Resumen metodos ordenación

Post on 26-Sep-2015

216 views 0 download

description

Resumen metodos ordenación

Transcript of Resumen metodos ordenación

  • Shee

    t1

    Page

    1

    ULL

    !!!! E

    ls c

    uadr

    es q

    ue te

    nen

    un

    -

    s pe

    rque

    o n

    o ho

    hem

    don

    at, o

    per

    que

    no s

    urt o

    per

    que

    mad

    rigal

    es

    fot u

    n lio

    que

    deu

    ni d

    or

    Met

    odo

    Car

    act.

    Selv

    col

    asC

    arac

    t. D

    asoc

    rtic

    asEd

    ad v

    s Tu

    rno

    Perio

    do v

    s. D

    urac

    in

    Posi

    bilid

    adPl

    an d

    e co

    rtas

    Con

    dici

    ones

    Vent

    ajas

    Inco

    nven

    ient

    esC

    orch

    oPr

    otec

    cin

    Pi

    nN

    otas

    Div

    isi

    n po

    r cab

    ida

    -Ele

    cci

    n de

    sp:

    mon

    oesp

    ecfi

    cas

    o

    Mix

    tas

    (si t

    empe

    ram

    ento

    in

    tole

    rant

    e y

    turn

    o si

    mila

    r.N

    eces

    aria

    s sp

    . se

    cund

    aria

    s pa

    ra

    dive

    rsid

    ad y

    es

    tabi

    lidad

    .

    -T

    rata

    mie

    ntos

    se

    lvc

    olas

    : Cor

    tas

    a he

    cho

    para

    la

    rege

    nera

    cin

    Det

    erm

    inac

    in

    del t

    urno

    : es

    bs

    ico

    para

    es

    te m

    tod

    o: d

    epen

    de d

    el n

    mer

    o de

    tra

    nzon

    es .

    Deb

    ido

    a su

    rigi

    dez:

    -Es

    fci

    l apl

    icar

    turn

    os fi

    nanc

    iero

    s .

    -Muy

    sen

    sibl

    es a

    var

    iaci

    ones

    en

    la

    dem

    anda

    El t

    urno

    es

    bsi

    co y

    todo

    de

    pend

    e de

    est

    e: s

    i el

    turn

    o va

    ria, t

    odo

    cam

    bia

    -

    En

    func

    in

    de

    la s

    uper

    fcie

    de

    l tra

    nzn

    .

    En

    el c

    aso

    que

    se h

    agan

    cl

    aras

    hay

    qu

    e pr

    evee

    r el

    volu

    men

    ex

    traid

    o

    Cor

    tas

    a he

    cho

    Es

    impo

    rtant

    e te

    ner e

    l pl

    an d

    e co

    rtas

    bien

    de

    finid

    o.

    As

    mis

    mo

    dado

    el

    volu

    men

    de

    las

    corta

    s (

    a he

    cho)

    es

    impo

    rtant

    e el

    imin

    ar

    los

    resi

    duos

    par

    a ev

    itar i

    ncen

    dios

    Y/O

    pl

    agas

    .

    Obj

    etiv

    o: L

    ea

    y m

    ader

    a.

    La

    cor

    ta a

    hec

    ho e

    s vi

    able

    cua

    ndo

    habl

    amos

    de

    :

    a) S

    p he

    lifil

    as.

    b) P

    oco

    riesg

    o de

    er

    osi

    n.

    c)S

    uelo

    s ho

    mog

    eneo

    s

    a) F

    cil

    gest

    in.

    S

    obre

    todo

    en

    mar

    car

    rbo

    les

    y pr

    oteg

    er la

    m

    asa

    vs p

    laga

    s e

    ince

    ndio

    s

    b) A

    prov

    echa

    mie

    ntos

    co

    ncen

    trado

    s =

    re

    ducc

    in

    de c

    oste

    s.

    a) M

    asas

    m

    onoe

    spec

    fica

    s y

    coet

    anea

    s=

    ines

    tabi

    lidad

    b) a

    lto im

    pact

    o pa

    isaj

    stic

    o.

    c) S

    i mon

    te b

    ajo

    hay

    poco

    reto

    rno

    de

    nutri

    ente

    s al

    sue

    lo

    XX

    OK

    Bus

    ca m

    asas

    coe

    tane

    as

    El t

    ranz

    n e

    quiv

    ale

    a la

    un

    idad

    de

    corta

    Cor

    tas

    a he

    cho

    Tram

    o n

    ico

    -Ele

    cci

    n de

    sp.

    :E

    s vi

    able

    esc

    oger

    m

    s d

    e un

    a sp

    pr

    inci

    pal (

    incl

    uso

    con

    dist

    into

    turn

    o)

    siem

    pre

    que

    no

    este

    n in

    timam

    ente

    m

    ezlc

    adas

    La c

    lave

    par

    a el

    m

    tod

    o es

    la

    rege

    nera

    cin

    del

    tra

    mo

    al fi

    nal d

    el

    pero

    do

    Sea

    el P

    erio

    do e

    l tie

    mpo

    est

    imad

    o pa

    ra

    cons

    egui

    r la

    rege

    nera

    cin

    .

    Org

    aniz

    aci

    n:S

    I no

    est

    n en

    el t

    ram

    o n

    ico:

    -Tra

    mo

    de P

    repa

    raci

    n; C

    anto

    nes

    que

    entra

    rn

    an re

    gene

    raci

    n e

    n el

    sei

    guie

    nte

    perio

    do.

    -Tra

    mo

    de M

    ejor

    a: C

    anto

    nes

    ms

    jove

    nes,

    ha

    n de

    esp

    erar

    ms

    de

    1 pe

    riodo

    par

    a re

    gene

    rar o

    aqu

    ello

    s qu

    e ya

    han

    sal

    ido

    del

    tram

    o n

    ico

    y es

    tn

    rege

    nera

    dos

    No

    se fi

    ja tu

    rno

    de

    trans

    form

    aci

    n. S

    i hay

    var

    ias

    sp. l

    a re

    gene

    raci

    n la

    mar

    ca la

    m

    s le

    nta

    Form

    aci

    n de

    l tra

    mo

    nic

    o:

    1ra

    prio

    ridad

    :C

    orta

    urg

    ente

    por

    da

    os,

    enf

    erm

    edad

    es

    o pl

    agas

    y a

    quel

    los

    que

    prec

    isen

    re

    gene

    raci

    n u

    rgen

    te.

    2nda

    prio

    ridad

    : C

    anto

    nes

    de m

    asas

    ce

    rrad

    as/e

    xtra

    mad

    ura

    s y

    a pa

    rtir d

    e aq

    u ir

    di

    smin

    uyen

    do d

    e m

    s

    a m

    enos

    mad

    uros

    -

    Tram

    o n

    ico:

    Pre

    para

    toria

    s y

    dise

    min

    ator

    ias

    Tram

    o de

    pr

    epar

    aci

    n:C

    orta

    s P

    repa

    rato

    rias,

    en

    tresa

    ca d

    e ex

    traco

    rtabl

    es.

    Tram

    o de

    mej

    ora:

    Cla

    ras

    y cl

    areo

    s

    -Tem

    pera

    men

    to d

    e m

    edia

    luz

    o m

    edia

    so

    mbr

    a.

    -Gar

    antia

    s de

    bue

    na

    rege

    nera

    cin

    .

    -Exi

    sten

    o h

    ay

    tend

    enci

    a ha

    cia

    un

    equi

    librio

    de

    clas

    es d

    e ed

    ad.

    -Rel

    ativ

    a fa

    cilid

    ad d

    e ge

    sti

    n.

    -Men

    or im

    pact

    o pa

    isaj

    stic

    o qu

    e po

    r ca

    bida

    .

    -Fac

    ilida

    d pa

    ra

    man

    tene

    r una

    mas

    a pl

    urie

    spec

    fica

    .

    -Via

    bilid

    ad d

    e or

    dena

    r un

    a m

    asa

    plur

    iesp

    ecfi

    ca a

    unqu

    e

    la e

    dad

    de m

    adur

    ez

    sea

    dist

    inta

    -Nec

    esid

    ad d

    e se

    guim

    ient

    o

    min

    ucio

    so d

    e la

    re

    gene

    raci

    n.

    -Hay

    que

    aco

    tar

    el

    past

    oreo

    en

    el tr

    amo

    nic

    o pa

    ra n

    o m

    alm

    eter

    la

    rege

    nera

    cin

    OK

    OK

    Par

    a pr

    oduc

    cin

    de

    mad

    era

    Uso

    s m

    ltip

    les

    en

    dunc

    in

    del u

    so s

    e va

    ria la

    co

    ncen

    traci

    n d

    e la

    s m

    asas

    Acl

    areo

    suc

    esiv

    o de

    cu

    alqu

    ier t

    ipo

    Mas

    as re

    gula

    res

    Tram

    o m

    vil

    Ms

    flex

    ible

    que

    el

    tram

    o n

    ico:

    la

    rege

    nera

    cin

    pu

    ede

    tard

    ar

    hast

    a 2

    perio

    dos

    cons

    ecut

    ivos

    .

    Pod

    emos

    ele

    gir

    espe

    cies

    con

    ed

    ades

    de

    mad

    urez

    muy

    di

    stin

    tas.

    Tram

    o m

    vil:

    Can

    tone

    s cu

    ya re

    gene

    raci

    n p

    uede

    co

    nseg

    uirs

    e en

    2 p

    erio

    dos

    o ap

    licac

    ione

    s.

    1ra

    prio

    ridad

    : L

    a re

    gene

    raci

    n o

    blig

    a a

    que

    se d

    eba

    acab

    ar e

    n es

    ta a

    plic

    aci

    n.

    2nda

    prio

    ridad

    .La

    rege

    nera

    cin

    hac

    e qu

    e se

    deb

    a co

    ntin

    uar d

    uran

    te la

    apl

    icac

    in.

    3ra

    prio

    ridad

    .La

    rege

    nera

    cin

    hac

    e qu

    e se

    deb

    a co

    ntin

    uar

    dura

    nte

    la a

    plic

    aci

    n.

    4rta

    prio

    ridad

    .La

    rege

    nera

    cin

    hac

    e qu

    e p

    ueda

    inic

    iars

    e

    dura

    nte

    la a

    plic

    aci

    n

    El t

    urno

    de

    trans

    form

    aci

    n no

    tien

    e se

    ntid

    o po

    rque

    la e

    dad

    de m

    adur

    ez v

    aria

    en

    func

    in

    de la

    esp

    cie

    y

    el c

    ant

    n

    -

    Difi

    cil d

    e de

    cir

    la p

    osib

    ilida

    d de

    re

    gene

    raci

    n

    porq

    ue n

    o se

    sa

    be c

    on

    segu

    ridad

    lo

    que

    se v

    a a

    corta

    r.

    Tram

    o m

    vil:

    Acl

    areo

    suc

    esiv

    o en

    fu

    nci

    n de

    l est

    ado

    de

    rege

    nera

    cin

    .

    Gru

    po d

    e pr

    epar

    aci

    nE

    ntre

    saca

    de

    extra

    corta

    bles

    .

    Gru

    po d

    e m

    ejor

    a:C

    lara

    s y

    clar

    eos

    si

    proc

    ede

    -Alta

    felix

    ibili

    dad

    del

    mt

    odo:

    gar

    antiz

    a el

    lo

    gro

    de la

    re

    gene

    raci

    n.

    -Red

    ucir

    el s

    acrif

    icio

    de

    corta

    bilid

    ad.

    -Fc

    il re

    orie

    ntac

    in

    de

    la m

    asa

    en c

    aso

    de

    cam

    bio

    de o

    bjet

    ivo.

    -Nec

    esita

    de

    una

    alta

    at

    enci

    n g

    esto

    ra.

    -Des

    equi

    librio

    en

    las

    clas

    es d

    e ed

    ad p

    uede

    lle

    var a

    un

    dese

    quili

    brio

    en

    el f

    lujo

    de

    rent

    as.

    -Baj

    a co

    ncen

    traci

    n d

    e la

    s in

    terv

    enci

    ones

    = m

    ayor

    cos

    te.

    -Pod

    emos

    con

    segu

    ir m

    asas

    regu

    lare

    s,

    sem

    iregu

    lare

    s e

    irreg

    ular

    es.

    -Acl

    areo

    suc

    esiv

    o po

    r bo

    sque

    tes

    , faj

    as o

    ca

    nton

    es N

    O

    unifo

    rme.

    ? s

    egur

    amen

    t no

    OK

    Pod

    emos

    con

    segu

    ir m

    asas

    re

    gula

    res,

    sem

    iregu

    lare

    s o

    irreg

    ular

    es.

    Acl

    areo

    suc

    esiv

    o po

    r bo

    sque

    tes,

    faja

    s o

    cant

    ones

    .

    Uso

    ade

    cuad

    o pa

    ra z

    onas

    co

    n un

    gra

    n n

    mer

    o de

    re

    stric

    cion

    es.

    Hay

    que

    lim

    itar l

    a ga

    nard

    era

    .

    Ent

    resa

    ca

    -Ele

    cci

    n de

    sp

    Lim

    itada

    a s

    p um

    brf

    ilas

    tant

    o pr

    inci

    pale

    s co

    mo

    secu

    ndar

    ias.

    -Cur

    va id

    eal:

    Sirv

    e de

    refe

    rent

    e. P

    ero

    es in

    dica

    tiva

    y de

    be c

    onst

    ruirs

    e pa

    ra c

    ada

    mas

    a.. T

    endr

    fo

    rma

    de J

    inv

    ertid

    a

    2 po

    sibl

    es c

    asos

    :-M

    onte

    peq

    ueo

    , no

    adm

    ite d

    ivis

    in:

    Cua

    rtel

    unic

    o, la

    cor

    ta s

    e re

    aliz

    a ca

    da r

    ao

    s

    -Cua

    rtel e

    xten

    so:

    entre

    saca

    regu

    lariz

    ada(

    se

    div

    ide

    en tr

    amos

    de

    entre

    saca

    ), ta

    nto

    tram

    os

    com

    o a

    os c

    ompr

    ende

    la

    rota

    cin

    --

    -

    Solo

    pod

    rn

    aplic

    arse

    : en

    mas

    as

    umbr

    fila

    s co

    n te

    nden

    cia

    a la

    mez

    cla

    ntim

    . En

    Esp

    aa,

    b

    sica

    men

    te a

    abe

    tare

    s

    -Sue

    lo m

    uy p

    rote

    gido

    -Baj

    o im

    pact

    o am

    bien

    tal

    -Asp

    ecto

    de

    natu

    ralid

    ad=

    uso

    recr

    eativ

    o

    -Nec

    esid

    ad d

    e ge

    sti

    n in

    tens

    iva

    -Ele

    vado

    cos

    te d

    e la

    in

    fraes

    truct

    uras

    , op

    erac

    ione

    s a

    s c

    omo

    aisl

    arlo

    del

    gan

    ado

    ? s

    egur

    amen

    t no

    OK

    NO

    -Per

    mite

    n si

    mul

    tane

    ar

    prod

    ucci

    n d

    e m

    ader

    a c

    on

    prot

    ecci

    n d

    el s

    uelo

    .

    -La

    mad

    era

    prod

    ucid

    a es

    de

    todo

    s lo

    s ta

    ma

    os e

    pero

    si

    empr

    e se

    gar

    antiz

    a la

    pr

    oduc

    cin

    de

    mad

    era

    grue

    sa s

    ufic

    ient

    e.

    Plan

    gen

    eral

    Plan

    esp

    ecia

    l