Plataforma #1 de aprendizaje digital enFinlandia
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Plataforma #1 de aprendizaje digital en Finlandia
Transcript of Plataforma #1 de aprendizaje digital enFinlandia
Plataforma #1 de aprendizajedigital en Finlandia
Plataforma #1 de ejercitaciónMatemática de Finlandia
¿Qué es Eduten Finland Math?
Más de200.000ejercicios divertidosygamificados para:
1ºbásico aIºmedio
Edutenesunaplataformadeejerciciosgamificados
concurrículumcompletodematemáticaparaniñosconedadesde6a15años.
Disponibleanivelmundialcomounservicioenlanube
paracomputadorytablet.
FuedesarrolladaenlaUniversidaddeTurkudeFinlandia,universidadclasificadadentrodel1%delasmejoresuniversidadesdelmundo.
Proveeinnovacioneseducativasquepotencianelaprendizajeparaestudiantesalrededordelmundo.
Esunaplataformadeejerciciosgamificadaybasadaeninteligenciaartificialqueproporcionaunamajoracientíficamenteprobadaenlosresultadosdeaprendizaje,elbienestardelosmaestros ylamotivacióndelosestudiantes.
EslaherramientamatemáticadigitalmáspopularenFinlandia,usadaporel47%deloscolegios.Susbeneficiossondisfrutadospormásde450.000estudiantesydocentes entodoelmundo.
Sobre Eduten Finland Math
UNIVERSIDAD DE TURKUCentro para la Analítica del Aprendizaje
Aprender a través del juego tiene un papel fundamental en la educación. La tecnología puede ayudar.Fuente:Goodwin,J.(2020,enero24).Aprendiendoatravésdeljuego:cómolasescuelaspuedeneducar alosestudiantesatravésdelatecnología.Recuperado13deabrilde2020,dehttps://www.weforum.org/agenda/2020/01/technology-education-edtech-play-learning/
Eduten Finland Math
entrega los beneficios del
sistema de educación de
Finlandia.
Aprendizajecentradoenelestudiante
Aprendizajepersonalizado
Mástiempodeldocenteparaconcentrarseen
susestudiantes
Mentalidaddecrecimiento
Aprendizajesinangustia
Entendimientoprofundoysolucionescreativas
alosproblemas
CómoEduten fomenta el aprendizaje signiticativo en matemática, con resultados visibles en semanas.
Aumentalaejercitación
delosestudiantes
1Mejora
laeficienciayprecisióndocente
2
Aumentalaejercitación
delosestudiantes
1 Aumentalamotivación altrabajaratravésdelagamificaciónyjuegos.Losestudiosmuestranhasta8vecesmáscálculosencomparaciónconlápizyelpapel.
Elaprendizajeactivohacequelosestudiantesaprendanhaciendo,recibiendocomentariosinstantáneos.
Variedaddeejerciciosefectivos,pedagógicamente diseñadosporcientosdeprofesoresfinlandesesenlosúltimos12años.
Másde150diferentestiposdeejercicios,abarcandodesdecálculosrápidoshastaresolucióndeproblemascomplejos.
“¡Estoesdivertido!”“ExcelentePrograma!!!!”
“¿Lopuedohacerencasa?” “Quierohacerlotodaslassemanas.”
Estoesfácilynosesientequeestoyhaciendomatemáticas”.
Comentarios de los niños alrededor del mundo Qatar
“Estoyfeliz” “Esdivertidoporquetienejuegosparaenseñareincorporaunagranvariedaddeejerciciosde
matemática”
“Essumamentedivertidoporquetepuedeayudaraaprender”
ElimpactoeducativodeEdutensebasaenmásde15añosdeinvestigaciónuniversitaria.Lasinvestigacioneshandemostradoquelosestudiantescompletanhasta
8vecesmásejercicioscon,Edutencomparadoconlosmétodos
tradicionalesdepapelylápiz.
“El aprendizaje es 5% talento y 95% trabajo duro”CatedráticoUniversitario.Mikko-JussiLaakso,DirectordelCentrodeAnalíticadelaprendizajeUniversidaddeTurku,Finland.
259 ejerciciosporestudianteporsemanaenpromedio
Fluidezmatemática
+20.1%Númerodeerrores
-16.4%4 escuelasdeEmiratosÁrabes,775 estudiantes,
1 leccióndigitalsemanal,6 semanas
Complementaelflujodetrabajoexistente alproporcionarversatilidad.
Ayudaalosprofesoresaapoyaralosestudiantesconlaevaluaciónautomática,losmejoresanálisisdeaprendizajedelmundoyladetecciónautomáticadeconceptoserróneos.
Losprogramassemanalesestánalineadosconelplandeestudiosparadarunapoyodirectoconeltrabajoexistentedelosprofesores.
Identificalasfortalezasydebilidadesdecadaestudianteparapoderapoyarloenloqueseanecesario.
Ahorrode4semanasdetrabajodocentealaño.
Plataformaintuitivayfácildeutilizar.
Mejoralaeficienciayprecisióndocente
2
“Nuncahetenidotantoscomentariospositivosdelosniñosdeotrosmateriales
digitales”
“Eslomejorquemehapasadoenmicarreracomo
profesora”
Enunaencuestarealizadaa2560profesoresen2018,el
98.7%delos
profesores
deseacontinuarutilizandoEdutenFinlandMath
enelpróximosemestre
Mejoralascalificaciones
Reducelaansiedadmatemática
EsuntiempoPositivoenpantalla
Entregainformesdeprogresocontinuo
Apoderados
“Estámuyentretenidaenlastareas,esmuybuenoquepuedanrepetircuantasvecesseanecesario”
ApoderadaLiceoTécnicoPuenteÑuble,RegióndeÑuble
“Noseparóhastaqueterminó,legustómucho”ApoderadaLiceoTécnicoPuenteÑuble,RegióndeÑuble
Impactoenevaluacionesestandarizadasnacionaleseinternacionales,porej.
PISA,TIMSS.
Analíticadeaprendizajeymétricasdesdenivelindividualhastaniveldeestablecimiento
entiemporeal.
Losdatosentregadossonlabase
paralaasignaciónderecursos,administracióndocenteytomadedecisiones
pedagógicas.
Liderazgo educativo
Panel de estadísticas para el liderazgo escolar:Analítica para el aprendizajeAcontinuaciónsepresentanalgunasimágenesdeloquepuedenverquienesestánacargodelliderazgoescolar.
Dichainformaciónesfundamentalparalainnovacióneducativa,elacompañamientooportunoylatomadedecisionesenbaseadatos.
Panel de estadísticasEstadísticas generales
Panel de estadísticasGráfico: Tareas completadas semanalmente
Panel de estadísticasEstadísticas a nivel de establecimiento
Docente1
Docente1
Docente4
Docente3
Docente2
Docente4
Docente5
TercerobásicoA
PrimerobáscioB
PrimerobásicoA
SéptimobásicoA
CuartobásicoA
SéptimobásicoB
PrimeroMedio
Liderazgo educativo
“EscriboparaagradecerlaposibilidaddecontarconlaplataformaEDUTENenmodopiloto,estaherramientaeslasoluciónparanosotrospuespotenciaengranmaneranuestroproyectoeducativoyaquenosdalaposibilidaddenosolomantenerlaestrategiadeagrupamientosflexiblessinodegenerartantoscomoseanecesario.Losespaciosfísicosyanosonunproblemapuesahoradesdedondelosniñosesténpodemosofrecerunaenseñanzaqueconsiderasuritmodeaprendizaje,elestiloypotencialashabilidades.
Enresumenlaplataformaeslaoportunidadparaenfrentarlapandemiaysalirfortalecidosdeellaproyectandountrabajopostpandemiamuchomejorqueelqueteníamos.
Finalmentecomentarlequeseguiremosaportandoalaeducaciónpúblicayderrotandoladesigualdadsocialquenossepara.”
VíctorReyesReyesDirectorLiceoBicentenariodeExcelenciaPolivalenteSanNicolásRegióndeÑuble
Próximos pasosP I L O T O
DECISIÓNDECONTRATA-CIÓN
REUNIÓNINFORMATIVA60minutos
PREPARACIÓNCOLEGIO2días- 1semana
REUNIÓNCIERRE90minutos
COORDINA-CIÓN1 semana
CAPACITACIÓN75min
EJECUCIÓN4semanas
Seleccióndeejerciciosquecoincidanconlaplanificacióndeclases
Profesorescambianunaclasesemanalporlaplataforma+tarea
Profesores+unintegrantedelequipodirectivo
- Opinióndocente
- PresentacióndelinformedelaUniversidaddeTurku- Encuestapiloto- Propuesta
Reunióndeacompañamientoalfinaldelas2primerassemanas
Creacióndecuentasdeestudianteparatodoelequipodirectivoydocentes
• Lapropuestaconstadetresgrandesítems:
Suscripciónanualparaestudiantes
enEdutenFinlandMathLascuentasdelosprofesoressongratuitas
Capacitación:Iniciaciónycapacitacióndeperfeccionamientopara
profesores
AccesoatodaslasfuncionesycontenidosdisponiblesenEdutenFinlandMath:- Másde203.000ejerciciosdematemática.Loscursosde1ºa6ºestán
disponibleseninglésyespañol,yloscursosde7ºaIºestáneninglésyespañolparaelprimersemestre,yenprocesodetraducciónlocorrespondientealsegundosemestre.
- Análisisdeaprendizajeyfuncionesdeinformesparaprofesoresyapoderados.- Paneldeestadísticasescolaresparaelliderazgoescolar.
Quecontiene:PermisoparausarelModeloMatemáticofinlandésenlascomunicacionesymarketing.
SoporteonlinedeMomentoCero,aliadooficialdeEdutenFinlandMath.
1. 2.
3.
Propuesta
Capacitación:Introducciónymonitoreodelatransformacióndigitalparael
liderazgoescolar
ARICA Y PARINACOTAColegio John Wall Holcomb
ANTOFAGASTAEscuela Humberto González Escuela EspañaEscuela Ecológica Padre Alberto HurtadoLiceo Bicentenario Marta Narea DíazInstituto Científico Educacional José Maza SanchoHrvatska Skola San EstebanColegio Universitario Antonio RendicAntofagasta British SchoolAntofagasta International SchoolNetland SchoolLiceo Bicentenario Diego Portales Palazuelo
REGIÓN METROPOLITANACentro Educacional Sagrado CorazónChilean Eagles College La CisternaColegio Cree Cerro NaviaColegio EverestColegio HuelénColegio Los AlercesColegio Los AndesColegio Monte Tabor y NazaretColegio República de FranciaColegio San Esteban DiáconoColegio San Nicolás DiáconoColegio Iberoamericano
Han utilizado Eduten
REGIÓN METROPOLITANAColegio Técnico Profesional AprenderEscuela Arturo Alessandri PalmaEscuela Estado de PalestinaGreenfield SchoolHighlands SchoolMaimonides SchoolSankt Henrik SchoolScuola ItalianaSantiago CollegeLiceo Técnico Profesional De BuinLiceo Lenka Franulic
ARGENTINAColegio Manuel BelgranoSt. Catherine's Moorlands School, Sede BelgranoSt. Catherine's Moorlands School, Sede Tortuguitas
BOLIVIAColegio San Ignacio
COLOMBIAColegio Campestre San Diego
Han utilizado Eduten
VALPARAÍSOColegio Alemán de Valparaíso
MAULEOrchard College
ÑUBLELiceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San NicolásLiceo Técnico Puente Ñuble
BIOBÍOColegio AraucoColegio de los Sagrados Corazones de ConcepciónColegio Gabriela Mistral de CoronelColegio Terraustral MontessoriEscuela PencoLiceo Mauricio Hochschild
LA ARAUCANÍALiceo Indómito De Purén Liceo Bicentenario Politécnico Manuel Montt
LOS RÍOSLiceo People Help People Panguipulli
LOS LAGOSEscuela Particular Bicentenario de AlerceInstituto Alemán De Puerto MonttThe American SchoolColegio De Difusión Artística Los Ulmos
AYSÉNColegio Patagonia
MAGALLANES Y ANTÁRTICA CHILENABritish School Punta Arenas
Bergen,D.,&Fromberg,D.(2009).PlayandSocialInteractioninMiddleChildhood.
Plataforma #1 de aprendizaje digital en Finlandia
KennethGentGerenteGeneral,MomentoCero
[email protected]+56998881974
IsidoraRojasCoordinadora,MomentoCero
[email protected]+56992395282
Nota
En este documento se utilizan los términos como “docente”, “profesor”, “estudiante” y otras palabras de manera inclusiva haciendo alusión
a hombres y mujeres. El objetivo es evitar confusiones que dificulten la comprensión lectora y fluidez de la información compartida.
