Milena Bustos

Segundo nivel “B”

La educación en el Ecuador está

reglamentada por el Ministerio de Educación

sea educación fiscal, fisco misional,

municipal, y particular laica o religiosa .

La educación pública es laica en todos sus

niveles, obligatoria hasta el nivel básico, y

gratuita hasta el bachillerato o su

equivalente.

Preescolar

Primaria

Secundaria

Universitaria

No es obligatoria en Ecuador

Corresponde desde los 4 años de edad del

niño/a.

Tiende al desarrollo del niño y sus valores en los

aspectos motriz, biológico, psicológico, ético y

social, así como a su integración a la sociedad

con la participación de la familia y el Estado.

Mira a desarrollar y fortalecer el proceso de

formación de hábitos, destrezas y habilidades

elementales para el aprendizaje.

4-5 años 5-6 años

Domino afectivo social 9 9

Dominio psicomotriz 8 8

Dominio cognoscitivo 8 8

Total de períodos semanales

(30 minutos)25 25

Las actividades afectivo-sociales fomentan la

satisfacción de las necesidades e intereses de

los niños, en un proceso continuo de evolución

de impulsos que constituye el aspecto

energético más importante del crecimiento y

desarrollo infantil, para facilitar la realización con

las personas y el ambiente que les rodea.

Las actividades psicomotrices promueven el

desarrollo del dominio corporal, en estrecha

relación con la afectividad y los

conocimientos para lograr coordinación,

rapidez, precisión, fuerza muscular

Las actividades cognoscitivas propician el

desarrollo del conocimiento ligado a los

aspectos afectivo social y psicomotriz en

acciones reciprocas y correlacionadas.

Es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles.

Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.

También se denominada educación media, segunda enseñanza, enseñanza secundaria, enseñanza media, bachillerato o estudios medios.

•Es la que tiene como objetivo

capacitar al alumno para proseguir

estudios superiores o bien para

incorporarse al mundo laboral.

comprende tres ciclos: básico,

diversificado y de especialización.

inicia la formación del nivel medio en el que

se promueve una cultura general de base y

se desarrollan actividades de orientación que

permiten al estudiante seleccionar la

especialidad en el ciclo diversificado y lo

habilitan para el trabajo

procura la preparación interdisciplinaria que

permite la integración del alumnado a las

diversas manifestaciones del trabajo y la

continuación de estudios en el ciclo post-

bachillerato o en el nivel superior.

Está configurado por:

a) carreras cortas post-ciclo básico, con uno o

dos años de estudio; y

b) Bachillerato con tres años de estudio.

se realiza en los institutos técnicos y

tecnológicos y está destinado a la

capacitación de profesionales de nivel

intermedio

corresponde al post-bachillerato, con dos y/o

tres años de estudio.

La expresión educación universitaria o

superior se refiere al proceso, los centros y las

instituciones educacionales que están

después de la educación secundaria o

media. En ella se puede obtener una

titulación superior (o título superior).

Por lo general el requisito de ingreso del estudiante a cualquier centro de enseñanza superior es tener 18 o 20 años como mínimo, lo que supone que se han completado la educación primaria y la educación secundaria antes de ingresar

Es común que existan mecanismos

de selección de los postulantes

basados en el rendimiento escolar

de la secundaria o exámenes de

selección. Según el país, estos

exámenes pueden ser de ámbito

estatal, local o universitario.