SISTEMA DE DESENVOLUPAMENT

PROFESSIONAL (SDP)

Gener 2014

FULL DE RUTA: Sistema de Desenvolupament Professional per Competències (SDP)

ÍNDEX DEL CONTINGUT

1.DEFINICIÓ.2.SENTIT DEL SDP.3.CONCEPTE DE COMPETÈNCIES.4.EXEMPLES DE COMPETÈNCIES INSTITUCIONALS ESCOLÀPIES.5.QUÈ S´ESPERA DE MI? : DESCRIPCIÓ DEL LLT .6.PERFIL COMPETENCIAL DEL DOCENT ESCOLÀPIES.7.FITXA DESCRIPTIVA DEL LLOC DE TREBALL.8.COMPETÈNCIA: TALENT PEDAGÒGIC.9.FUNCIONAMENT DEL SISTEMA DE VALORACIÓ I DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL.10.BENEFICIS DEL SDP.11.DESENVOLUPAMENT DEL TALENT PEDAGÒGIC.12.CALENDARI D’IMPLANTACIÓ SDP.

DEFINICIÓ DE SDP:

Eina per la millora de la qualitat educativa dissenyada per donar suport a la capacitació i desenvolupament dels professionals que formen l’escola.

SENTIT Del SDP

Millorar la qualitat educativa i del servei que s’ofereix com escola.

Per respondre a les demandes d’un entorn exigent i complex, on el canvi és una constant.

Per aportar un “valor diferencial” / “plus afegit” i fer que l’escola sigui una de les escollides.

Perquè es vol fer bé la feina i anar millorant cada dia.

Sentir-se més capacitat implica augment de satisfacció en el lloc de treball.

SENTIT DEL SDP

MILLORADE LA

ESCOLA

GESTIÓ DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL (SDP)

Què s’espera de mi?

Com ho de fer (COMPETÈNCIES) per aconseguir resultats excel·lents al meu lloc de treball dins l’escola?

Com em trobo? On sóc? En què destaco? Com puc millorar? Què necessito? Què proposo?

Procés d’acompanyament a la millora. Fonamentat en mantenir una comunicació de qualitat entre equip directiu-docents/PAS Basat en uns criteris d’excel·lència: COMPETÈNCIES

Persones (SDP)

Processos

Mateixa situació

Botiguera A No assoleix l’objectiu

Botiguera B Assoleix l’objectiu

Client que entra a la botiga cercant un regal

Botiguera AComportaments A

No saluda a l’entrada del client.

No pregunta què vol el client.

No surt de darrere del taulell per mostrar els productes.

Botiguera BComportaments B

Somriu al client.

Escolta activament el client i fa noves preguntes per aclarir la seva necessitat.

Fa recomanacions sobre productes a partir de la informació obtinguda.

Resultat B Client compra

Comportaments diferencials

CONCEPTE DE COMPETÈNCIA

Resultat A Client NO compra

Basat en documentació de HayGroup

És el conjunt de comportaments que donen com a resultat el desenvolupament excel·lent d’una feina.

CAPACITATSDE LES PERSONES

CAPACITATSDE LES PERSONES

CONDUCTARELACIONADA

CONDUCTARELACIONADA

ACTUACIÓ EXCEL·LENTAL LLOC DE

TREBALL

ACTUACIÓ EXCEL·LENTAL LLOC DE

TREBALL

CONCEPTE DE COMPETÈNCIA

EXEMPLES DE COMPETÈNCIES INSTITUCIONALS ESCOLÀPIES

QUÈ S´ESPERA DE MI?

DESCRIPCIÓ

LLOC DE TREBALL:PROFESSSOR-A

COM HO HE DE FER?:

Perfil de Competències

PROFESSOR-APERFIL COMPETÈNCIESProfessor –a-

Competència 1

Competència 2

Competència 3

Competència 4

Competència 5

Competència 6

Competència 7

QUÈ HE DE FER?

FUNCIONS

PERFILS COMPETENCIALS D’ESCOLÀPIES

Diccionari de Competències Escolàpies. Fitxes descriptives del Lloc de Treball.

PERFIL COMPETENCIAL DEL DOCENT ESCOLÀPIES

FITXA DESCRIPTIVA DEL LLOC DE TREBALL

COMPETÈNCIA TALENT PEDAGÒGIC

COMPETÈNCIA TALENT PEDAGÒGIC

QUÈ PODEM FER PER DESENVOLUPAR EL TALENT

PEDAGÒGIC?

ENTREVISTA DP

CAP- Docent

AUTOVALORACIÓ

Docent

PLA D’ACCIÓ pel Desenvolupamen

t

BANC DE RECURSOS

PREPARACIÓ ENTREVISTES DP (Equip Directiu)

FASE COMUNICACIÓ-FORMACIÓEN COMPETÈNCIES

FUNCIONAMENT DELSISTEMA DE VALORACIÓ I DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL

BANC DE RECURSOS

Competència a

desenvolupar

Objectiu a

treballar

Activitats

planificades

Data de finalització

TREBALL EN EQUIP Participar més activament en els

projectes de centre que requereixen un treball

col·laboratiu

1. 2.3.

FUNCIONAMENT DELSISTEMA DE VALORACIÓ I DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL

EXEMPLE PLA D’ACCIÓ

Deixar clar quin és el “nord”, el marc de referència compartit per tothom.

Ajudar als professionals a identificar quines són les actituds i els comportaments que permeten obtenir resultats excel·lents i acompanyar-los en el seu desenvolupament.

Fomentar l’autoestima i la vàlua professional

Incrementar el diàleg entre equips directius i professorat .

Reconèixer la bona feina que molts docents ja realitzen.

Detectar les aspiracions professionals.

Anar cap a un comportament d’excel.lència que afavoreix que l’escola sigui “més valorada” i des de fora optin per ella

BENEFICIS DEL SDP:

BENEFICIS DEL SDP:

QUÈ EN PENSEU VOSALTRES?

EXEMPLES DE COMPETÈNCIES INSTITUCIONALS ESCOLÀPIES

12.- TALENT PEDAGÒGIC

Capacitat  per  facilitar  els  aprenentatges  significatius  de

 l’alumnat  per  tal  de   despertar la seva curiositat, motivar-los

i desenvolupar-los, no sols en l’àmbit  de  la  matèria  que

 imparteix  sinó  de  manera  integral.  

pel vostre treball