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7/25/2019 Protocolo+2015+proy-investigacion
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PORTADA
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA
ARSTIDES MERINO MERINO
TTULO DEL PROYECTO
PROYECTO DE INVESTIGACIN PRESENTADO POR:
Nombres completos de los autores
...
.
..
Asesor(a): ..
CiudadPas
ao
Usar fuente Times New Roman 14pts., en mayscula y negrita
El ttulo debe estar ubicado en el centrode la hoja.El ttulo debe claramente indicar latemtica principal del trabajo deinvestigacin.No usar abreviaciones.Usar fuente Times New Roman 12 pts.,en maysculas, sin negrita ni cursivas.
Emplear un interlineado de 1.5.
Usar fuente Times New Roman 12pts., en mayscula y minsculas.
El logotipo del IESPP AMM debe serde 5 cm x 5 cm aproximadamente.
Usar fuente Times New Roman 12 pts.,
en mayscula, en negrita.
Los nombres consignados en la portadadeben coincidir exactamente con eldocumento de identidad de los autores(DNI).Los nombres se organizanalfabticamente respecto al primerapellido de los autores.No se debe emplear subrayado, negrita ocursiva. Debe ir centrado.
1 = 2.54 cm
2.54 cm 2.54
2.54
Nombres y apellidos del asesor(a),indicando grado acadmico
(abreviatura). Usar fuente TimesNew Roman 12 pts.
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EJEMPLO DE PORTADA
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO
ARSTIDES MERINO MERINO
LA ESTRATEGIA LECTORA: EL SOCIOGRAMA LITERARIO PARA
MEJORAR LA COMPRENSIN DE TEXTOS LITRARIOS EN EL
REA DE COMUNICACIN CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL
SEGUNDO GRDO DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA IEP
JESUS DE NAZARET DE BELLAVISTA CELENDN.
PROYECTO DE TESIS PRESENTADO POR LOS ALUMNOS DE LAESPECIALIDAD DE .
Alex Ulises Culque Zelada
Porfirio Mestanza Puitiza
El Rimache Lozano
Segundo Rodrguez Guevara
Segundo Vsquez Medina
Asesor(a): Mg. Oscar Pedro Burga Alfaro
Celendn - Per
2015
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PGINAS PRELIMINARES. Son todas aquellas pginas que anteceden el cuerpo del trabajo de investigacin.
ndice(Obligatorio)
Portada(Obligatoria)
Agradecimiento y dedicatoria(Obligatorio)
ndice de tablas
(Obligatorio)
ndice de figuras(Obligatorio)
Para enumerar estas pginas se deben emplear
nmeros romanos.El nmero debe escribirse en minscula (i, ii, iii,
iv) y ubicarse en la parte inferior central de la
pgina, a dos centmetros del borde de la hoja.
La portada se cuenta pero no se enumera la hoja,
es decir, que el nmero i no debe aparecer en la
portada.
Despus de la portada debe ir una hoja en la que
se considera la misin y visin institucional;
adems de una frase que tenga relacin con el
tema o la educacin.
Los mrgenes son las mismas en todo eldocumento, 1 para el margen superior, inferior,
el derecho y el izquierdo.
A partir de la pgina de Agradecimientos y en
adelante las hojas deben estar enumeradas.
Ntese que algunas de las pginas
preliminares son opcionales y otras son
obligatorias. Adems los ttulos de estas
pginas van a dos espacios hacia abajo del
margen superior.
Misin, visin y frase
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AGRADECIMIENTO Y DEDICATORIA
FORMATO
Los agradecimientos y la dedicatoria se
escriben en fuente Times New Roman 12pts, sin cursiva ni negrita.
Al iniciar cada prrafo se debe dejar una
sangra (aprox. 7 espacios).
No se deben dejar espacios entre prrafo
y prrafo.
iii
En los agradecimientos se hace mencin
de las personas e instituciones que
apoyaron y facilitaron el desarrollo de la
investigacin.
La redaccin de los agradecimientos debe
ser formal, no anecdtica.
En el segundo los autores podrn incluir
una dedicatoria.
La hoja de agradecimientos, es la primera
pgina que debe aparecer numerada.
La numeracin estar centrada
debajo del borde inferior de la
hoja.
Agradecimiento y Dedicatoria
Queremos manifestar agradecimientos a nuestra
asesora de investigacin la Dra. ________________ y a nuestra
asesora de prctica profesional docente la Mg. Cecilia Hoyos,
quienes constantemente aportaron sugerencias para el
planteamiento y desarrollo de esta propuesta. A los directivos
de la I.E ____, por permitimos realizar la investigacin en su
institucin.
Queremos dedicar este trabajo a nuestros compaeros
de especialidad, por su amistad en todos estos aos de
formacin profesional y a nuestros padres quienes con su
apoyo nos han permitido alcanzar este logro profesional.
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NDICE
En el ndice* se presenta de formaorganizada el contenido del proyecto deinvestigacin.
*Segn la R.A.E, el ndice es una listaordenada de captulos, ar tculos, materias,voces, etc., contenidos en una
publicacin, con indicacin del lugardonde aparecen.
ndice
Dedicatoria. iii
Introduccin.................................... 1
CAPTULO I. Marco terico
1.1.
Planteamiento del Problema .. 4
1.2.
Objetivos 35
1.3. Hiptesis 37
1.4. Variables 37
1.5.
Definiciones Operacionales ... 39
iv
ESPACIADOSe debe emplear un interlineado de 1.5entre tems.
FORMATONingn ttulo en la tabla de contenidodebe estar escrito en negritas, subrayado oen cursivas.
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NDICE DE TABLAS
En el ndice de tablas se incluyentodas las tablas contenidas en elcuerpo del trabajo. Generalmente, lastablas exhiben valores numricosexactos y los datos estn dispuestos de
forma organizada en lneas ycolumnas, facilitando su comparacin.
El ttulo de la tabla debe ser conciso eilustrar el contenido de la misma.
NUMERACINLas tablas se enumeran sucesivamentecon nmeros enteros.
FORMATOLa palabra Tabla y el nmero que la
acompaa se escriben en textonormal, no usar negritas, cursivas osubrayado.El nombre de la tabla se escribe entexto normal usando solamentemayscula inicial.
Se debe conservar un interlineado de1.5 entre el nombre de cada tabla.
ndice de Tablas
Tabla 1. Nombre de la tabla 10
Tabla 2. Nombre de la tabla 15
Tabla 3. Nombre de la tabla 24
Tabla 4. Nombre de la tabla ... 32
Tabla 5. Nombre de la tabla ... 41
v
El encabezado ndice de Tablas debeaparecer en negritas, sin cursivas, nisubrayado. Se emplean maysculas yminsculas.
Al margen derecho debe aparecer lapgina en la que se encuentra la tablamencionada.
NOTA: Si el ndice de tabla es pequeo,se podr continuar en la misma hoja elndice de figuras siguiendo el formatoindicado a continuacin.
La numeracin romana continua en estapgina.
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INDICE DE FIGURAS
En el ndice de figuras se incluyentodas las figuras contenidas en elcuerpo del trabajo, las cuales sontodas aquellas que no son tablas por
ejemplo; grficas estadsticas, fotos,cuadros, dibujos, organizadoresvisuales, etc.
FORMATOLa palabra Figura y el nmero que
la acompaa se escriben en cursivas,no usar negritas o subrayado.
El nombre de la figura se escribe enletra normal, sin cursivas, sin negritao subrayado, usando solamentemayscula inicial.
El ttulo de la figura debe ser concisoe ilustrar el contenido de la misma.Se recomienda dar inicio al ttulo,indicando el tipo de figura mostrada(Diagrama de barras sobre, etc.).
Las figuras se enumeransucesivamente con nmeros enteros.
ndice de Figuras
Figura 1. Nombre de la Figura 11
Figura 2. Nombre de la Figura 18
Figura 3. Nombre de la Figura 28
Figura 4. Nombre de la Figura ... 39
Figura 5. Nombre de la Figura ... 45
vi
El encabezado ndice de Figurasdebe aparecer en negritas, sin cursivas,ni subrayado. Se emplean maysculas yminsculas.
Al margen derecho debe aparecer lapgina en la que se encuentra la figuramencionada.
La numeracin romana continua en estapgina.
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PGINAS PRINCIPALES
Las pginas principales son todasaquellas que conforman el cuerpo del
proyecto y trabajo de investigacin.
Los captulos varan dependiendo deltipo de investigacin realizada.
Para numerar estas pginas se debenemplear nmeros arbigos.
El nmero debe ubicarse en la parteinferior central de la pgina, a 1/3 = 2cm del borde de la pgina.
FORMATOEn todas las pginas principales y engeneral en todo el proyecto y trabajo deinvestigacin se mantienen lassiguientes condiciones:
Mrgenes:Margen superior, inferior, izquierdo yderecho: 2.54cm
Tipo de letra:Times New Roman 12 pts.
Interlineado: 1.5
Alineacin: Justificado
Sangra: = 7 espacios
Captulos del proyectode investigacin
(Obligatorio)
Captulos del proyectoInvestigacin(Obligatorio)
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CUERPO DEL TRABAJO
USO DE SANGRA
Al inicio de cada prrafo se debe emplear
una sangra de (7 espacios).
Un nuevo prrafo comienza en la lnea
siguiente, la sangra indica el inicio de un
nuevo prrafo.
CAPTULO II (nivel 1)
Marco Terico
2.2. Bases tericas (nivel 2)
2.1.1. Las Tic
Los nuevos escenarios que enmarcan hoy a la educacin y,
en especial, a los espacios de formacin docente estn asignados
por el protagonismo de las tecnologas de la comunicacin y la
informacin, que segn Huergo, (1996, p.46) son las que
inauguran nuevas formas de conocerse, reestructurando la
percepcin y provocando fenmenos sociales y culturales
novedosos.
Entendemos por Tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TICs):
Aquellos medios de comunicacin y de tratamiento de lainformacin, que van surgiendo de la unin de los avances
propiciados por el desarrollo de la tecnologa electrnica y lasherramientas conceptuales, tanto conocidas como aquellas otrasque vayan siendo desarrolladas, como consecuencia de lautilizacin de estas mismas nuevas tecnologas y del avance delconocimiento humano (Martnez, 2000, p. 129).
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NIVELES DE ENCABEZADOS
Segn la gua de estilo APA se emplean
5 niveles de encabezados:
Nivel 1:
Mayscula y minsculas, centrado y en
negritas. Sin punto final.
Nivel 2:
Maysculas y minsculas, alineado a la
izquierda y en negritas. Sin sangra.
Sin punto final.
Para los niveles de titulacin uno y dos,
el prrafo comienza dos lneas ms
abajo.
(Contina en la siguiente pgina)
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USO DE SANGRA
Al inicio de cada prrafo se debe emplear
una sangra de (7 espacios).
Un nuevo prrafo comienza en la lnea
siguiente, la sangra indica el inicio de un
nuevo prrafo.
2.2.2. Los medios y las nuevas tecnologas: Espacios a
explorar y a construir. (Nivel 3) desde el lugar de estas
nuevas perspectivas pedaggicas y didcticas que permiten a los
educadores valerse de tcnicas y recursos de la
educomunicacin, para el desarrollo de los procesos deenseanza y de aprendizajes, vamos ahora pasar revista a los
Medios de Comunicacin y las Tecnologas que estn a nuestro
alcance, para analizar, cunto podemos explorar en ese campo
para incorporarlos en el desarrollo de las experiencias
educativas.
2.2.2.1. El l ibro y las TICs. (Nivel 4) El medio de
comunicacin social ms ancestral con el que ha contado y
cuenta, la humanidad, es el libro. De sus nuevos formatos,rescataremos dos nuevos recursos: el libro electrnico, y el libro
en Internet.
A partir de la disponibilidad de los mltiples recursos y
herramientas que brindan los Medios de Comunicacin y las
Tecnologas, es posible recrear y enriquecer las tcnicas y
estrategias didcticas que se desarrollan en las salas a travs de
su uso combinado.
Por eso, las TICs
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NIVELES DE ENCABEZADOS
Nivel 3:
Mayscula inicial y minsculas,
alineado a la izquierda, dejando una
sangra de 7 espacios del margen, ennegritas y con punto final.
Nivel 4:
Igual al nivel tres pero en cursivas.
Nivel 5:
Igual que el nivel cuatro pero sin
negrita.
Para el nivel tres, cuatro y cinco el
prrafo sigue a continuacin en el
mismo nivel.
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CUERPO DEL TRABAJO: CITAS TEXTUALES
Citas textuales
Las citas textuales son referencias
literales que se realizan de un autordentro del texto.
CITAS TEXTUALES CORTAS
Si la cita tiene una extensin menor a
40 palabras, debe seguirse la
normativa segn normas APA.
2.2.1. La inclusin de la tecnologas en comunicacin
Los nuevos escenarios que enmarcan hoy a la educacin
y, en especial, a los espacios de formacin docente estnasignados por el protagonismo de las tecnologas de la
comunicacin y la informacin, que segn Huergo, (1996, p.46)
son las que inauguran nuevas formas de conocerse,
reestructurando la percepcin y provocando fenmenos sociales
y culturales novedosos.
Entendemos por Tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TICs):
Aquellos medios de comunicacin y de tratamiento de lainformacin, que van surgiendo de la unin de losavances propiciados por el desarrollo de la tecnologaelectrnica y las herramientas conceptuales, tantoconocidas como aquellas otras que vayan siendodesarrolladas, como consecuencia de la utilizacin deestas mismas nuevas tecnologas y del avance delconocimiento humano (Martnez, 2000, p. 129).
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CITAS TEXTUALS LARGAS
Si la cita tiene una extensin mayor a 40
palabras, debe aparecer en el texto en un
rengln aparte, dejando una sangra de 7
(sangra francesa) espacios respecto al
margen y se presenta a espacio simple.
Se escribe sin comillas.
Al final de la cita se deben incluir el
autor, ao y pgina de la publicacin de
la cual se extrajo la cita.
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CUERPO DEL TRABAJO: TABLAS
Tabla 3Respuestas Correctas de Nios por Gnero, Entrenamiento, Grado y tipo de Prueba
Prueba Oral
Gnero Ent renam iento Nmero de Estudi antes Grado 3
Nias Con 18 280
Sin 19 240
Nios Con 19 281
Sin 20 232
Nota. El resultado mximo es de 320. Fuente: Sabadini, A. A. Z. P., Sampaio, M. I. C,. & Koller, S. H. (2009).
Publicar en psicologa: un enfoque para la revista cientfica (p. 175). So Paulo: Associaco Brasileira de Editores
Cientficos de Psicologa/Instituto de Psicologa da Universidades de So Paulo.
TTULO
Debe escribirse en la parte superior de la tabla, alineado al
margen izquierdo y en cursivas. Usar espacio simple.
NUMERACIN
Las tablas se enumeran consecutivamente con nmeros
arbigos.
No se debe incluir ninguna abreviatura antes del nmero de la
tabla.
FORMATO
Solo se permite el uso de lneas horizontales para dividir la
informacin.
Se debe usar la fuente Times New Roman (10 Pt) en el
cuerpo de la tabla.
NOTAS
En la parte inferior de la tabla se pueden incluir notas explicativas y la referencia de la fuente original.
Las notas se presentan en letra Times Roman (9 pt), sin sangra y con alineacin a la izquierda. Sin cursiva, sin negrita o subrayado.
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CUERPO DE TRABAJO: FIGURAS
Fi gura 1. Diferencia en el puntaje promedio (me) de cada grupo.
T TULODebe aparecer debajo de la imagen (grfica, foto, esquema,etc.). Alineada al margen izquierdo, escrito en minsculas,en espacio simple y sin cursiva o negrita.
NUMERACI NLa numeracin de las figuras es sucesiva.Siempre despus de la palabra figura.
16
28
84
72
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Con estmulo Sin estmulo
Jvenes Mayores
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REFERENCIAS
Las referencias son todas las fuentes
de informacin consultadas para la
elaboracin del proyecto y/o trabajode investigacin.
TTULO
El ttulo Referencias debe estar
centrado pero no subrayado, en
cursivas o puntualizado
SANGRA
La primera lnea no usa sangra. En la
segunda lnea (y siguientes) de una
misma referencia se debe usar una
sangra de 7 espacios.
Referencias
Adrican, Sergio, Flora Marn de Sas (2007). Las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin
en la escuela. Barcelona: GRA.
Alas A, et al. (2002). El Chat y su uso en el mbito
educativo. Infobit.
Genatios, C (2004). Ciencia y tecnologa en Amrica
Latina. Carcas: Ediciones Oficina de Planificacin
Universitaria.
Henriquez, M (2002). Estrategias didcticas en el uso de
la informacin y la comunicacin. Accin
Pedaggica, 11, 13-14.
122
ORDEN ALFABTICO
Organice las referencias por orden
alfabtico segn el apellido del autor.
Use las iniciales para el nombre de cada
autor.