Post on 05-Jul-2015
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Gestión e innovación de contextos educativos.
2º B
¿QUÉ SON LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA?
Forma parte de las áreas troncales en la etapa de Educación Primaria según LOMCE.
Actualmente se imparte sólo en :
1º, 3º y 5º.
Está distribuida en 5 bloques.
Contribuyen al conocimiento y comprensión del mundo en que vivimos y de nuestro entorno.
¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA?
• Proporcionar una
formación científica que les
ayude a desarrollar las
competencias necesarias
para desenvolverse en una
realidad cada vez más
científica y tecnológica.
¿CUÁLES SON SUS OBJETIVOS?
Conocer los aspectos
fundamentales de las Ciencias de la
Naturaleza
Desarrollar actitudes de confianza, sentido crítico,
iniciativa personal, interés y creatividad en el aprendizaje
Conocer y valorar los
animales más próximos
al ser humano y
adoptar modos de
comportamiento que
favorezcan su cuidado
OBJETIVOS
¿Y SUS CONTENIDOS?
Bloque 3: Los seres vivos.
¿CÓMO SE TRABAJA?
• Las actividades han de plantearse
contextualizadas partiendo de
los entornos más próximos al
alumno.
• Es un área experimental.
¿CÓMO SE TRABAJA?
Resolviendo problemas
Elaborando y llevando a cabo
proyectos
Trabajando en equipo
Extrayendo y comunicando conclusiones
Planificando experiencias
.
Observación directa del trabajo diario.
Análisis y valoración de
tareas especialmente creadas para la evaluación.
Valoración cuantitativa
del avance individual (calificaciones).
Valoración cualitativa del
avance individual
(anotaciones y puntualizaciones).
Valoración cuantitativa del avance colectivo.
Valoración cualitativa del avance colectivo.
Otros.
Otros documentos gráficos o textuales.
Debates e intervenciones.
Proyectos personales o grupales.
Elaboraciones multimedia.
Otros.
Comportamiento en clase
(relación entre alumnos/as del
grupo y
centro) 20%
Trabajo diario (participación
en clase, aportaciones,
actitud) 20%
Cuaderno (orden,
presentación y limpieza del
trabajo) 10%
Trabajo conceptual (aptitud,
conocimiento y valoración de
lo
aprendido) 50%.
¿CÓMO SE EVALUARÁ?
Observación directa del trabajo diario.
Análisis y valoración de tareas.
Valoración cuantitativa y cualitativa del avance individual y colectivo.
REALIZADO POR: