INFOACES

Setiembre 2011

Carlos AlvarezUNIVERSIDAD NACIONAL

Nodo Mesoamérica

Modelo presentación CFPUniversidad Politécnica de Valencia

• Prueba junio 2010

Modelo presentación CFPUniversidad Politécnica de Valencia

Centro de Gestión de la Calidad y del Cambio

José Miguel Carot Sierra

Coordinador de INFOACES

jcarot@eio.upv.eswww.infoaces.org

Datos del proyecto

Por qué INFOACES

Objetivos

Para quién

Resultados Esperados

Índice

Resultados Esperados

El Sistema Integral de Información

Plan de trabajo

Equipo de trabajo

Datos del proyectoDatos del proyecto

Proyecto Subvencionado por el programa ALFA de la Comisión Europea

� Participantes� 32 socios

� Coordinación: Universidad Politécnica Valencia

� 7 entidades colaboradoras

� 10 expertos internacionales

� 46 Instituciones adscritas

Datos generales

� 46 Instituciones adscritas

� Presupuesto: � Coste Total: 2.429.341 EUR

� Importe Concedido: 1.943.473 EUR

� Importe Subvencionado: 80%

� Duración: 36 meses

Argentina

Brasil

Chile

Paraguay

Participantes

Costa Rica

El Salvador

Guatemala

Honduras

MéxicoUruguay

Ecuador

Colombia

Venezuela

México

Nicaragua

Panamá

Perú

Bolivia

Italia

Francia

Portugal

Suecia

España

Participantes

� UNESCO-IESALC

� OEI

� ASCUN

� AUGM

� CRUP

� OUI

� RIACES

� Dilvo Ristoff

� Jamil Salmi

� Javier Vidal

� Eduardo Coba

� Luis Vila

� Carlos Perez Rasetti

� Frans van Vugth

Entidades Expertos

� RIACES

� CSUCA

� M.E. Colombia

� CALED

� Frans van Vugth

� Francisco Marmolejo

� Rodolfo Lémez

Por qué INFOACES?Por qué INFOACES?

� Las IES dedican grandes esfuerzos a planificar, medir y mejorar su calidad pero la mejora de la calidad exige disponer de información válida y fiable que permita tomar decisiones

� La relevancia social de los indicadores para conocer el perfil de las IES se ha evidenciado con la valoración que se está haciendo de algunos rankings

Pertinencia

� Demanda social: la necesidad de transparencia y de información sobre cómo son y qué hacen las IES

� “es necesario acometer la renovación de los sistemas educativos

de la región, con el objeto de lograr una mejor y mayor

compatibilidad entre programas, instituciones, modalidades y

sistemas, integrando y articulando la diversidad cultural e

institucional”

Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRES) (Cartagena de Indias, junio 2008)

Pertinencia: Desarrollo del ACES

� “se dé prioridad a la creación del Espacio Común ALC-UE en

materia de Educación Superior, orientado hacia la movilidad y la

cooperación”.Foro de Ministros de Educación de la Unión Europea y de América Latina y el Caribe para la VI Cumbre UE-ALC (Madrid, 25 y 26 de marzo de 2010)

� El programa ALFA ha sustituido la terminología ALCUE por ACES:

segundo objetivo de la convocatoria ALFA III: “Contribuir al

proceso de integración regional en AL propiciando el avance hacia

la creación de un área común de Educación Superior en la región, y

potenciar sus sinergias con el sistema de la UE”

Pertinencia: Desarrollo del ACES

Proyectos europeos en esta línea:

� En Europa� U-Map (The European Classification of Higher Education Institutions)

� U-Multirank (Multi- dimensional Global ranking of Universities; a feasibility project)

� E3M (European Indicators and Ranking Methodology for University Third Mission)

Pertinencia

� En AL� MESALC (Mapa de la Educación Superior en América Latina y el Caribe)

� El proyecto de Indicadores de Ciencia y Tecnología que desarrolla la OEI

ObjetivosObjetivos

Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones

participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior (ACES) en sinergia con la UE

General

Objetivos

Definir un Sistema Básico de Indicadores para definir tipologías de las IES de AL utilizando criterios compatibles

a los que se están desarrollando en la UE y en otras regiones

Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones

participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior (ACES) en sinergia con la UE

General

Objetivos

Definir un Sistema Estratégico de indicadores para las distintos tipos de IES de AL. Los indicadores tendrán un

enfoque holístico y recogerán información de las tres misiones de la U

Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones

participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior (ACES) en sinergia con la UE

General

Objetivos

Definir e implementar un sistema de obtención de información de resultados

institucionales

Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones

participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior (ACES) en sinergia con la UE

General

Objetivos

Proporcionar información a los distintos grupos de interés sobre las IES,

sus distintos tipos y sobre sus características básicas

Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones

participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior (ACES) en sinergia con la UE

General

Objetivos

Proporcionar a la comunidad internacional información sobre las IES de AL con criterios compatibles a los de

otras regiones para facilitar el intercambio de estudiantes y la movilidad

de graduados

Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones

participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior (ACES) en sinergia con la UE

General

Objetivos

Servir de apoyo a la toma de decisiones institucionales en las IES favoreciendo

las prácticas de benchmarking que estimulen la mejora de la calidad

institucional

Para quien Para quien

Beneficiarios del proyecto

Estudiantes de AL y sus familias

IES de AL y sus

gestores

Gobiernos de AL y

organismos I

Directos

Empleadores de AL

ACES de AL y EU

IES de EU y sus gestores y estudiantes

A largo plazo

Resultados EsperadosResultados Esperados

Fomentar el desarrollo de la FEResultados Esperados

Sistema Básico de indicadores (SB)R1

Sistema de Tipologías para las IES (ST)R2

Sistema Estratégico de Indicadores (SE)R3

Una plataforma informática interactiva de informaciónR4

Nodos regionales de apoyo al SIIR5

Documento de consensoR6

Lo que el proyecto no va a hacer

Ranking

El Sistema Integral de InformaciónEl Sistema Integral de Información

El Sistema Integral de Información

ST

SB SE

Plataforma InformáticaPlataforma Informática

Datos para el SII-IES

- Organismos

Información adecuada a cada grupo de interés

Marco conceptual

Perfil

Estructura

Estructura económica y

Contexto

Enseñanza- Demanda- Matrícula- Recursos Humanos- Resultado

Resultados

Infraestructuras

Oferta educativa del entorno

Transferencia +Ext- Patentes- Formación continua

Investigación- Producción- Recursos captados

Integración con MESALC

Integración con MESALC

Integración de Datos• Imprescindible• Paradigma “Dato único”• Atributos e indicadores

comunes

• Identificación mutua de variables• Coordinación en colecta de información• Glosario de E.S.

Integración Tecnológica• Recomendable• A Nivel de:

• Servidores• Lenguajes

Programación• Componentes

Integración Aplicativos

• Recomendable• Reutilización de

aplicativos• Menor coste de

desarrollo

Plataforma informática

Plan de trabajoPlan de trabajo

Tipo Actividad Tareas meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

1 Diseño teórico del SB de indicadores 1.1 Recopilación de información 2 X X

1.2 Definición Variables SB 6 X X X X X X

1.3 Definición indicadores SB v.1 6 X X X X X X

1.4 Primera Reunión General 1 RCG

2 Consenso indicadores del SB 2.1 Reuniones regionales 1 RR

2.2 Definición indicadores SB v.2 2 X X

3 Criterios tipología 3.1 Definición de criterios 5 X X X X X

3.2 Reunión comité ejectutivo+expertos 1 RC

4 Definición del SE de indicadores 4.1 Definición de indicadores SE v.1 6 X X X X X X

4.2 Segunda reunión general 1 RCG

5 Consenso indicadores del SE 5.1 Reuniones regionales 1 RR

5.2 Definición de indicadores SE v.2 2 X X

6 Diseño del SII 6.1 Análisis de requerimientos 6 X X X X X X

6.2 Diseño de la plataforma informática 6 X X X X X X

7 Implementación de SII 7.1 Puesta en marcha de la plataforma 7 X X X X X X X

7.2 Prueba piloto Recogida Datos 3 X X X

7.3 Prueba piloto aplicación criterios 3 X X X

7.4 Puesta en marcha de la plataforma def 3 X X X

7.5 Reunión comité ejecutivo+expertos 1 RC

Cronograma

7.5 Reunión comité ejecutivo+expertos 1 RC

8 Recogida de datos y alimentación del SII 8.1 Recogida de datos 15 X X X X X X X X X X X X X X X

8.2 Compromisos institucionales 15 X X X X X X X X X X X X X X X

8.3 Tercera Reunión general 1 RCG

8.4 Obtención de resultados 12 X X X X X X X X X X X X

9 Conferencia de resultados y diseminación 9.1 Conferencia 6 X X X X RG x

10 Gestión y coordinación del proyecto 36 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

11 Difusión 36 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

12 Sostenibilidad 36 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

13 Gestión de la calidad 36 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

RCG= Reunión de comité y General RR=Reunión Regional RC=Reunión Comité

A1 - Diseño teórico del Sistema Básico de indicadores

1.1 Recopilación

información

1.3 Definición

indicadores SB v.1

1.4 Primera

Reunión General

1.2 Definición Var

SB

A1

Actividades

Indicadores SB v.1

Tareas Resultados parciales Resultados

2.1 Tres reuniones

regionales en AL

2.2 Definición

indicadores SB v.2A2

R1

IES comprometidas

Manual SB

Indicadores SB v.2

RG RR

A3 – Definición de criterios para tipologías

3.1 Definición de

las tipologías

3.2 Reunión

comité + expertos

4.1 Definición

indicadores SE v.1

4.2 Segunda

Reunión General

A3

A4

Publicación

Criterios de Tipologías R2

Indicadores SE v.1

Actividades Tareas Resultados parciales Resultados

RCRR

•Valencia 20-21 Octubre

A4 – Definición del Sistema Estratégico de Indicadores

4.1 Definición

indicadores SE v.1

4.2 Segunda

Reunión General

5.1 Tres reuniones

regionales en AL

5.2 Definición

indicadores SE v.2

A4

A5

Indicadores SE v.1

IES comprometidas

Manual SE

R3

Actividades Tareas Resultados parciales Resultados

RCRR

Año 2012Año 2011

RG

Valencia

A6– Diseño de la plataforma informática de soporte para el Sistema Integral de Información

6.1 Análisis de

requerimientos

6.2 Diseño

plataforma

informática

7.4 Puesta en

A6 Diseño Soporte

informático

Actividades Tareas Resultados parciales Resultados

7.1 Puesta en

marcha plataforma

7.2 Prueba piloto

recogida datos

7.3 Prueba piloto

7.4 Puesta en

marcha plataforma

definitiva

7.5 Reunión

A7 Plataforma Informática

RCRR

Año 2011

RG

A7 - Implementación del Sistema Integral de Información en la plataforma

A8 - Recogida de datos y alimentación del Sistema Integral de Información

7.1 Puesta en

7.2 Prueba piloto

recogida datos

7.4 Puesta en

marcha plataforma

definitiva

A7 Plataforma Informática

Actividades Tareas Resultados parciales Resultados

7.1 Puesta en

marcha plataforma

7.3 Prueba piloto

aplicación criterios

7.5 Reunión

comité + expertos

8.1 Recogida de

datos

8.2 Compromisos

institucionales

8.3 Tercera

Reunión General

8.4 Obtención de

resultados

A7

A8

Plataforma Informática

Herramientas web

R4

Publicación Final

A9 - Conferencia Final de Resultados y Diseminación del SII

� Buenos Aires 2013� Difundir el SII para conseguir recabar los máximos apoyos y la generalización de su

uso por parte de las IES de AL.

� Presentar los resultados del proyecto

� Establecer líneas trabajo futuras que aseguren la continuidad del SII y su mejora

� Iniciar un foro que potencie la cooperación de las IES

Tareas Horizontales

A10 – Gestión y coordinación del proyectoA11 – Difusión

A12 – Sostenibilidad

A13 – Gestión de la Calidad

Tareas Horizontales

Difusión

• 3000 visitas• 1300 reproducciones Youtube• 44 apariciones prensa• 250 suscripciones boletín

www.infoaces.org

• Web / Blog / Twiter / Youtube

• Noticias de prensa

• Sello “Miembro Infoaces”

• Presentación en eventos

• Boletín

Equipo de TrabajoEquipo de Trabajo

Equipo de trabajoUPV

IESALC

Coordinación

Socios y Coord. Regional Entidades Expertos

Comité Ejecutivo

Apoyo al coordinador

Socios y Coord. Regional

• Mercosur

• C. Andina

• Centroamérica

Entidades

Colaboradoras

Expertos

IES

Adscritas

Entidades

Adscritas

Expertos

Adscritos

Participantes

Adscritos

� Coordinación:

� Jose Miguel Carot

� Guy Haug

� Gestión

� Amparo Gómez

� Marta Ginés

� Maica Bas

� Relaciones Internacionales

� Javier Orozco

� Comunicación/Difusión

� Luisa Cerezuela

� Luis Zurano

� Alfredo Moreno

Equipo de trabajo UPV

� Maica Bas

� Ángela Grisales

� Tareas técnicas

� Marco Flores

� Andrea Conchado

� Técnico Informático

� Director:

� Pedro Henríquez

� Coordinación:

� Ernesto González

� Tareas técnicas

� Lorice Sivira

� Tareas informáticas

� Mercosur

� Universidad Nacional Tres de Febrero (Argentina)

� Norberto Fernández

� Comunidad andina

� Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)

Equipo de trabajo IESALC Coordinadores Regionales

� Tareas informáticas

� Reinaldo Silva

� Comunicación/Difusión

� Asdrubal Santana

de Loja (Ecuador)

� Roberto Beltrán

� Centroamérica (Mesoamérica)

� Universidad Nacional (Costa Rica)

� Carlos Alvarez

www.infoaces.org

INFOACES

Septiembe 2011

Marco conceptual

Perfil

Estructura

Estructura económica y

Contexto

Enseñanza- Demanda- Matrícula- Recursos Humanos- Resultado

Resultados

Infraestructuras

Oferta educativa del entorno

Transferencia +Ext- Patentes- Formación continua

Investigación- Producción- Recursos captados

Estructura

Información Cualitativa

Información Cuantitativa

Resultados - Enseñanza

Resultados – Investigación / Transferencia+Extensión

Resultados – Investigación / Transferencia+Extensión

INFOACES

Setiembre, 2011