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Proyecto Padres Digitales

Luis Miguel Restrepo Giraldo

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Contextualización

El Proyecto de Padres Digitales impacta padres de familia pertenecientes

a 11 sedes de la IE de María.

+Descripción.

+Aprendí que debía estimular y respetar el ritmo de aprendizaje del adulto, estimularlos, ser muy paciente y empático con ellos…asumir el reto de mitigar sus temores…y así me lancé a la bellísima misión de compartir los saberes que he obtenido de mi institución y convertirme en una persona muy feliz…los padres de familia con cada logro que realizan, me llenan de inmensa dicha!!! Es importante trabajar en aras de llegar a los inmigrantes a nivel tecnológico y entender que pueden ir más allá de las "fronteras" tradicionales

  

Es así como en noviembre del año 2014, los padres de los grados novenos iniciaron asistiendo a conversatorios sobre el control de los tiempos y métodos de aprendizaje

+Semillero de Padres

Así fue como se siguió madurando el proyecto y construyendo teoría que orientara y al iniciar el año 2015, conversando con Ana María Roldán, estudiante, también de la Media Técnica, se coincidió que casi al unísono se le enseñaba a nuestros abuelos a manejar los celulares y las bondades para comunicarse con sus hijos que estaban lejos… y también los ejercitábamos en lo básico de ofimática y así con dicha experiencia iniciamos con un Semillero de Padres Digitales, con un conversatorio de 110 padres de familia, quienes manifestaron que deseaban aprender a conectar, prender, apagar y quitarle el miedo al manejo de los computadores…así nació un Semillero de Padres Digitales como fortalecimiento al proceso de acompañamiento de la familia en los procesos académicos, a través de encuentros presenciales e interacción en las redes sociales en la Institución Educativa de María, Yarumal

+Cartilla Digital y Física

Así se inició el diseño y construcción de un tutorial o CARTILLA DIGITAL , la implementación de una red social (Facebook)como mediadora de intercambio entre los padres y cómo formar una red virtual de padre digitales a nivel internacional. Igualmente, busqué ejercicios básicos y ya con el acompañamiento en los encuentros de Ana, tomamos el primer grupo como plan piloto, que nos avale la metodología que estamos desarrollando los días lunes y jueves de 3 a 4pm en la Biblioteca Jaime Fernández Vargas, utilizando los recursos de la IE de María Ahora en cada encuentro transcurrido se siente la necesidad de poder dejar capacidad instalada y por ello se inició un Semillero de Alumnos de grados novenos, como grupo experimental para prepararlos en lo relacionado a Andragogía y metodologías acertadas para enseñarles a los padres de familia ofimática, manejo de internet, redes sociales, seguridad Informática y valores.

En este orden de ideas, los padres de familia asisten cada vez con mayor entusiasmo, tienen su cuaderno y los recursos necesarios para su aprendizaje, que cada vez se torna más interactivo y practican trabajo colaborativo y cooperativo entre ellos, porque es de resaltar la forma como se explican unos a otros y se nivelan en sus adelantos tecnológicos

+Padres Digitales, un espacio para crecer en:

Valores Trabajo colaborativo

Integración familiar

Habilidades digitales

Compartir con padres del

mundo entero

Mentalidad emprendedora

+Secuencia didáctica

Saludo general,

Socialización de conocimientos y experiencias previas de los

padres

Los propósitos de la clase

Explicación teórica de la clase que consiste en plantear los conceptos mas importantes a utilizar dentro de ella (un 5% de teoría)y

que luego generan un momento de práctica (95%) y de socialización,

Aprendizajes en forma colaborativa y cooperativa

Los padres de familia digitales, evalúan la clase a través de una encuesta de satisfacción, en una

escala de 1 a 5

+Resultados.Al obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres Digitales, se obtienen como resultado :

Padres digitales ya sin temores al manejo básico del computador, porque a través de la pedagogía de la Afectividad

y utilizando didácticas activas, como juegos, dibujos, cartas, juego de roles…

ellos se han sentido más tranquilos, confiados y felices ante el manejo del

computador.

Fomento de lazos de unión y solidaridad familiar, este proyecto ha

llevado a que los hijos se involucren ya en la alfabetización digital con sus padres y son momentos de mayor compartir en

familia y de lograr mayor cercanía en su proceso académico

+Resultados.Al obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres Digitales, se obtienen como resultado :

El impacto más sólido es la creación de un Semillero dinamizador de la alfabetización digital en los padres de familia para mejorar el proceso académico, es gratificante ver como por medio de estos semilleros se les puede devolver a un grupo de padres de familia la alegría de sentirse capaces, útiles y llenos de expectativas con lo que pueden llegar a hacer por medio de las herramientas que han aprendido a manejar, (como por ejemplo aprender a cocinar un nuevo postre, estar actualizado con los sucesos que pasan en el entorno o aprender a confeccionar una nueva bufanda) y que gracias a estas oportunidades se puede tener personas que están en constante proceso de formación, ayudando a la construcción integral de una nueva sociedad.

Aunque al principio los padres de familia se querían capacitar en el uso de un computador para saber si su hijo estaba haciendo lo correcto en él , hoy manifiestan cómo se han enamorado de esta herramienta y cómo quieren aprender cada vez más para sacarle el máximo provecho a esta máquina y con ello poder estar más cerca al proceso académico, velando porque hagan uso efectivo del internet y manejen con mayor eficacia la comunicación en las redes sociales.

+ResultadosAl obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres Digitales, se obtienen como resultado :

Aplicar aspectos teóricos en los encuentros, tales como, Manuel Castro Pereira, profundizó en la elaboración de un Modelo Curricular Andragógico con factores que coadyuvan en la superación del adulto en situación de aprendizaje. (1990; 137 – 139) a) el participante adulto, b) el andragogo, c) el grupo de participantes y d) el medio ambiente"

El andragogo facilita las interacciones interpersonales y organiza la actividad educativa, cuyo principal actor es el participante. Daniel Cassany, plantea la brecha digital entre los nativos digitales y los inmigrantes digitales y el proyecto integra estos intereses, diferencias y habilidades (2013)Miguel de Zubiría Samper (2015) plantea que la educación y la afectividad deben ir de la mano y se debe enfatizar en valores

+ResultadosAl obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres Digitales, se obtienen como resultado :

Apoyo de los estamentos educativos al proyecto: De la misma forma, el colegio brinda su colaboración a través del préstamo de los espacios y del material para que se facilite su aprendizaje y tenga mejores bases.

Padres digitales más seguros y competentes en ofimática Manejo e interacción en redes sociales Trabajo colaborativo entre pares que permite una mayor difusión del conocimiento, Lazos de unión a nivel familiar y de responsabilidad social Acompañar a los hijos en los procesos académicos y ser multiplicadores de esta experiencia, Impacto en el proceso de aprendizaje y permanencia del proyecto en la Institución

+ResultadosAl obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres Digitales, se obtienen como resultado :

Creación en la red social de Facebook de la Comunidad de Padres Digitales, para visibilizar la experiencia y poderla replicar en todos los ámbitos y escenarios educativos posibles y se encuentra en:

https://plus.google.com/communities/117120431299162738813?hl=es

Elaboración de la Cartilla Digital con 6 unidades temáticas para Padres Digitales, para posibilitarles un mayor grado de aprendizaje con material de apoyo.Cartilla Física, para apoyar el ritmo y medios de aprendizaje

https://plus.google.com/communities/117120431299162738813?hl=es

+Evidencias.

Se encuentran en registro fotográfico y videos.

Practica de Word

Evidencias del proyecto

Evidencias otros estudios o programas complementarios de los que ha participado.

+Los hijos pensamos en nuestros padres y les otorgamos conocimientos digitales... Padres Digitales, los hijos necesitamos una vez más su acompañamiento en el proceso académico y  en la seguridad informática.

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Muchas Gracias.Luis Miguel Restrepo Giraldo.