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EXPANSIÒN DEL COMPROMISO
HEMISFERICO POR LA EDUCACIÓN DE
LA PRIMERA INFANCIA A TRAVÉS DE LA
TECNOLOGÍA Y LAS REDES DE
COMUNICACIÓN
Susana Pinilla Cisneros Ministra de la Mujer y Desarrollo Social
Lima, Agosto 2008
3
En el 2007, se reportaron 509 muertes
maternas, que representan 6.72% menos
que las ocurridas en el año 2006. MINSA.
La reducción de la mortalidad materna y
neonatal es una prioridad sanitaria
establecida por el sector salud en los
lineamientos de política y en el plan
concertado de salud del presente periodo
de gobierno. Algunas estrategias
implementadas para alcanzar las metas
previstas se encuentran:
Incremento del parto institucional en
zonas rurales.
Mejorar el acceso a la atención de las
complicaciones del embarazo, parto,
puerperio y del neonato en
establecimientos con capacidad
resolutiva
Acceso a métodos de planificación
familiar.
400
303 298
0
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55 - 60 65 - 70 70 - 75 80 - 85 85 - 90 90 - 95 2000 2008 2011 2015
A ñ os
Tasa x
100,0
00
N.V
.
66
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Mortalidad Materna
ENDES 2004-2005 2004-2006
Mortalidad Neonatal 18 15
x mil nacidos vivos
ENDES2000/Proyección 2015
MORTALIDAD MATERNA
Mortalidad Infantil
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La mortalidad infantil (menores de un
año) es de 18 por mil nacidos vivos,
según ENDES 2005-2007-Preliminar
La mortalidad de menores de 5 años es
de 25 por mil, según ENDES 2005-2007
- Preliminar
La disminución de la mortalidad en la niñez esta relacionada fundamentalmente en a la
implementación de políticas como las inmunizaciones masivas, la rehidratación oral, el
control del crecimiento y desarrollo, el incremento del control y atención del parto
institucional y al fortalecimiento del seguro integral de salud contribuyendo a la
disminución la barrera económica para el acceso a la salud de las niñas y niños.
24
18
32
25
0
20
40
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80
100
Infantil Menores de 5 años
2004-05
2007
MORTALIDAD INFANTIL Y MENORES DE 5 AÑOS
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Se ha logrado el sostenido incremento del
acceso a la atención del control prenatal y del
parto en los servicios de salud especialmente
en el área rural. Los factores que determinan
esta mejora están en relación a la mayor
capacidad resolutiva de los establecimientos:
profesionales capacitados, equipamiento
apropiado y disminución de la barrera
económica a través del SIS.
La cobertura de parto institucional a nivel nacional es
73% (ENDES 2005-2007 preliminar).
La cobertura de parto institucional en el área rural es
de 49% vs. 93%.en el área urbana (ENDES 2005-
2007 preliminar).
COBERTURA DEL PARTO INSTITUCIONAL
COBERTURA DEL PARTO INSTITUCIONAL
81
84 93
22 29
49 56 59
73
0
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40
60
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100
Area Urbana Area Rural Nacional
1996 2000 2005-07
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PREVALENCIA (%) DE DESNUTRICIÓN
CRÓNICA EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS
Fuente: Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES)- Continua 2004-2007
Preliminar.Patrón de referencia NCHS
Los niveles de desnutrición crónica o
retardo del crecimiento en talla,
muestran un discreto descenso entre
los resultados del 2005 y 2007,
observándose un mayor descenso en el
área rural.
•Estas cifras según la nueva referencia de la Organización Mundial de la Salud (OMS)2006 se convierten en el 29.1% para el nivel nacional, 15.7% para la zona urbana y 43.5% para la zona rural según lo reportado por ENDES continua 2007.
• La nueva referencia establecida por la OMS en comparación con la referencia anterior (NCHS) presenta un nivel de sensibilidad mayor en cinco por ciento.
0
10
20
30
40
2005 23.9 10.1 39.0
2007 23.5 11.5 36.1
Nacional Urbano Rural
DESNUTRICIÓN CRÒNICA
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AÑO 2007 Se brindó atención a 85,880 madres
gestantes/ lactantes que residen en distritos considerados de 1er y 2do Quintil de Pobreza, a través del Sub Programa Infantil.
AÑO 2008 A marzo del presente año se atienden a 112,523 madres gestantes de las
zonas de pobreza extrema como usuarias de programas de complementación alimentaria.
A 69,175 madres lactantes con canastas mensuales de complementación
alimentaria a través del PIN. Así como a 667,266 niñas y niños menores de 3 años de edad con raciones de
complementación nutricional.
ATENCION DEL PROGRAMA INTEGRAL DE NUTRICION
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WAWA WASI A NIVEL NACIONAL
El Programa Nacional Wawa Wasi brindó Atención Integral a 51, 672
niñas y niños.
94% de las niñas y niños que permanecen
un mínimo de 6 meses en el programa, se
desarrollan adecuadamente en las áreas de
personal social, lenguaje y motora.
La prevalencia de desnutrición crónica en Wawa
Wasi, en el 2007 fue 22.1% vs. en el 2006, 23.
0%.
Estas niñas y niños, reciben Sulfato Ferroso,
Adición de Aceite y consejerías dirigidas a las
Familias usuarias; articulándose con MINSA su
atención.
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Durante el año 2007, se ha refocalizado el servicio hacia la zona rural, ampliándose la cobertura en 35.8 % atendiendo a 12,664 niñas y niños de 6 meses a 3 años 11 meses, vs. 9,323 niñas y niños en el 2006.
WAWA WASI EN ZONAS RURALES
Para el 2008, se ha previsto duplicar el porcentaje de incremento del 2007, ubicando las metas de atención prioritariamente en los distritos del quintil 1 y 2 en articulación con la Estrategia Crecer.
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COBERTURA EN EDUCACIÒN INICIAL / CENTROS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
Nivel
Educativo
Centros
Educativos
(Escolarizados)
Programas
No Escolarizados Total
1/ Cuna 28 5,768 5,796
2/ Jardín 18,070 12,707 30,777
Cuna - Jardín 1,080 1,080
Total 19,178 18,475 37,653
1/ Programas de Estimulación Temprana (SET) y de Atención Integral para Grupos de Madres (PAIGUMA)
2/ Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI)
P/ Estadística Básica 2007 Preliminar
Fuente: Estadística Básica 2007
Elaboración: Unidad de Estadística Educativa – MED
•La tasa neta de
cobertura de
educación inicial de
3 a 5 años es de
59.5%, siendo la
cobertura en el área
urbana de : 69.4%.
Y en el área rural
de: 47.0%. (ENAHO
2006. INEI).
Línea base 2005 Meta 2007 Logro 2007
629 nuevos soles 748 nuevos soles 771 nuevos soles
Gasto público por alumno en Educación Inicial
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (EIB) DE EDUCACIÓN INICIAL
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de
Educación inicial cuenta con una propuesta pedagógica
y materiales validados para atender a niños de 3 a 5 años
de contextos bilingües y rurales. Se realizó un balance de
los pueblos indígenas que carecían de materiales EIB y
se determinó la elaboración de cuadernos y cartillas
interactivas en lenguas: Shawi, Quechua Inkawasi
Kañaris, Quechua Huanca, Quechua Pasco y
Quechua San Martín.
Actualmente se cuenta con 05 prototipos de textos
elaborados, para la atención con EIB Inicial a niños y
niñas de 3 a 5 años de edad, de 05 grupos lingüísticos:
Shawi, quechua San Martín, quechua Inkawasi -
Kañaris, quechua de Pasco y quechua Wanka. Los
cuales entrarán en proceso de diagramación, para luego
imprimirlos y publicarlos.
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MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA LOS NIÑOS
Acciones Estratégicas identificadas :
• Programación infantil y adolescente en la radio y televisión estatal y
Módulos educativos sobre medios de comunicación para educadores,
educandos y padres de familia.
• Vigilancia ciudadana: observatorio de medios
2,56 1,39
3,14
1,16
9,05
6,00
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ho
ras d
e c
lase
Consumo infantil de medios Los niños deciden
9 horas al día, dedican
a consumir medios y 6
horas a clases
escolares
• El 67% decide qué
canal de TV quiere ver.
•El 54% decide qué
emisora de radio quiere
escuchar. Fuente : Estudio realizado por CPI en 1 250 niños de 7 a 14 años de Lima,
Arequipa, Huancayo, Iquitos y Piura. 20 de octubre 2007.