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Fundació Innovació per l’Acció Social
Fundació FIAS - Travessera de les Corts 39-43 lateral esq. - 08028 Barcelona - Telf 93.448.98.30 - Fax: 93.440.45.60
Programa Òmnia en los Centros Penitenciarios de
Cataluña
Centro Penitenciario Brians 1 (Mujeres) Centro Penitenciario Brians 1 (Hombres)
Centro Penitenciario Mujeres de Barcelona (WadRas) Centro Penitenciario de Figueres
Centro Penitenciario de Girona Centro Penitenciario de Hombres de Barcelona (La Modelo)
Centro Penitenciario de Jóvenes de Barcelona Centro Penitenciario Ponent
Centro Penitenciario Quatre Camins Centro Penitenciario de Tarragona
Dossier de actividades 2007
Fundació Innovació per l’Acció Social
Fundació FIAS - Travessera de les Corts 39-43 lateral esq. - 08028 Barcelona - Telf 93.448.98.30 - Fax: 93.440.45.60
ACTIVIDADES TIC DESARROLLADAS POR LOS DINAMIZADORES DE LA FUNDACIÓN
FIAS EN LOS CENTROS PENITENCIARIOS DE CATALUÑA DENTRO DEL PROGRAMA
MARCO DE EDUCACIÓN SOCIAL DE LA SECRETARIA DE SERVICIOS PENITENCIARIOS
REHABILITACIÓN Y JUSTICIA JUVENIL (SSPRiJJ)
En las prisiones se llevan a cabo dinámicas mediante las tic que han de favorecer
durante todas las fases de la ejecución de la condena, que las personas privadas de
libertad adquieran y consoliden los conocimientos y los hábitos necesarios en el
campo formativo, educativo y laboral que les permitan una mejor integración social
en el momento en que se encuentren en libertad.
Estas actividades se sitúan en el campo de las tic y la educación no reglada y dan
respuesta a varias necesidades educativas de las personas: relaciones
interpersonales, capacidad de comunicación y responsabilidad como miembros de la
sociedad, etc. y se enmarcan en el Programa Marco de Educación Social (PMES) de los
centros penitenciarios de Cataluña, lo que posibilita la coordinación de esfuerzos así
como sistematizar las orientaciones, las metodologías y los procedimientos,
procurando mantener identidad y coherencia.
Las dinámicas pretenden convertir el espacio social de la prisión en un espacio
normalizador y educativo (idea de comunidad educadora) al mismo tiempo que
atienden las necesidades educativas individuales e inciden en los contextos
socioculturales en los cuales se interrelacionan las personas (dimensión social). Al
tratarse de actividades estables y continuadas, constituyen uno de los principales
recursos de la intervención socioeducativa mediante los que se puede atender tanto
el proceso general de socialización de los individuos, como las situaciones de
inadaptación social fomentando la conciencia de comunidad e interiorizando
comportamientos sociales y afectivos que faciliten sus relaciones con el medio.
Todas las acciones educativas que se llevan a cabo en las prisiones están impulsadas
por un equipo educativo (educadores sociales, dinamizadores, maestros, monitores –
de diferentes especialidades-, mediadores interculturales, bibliotecarios...) que
opera en diferentes espacios, con diferentes metodologías y que desarrolla
actividades diversas, de aquí la enorme importancia del trabajo en red entre los
profesionales.
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Las diferentes actividades se llevan a cabo en coordinación con el Programa Marco de
Educación Social y están agrupadas dentro de otros programas en los que se fijan los
objetivos, los procedimientos y las metodologías comunes. A partir de esta estructura
de programas, el Programa Marco de Educación Social y la actividades de acceso a las
tic delimitan los ámbitos en los que se agrupan las dinámicas que se llevan a cabo en
los centros penitenciarios, de forma que las acciones tic desarrolladas desde la
Fundació FIAS se enmarcan dentro de las denominadas de promoción y difusión
cultural que tienen como objetivo posibilitar que las personas puedan disfrutar del
patrimonio cultural (la música, la literatura, el conocimiento, el teatro, las artes
plásticas...) y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (tic).
Con la experiencia y capacitación de los profesionales de la fundación FIAS a lo largo
del 2007 se llevaron a cabo también actividades enmarcadas en el resto de ámbitos
del PMES:
- Sociedad y ciudadanía. Tiene como objetivos posibilitar una mejor
comprensión de la realidad sociocultural y la mejora de la convivencia y la
vida comunitaria.
- Salud y calidad de vida. Tiene como objetivos promover las capacidades y
habilidades prácticas que favorezcan el cuidado de uno mismo, así como
afrontar eventuales situaciones de riesgo individual y social y sus principios de
solución.
- Educación social especializada. Las actividades que se incluyen en este
ámbito atienden los objetivos relacionados con situaciones de riesgo que
pueden sufrir las personas en relación con los hechos delictivos y se
relacionan con los programas específicos de tratamiento: SAC (delitos
sexuales), toxicomanías, DEVI (delitos violentos), VIDO (violencia doméstica),
etc.
Metodología
El desarrollo de las acciones educativas se basa en la metodología de la animación
sociocultural mediante las tic, que se caracteriza por:
- Aportar las tic como elemento básico de esta forma de trabajar
- Partir de los individuos dentro de una dimensión comunitaria
- Se basa en la participación activa
- Tiene un sentido globalizador (dimensiones social, cultural y educativa)
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- Está orientada al cambio
Esta metodología se aplica a todas las actividades programadas según los objetivos de
las tres líneas básicas de trabajo: formación, inserción sociolaboral y uso
comunitario.
La metodología empleada tiene como recursos principales los individuos, los grupos,
la red y los espacios.
Actividades individuales: los dinamizadores en colaboración con los profesionales
detectan las necesidades, actitudes y aptitudes de los individuos, las canalizan hacia
el desarrollo de capacidades individuales (habilidades sociales, autoaprendizaje de
lenguas, informática, talleres ocupacionales, dilemas morales, etc.) agrupándolas en
la medida que sean compartidas por otros.
Sin dejar de lado la importancia del trabajo a nivel individual, el grupo es uno de los
principales recursos a través del que se articula la acción educativa.
Actividades grupales: dan respuesta a necesidades e intereses detectados
individualmente que son compartidos por varias personas (por ejemplo: atención a
las toxicomanías, manualidades, talleres de expresión artística, tratamiento de los
delitos sexuales o violentos, etc.)
Actividades en red: dan respuesta a necesidades detectadas en el entorno
comunitario (por ejemplo: fomento de la convivencia en la diversidad, educación
vial, salud y calidad de vida, participación en actividades de otras redes sociales,
etc.)
El espacio: hablamos de espacios de participación comunitaria mediante las tic a al
alcance de las personas que pueden tener acceso al mismo (internos y profesionales)
según los módulos o áreas donde se encuentre cada centro.
Programación de las actividades
Las actividades se desarrollan siguiendo un calendario que va desde el 1 de octubre
al 30 de septiembre del año siguiente. El calendario se divide en trimestres al final
de los cuales se celebra una semana cultural.
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Las actividades se llevan a cabo de lunes a jueves en franjas horarias de mañanas (9
h a 13 h) y de tarde (15h a 17h). El periodo de verano, es decir, entre el 1 de julio y
el 30 de septiembre, las actividades tienen un aspecto lúdico, recreativo,
informativo y artístico y giran alrededor de un centro de interés.
A continuación se presenta un resumen de las actividades llevadas a cabo durante el
2007 en los espacios tic de cada centro penitenciario basadas exclusivamente en las
programaciones anuales de los dinamizadores de la Fundación FIAS.
Además de éstas se han de tener en cuenta aquellas programadas en colaboración
con las Escuelas de adultos y el resto de programas y servicios de la Secretaría de
Servicios Penitenciarios, Rehabilitación y Justicia Juvenil
◊ Ajudem a aprendre ◊ Aula cultural ◊ Autonomia digital ◊ Bloggers desde prisión ◊ Calendari 2008: Personatges del mon ◊ Calendari personal ◊ Canta la tuya ◊ Carnestol-tics ◊ Casa meva ◊ Construcció de jocs ◊ Creem la nostra música ◊ Crí-TIC-a diària ◊ Cultura de taula ◊ Dia de la dona 2007 ◊ Dibuixa-tic ◊ Distribucions Linux (Fedora): una
alternativa a windows ◊ Dj Lulú ◊ Duro con el castellano ◊ El nostre Nadal ◊ Els curtmetratges del punt ◊ EME-PE-TRES (MP3) ◊ Escriptors al punt: poesia i narrativa ◊ Escriptura creativa ◊ Espai GAIA ◊ Festa de la música ◊ Full de ruta ◊ Geometria ◊ Gimcama Òmnia ◊ Històries de vida: la meva biografia ◊ La botica de la iaia ◊ La Finestra ◊ Les mil i una cares
◊ Lo mejor de lo nuestro ◊ Maquilla-tic ◊ MCH: Música, Cine i Història ◊ Mi presupuesto en el super ◊ MR-5 MAGAZINE ◊ MUKADOR ◊ Mutacions ◊ NO TE LA JUEGUES ◊ Òmnia mòbil ◊ OPINA + ◊ PEATONES ◊ Per què la festa de la Mercé? ◊ Presento mis intereses ◊ Què, qui, on, com, quan, per què?:
fem de periodistes ◊ Quiosc interactiu ◊ Ràdio Paca ◊ Recull de receptes ◊ Rèplica de còmics ◊ Reportatges interessants ◊ Revista RECUENTO ◊ Somnis en imatges ◊ That’s easy! ◊ Taller de webs ◊ TIC- tecleja ◊ Tradicions catalanes ◊ Treball Intergeneracional ◊ UTOPIA ◊ Video-cd del centenari del CP Figueres ◊ Visita virtual als museus del món ◊ 0º0 Sense Alcohol ◊ 20 Anys de Marraco
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Centro Penitenciario Brians 1 Mujeres TIC-TECLEJA
Objetivos:
• Iniciarse en el uso del PC. • Conseguir independencia en el trabajo con el ordenador. • Adquirir confianza en uno mismo para aprender y lograr autonomía en el
trabajo. • Consolidar hábitos de trabajo en equipo. • Aplicar los conocimientos aprendidos. • Potenciar la participación comunitaria.
Resultados:
Implantación de dinámicas tic como elemento de mejora de los procesos cognitivos del aprendizaje de las internas.
ESCRITURA CREATIVA
Objetivos:
• Confeccionar un dossier de relatos, pensamientos e imágenes hechas por las propias participantes.
• Desarrollar habilidades para la construcción del mensaje escrito. • Despertar el interés por la escritura y la inquietud por conocer, a través de
una selección de textos de diferentes escritores y de diversas temáticas. • Desarrollar la capacidad creativa y de expresión entre las internas a través
de sus propias ideas y aportaciones, tanto orales como escritas. • Desarrollar la capacidad de escuchar lo que otros escriben y liberar la
imaginación. • Desinhibir los sentimientos y las emociones, expresando todo lo que les
despierte inquietudes, invitando a la reflexión mediante las herramientas tic. • Trabajar con respeto hacia las opiniones y los sentimientos de los demás.
Resultados:
Mejora de la formación integral de las internas y aportación de materiales visuales al módulo y al espacio.
cpbriansdones@xarxa-omnia.org
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Centro Penitenciario Brians 1 Hombres (módulo 5) AYUDEMOS A APRENDER
Objetivos:
• Adquirir hábitos de trabajo en equipo para mejorar las interrelaciones entre las personas.
• Aprender a ponerse en el lugar del otro: fomentar la empatía. • Tomar consciencia de las propias carencias. • Compartir y ayudar a los otros para aprender conjuntamente. • Practicar técnicas de resolución de conflictos. • Mejorar la presentación de los trabajos.
Resultados:
Mejora de la convivencia en el módulo.
RECUENTO
Objetivos:
• Sensibilizar al colectivo de hombres sobre la problemática del maltrato de género.
• Articular dinámicas de colaboración entre hombres y mujeres del centro. • Fomentar el espíritu crítico y el trabajo en equipo.
Resultados:
Primer número de la revista RECUENTO com motivo del día Internacional de la Mujer 2007.
http://xarxa-omnia.org/ca/node/1179
cpbrianshomes@xarxa-omnia.org
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Centro Penitenciario de Mujeres de Barcelona – WadRas MAQUILLA-TIC
Objetivos:
• Desarrollar y aumentar la creatividad.
• Crear espacios de relajación mediante tareas artísticas.
Resultados:
Incremento de los niveles de motivación y autoestima de las participantes.
CALENDARI PERSONAL
Objetivos:
• Fomentar expresión de las circunstancias de la vida de cada participante.
• Elaborar materiales para el uso personal.
• Reforzar los conocimientos aprendidos mediante una actividad lúdica.
Resultados:
http://blog.xarxa-omnia.org/calendari2008/ Incremento del impacto de las tic en el centro penitenciario.
cpdonesbcn@xarxa-omnia.org
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Centro Penitenciario de Figueres MI CASA
Objetivos:
• Integrar al colectivo de extranjeros en las dinámicas con las tic. • Conocer y aprender a utilizar el ordenador y sus componentes: teclado,
ratón, etc. • Aprender funciones básicas: cortar, copiar, enganchar... • Conocer el uso de un procesador de textos. • Aprender a hacer búsquedas de información en la red internet. • Aprender a gestionar los archivos; crear carpetas, guardar y crear copias. • Aumentar la motivación de los usuarios extranjeros. • Crear dinámicas de aceptación de la diferencia y de convivencia en la
diversidad.
Resultados:
Implementar dinámicas de formación, participación y cohesión social mediante las tic en el centro penitenciario.
LA VENTANA
Objetivos:
Descubrir otras lenguas en internet.
Resultados: Mejora de la convivencia en el módulo entre los internos extranjeros y los autóctonos.
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cppfigueres@xarxa-omnia-org
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Centro Penitenciario de Girona DISTRIBUCIONES LINUX (FEDORA): UNA ALTERNATIVA A WINDOWS
Objetivos:
• Mostrar la existencia de alternativas al Sistema Operativo dominante (Microsoft Windows).
• Aprender qué es el software libre y las distribuciones Linux.
Resultados:
Sensibilización de los participantes (profesionales e internos) sobre el software libre y el código abierto.
EME-PE-TRES (MP3)
Objetivos:
• Aprender qué es un MP3 y como crearlo a partir de un CD de audio convencional.
• Introducir a los usuarios en uno de los aspectos más conocidos de la llmada revolución digital.
• Conocer las diferentes características de los archivos en formato MP3: Diferentes grados de compresión (kbps y bitrate).
• Comprender las informaciones incluidas en los archivos. • Conocer otros formatos de audio: ogg (también wav y wma). • Comprender los límites legales de la música digital aprovechando la polémica
surgida con entidades protectoras de derechos de autor.
Resultados:
CD “Mi música”. Recopilación de propuestas musicales individuales para compartir.
cpgirona@xarxa-omnia.org
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Centro Penitenciario de Hombres de Barcelona (La Modelo) TALLER PÁGINA WEB PUNT ÒMNIA LA MODEL
Objetivos:
• Aprender a diseñar, estructurar, mantener y actualizar páginas web. • Establecer relaciones de colaboración entre los usuarios. • Desarrollar la creatividad individual. • Difundir los contenidos trabajados. • Potenciar la autonomía del individuo ante un ordenador. • Diagnosticar grupos susceptibles de dar continuidad al mantenimiento de la
web.
Resultados:
www.xarxa-omnia.org/cphomesbarcelona MUKADOR BOLETÍN DE DIFUSIÓN
Objetivos:
• Difundir por todo el centro, mediante un formato agradable, los contenidos que se trabajan en el punto Òmnia.
• Adquirir hábitos de disciplina en el trabajo. • Aprender a utilizar software de edición digital con un nivel más alto de
profesionalidad. • Divertirnos y divertir. • Crear vínculos de trabajo entre internos.
Resultados:
Edición del primer número del boletín MUKADOR.
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Centro Penitenciario de Jóvenes de Barcelona TALLER DE BLOGS. HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN SOCIAL Y DIGITAL
Objetivos:
• Crear herramientas para sensibilizar a los jóvenes respeto a temáticas actuales, mediante la red.
• Potenciar el sentido positivo y educativo que pueden tener los sitios webs en Internet.
• Conocer el software necesario para hacer blogs. • Aprender a sintetizar toda la información que queremos que aparezca en
nuestro blog. • Redactar y dar forma a textos personales. • Aprender a utilizar los procesadores de textos. • Aprender a utilizar los programas de tratamiento de imagen. • Aprender a hacer búsquedas guiadas por Internet. • Fomentar el trabajo individual y en pareja, y la cooperación con los otros
miembros del grupo.
Resultados:
www.bloggersdesdeprision.blogspot.com
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NO TE LA JUEGUES
Objetivos:
• Ofrecer el suport de les TIC al programa “0’0 sin alcohol”. • Utilizar las nuevas tecnologías para minimizar las diferencias formativas de
los usuarios de varias procedencias, costumbres, lenguas y estereotipos hacia el otro.
• Aprovechar el espacio como punto de encuentro y buen ambiente. • Aprender a compartir reflexiones y pensamientos en grupo. • Ofrecer conceptos básicos sobre el SIDA • Aprender formas de prevención del SIDA. • Informar al resto de los internos mediante un tríptico sobre la transmisión del
virus y las diferentes formas de prevención. • Conocer las herramientas básicas de los programas de tratamiento de textos. • Dar a conocer las posibilidades del Fireworks, que permite la creación y la
modificación de imágenes. • Aprender a utilizar plantillas para mejorar la presentación de los trabajos.
Resultados:
Elaboración de tríptico informativo:
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cpjoves@xarxa-omnia.org
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Centro Penitenciario Ponent LAS MIL Y UNA CARAS
Objetivos:
• Aprender a retocar imágenes: cortar, copiar, pegar, clonar, realizar efectos, etc.
• Trabajar en equipo. • Participar en la Red Òmnia: sentirse partícipes de la Red Òmnia, por medio
de una pequeña entrevista. • Aprender a colgar documentos en Internet. • Conocer el uso de los blogs. • Motivar a los usuarios en dinámicas de participación en la red.
Resultados: http://blog.xarxa-omnia.org/entrevistes/les-mil-i-una-cares/
UTOPIA 12 y 13
Objetivos:
• Editar los números 12 y 13 de la Revista UTOPÍA. • Recoger las dinámicas con las tic en el módulo 5 del Centro Penitenciario de
Ponent. • Consolidar el Grupo Creativo como referente de participación mediante las
tic en el módulo 5 del centro. • Mantener las dinámicas de trabajo colaborativo y cooperativo. • Fomentar dinámicas de colaboración con los profesionales del área de
tratamiento (Biblioteca y Escuela de Adultos).
Resultados: www.xarxa-omnia.org/cpponent/utopia
cpponent@xarxa-omnia.org
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Centro Penitenciario Quatre Camins PEATONES
Objetivos:
• Integrar los internos del módulo de psiquiatría en las actividades del punto desde una perspectiva normalizadora.
• Aprender a navegar y buscar recursos en Internet. • Practicar la búsqueda de imágenes. • Practicar el tratamiento de textos propios y copiados. • Aprender a utilizar el escáner. • Fomentar la participación en equipo con un objetivo común. • Mejorar la expresión de sentimientos e ideas. • Reflexionar sobre la importancia de la propiedad intelectual y la búsqueda de
imágenes Creative Commons.
Resultados:
Edición del primer número de la revista PEATONES del módulo de Psiquiatría
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CALENDARIO 2008. PERSONAJES DEL MUNDO
Objetivos:
• Participar en la actividad de la red Òmnia de la navidad 2007 • Aprender a trabajar con Open Office. • Dar a conocer el concepto Creative Commons. • Mejorar estrategias de búsqueda y aprendizaje en la red: imágenes y
personajes destacados de la historia universal.
Resultados:
http://blog.xarxa-omnia.org/calendari2008/resultats/
cp4camins@xarxa-omnia.org
Fundació Innovació per l’Acció Social
Centro Penitenciario de Tarragona MUTACIONS
Objetivos:
• Aportar metodologías tic a la exposición Mutacions: trabajos que se llevan a cabo desde los talleres artísticos los usuarios del punto Òmnia.
• Promover la participación en actividades fuera de la prisión que mejoren la cohesión social.
• Desarrollar acciones transversales con el resto de profesionales del área de tratamiento.
Resultados: http://www.diaridetarragona.com/dtgn/noticia.php?id=5171&sec=5 http://tinet.fut.es/portal/sheet-show.do?id=16442
HISTÒRIAS DE VIDA: MI BIOGRAFIA
Objetivos:
• Escribir la historia personal los internos con largos historiales delictivos y largas condenas.
• Aprender a empalizar. • Practicar la organización del pensamiento.
Resultados:
Se encuentra en imprenta el primer libro de historias de vida escrito íntegramente desde el punto Òmnia. Está prevista la presentación el día de Sant Jordi 2008.
cptarragona@xarxa-omnia.org
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