Transcript of Salud Publica / Salud Mental Cátedra : A. Stolkiner Comisión 4 E- Mail de la Cátedra :...
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- Salud Publica / Salud Mental Ctedra : A. Stolkiner Comisin 4 E-
Mail de la Ctedra : spsm2@psi.uba.arspsm2@psi.uba.ar Ayudante a
cargo( ATP):Lic. Omar Camera omarcamera@yahoo.com.ar Co-Ayudantes
Lic. Jorgelina Piccoli Lic Juan Pedro Iribarne
Interdisciplina@gruposyahoo.com Suscripcin:
interdisciplina-subscribe@gruposyahoo.com Grupo abierto armado por
estudiantes de otros cuatrimestres:
interdisciplinados@gruposyahoo.com
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- Presentacin De la Materia L a II Ctedra de Salud Mental adhiere
conceptualmente al enfoque del pensamiento sanitario crtico de
particular desarrollo en Amrica Latina, tomando tambin elementos de
la corriente de salud colectiva. En trmino de corrientes de
pensamiento en polticas y organizacin de sistemas de salud, adhiere
a aquellas que proponen modelos universalistas como forma de
responsabilidad social del Cumplimiento de derechos. En lo
referente a salud mental se siguen los lineamientos actuales con
respecto a los procesos de reforma de la atencin psiquitrica cuyos
principios fueron enunciados en la declaracin de Caracas
(1990).
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- Salud Publica / Salud Mental Esta materia se incorpora a la
currcula a fin de introducir a los estudiantes en la temtica de
salud La Argentina, como otros pases de Amrica Latina, ha
atravesado un proceso de reconversin y reforma del sector que
profundiz la fragmentacin y la inequidad en el mismo. Se encuentra
en debate la forma de garantizar el acceso al cuidado de la salud
como derecho humano y ciudadano. Es en este complejo territorio
donde los/as psiclogos/as y por ende la(s) Psicologa(s) estn
incorporados de hecho, en la medida en que buena parte de sus
prcticas profesionales se desarrollan en instituciones de salud. En
el desempeo de estas prcticas, chocan muchas veces con la falta de
herramientas terico-tcnicas para comprender el campo en el cual se
insertan y por ende contextuar sus acciones. En esta materia se
trata de incorporar la problemtica de la salud en la
conceptualizacin y el quehacer de los psiclogos. Considerando la
complejidad del objeto salud, la funcin del psiclogo en este campo
no se restringe a atender lo convencionalmente definido como
"enfermedades o patologas mentales", sino que implica trabajar la
dimensin subjetiva en los diversos abordajes del proceso
salud/enfermedad/atencin.
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- Aporte de la asignatura en la Formacin Profesional Los
servicios y programas de salud son uno de los campos de desempeo
profesional de los/as psiclogos/as. Se espera que la asignatura
provea herramientas para participar en la gestin (planeamiento,
programacin y ejecucin) de acciones y servicios en salud y para
incorporar el enfoque de salud mental en estas prcticas. Tambin que
facilite su incorporacin en equipos interdisciplinarios y que
facilite el anlisis crtico del contexto de las prcticas para
potenciar su desempeo como actores en los procesos de atencin en
salud/salud mental. Como parte del proceso de enseanza-aprendizaje,
se espera favorecer la articulacin entre contenidos tericos y
prcticas en el trabajo en terreno y promover la lectura crtica y
contextual de la bibliografa.
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- Objetivos generales: 1. Adquirir herramientas que favorezcan la
construccin de un perfil profesional que incluya el abordaje de la
problemtica de Salud en grupos humanos y poblaciones, desarrollando
capacidades para participar en el diagnstico, planificacin,
programacin y evaluacin de acciones interdisciplinarias de salud,
desde el enfoque de Salud Mental. 2. Conceptualizar la salud como
derecho humano y social, articulando herramientas tericas y
prcticas desde el enfoque de la salud colectiva. 3. Desarrollar y
profundizar un marco referencial terico que permita el anlisis
crtico de polticas de Salud y de su implementacin en las
instituciones en las que se desempee la futura prctica profesional,
favoreciendo su configuracin como actores del sector en defensa del
derecho a la salud como dimensin tica de su prctica. 4. Adquirir
herramientas terico-tcnicas de epidemiologa, programacin y gestin
de acciones en Salud/Salud Mental.
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- Trabajo en terreno Fase I: Representaciones de
salud/enfermedad/atencin Al inicio del cuatrimestre se promueve la
formacin de grupos que eligen una institucin o programa de salud
y/o salud mental (estatal, de Obras Sociales, Privado o de
Organismos de la Sociedad Civil). En su primera salida a terreno
los alumnos realizan entrevistas en profundidad con trabajadores
del sector a fin de rastrear sus representaciones sobre
salud/enfermedad, salud mental y la relacin entre stas y sus
prcticas. Se articula con la primera unidad temtica. Fase II:
Instituciones, servicios y programas de Salud. Se articula con la
segunda y tercera unidad temtica. Una vez seleccionada la
institucin o programa, los alumnos deben: Rastrear su historia
relacionndola con la historia del sector salud en el pas, Analizar
sus caractersticas actuales: fuente de financiamiento, subsector al
cual pertenece, planificacin y tipo de poltica en la que se
enmarca. Modelo de abordaje y modalidad de atencin. Formas y
actores de la participacin. Caractersticas de la poblacin y
problemticas atendidas (utilizando herramientas epidemiolgicas)
Perspectiva de sus actores y aspectos de salud mental. Reflexionar
sobre su implicacin en esta tarea. Las herramientas para esta tarea
son: observacin en terreno, entrevista con informantes clave,
entrevistas a usuarios y trabajadores, anlisis estadsticos y
revisin documental.
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- Trabajo en terreno Esta comisin de prcticos trabaja
especficamente las problemticas del campo de la salud/salud mental
en relacin a la niez y la adolescencia. Este trabajo se origin en
el marco de un Convenio de Extensin Universitaria entre el Consejo
de los Derechos de Nios, Nias y Adolescentes del GCBA y la Ctedra
II de Salud Pblica / Salud Mental de la Facultad de Psicologa de la
UBA, en el ao 2001. Por lo cual los trabajos en terrenos debern
realizarse en instituciones, programas de salud donde los usuarios
sean nios/as y adolescentes.
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- Planificacin de la cursada Aspectos formarles.( asistencia,
evaluacin, trabajo en terreno, etc.) Contenidos, modalidad y
cronograma de prcticos.
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- Practico N1 Representaciones Sociales: Salud-
Enfermedad-Atencion. Salud Publica, Salud Mental, Salud Colectiva.
Desarrollo del practico Bibliografia Presentacin de estudiantes y
docentes. Presentacin de la materia y cronograma de prcticos.
Ejercicio grupal psicodrama tico de intento de formacin de grupos
para el trabajo en terreno. Intervalo. Formacin de grupos. Escribir
individualmente los preconceptos que tienen sobre Salud, Salud
Mental, salud Publica, niez, rol del Psiclogo. Puesta en comn de lo
trabajado en grupos, debate y problematizacin de los mismos. De
Souza Minayo, M. C. (1997). Concepto de representaciones sociales.
En M.C.De Souza Minayo, El Desafo del Conocimiento. Investigacin
cualitativa en salud (134-164) Buenos Aires, Lugar Editorial.
Stolkiner, A. (2001). Subjetividades de poca y prcticas de Salud
Mental. RevistaActualidad Psicolgica, XXVI (293), 26-29.
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- Que representaciones se pueden pensar en estos grficos?
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- Practico :2 Salud- Enfermedad - Atencin Un proceso que hace a
la vida y la muerte de sujetos individuales y de colectivos
humanos, en una dinmica que enlaza indefectiblemente lo particular
con lo genrico y lo biolgico con lo social y lo subjetivo. Proceso
que implica representaciones y prcticas configurando un campo.
Desarrollo del Practico Bibliografa Introduccin al campo de la
salud/salud mental. Conceptualizar la salud como derecho humano y
social, articulando herramientas tericas y prcticas desde el
enfoque de la salud colectiva. Debate grupal del tema en base a la
bibliografa. Intervalo Consigna del trabajo en terreno, trabajo en
pequeos grupos sobre institucin a elegir. Dinmica de aviso
clasificado ( que estoy dispuesto a ofrecer y que pido en el grupo)
De Almeida-Filho, N. y Silva Paim J. (1999). La crisis de la salud
pblica y el movimiento de Salud Colectiva en Latinoamrica.
Stolkiner, A. (2003). Terico No 4. El Concepto de Salud de la OMS.
A. Vasco Uribe, A. (1987). Estructura y Proceso en la
conceptualizacin de la enfermedad.
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- Practico 3 Relacin entre la conceptualizacin y las prcticas en
Salud / Salud Mental. Relacin entre la complejidad del objeto y la
necesidad de abordajes interdisciplinarios de los problemas de
Salud Desarrollo del practico Bibliografa Partiendo de los temas ya
trabajados, se intentara a travs de dramatizaciones; trabajo de red
( red de lana entre todos los estudiantes conformando una situacin
compleja en salud) y dar cuenta de la importancia del trabajo
interdisciplinario, de sus requisitos y de pensar la salud como
sistema complejo. intervalo A partir de esto se debatir la temtica
focalizado en la ley 448. Se continua con Trabajo en terreno,
dudas, grupos ya definidos, eleccin de la institucin, primer
acercamiento, historia y contexto. Elichiry, N. (1987). La
importancia de la articulacin interdisciplinaria para el desarrollo
de metodologas transdisciplinarias. Garca R. (1989). Dialctica de
la integracin en la investigacin interdisciplinaria. Stolkiner, A.
(1987). De interdisciplinas e indisciplinas. Stolkiner, A. (1999a).
Interdisciplina II: lo transdisciplinario como momento o como
producto. Equipos Interprofesionales y algo ms [es posible hablar
de inter-saberes?]. Stolkiner, A. (1999c). La Interdisciplina:
entre la epistemologa y las prcticas. Stolkiner, A. (2005).
Interdisciplina y Salud Mental. Ley de Salud mental 448
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- Interdisciplina Salud
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- Practico 4 Tiempos Posmodernos: Procesos de Ajuste y Salud
Mental Desarrollo del practico Bibliografia. Pasajes de diferentes
pelculas(..) Relacionar los diferentes temas vistos hasta el
momento con el video. Reflexionar y analizar los mismo a partir del
tema de hoy, en los diferentes grupos. Intervalo Puesta en comn de
lo trabajado en los grupos. Rol player sobre entrevistas, para
seguir avanzando en trabajo en terreno. Se pide traer artculos
periodsticos sobre diferentes temas sociales al prximo practico.
Stolkiner, A. (1994). Tiempos Posmodernos: Procesos de Ajuste y
Salud Mental. Unidad III: Vidas Arrasadas-La segregacin de las
personas en los asilos psiquitricos argentinos-Un informe sobre
Derechos Humanos y Salud Mental en la Argentina. Ley de Salud
Mental de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires (Ley 448)
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- Que nos dicen estas imgenes en relacin a Tiempos Pos Modernos
de Alicia Stolkiner
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- Practico 5 Tiempos Posmodernos- Salud Mental- subjetividades de
poca- Paradigmas de la infancia Desarrollo del practico Bibliografa
Analizar y rastrear en artculos periodsticos todos los temas vistos
hasta la fecha. Teniendo como eje central, Representaciones
Sociales, Tiempos Posmodernos, Subjetividades de poca. Los
distintos grupos trabajaran diferentes artculos, luego se abrir una
exposicin de lo analizado y reflexionado por cada grupo. Intervalo
Trabajo en terreno, cada grupo analizara en la primer entrevista
las representaciones sociales de Salud, Salud Publica, Salud
Mental, Infancia. Trabajo que entregaran en el prximo practico como
primer avance, junto a la historia de la institucin. Todos los
textos vistos hasta el momento Paradigmas de infancia Ley de
proteccin de nios, nias y adolescentes.
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- Posibles lecturas de las siguientes imgenes. Relacionar con los
textos vistos.
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- Practico 6 Repaso y puntualizacin de todos los temas
propuestos. Desarrollo practico Bibliografa A partir de preguntas y
dudas de los estudiantes se repasaran todos los temas,
puntualizando segn sea pertinente. Intervalo Trabajo en terreno
Entrega de primer avance grupal de la primera entrevista realizada.
Toda la bibliografa vista hasta el momento.
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- Practico 7 Parcial / Trabajo en terreno Desarrollo del Practico
Bibliografa Esquema general del trabajo en terreno,
especificaciones; forma y coherencia interna. Trabajo grupal
utilizando como herramienta la Tcnica de clasificados( que espera y
que ofrece cada integrante del grupo) Intervalo Parcial Unidad I y
textos de Unidad III. Lectura en el programa sobre trabajo en
terreno.
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- Practico 8 Introduccin Unidad II / III Polticas en salud:
Relacin entre economa, estado, polticas sociales, polticas en salud
y polticas en salud mental Desarrollo del practico Bibliografa
Pelcula a determinar ( Siko, La psiquiatra industria de la muerte,
). Intervalo Trabajar en grupos la relacin entre la bibliografa y
el material visual. Seguimiento de los avances en los Trabajos de
Campo de los diferentes grupos. Informe Banco Mundial. Laurell AC.
(1994). La salud: de derecho social a mercanca. Galende, E. (1990).
Los Movimientos de Psiquiatra Institucional (cap.4) y Constitucin
de las polticas en Salud Mental (cap.5)
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- Relacionar con Polticas en Salud
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- Practico 9 Incorporacin de las acciones de Salud Mental en las
Acciones Generales de Salud. Introduccin a la epidemiologia.
Planificacin en Salud / Salud Mental Desarrollo del practico
Biliografia Se retoma y se esclarecen dudas sobre el practico
anterior. Pasajes de Y la Banda sigui Tocando Intervalo A partir de
la pelcula, trabajar y reflexionar sobre Epidemiologia y la
importancia de la planificacin en Salud / salud Mental. Entrega de
primer avance sobre el trabajo en terreno. De Almeida-Filho, N.
(1992). Fundamentos de epidemiologa para trabajadores de Salud
Mental de la Comunidad. Crevenna, P.B. (1977). Algunas
consideraciones sobre la evolucin del concepto de epidemiologia.
Rovere, M. (1999). Planificacin estratgica en salud; acompaando la
democratizacin de un sector en crisis
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- Epidemiologia
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- Planificacin
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- Practico 10 Polticas en salud, Situacin en Argentina,
Planificacin, introduccin a Atencin Primaria de la salud.
Desarrollo del practico Bibliografa Se retoman los temas del
practico anterior, a partir de ah se lleva a cabo un juego
psicodramatico para graficar las diferentes polticas en salud a
partir de los diferentes modelos Econmicos( Variante del juego de
la silla) Intervalo Trabajo en terreno relacionando los avances con
los temas actuales( Epidemiologia, Planificacion, APS) Stolkiner,
A. (2003). De la Epidemiologa Psiquitrica a la Investigacin en el
campo de la Salud Mental. Tognoni, G. (1997).El contexto y los
desafos conceptuales y metodolgicos de la Epidemiologa Comunitaria.
Stolkiner A. (1988). Prevencin en Salud Mental: Normativizacin o
desanudamiento de situaciones problema. Stolkiner A. (2003). Nuevos
Enfoques en Salud Mental. Organizacin Mundial de la Salud. (1978).
Conferencia Internacional sobre Atencin Primaria de Salud,
Declaracin de Alma- Ata. Alma-Ata
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- APS Atencin Primaria en Salud
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- Practico 11 Se continua con los temas anteriores y se
profundiza en APS. Entrega virtual del segundo avance del Trabajo
de Campo. Desarrollo del practico Bibliografia Se retoman los temas
anterores. Se grafica en pizarrn los diferentes niveles de Atencin
en APS. Se plantea rastrear en CABA los diferentes niveles de
atencin en APS. Intervalo Se hace un juego psicodramatico en base a
cartas con contenidos sobre preguntas de los temas vistos y otras
cartas con posibles respuestas) En la fecha enviaran va e-mail el
ultimo avance sobre los trabajos en terrenos Rovere, M. (1999).
Planificacin estratgica en salud; acompaando la democratizacin de
un sector en crisis. Rovere, M. (2004). La salud en Argentina.
Alianzas y contradicciones en la construccin de un sistema Injusto.
Stolkiner A. (2003). Nuevos Enfoques en Salud Mental. Stolkiner A.
y Solitario Romina (2007). Atencin Primaria de la Salud y Salud
Mental: la articulacin entre dos utopas.
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- Practico 12 Practico especifico sobre Salud Mental y Polticas
en Salud / Salud Mental y Trabajo en terreno. Desarrollo del
Practico Bibliografia Pelcula a determinar ( Desbordar; Hospital de
Da; Comunidad de Locos, etc.) Debate sobre la misma Intervalo
Trabajo en terreno con las ultimas correcciones para la entrega del
trabajo final en el prximo practico. Organizacin Panamericana de la
Salud. (1990). Declaracin de Caracas. Conferencia: Reestructuracin
de la atencin psiquitrica en Amrica Latina. Resolucin 245/98
Ministerio de Salud y Accin Social de la Nacin Plan Nacional de
Salud Mental (1998, 20 de abril). Boletn Oficial abril 24 1998.
Masten F. (1983). Crticas al sistema de Salud Mental: La necesidad
de los pacientes de organizarse.
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- Practico 13 Articulacin de todos los contenidos de la materia
con la actualidad, teniendo como eje la Ley de Salud Mental 448,
Derechos Humanos y La Ley de Proteccin Integral de Nios, Nias y
Adolescentes. Desarrollo del practico Bibliografa Se recorrern
todos los temas de la cursada y se reflexionaran con ellos la
actualidad en Salud / Salud Mental / Infancia. Intervalo Entrega de
Trabajos en Terrenos. Puesta en comn sobre los mismo de los
diferentes grupos. Toda la bibliografa del programa.
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- Practico 14 Evaluacin de la cursada- Indicaciones generales
para el coloquio Posibilidades de las diferentes practicas del
Psiclogo. Cierre de la cursada. Desarrollo del practico Bibliografa
Segn la planificacin presentada y de no haber inconvenientes,
tcnicos, feriados, paros, se presentara el video Proceso de des-
manicomializacion en la Provincia de San Luis, u otro a eleccin de
los estudiantes. Intervalo Los docentes haremos una evaluacin
general de la cursada y se trabajara sobre el coloquio final.
Reflexiones finales de los estudiantes. Programa de la materia
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- Practico 15 Coloquio final Desarrollo del practico: Coloquio
Bibliografa Cada Grupo segn sorteo previo de numero de orden, tendr
un tiempo de 10 minutos para hacer la presentacin y exposicin que
han preparado, luego se tomaran 15 minutos para preguntas tericas o
del trabajo segn sea pertinente. Trabajos en terrenos realizados
por los estudiantes y los contenidos de la materia.