01 Glosario Básico de Gramática

1 Glosario Básico de Gramática

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INDICE A ABERTURA

ABIERTO

ABLATIVO

ABSOLUTO

ABSORCIÓN

ABSTRACTO

ACCIDENTE GRAMATICAL

ACENTO

ACEPCIÓN

ACEPTABILIDAD

ACOMODACIÓN

ACONSONANTADO

ACRONÍA

ACRÓNIMO

ACRÓSTICO

ACTIVO

ACTUACIÓN

ADNOMINAL

ADJETIVO

ADVERBIAL

ADVERBIALIZACIÓN ADVERBIO

AFECTIVIDAD LINGÜÍSTICA

AFIJO

AGENTE

ALÓFONO

ALOMORFO

AMBIGÜEDAD

AMEMBRES

ANTECEDENTE

ANTÓNIMO

APOSICIÓN

ARGUMENTO

ASPECTO

ATRIBUTO

AUXILIAR

B BIMEMBRE

BIBLIOGRAFÍA

C CASO


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CLÁUSULA

CIRCUNFIJO CIRCUNSTANCIALES

COMPETENCIA

COMPLEMENTO

COMPLEMENTACIÓN

COMPOSICIÓN

COMUNICACIÓN CONJUNCIÓN

CONSTITUYENTE

CONSTRUCCIÓN

COORDINACIÓN

CORREFERENCIA

CREATIVIDAD

D DATIVO

DECLINACIÓN

DEIXIS

DESINENCIA

DESCRIBIR

DESPECTIVO

DIALECTO

DISCURSO

DERIVACIÓN

E ELIPSIS

ELIDIR

EMPIRISMO

ENCLÍTICA

ESTRUCTURA

EXTRAPOSICIÓN

F FONÉTICA

FONO

FONOLOGÍA

FRASE

FRASE PREPOSICIONAL/POSPOSICIONAL

G GRAMÁTICA

GRAMÁTICA NORMATIVA

GRAMÁTICA DESCRIPTIVA

GRAMÁTICA GENERATIVA


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GRAMATICALIDAD

GÉNERO

GÉNERO

GÉNERO NEUTRO

GENITIVO

GERUNDIO

H HIPERÓNIMO

HIPÓNIMO

HOLÓNIMO

HOMOFONO

HOMÓGRAFO

HOMÓNIMO

I IDIOMA

INFIJO

IMPERFECTIVO

INTERFIJO

INFINITIVO

INNATISMO

INTERJECCIÓN

J JERGA

L

LENGUAJE

LÉXICO

LEXICOLOGÍA

LEXICÓN

LINGÜÍSTÍCA

LITERATURA

LEXEMA

LEXEMA INDEPENDIENTE

LEXEMA DEPENDIENTE

M MODIFICADOR

MODIFICADOR DIRECTO (MD MODIFICADOR INDIRECTO (MI

MODO

MODO INDICATIVO


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MODO SUBJUNTIVO

MODO POTENCIAL O CONDICIONAL

MODO IMPERATIVO

MORFEMA

MORFO

MORFOLOGÍA

N NEGACIÓN

NORMA

NÚCLEO

NÚMERO

O OBJETO

OBJETO DIRECTO OBJETO INDIRECTO

ORACIÓN

ORACIONES ADJETIVAS O DE RELATIVO

ORACIONES ADVERBIALES O CIRCUNSTANCIALES

ORACIONES SUSTANTIVAS O COMPLETIVAS

ORACIONES COORDINADAS

ORACIONES YUXTAPUESTAS

ORTOGRAFÍA

P PALABRA

PARTICIPIO

PARTITIVO

PERÍFRASIS VERBAL

PERÍFRASIS ADJETIVA

PREDICATIVOS

PREDICADO

PREFIJO

PREPOSICIONES

PRONOMBRE

PRONOMBRES PERSONALES

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

PRONOMBRES POSESIVOS

PRONOMBRES NUMERALES

PRONOMBRES INDEFINIDOS

PRONOMBRES RELATIVOS

PRONOMBRES INTERROGATIVOS

PRONOMBRES ADMIRATIVOS Y EXCLAMATIVOS

PROPOSICIÓN

PROCLÍTICO


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R

REFERENTE

REGISTRO

RACIONALISMO

S SECUENCIA

SEMA

SEMÁNTICA

SEMEMA

SEMIOLOGÍA

SIGNO

SIGNO LINGÜÍSTICO

SIGNIFICADO

SIGNIFICANTE

SINÓNIMO

SÍNCOPA

SILEPSIS

SINTAXIS

SINTAGMA

SOLECISMO

SUBORDINACIÓN

SUFIJO

SUJETO

SUPLEMENTO

SUSTANTIVO

T TIPOLOGÍA

TRANSFORMACIÓN

TÁCITO

V

VERBAL

VERBO

VERBOS REGULARES

VERBOS IRREGULARES

VERBOS DEFECTIVOS

VERBOS AUXILIARES

VERBOS COPULATIVOS

VERBOS PREDICATIVOS

VERBOS TRANSITIVOS


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VERBOS INTRANSITIVOS

VERBOS PRONOMINALES

VERBOS IMPERSONALES

VOCABULARIO

VOZ


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A

ABERTURA. Cualidad que el sonido recibe según sea la amplitud que los

órganos articulatorios dejan al paso del aire, cuando es emitido. El grado de

abertura es muy variable, según los sonidos que hayan de ser emitidos. Así, por

ejemplo dentro de las vocales, la mayor abertura corresponde a “a”, y la mínima a

i, en la serie anterior, y a u en la serie posterior. El concepto de abertura es

relativo y se opone al de cerrazón.

ABIERTO. Se dice del sonido en cuya articulación el grado de abertura es mayor

que el de otro sonido que se considera cerrado.

Sílaba abierta. Se da este nombre alguna vez a la sílaba libre.

ABLATIVO. Caso introducido en el estudio gramatical por los latinos, que, en

principio, lo llamaron casus sextus o Latinus, ya que no coincidía con ninguno de

los cinco casos griegos (nom., acus., gen., dat., voc.) Expresa, en principio, el

alejamiento, la separación de algo. En latín asumió por sincretismo las funciones

del instrumental y del locativo indoeuropeos. Estas tres nociones (alejamiento,

instrumento, lugar) no agotan las funciones expresivas del ablativo, aunque los

gramáticos latinos redujeron artificiosamente a la primera las restantes funciones:

expresión de origen (de personas o cosas), materia, comparación, tiempo,

compañía, modo, limitación, cualidad, precio, causa, abundancia, relación etc.

ABSOLUTO. 1. La cualidad de absoluto se opone a la de relativo. Atribuida a

cualquier elemento sintáctico, indica que no depende de nada ajeno a él. Así, por

ejemplo, cláusula u oración absoluta es la que mantiene su independencia dentro

de la frase en que se halla, sin que ninguno de sus términos dependan

gramaticalmente de dicha frase. 2. En Fonética un sonido es inicial absoluto o

final absoluto cuando es inicial de una palabra, tras una pausa larga, o es final de

una palabra, a la que sucede una pausa larga. 3. Verbo absoluto es el verbo ser,

usado sin atributo. 4. Comparativo absoluto, Superlativo absoluto, Tiempo

absoluto, Ablativo absoluto, Participio.

ABSORCIÓN. Fenómeno por el cual una vocal desaparece al incorporarse a un

sonido consonántico vecino.

ABSTRACTO. 1. Se dice tradicionalmente que son abstractos los nombres que

designan seres que solo se perciben por la inteligencia, y concretos los nombres de

seres perceptibles por los sonidos. Ortega y Gasset proponen otro criterio de

distinción: son concretos los nombres de objetos independientes y abstractos, los

de objetos no independientes, es decir, que necesitan apoyarse en algo para

subsistir. Una mesa, un árbol, son objetos independientes; la blancura, la

honradez, solo existen abstrayéndolas de seres que las poseen. «Como los

distintos grados de concreción y de abstracción corren sin interrupción de un

extremo al otro, resulta que, por la misma naturaleza del asunto, es imposible


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trazar la división exacta entre los nombres concretos y los abstractos» (Alonso P.

Henríquez Ureña). 2. Verbo abstracto es el verbo ser, usado con atributo, y, por

tanto, sin contenido significativo concreto.

ACCIDENTE GRAMATICAL. Modificación que sufren las palabras para

expresar las categorías gramaticales.

ACENTO. 1. Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra,

distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. 2.

Tilde, rayita oblicua que en la ortografía española vigente baja de derecha a

izquierda de quien escribe o lee. Se usa para indicar en determinados casos la

mayor fuerza espiratoria de la sílaba cuya vocal la lleva, p. ej., cámara, símbolo,

útil, allá, salió; y también para distinguir una palabra o forma de otra escrita con

iguales letras, por ejemplo tomó frente a tomo; él, pronombre personal, frente a el,

artículo.

ACEPCIÓN. Significado que recibe una palabra en el habla. Así, cabo posee

varios significados en la lengua, pero una sola acepción cuando decimos cabo de

Finisterre. Acepción puede alternar con sentido en todos los usos de esta palabra,

menos en el segundo.

ACEPTABILIDAD. Se refiere a la condición de comprensibilidad de las

emisiones y su adecuación a un contexto. En cierta medida una emisión aceptable

es correlativa a una emisión gramáticamente bien formada, lo que implica que las

no aceptables son agramaticales. Todo esto no es absoluto. La aceptabilidad de

una emisión es un hecho de la realización, frente a la gramaticalidad que es un

fenómeno de la competencia lingüística.

ACCESIBILIDAD (Jerarquía). El orden en que los nominales de una lengua se

someten con facilidad al proceso sintáctico de relativización.

ACOMODACIÓN. En el cual el sonido asimilador solo propaga al sonido

asimilado uno de sus caracteres. Por ejemplo, la n final de sílaba ante bilabial

sorda se hace m, pero continúa implosiva, labial y sonora: en paz = em-paz. El

término es poco frecuente entre lingüistas españoles, que designan este fenómeno

bajo la rúbrica general de asimilación.

ACONSONANTADO. Se dice de los versos o de la estrofa que tienen rima

consonante.

ACRONÍA. Ausencia de factores temporales en el estudio de los hechos

lingüísticos.

ACRÓNIMO. El acrónimo es una sigla que se pronuncia como una palabra, y que por

el uso acaba por lexicalizarse totalmente en la mayoría de casos; el significado de un

acrónimo es la suma de los significados de las palabras que lo generan.

Ejemplo:

- láser (Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation)


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- telemática procede de telecomunicación e informática, que a su vez es

acrónimo de información y automática.

- SUNAT: Superintendencia nacional de administración tributaria.

ACRÓSTICO. Composición poética en la cual las iniciales de los versos, leídos

verticalmente, componen una palabra o una frase. El término se extiende a las

composiciones en las cuales son las letras media o final de cada verso, las que

componen la palabra o frase. Hay filólogos alemanes que dan a estos acrósticos

los nombres griegos de Mesosticha y Telesticha respectivamente.

ACTIVO. Denota una acción. 1. Voz activa. Expresa que la acción del verbo es

expresada por un sujeto. 2. Verbo activo. Se da este nombre al verbo transitivo.

Al principio la designación se aplicaba al verbo que expresa acción, frente al

verbo de estado y al verbo pasivo. Transitivo era el verbo de la oración transitiva,

y oración transitiva quería decir que podías pasar (trans-ire) de activa en pasiva.

Después se fue olvidando esta intención originaria y se interpretó el término

«transitivo» como que hace “pasar” la acción del sujeto al complemento directo.

Intransitivo, según esta explicación tardía, es el verbo cuya acción no pasa al

complemento. Esta explicación se debe a los gramáticos escolásticos de la Edad

Media y, evidentemente, está formada por la etimología del término mismo

“transitivo”.3. Caso activo. Se da este nombre al nominativo, frente a los demás

casos, llamados no activos o inactivos. 4. Órgano activo. Es el órgano que se

apoya sobre otro órgano, activo o pasivo, para constituir el punto de articulación.

ACTUACIÓN. Forma parte de los hechos observables, constituyéndose en el

corpus del análisis lingüístico; además depende de la competencia del hablante–

oyente de la situación comunicativa y de los factores psicológicos del sujeto,

como la concentración, atención y memoria.

ADNOMINAL. Dicho de un elemento gramatical que se constituye con un

nombre. Se refiere a un sustantivo al que va unido mediante una preposición que

en muchos casos es “de” indica posición, pertenencia, propiedad materia, origen,

etc. también llamado complemento de nombre.

Ejemplo:

Caja de madera. Café con leche. Domingo de pascua.

ADJETIVO. Parte de la oración cuya función es atribuir al sustantivo una

cualidad. Los gramáticos grecolatinos no hacían distinción entre sustantivo y

adjetivo. Funcionalmente, el adjetivo es un término de rango secundario. Puede

unirse así idénticamente al sustantivo del que depende o bien como atributo.

1. Adjetivo sustantivado, es aquel adjetivo que desempeña en la frase la función

de sustantivo mediante transposición. Su transpositor ordinario es el artículo: lo

alegre, un desaprensivo, etc.

2. Adjetivo adverbial, es el que ocupa un rango terciario, es decir, el rango

propio del adverbio: el niño juega feliz, la bala dio alto.

http://www.geocities.com/g_troncos/filol/filolr.htm#Rango

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3. Adjetivo verbal, es el participio en función adjetiva, cuando no ha perdido aún

su naturaleza verbal; en español resulta difícil trazar un límite entre el adjetivo

y el participio; en francés, sin embargo, el adjetivo verbal concierta con el

sustantivo, mientras el participio permanece invariable.

ADVERBIAL. 1. Gram. Perteneciente o relativo al adverbio. Expresión, frase

adverbial. 2. Ling. Dicho de un sintagma: Que tiene por núcleo un adverbio.

ADVERBIALIZACIÓN. Proceso mediante el cual una palabra, normalmente un

adjetivo, pasa a ejercer funciones de adverbio.

ADVERBIO. Palabra invariable cuya función consiste en complementar la

significación del verbo, de un adjetivo, de otro adverbio, y de ciertas secuencias.

Hay adverbios de lugar, como aquí, delante, lejos; de tiempo, como hoy,

mientras, nunca; de modo, como bien, despacio, fácilmente; de cantidad o grado,

como bastante, mucho, muy; de orden, como primeramente; de afirmación, como

sí; de negación, como no; de duda o dubitativos, como acaso; de adición, como

además, incluso, también; de exclusión, como exclusive, salvo, tampoco. Algunos

pertenecen a varias clases. Los adverbios como, cuando, cuanto y donde pueden

funcionar como relativos correspondientes a los adverbios demostrativos así,

según, tal, entonces, ahora, tan, tanto, aquí, allí, etc.; pueden tener antecedente

expreso o implícito; por ejemplo, la ciudad donde nací; iré donde tú vayas.

Pueden también funcionar como interrogativos o exclamativos y en este caso se

escriben con acento. ¿Cómo estás? ¡Cuánto lo siento!.

AFECTIVIDAD LINGÜÍSTICA. Manifestación que en el lenguaje adquieren

las formas peculiares del pensamiento, los deseos, las voliciones, los juicios de

valor, los sentimientos, etc., del hablante mediante la elección del vocabulario, la

pronunciación más o menos enfática, variaciones tonales, ordenación de las

palabras, etc. Recibe también el nombre de expresividad lingüística. El lenguaje,

al permitir al hablante tal participación subjetiva, cumple una de sus funciones

principales: la de expresión. Bally ha desarrollado una rama de la Lingüística, la

Estilística, dedicada al estudio de la afectividad.

AFIJO. Los afijos son morfemas dependientes que sirven para constituir junto

con el lexema las palabras derivadas y compuestas. En función del lugar que

ocupen en la constitución de la palabra. Se clasifican en tres grupos:

Sufijo: Va al final de la palabra.

Ejemplo: habilid-oso

Prefijo: Se anteponen a la raíz y aportan un significado genérico.

Ejemplo: des - animar

Infijo: Se sitúa en el interior de la palabra, siguiendo la raíz.

Ejemplo: hum-ar-eda

AGENTE. Modificador del verbo en la oración pasiva. Se constituye mayormente

con la preposición “por” y se denomina “agente”, simplemente porque indica al

ser que realiza la oración.

http://www.geocities.com/g_troncos/filol/filolf.htm#Función

http://www.geocities.com/g_troncos/filol/filole.htm#Estilística


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Ejemplo:

- Los paisajes son admirados por Pedro

Sujeto verbo en voz agente

Pasiva

ALÓFONO. Se llama alófono a cada una de las realizaciones concretas de un

fonema.

ALOMORFO. Es cada uno de las diferentes formas o realizaciones fonológicas

que puede tener un morfema abstracto. Estrictamente la realización fonológica

concreta de un morfema se llama morfo, cuando existe más de un morfo para el

mismo morfema entonces usamos el término alomorfo.

Ejemplo:

En español el morfema de plural en los nombres tiene dos alomorfos:

-s tras vocal átona: perro-s, hombre-s, llanura-s, taxi-s.

-s tras vocal tónica /e/, café-s, pie-s.

-s tras vocal tónica /a, o/: papá-s, buró-s, tras vocal tónica /i, u/: -es o -s:

esquíes / esquís.

-es tras consonante: mujer-es, canción-es, compas-es, ciudad-es.

AMBIGÜEDAD. Cuando una palabra u oración tiene dos o más significados.

Ejemplo:

El perro de Mario.

AMEMBRES. Cuando no tienen ningún miembro, situación aparentemente

chocante, pero real en el caso de las interjecciones, por cuanto la sola palabra

contiene un mensaje y conforma así una oración analizante.

Ejemplo:

- ¡Ay!. ¡Caramba!

ANTECEDENTE. En ciertas estructuras sintácticas viene a ser el constituyente

al cual refiere, por ejemplo, un pronombre relativo. En una consideración más

amplia, el antecedente es el elemento de una estructura binaria, por ejemplo en

aquellas del tipo de coordinación.

ANTÓNIMO. Se dice de las palabras que expresan ideas opuestas o contrarias.

Ejemplo:

- claro y oscuro

- antes y después.

- arriba y abajo

APOSICIÓN. Es un modificador que repite de otro modo lo que se dice del

sufijo.

Ejemplo:

- Cervantes, el Manco del Lepanto…

N Aposición


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ARGUMENTO. Es un término usado junto con un comentario en equivalencia

con sujeto y predicado. El argumento da a conocer a una entidad y objeto al cual

se refiere el comentario.

ASPECTO. Accidente gramatical del verbo que indica si la acción ha concluido:

cantó, cantaba.

Ambas formas verbales del verbo cantar están en pretérito. Se diferencian.

Solo por el aspecto en “cantó”, la acción es concluida, se expresa, con el

aspecto perfectivo; en cambio “cantaba”, la acción está en desarrollo, o sea,

se expresa con el aspecto imperfectivo.

Así, el pretérito indefinido y el imperfecto tienen un mismo tiempo con

aspectos diferentes.

Ejemplo:

- El joven estudió.

- Ellos partieron.

En el imperfectivo. La acción se alarga en su relación.

Ejemplo:

- El joven estudiaba.

- Tú partirás.

ATRIBUTO. Función que desempeña el adjetivo cuando modifica al sustantivo

dentro de su grupo nominal.

Ejemplo:

- Ojos azules; buena persona.

AUXILIAR. Generalmente se llama así a una clase de verbos que se comportan

irregularmente y que en ciertas construcciones es soporte de las marcas de tiempo,

aspecto, modal, de los verbos principales o plenos.

B

BIMEMBRE. Parte de la gramática que hace referencia a una oración que esta

compuesta de dos miembros, sujeto y predicado.

Ejemplo:

- La casa estaba sucia.

S p

BIBLIOGRAFÍA. Descripción, conocimiento de libros, de sus ediciones, etc.

Relación o catálogo de libros o escritos referentes a una materia determinada.

Estudio del proceso material de la fabricación del libro impreso, con vistas a la

restitución del texto más fiel a la voluntad del autor.


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C

CASO. Un conjunto de funciones de relaciones gramaticales (sujeto, objeto, etc.)

o espacios, temporales (ilativo, ablativo, etc.) que desempeñan los nominales de

una oración.

CLÁUSULA. Este término se emplea generalmente para referirse a toda

estructura sintáctica que contiene un solo verbo principal. Sirve para indicar una

unidad sintáctica intermedia entre la frase y el sintagma. Tipos:

Cláusulas coordinadas. Son aquellas en las que las proposiciones

constituyentes están coordinadas, sin que ninguna dependa de los demás.

Además las cláusulas coordinadas pueden ser: yuxtapuestas y conjuntivas.

Coordinados yuxtapuestas: Son aquellas cláusulas que no llevan nexos que

las unen. La separación entre los elementos, así coordinados, se marca por una

ligera pausa en la oralidad y por medio de comas en la escritura.

Ejemplo:

- No es lo que tú piensas, es algo muy distinto

C. Yux. C. Yux.

- No temo nada no espero nada no creo en nada

C. Yux. C. Yux. C. Yux.

Coordinadas conjuntivas. Son cláusulas que llevan nexos conjuntivos que las

unen. En la lengua española suelen distinguirse las siguientes: copulativas,

adversativas, disyuntivas, distributivas.

a. Copulativas: Mantienen una relación de unión o sucesión, suma o adicción

de acciones. Las conjunciones son: y, o, e, ni. Las Proposiciones enlazadas

son negativas.

Ejemplo:

- José pinta y Luisa le prepara las pinturas.

C. Cop C. Cop

- Entré a tu casa y no encontré a nadie.

C. Cop. C. Cop.

b. Adversativas. Son aquellas en las que las oraciones constituyentes

mantienen una relación de oposición o contraste de significados. Los nexos

conjuntivos más frecuentes son: más, aunque, son embargo, no obstante,

sino y pero.

Ejemplo:

- Trabaja mucho; sin embargo, siempre tiene tiempo.

C. Advers. C. Advers.

- Karla es una buena estudiante, aunque algo distraída.

C. Advers. C. Advers.


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Cláusulas subordinadas. Son aquellas que en el interior de una oración

compuesta dependen (lógica y gramaticalmente) de otra, llamada oración

principal. Existen Cláusulas subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.

CIRCUNFIJO. El circunfijo es un tipo de afijo discontinuo, es decir, un afijo

consistente en la inserción de dos partes separadas en una palabra. Algunos autores

consideran que ciertos neologismos del español formados por el procedimiento

morfológico de la parasíntesis son casos de circunfijos.

Ejemplo:

- a- + LEXEMA + -ar, -er, -ir: Anaranjar.

- des- + LEXEMA + -ar, -er, -ir: Descascarillarse.

- en- + LEXEMA + -ar, -er, -ir: Ensuciarse.

CIRCUNSTANCIALES. Son todos aquellos modificadores que acompañan o

complementan la acción del verbo, indicándonos alguna circunstancia de tiempo,

lugar, modo, instrumento o medio, tema cantidad, causa, fin, duda, etc.

Complemento Circunstancial de lugar: Estoy aquí. (¿Dónde + V?)

Complemento Circunstancial de tiempo: Llegó muy tarde. (¿Cuándo + V?)

Complemento Circunstancial de modo: Lo hizo admirablemente.

(¿Cómo + V?)

Complemento Circunstancial instrumental: Abrió con su propia llave.

(¿Con qué? + V) etc.

COMPETENCIA. Es el conocimiento que nos permite, formar oraciones y

entender aquellas que otros producen.

La reglas o el artificio para formar y comprender oraciones es un objeto finito,

pero la posibilidad que nos brinda, de producir y entender oraciones de un

idioma, es una virtualidad sin fin. Todo aquel que hable una lengua tiene esta

competencia; su aprendizaje es de algo tangible y final, pero su aplicación genera

un resultado que es verdaderamente ilimitado.

COMPLEMENTO. Una estructura en la que una oración es una frase nominal

que puede funcionar, como sujeto, objeto u otra función de frase nominal.

COMPLEMENTACIÓN. Es un término usado muy generalmente para referirse

al proceso sintáctico que genera oraciones subordinadas del tipo llamado

tradicionalmente sustantivas (oraciones subordinadas complementarias).

COMPOSICIÓN. Procedimiento por el cual se forman palabras juntando dos

vocablos con variación morfológica o sin ella.

Ejemplo:

- Cejijunto, lavavajillas.

* Se aplica también a las voces formadas, con vocablos de otras lenguas,

especialmente del latín y del griego.

Ejemplo:

Neurología, videoconferencia.


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COMUNICACIÓN. Acción y efecto de comunicar o comunicarse. Trato,

correspondencia entre dos o más personas. Transmisión de señales mediante un

código común al emisor y al receptor.

Ejemplo:

- Comunicación lingüística

- Comunicación no lingüística

- Comunicación audiovisual.

CONJUNCIÓN. Una clase de morfema que funciona como conectora de frases

y oraciones.

CONSTITUYENTE. Toda emisión que forma parte de una unidad que la

incluye. Ej. Las ramas frase nominal y frase verbal de una oración presentada en

estructura arbórea; la raíz y los afijos de una palabra, etc.

CONSTRUCCIÓN. Toda secuencia lingüística que constituye una unidad del

algún nivel de la gramática.

Ejemplo:

- Palabra, frase, oración, texto.

* Expresión en la que se vincula sin cópula un sujeto y un elemento predicativo.

Establece alguna circunstancia con respecto a una oración a la que suele preceder

con autonomía fónica.

Ejemplo:

- Dicho esto, calló.

- Mañana llegaran, Dios mediante.

COORDINACIÓN. Proceso por el que una estructura está unida a otra con

intervención de las llamadas conjunciones.

Caso:

Las cláusulas coordinadas.

CORREFERENCIA. Se refiere, por ejemplo, a la identidad de valor de dos

formas nominales. Este fenómeno de la correferencia es el contexto de una serie

de procesos sintácticos.

Caso:

Reflexivización; elisión de frase nominal en construcciones subordinadas, etc.

CREATIVIDAD. La capacidad de los hablantes de una lengua de poder producir

(y entender) oraciones nuevas de una lengua. La creatividad viene a ser una

manifestación de la competencia lingüística.


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D

DATIVO. Caso gramatical que indica el complemento indirecto (o más alejado)

de la acción verbal (normalmente designa al que recibe lo que se da, a la persona a

la cual se da algo o para la cual se hace algo; es decir que la palabra que

representa a la persona o cosa que es el propósito o meta final de la acción de un

verbo está en caso dativo, lo que se da está en caso acusativo), el único

complemento de ciertos verbos.

El español me en “me da el libro está en el equivalente del caso dativo; me puede

ser considerado como la forma dativa de yo, te de tú, el de él y de ella, nos de

nosotros y de nosotras, os de vosotros y de vosotras, les de ellos y de ellas (para el

inglés, compárese caso complementario); en español, los únicos pronombres

personales que no tienen la misma forma para el dativo y para el acusativo son los

de tercera persona y tienen las causativas siguientes: (Él) lo, (ella) la, (ellos) los,

(ellas) las.

DECLINACIÓN. (Acción efecto de declinar). En las lenguas con flexión causal,

serie ordenada de todas las formas que presenta una palabra para desempeñar las

funciones correspondientes a cada caso.

Paradigma de flexión casual, que presenta una palabra, y que sirve como modelo

para declinar otras palabras.

DEIXIS. La referencia ubicativa o mostrativa. Los deícticos son el conjunto de

morfemas que relacionan a las entidades con puntos en el espacio y el tiempo

DESINENCIA. En la gramática morfema flexivo añadido a la raíz de adjetivos,

nombres, pronombres y verbos. Manera de terminar las cláusulas.

Ejemplo:

- Libraco, Villorrio, calducho, etc.

- Dígase también del sufijo que se añade a dicho positivo.

DESCRIBIR. Delinear, dibujar, figurar una cosas representadora de modo que

dé cabal idea de ella, por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas

partes, cualidades o circunstancias. Definir imperfectamente una cosa, no por sus

predicados esenciales, sino dando una idea general de sus partes y propiedades.

DESPECTIVO. Es el término que se aplica a la palabra que induce idea de

menosprecio en la significación del positivo de que procede.

Ejemplo:

Librillo, flacucho, etc.

DIALECTO. Variante de una lengua que difiere de ella en ciertos aspectos

gramaticales, fonéticos o léxicos.

Ejemplo:

- Las variantes del quechua en las poblaciones aisladas del Perú y Bolivia.


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- Variantes de los grupos lingüísticos de la amazonia.

DISCURSO. Del latín discurso conversación. Serie de palabras habladas o

escritas que constan de más de una oración. Algunos gramáticos hablan de cuatro

formas de discurso:

1. Exposición (que comunica información, que explica).

2. Descripción (que pinta con palabras, que transmite verbalmente una

imagen-física [una escena, una persona] o mental una sensación).

3. Narración (relato oral o escrito de acontecimientos reales o imaginarios,

frecuentemente con promociones).

4. Argumentación (que razona y saca conclusiones, esfuerzo por demostrar

que una afirmación es verdadera o falsa).

DERIVACIÓN. En sintaxis se refiere al proceso de cómo se generan las

oraciones, tal como cuando una estructura profunda o subyacente se proyecta en

las estructuras superficiales respectivas.

E

ELIPSIS. Proviene del griego elle ipsis, omisión de una o varias palabras

necesarias para que una construcción sea gramaticalmente completa pero no

necesarias para entenderla. Figura de construcción, que consiste en omitir en la

oración una o más palabras, necesarias para la recta construcción gramatical, pero

no para que resulte claro el sentido.

Ejemplo:

- Juan ha leído el mismo libro que Pedro (ha leído).

ELIDIR. Suprimir la vocal con que acaba una palabra cuando lo que sigue

empieza con otra vocal; como del por de el, al por a el.

EMPIRISMO. Sistema o procedimiento fundado solo en la experiencia. Sistema

filosófico que toma la experiencia como única de los conocimientos humanos.

ENCLÍTICA. Palabra o partícula que como no está acentuada en la oración, se

trata en la pronunciación como si formaran parte de la palabra procedente.

Contrasta con voz proclítica que se trata como si formara una unidad fonética con

la palabra que lo sigue.

Las enclíticas y la palabra que las procede se escriben a veces como una sola

palabra.

Ejemplo:

- Se y lo, como en “dásela”,


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- Me y la en “si la gimnasia es buena, aconséjemela”

ESTRUCTURA. Es un conjunto que se reconoce como conformada por partes

interrelacionadas. Los elementos definidores de una estructura son las unidades y

las relaciones entre dichas unidades. En gramática generativa, esquema abstracto

de las relaciones gramaticales de las frases de una lengua dada o de un conjunto

de ellas.

EXTRAPOSICIÓN. Un tipo de transformación sintáctico que metaliza un

constituyente hacia alguna otra posición.

F

FONÉTICA. Rama de la lingüística que estudia los sonidos del lenguaje en su

realización concreta, la producción, naturaleza física y percepción de los sonidos

en su aspecto material, prescindiendo del significado.

Ejemplo:

Entre las palabras las y los sólo existe una diferencia de significado y de

forma que es la que representa la distinción entre los fonemas [a] y [o].

Entre pala, para, paga, pana y pasa, las diferencias de significado se apoyan

en los diferentes fonemas que las distinguen, esto es, [l], [r], [g], [n] y [s].

FONO. En el habla humana, fono es cada uno de los segmentos de características

acústicas particulares y con duración típica en que podemos dividir la secuencia

sonora. Cada fono viene caracterizado por un espectro de frecuencias

características y un tiempo de emisión característico (típicamente 20-60 ms). Los

fonos similares entre sí se representan por signos alfabéticos entre corchetes [ ].

Ejemplo:

- En español la palabra dedo se articula como ['deðo], esta notación indica

que la primera d se realiza como un fono tipo [d] (oclusiva) mientras que

la segunda d se articula como [ð] (aproximante).

FONOLOGÍA. Nivel de descripción de la gramática que estudia los sistemas de

sonidos de las lenguas naturales y la naturaleza de tales sistemas. A diferencia de

la fonética, que estudia la producción y percepción de los sonidos, la fonología ve

los sonidos como unidades discretas o segmentos, llamados fonemas.

Ejemplo:

/a/ y /e/, /s/ y /r/. Un par de palabras que se diferencian por un solo rasgo

distintivo.

el par de sonidos [m b] puede distinguir palabras. /mas/ /bas/


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FRASE. Unidad mínima sintáctica formada generalmente por un grupo de

palabras que se organizan alrededor de una palabra principal, que viene a ser el

núcleo.

Ejemplo:

Algunos soldados valerosos Asaltaron la trinchera.

Núcleo Núcleo

FRASE PREPOSICIONAL/POSPOSICIONAL. Un tipo de frase nominal que

contiene una preposición o una posposición. Si el Modificador Indirecto es una

frase preposicional (grupo encabezado pro una preposición), entonces no hay

concordancia; puesto que dicha frase no sufre variación, así el núcleo nominal

cambia de género y número.

Ejemplo:

singular plural

La corbata de mi padrino. . Las corbatas de mi padrino.

MD N F. preposicional MD N F. preposicional

G

GRAMÁTICA. Rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio de una

lengua, especialmente de la estructura de sus palabras, incluyendo sus flexiones

(morfología), y de la manera de ordenarlas en oraciones (sintaxis), tal como se

emplean según el uso establecido; este estudio de las palabras frecuentemente

incluye, además, su pronunciación (fonema, fonética, fonología), sus significados

(semántico) y su historia (etimología). Cuando la gramática estudia las relaciones

que pueden establecerse entre dos o más lenguas, se llamó gramática comparada y

ahora se llama lingüística comparada.

GRAMÁTICA NORMATIVA. Es el conjunto de reglas que establece el

correcto funcionamiento de las estructuras lingüísticas de una determinada lengua,

de las diversas partes de la oración según la norma de cada lengua. Dictamina qué

palabras son compatibles entre sí y qué oraciones están bien formadas o son

gramaticalmente correctas.

GRAMÁTICA DESCRIPTIVA. Se analiza cómo están organizadas las

unidades mínimas con significado que forman las palabras (morfemas) y las que

Frase preposicional Frase verbal

Sujeto Predicado


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forman las oraciones (sintagmas). Su estudio abarca un estado de lengua en un

momento dado. La gramática descriptiva indica qué lenguas —incluso aquéllas

que nunca se han escrito ni registrado por ningún otro procedimiento— tienen una

estructura parecida.

GRAMÁTICA GENERATIVA. Fundada por el investigador estadounidense

Noam Chomsky intenta establecer las reglas que permiten a los hablantes generar

todas las oraciones gramaticales de una lengua.

GRAMATICALIDAD. Condición o cualidad de gramatical. Propiedad de las

oraciones que se ajustan a las reglas y principios de la gramática.

GÉNERO. Categoría gramatical al que pertenece un sustantivo o un pronombre,

por el mero hecho de concertar con él una forma, y por lo general solo una, del

adjetivo o los determinantes.

La palabra género procede del latín genus, que significa “clase”, “tipo”. Es una

categoría gramatical de la que se han servido las lenguas para clasificar

principalmente a los sustantivos en dos o más grupos, basándose en propiedades

formales que se manifiestan principalmente en la referencia pronominal, la

concordancia que el sustantivo establece con el adjetivo o el participio y las

terminaciones de los casos. En ciertas lenguas el género del sustantivo se

reconoce por la concordancia.

El latín y el griego clásico distinguen tres géneros: masculino, femenino y neutro,

al igual que en la actualidad lo hacen el ruso y el alemán; el español, el italiano y

el francés sólo admiten los géneros masculino y femenino; algunas lenguas

africanas bantúes, como el swahili, establecen mediante prefijos el equivalente a

seis géneros.

GÉNERO GRAMATICAL es la distinción del sexo, masculino (hombres y

animales machos) y femeninos (mujeres y animales hembras) A las cosas

también se les atribuye al sexo, por ellos se dice masculino o femenino por

atributo. En las personas y en los animales el género se da por propiedad.

Por propiedad: Antonio, Raúl, criado, perro.

MASCULINOS Por atributo: libro, río, mundo, año, amor.

Por propiedad: mujer, maestro, Juana, gata, leona.

FEMENINOS Por atributo: casa, escuela, academia.

GÉNERO NEUTRO

Quiere decir, no lo uno, ni lo otro y se refiere a cosas que no son masculinas ni

femeninas. Realmente no hay nombre de género neutro si no adjetivos y

pronombres sustantivos con artículo neutro “lo”.


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Ejemplo:

- Lo bueno, lo malo, lo feo.

GENITIVO. Caso gramatical que indica poseedor u origen (es decir que la

palabra que representa la persona que posee en la cosa que es el origen o fuente de

algo está en caso genitivo), así como ciertas otras relaciones.

GERUNDIO. Forma verbal que en ciertos idiomas se puede usar como

sustantivo, a la vez que comunica el significado del verbo.

El gerundio puede usarse como si fuera un adverbio, y denota una acción casi

simultánea con el verbo principal por eso debe evitarse el uso del gerundio en el

segundo verbo cuando este se refiere a una acción que es posterior a la del verbo

principal; hay que decir.

Ejemplo:

- “Estudió en la Universidad y recibió el título de licenciado”. y no “Estudió

en la universidad recibiendo el título de licenciado”.

H

HIPERÓNIMO. Son aquellas palabras que señalan, de una manera general y

amplia, a un conjunto, género o clase de seres. Palabra cuyo significado incluye al

de otra u otras.

Ejemplo:

- La palabra pájaro respecto a jilguero y gorrión.

- la palabra sustantivo, se subdivide en común y propio.

HIPÓNIMO. Son aquellas palabras que señalan, de una manera específica y

precisa, a todos los seres que pertenecen al mismo conjunto, género o clase.

Ejemplo:

- La palabra primavera, verano otoño e invierno: es un hipónimo de

estación.

- Olfato, vista, gusto, tacto, oído: a sentido

HOLÓNIMO. Son aquellas palabras que señalan el todo de una estructura. Es

una noción semántica que se opone a meronimia, del mismo modo en que se

oponen el todo y la parte.

Ejemplo:

- bicicleta es un holónimo mientras que sillín, pedal, aro y manubrio son

merónimos.


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HOMOFONO. Dicho de una palabra: Que suena de igual modo que otra, pero

que difiere en el significado.

Ejemplo:

- Tubo (pieza hueca de forma cilíndrica) y tuvo(pasado del verbo tener)

- Huno (pueblo de Mongolia) y uno (unidad).

HOMÓGRAFO. Dicho de una palabra: Que, teniendo distinta significación que

otra, se escribe de igual manera que ella.

Ejemplo:

- haya (árbol)

- haya (forma del verbo haber)

HOMÓNIMO. Dicho de una palabra: Que, siendo igual que otra en la forma,

tiene distinta significación, cualidad que se da en la lengua cuando unas palabras

presentan la misma forma pero tienen significado diferente.

Ejemplo:

- Asta (palo de la bandera), asta (cuerno)

- Bote (recipiente cilíndrico), bote (embarcación pequeña), bote (salto de

pelota)

I

IDIOMA. Lengua de un pueblo o nación, o común a varios. Modo particular de

hablar de algunos o en algunas ocasiones. (idioma español, quechua, ingles,

francés, italiano, etc).

INFIJO. Se dice del elemento que con diversas formas se inserta en el interior de

una palabra. Tienen significado

Ejemplo:

-ar- en hum –ar- -eda

-ad- en pan- ad- -ero

-ic- en carn- -ic- -ero

IMPERFECTIVO. Dicho del aspecto verbal: que expresa acción durativa o, en

todo caso no, acabada.

INTERFIJO

Ambos tipos de afijos se sitúan entre la base y otro sufijo sin cuya aparición la

palabra no podría existir o interrumpiendo la base.

La peculiaridad de los interfijos, que los distingue del resto de los afijos, es que no

tienen significado.


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INFINITIVO. Forma no personal del verbo que tiene carácter nominal, voz que

da nombre al verbo, en español lleva las terminaciones ar, er, ir.

Ejemplo:

- Servir, comer, crear, etc.

INNATISMO. Sistema filosófico según el cual las ideas son connaturales a la

razón y nacen con ella.

INTERJECCIÓN. Clase de palabras que expresa alguna impresión súbita o un

sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, etc. Sirve

también para apelar al interlocutor, o como fórmula de saludo, despedida,

conformidad, etc.

Ejemplo:

- Sorpresa: ¡Aja!

- Asombro o admiración: ¡Oh!, ¡ah!, ¡hay!

J

JERGA. Lenguaje especial y familiar que usan entre sí un determinado grupo

social o profesional, como los toreros, los estudiantes, etc. Cabe bajo la

denominación de jerga o lenguaje específico el léxico que se utiliza en la

medicina, el derecho, la banca, la ciencia, la técnica, la enseñanza, los deportes,

los espectáculos y el mundo militar.

Ejemplo:

- Patología, hematoma y amaurosis son palabras técnicas de la medicina

para nombrar la enfermedad, la inflamación y la ceguera respectivamente.

- Cargo, abono, son propias de la economía y las finanzas.

L

LENGUAJE. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo

que piensa o siente; es un medio de comunicación entre los seres humanos a

través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más

amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas

lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al

pensamiento o a la cognición.

LÉXICO. Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que

pertenecen al uso de una región, a una actividad determinada, a un campo

semántico dado, etc.


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LEXICOLOGÍA. Rama de la lingüística que estudia el léxico de una lengua y las

relaciones sistemáticas que se establecen entre sus unidades. Habitualmente se

considera que el léxico o vocabulario de una lengua está formado por palabras,

pero el significado de “palabra” es demasiado vago y ambiguo para referirse a las

unidades de estudio de la lexicología. En su lugar, se habla de unidades léxicas,

entidades abstractas cuyo ámbito va más allá de lo que suele considerarse

comúnmente palabras.

LEXICÓN. Diccionario, libro.

LINGÜÍSTÍCA. Es la ciencia general que estudia solo a los hechos o fenómenos

del lenguaje articulado. Ciencia de las lenguas.

LITERATURA. Término que designa un acto peculiar de la comunicación

humana y que podría definirse, según la palabra latina que le da origen, como arte

de escribir, escritura, alfabeto, gramática, conjunto de obras literarias.

LEXEMA. Son monemas con significación propia. Constituye la esencia del

significado de la palabra, por ser su parte invariable, esto es la raíz de los

sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

Ejemplo:

- En el adjetivo azulado ----- el lexema es azul.

- En panadero – el lexema es pan.

LEXEMA INDEPENDIENTE. Constituye una palabra sin el apoyo de ningún

otro morfema.

- Ejemplo:

- Mal, pan, luz, sol

LEXEMA DEPENDIENTE. Son los que necesitan la participación de uno o

varios morfemas para poder llegar a constituirse en una palabra.

Ejemplo:

- gat- este lexema dependiente necesita del morfema “o” para tomar la

palabra gato.

M

MODIFICADOR. Morfema que determina o transforma palabras y otros

elementos gramaticales.

MODIFICADOR DIRECTO (MD). Son los elementos que relacionan

directamente (semánticamente) con el núcleo, sin nexos ni enlaces de ningún tipo

generalmente esta función lo cumplen los determinantes y adjetivos.


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Ejemplo:

- Los primero doce hombres altos jugaran básquetbol

MD MD MD N MD

Sujeto

MODIFICADOR INDIRECTO (MI). Son los modificadores que relacionan con

el núcleo a través de algún nexo en lace gramatical que cumple la función de

subordinante.

Ejemplo:

- La casa de Raquel es muy amplia.

MD N MI predicado

MODO. Es un accidente gramatical muy propio del verbo, indica de manera o

modo como se realiza la acción verbal, es decir, la actitud del hablante. Son cuatro

los modos.

MODO INDICATIVO. Cuando indicamos la acción del verbo de manera directa

y sin depender de otra acción.

Ejemplo:

- Cantó, comí, partiré.

MODO SUBJUNTIVO. cuando su acción depende de otra.

Ejemplo:

- Canté, comieras o comieses, partieses.

MODO POTENCIAL O CONDICIONAL. Indica sus acciones de forma

condicional o como una posibilidad.

Ejemplo:

- Cantaría, comeríamos, parterías.

MODO IMPERATIVO. Expresa mandato, ruego o exhortación

Ejemplo:

- Canta, comamos, partid.

MORFEMA. Signo lingüístico mínimo en que pueden descomponerse las

palabras de una lengua. Constituye la unidad mínima del análisis morfológico o

gramatical.

Ejemplo:

- de, no, yo, le, el libro.

- cant-ar, casa-s, cas-ero.

MORFO. Cada una de las formas concretas de un morfema en el plano fónico.

Hay que tener en cuenta que por morfo se entiende la serie de fonemas, y no de

grafemas.

Ejemplo:

- /flor/ + /es/

- /blanc/ + /o/


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MORFOLOGÍA. Nivel de descripción de la gramática que estudia la estructura y

la forma de las palabras tanto en su flexión como en los procesos de formación de

nuevas palabras. Parte de la gramática que se ocupa de la estructura de las

palabras.

Ejemplo:

- amo, amas, ama, son formas flexivas del verbo amar.

- perrote, perrera, perrito, son formas derivadas de perro

N

NEGACIÓN. Negar expresar la falsedad, inexactitud o la no realización de un

hecho concreto o proposición. El término “negación” alude también al conjunto

de procedimientos gramaticales utilizados para llevar a cabo un acto de negar. El

más común de tales de procedimientos consiste en la anteposición del adverbio

“no” al verbo, el resultado es una oración que declara la maduración entre sujeto y

predicado, o de la proposición entera con la realidad en ambos casos hablamos de

“negación” oracional.

NEGACIÓN. El elemento que expresa valor semántico negativo. Por extensión,

también el tipo de oración que manifiesta la función de negar.

NORMA. Una norma lingüística es una convención social en el uso deseable de

una determinada lengua, especialmente de una lengua estándar. Conjunto de

criterios lingüísticos que regulan el uso considerado correcto de una lengua.

NÚCLEO. Palabra o tema básico en una estructura.

NÚMERO. Accidente gramatical que expresa si las situaciones de las palabras se

refieren a una sola persona o cosa a más de una. Los números gramaticales son

dos:

Singular. Están en singular las palabras que indican una sola cosa.

Ejemplo:

- Perro, peine, libro, espíritu, tuyo.

Plural. Los que indican más de una cosa, para formar el plural de los nombres

y de algunos pronombres, adjetivos y artículos, se emplean dos desinencias: s,

es.

Ejemplo:

- Perros, peines, libros, espíritus, tuyos


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O

OBJETO. Es el término que suele usar para designar a la función relacional de

una frase nominal dependiente de un verbo transitivo.

OBJETO DIRECTO. La condición semántica para la aparición de este tipo de

complemento es que el verbo tenga el carácter de transitivo. La función de objeto

directo es desempeñada por una frase nominal que delimita la extensión léxica del

verbo: es decir “completa” el sentido del verbo.

Ejemplo:

- Los jugadores de fútbol usan canilleras.

NP OD

El objeto directo es el que recibe la acción verbal de manera inmediata. Puede

estar encabezado por la preposición “a” o prescindir de ella.

Ejemplo:

- Todos los peruanos cantan el himno nacional.

N.P. O. Directo

Sujeto Predicado

- Anoche vi a treinta soldados.

NP OD

Predicado

El objeto directo se reconoce porque responde a una de estas preguntas ¿Qué?

(para cosas) ¿A quién? (para personas u objetos personificados).

La pregunta se hace al verbo y se lee el sujeto.

- ¿Qué cantan todos los peruanos? El himno nacional.

OD

- ¿A quiénes vi? A treinta soldados.

OD

En otro sentido podemos afirmar que toda oración que posee objeto directo está

en capacidad de convertirse en voz pasiva, es decir, el objeto Directo pasa a ser

SUJETO PACIENTE.

Ejemplo:

- El perro mordió al cartero.

MD S NP O. D.

- El cartero fue mordido por el perro. (V.P)

Suj. Paciente NP

OBJETO INDIRECTO. Es el modificador que designa al ser (persona, animal,

cosa) al cual va destinada la acción verbal recaída en el objeto directo. Va

encabezado por las preposiciones “a” o “para”.


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Ejemplo:

- Envié un telegrama a mi madre.

- Hemos traído cuatro enjalmas para los toros bravos.

ORACIÓN. Unidad lingüística mínima, dotada de significación, que no pertenece

a otra unidad lingüística superior, con sentido completo, autonomía sintáctica y

figura tonal propia. La oración como unidad estructural está constituida por dos

sintagmas fundamentales: sintagma nominal y sintagma verbal, que son los

constituyentes inmediatos de la oración y corresponden a las funciones de sujeto y

predicado.

ORACIONES ADJETIVAS O DE RELATIVO. Oraciones subordinadas de

relativo que hacen dentro de la oración compuesta la misma función que un

adjetivo calificativo dentro de la oración simple: complementar a un sustantivo.

Reciben también el nombre de oraciones de relativo. Las oraciones de participio

son también consideradas como oraciones adjetivas.

ORACIONES ADVERBIALES O CIRCUNSTANCIALES. Las que

desempeñan en la oración la función de un adverbio, integradas en la estructura

oracional; complementan a la oración principal. Se pueden señalar tres grupos:

adverbiales propias, cuantitativas e impropias.

ORACIONES SUSTANTIVAS O COMPLETIVAS. Oraciones subordinadas

que equivalen a un sintagma nominal y realizan dentro de las oraciones

compuestas las mismas funciones que los sustantivos en las oraciones simples.

Los infinitivos, cuando van complementados por otras palabras, forman oraciones

equivalentes a las sustantivas. Las oraciones adjetivas o de relativo, cuando llevan

delante un artículo, se convierten en sustantivas.

ORACIONES COORDINADAS. Son oraciones compuestas que se diferencian

de las subordinadas, como precisamente porque las preposiciones que las

compone o estructura no son subordinadas; en ese sentido se presentan como mas

o menos independientes.

ORACIONES YUXTAPUESTAS. Cuando las oraciones simples que integran la

oración compuesta están separadas solo por los signos de puntuación: Punto y

coma, coma y dos puntos.

Ejemplo:

La calle es estrecha; la gente corre despavorida; el toro avanza lleno de furia.

Se denomina oración yuxtapuesta, porque la construcción no lleva elementos

coordinantes.

ORTOGRAFÍA. Palabra derivada del griego órthos (correcto) y graphé

(escritura), designa la parte de la gramática que fija el uso correcto de las letras y

de los signos gráficos en la escritura de una lengua cualquiera en un tiempo

concreto. Conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.


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PALABRA. Secuencia de sonidos compuesta por uno o más monemas,

susceptible de ser aislada por conmutación. La palabra es una unidad que:

desde el punto de vista fonológico está delimitada por pausas virtuales, que no

aparecen en la elocución normal, representadas gráficamente por dos espacios

blancos o un espacio blanco y un signo de puntuación. Morfológicamente es

aislable, ya que puede ser conmutada por otra de su paradigma. Sintácticamente es

identificable por la función que desempeña; desde el punto de vista léxico-

semántico, es portadora de significado.

PARTICIPIO. Es una forma del verbo, se llama así porque participa, a la vez, de

la índole del verbo y del adjetivo.

PARTITIVO. Adjetivo que puede dividirse, se aplica en morfología a las

formas que expresan que de un todo se ha tomado una parte.

PERÍFRASIS VERBAL: Son llamadas también “frases verbales”. Son

agrupaciones de palabras (más de un verbo) que equivalen a un solo verbo. El

verbo que encabeza la perífrasis pierde su significado habitual y tiene el carácter

de verbo auxiliar. (Tienen este carácter especial: ir, deber, tener).

Ejemplo:

- Mañana voy a trabajar más.

- Deben de ser las ocho.

PERÍFRASIS ADJETIVA. Es una proposición o una construcción equivalente a

un adjetivo, cuyo empleo, en algunos casos, puede ser innecesario o en otros

puede ser útil (para evitar repeticiones y/o embellecer el lenguaje).

Ejemplo:

- El alumno que presta atención obtendrá buenos resultados.

- Una chica que acostumbra levantarse temprano auxilió a un anciano.

PREDICATIVOS. Perteneciente al predicado o que tiene características de tal.

PREDICADO. Es todo lo que se afirma del sujeto en una proposición; segmento

del discurso que, junto con el sujeto, constituye la oración gramatical. Su núcleo

es el verbo.

Ejemplo:

- María juega voleibol.

- Todos jugaron con la profesora de inglés.

PREFIJO. Morfemas que se anteponen a un lexema. Tenemos por ejemplo a los

prefijos a, des, in, i.

Ejemplo:

- : en ateo, anormal, amorfo

- in- : inculto, indeseable, invariable


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- des-: desamor, desunión, despegar.

PREPOSICIONES. Son palabras invariables que constituyen un morfema

independiente porque nunca puede aparecer sola en la oración.

Su función es la de relacionar una palabra con otra que le sirve de complemento.

Se puede llamar término a la palabra regida por la preposición. En nuestro idioma

existen diecinueve preposiciones y estos son: a, ante, bajo, cabe (junto a), con,

contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so (con el, bajo),

sobre, tras. (Ver Sección sobre Conectores Lógicos).

PRONOMBRE. Es una clase formal variable que indica la existencia de un

objeto, sin nombrarlo directamente. Constituye pues un sustituto del sustantivo o

un modificador del sustantivo .Los pronombres se clasifican en:

PRONOMBRES PERSONALES. Son una clase especial que representan a las

tres personas (primera, segunda y tercera persona) que intervienen en la

conversación o diálogo (Yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos, me, mi, contigo,

te, ti, contigo, los, las)

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS. Sustituyen o modifican a un ser u objeto

señalado determinando la relación de distancia que guardan con las tres personas

gramaticales (este, ese, aquel, esta, esa, aquello, esto, eso).

PRONOMBRES POSESIVOS. Indican posesión o pertenencia de los seres

aludiendo a las tres personas gramaticales, es decir, nombran al objeto a través del

poseedor (mío, tuyo, suyo, etc).

PRONOMBRES NUMERALES. Indican cantidad definida. Son los mismos que

empleamos como adjetivos numerales, pero obviamente con funciones

gramaticales distintas.

PRONOMBRES INDEFINIDOS. Señalan su objeto de manera general o vaga

(uno, algo, nada, nadie, alguien, ninguno, cual, varios, mucho, tanto, demás,

alguno, ambos, quien, pocos, todo, otro, una, etc.)

PRONOMBRES RELATIVOS. Encabezan una proposición subordinada y

hacen mención a un sustantivo ya referido.

PRONOMBRES INTERROGATIVOS. Son los nombres relativos que expresan

una pregunta. Ortográficamente, llevan tilde y, pueden estar acompañados de los

signos de interrogación o prescindir de ellos.

PRONOMBRES ADMIRATIVOS Y EXCLAMATIVOS. Son los pronombres

relativos que expresan asombro o exclamación. Ortográficamente llevan tilde.

PROPOSICIÓN. Llamamos proposición a cada una de las oraciones simples que

forman una oración compuesta.


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PROCLÍTICO. Dícese de la voz monosílaba que sin acentuación prosódica, se

liga en cláusula con el vocablo subsiguiente. Es una forma de pronombre

personal.

Ejemplo:

- Nos dijeron la verdad.

- Se le cantó en voz baja.

R

REFERENTE. Ser u objeto de la realidad extralingüística a los que remite el

signo. En semiótica, el referente es uno de los tres componentes del signo que

consiste en el objeto real al que éste alude. En gramática, el referente se refiere a

la entidad referida por un elemento designativo.

Ejemplo:

- En el caso del signo mesa, por ejemplo, es el objeto real aludido por el

significante y el significado.

REGISTRO. El registro lingüístico es el conjunto de variables contextuales,

sociolingüísticas y de otro tipo que condicionan el modo en que una lengua es

usada en un contexto concreto. Los registros lingüísticos se ordenan de acuerdo

con los siguientes factores principales o variables contextuales:

- La formalidad o grado de ritualización de la situación comunicativa.

- La especialización del contexto y la composición de la audiencia potencial.

- El medio, vía o canal comunicativo usado para transmitir el mensaje.

RACIONALISMO. Doctrina filosófica cuya base es la omnipotencia e

independencia de la razón humana. Sirve de base filosófica a la Gramática

Generativa y Transformacional; en este caso convendría llamarla mejor

Neorracionalismo por cuanto no se toma la propuesta original de Descartes sino

que se la adapta a las necesidades filosóficas y lingüísticas contemporáneas.

S

SECUENCIA. Toda sucesión de signos lingüísticos. Las secuencias pueden ser

de morfemas que conforman palabras, de frases que constituyen oraciones, de

textos, etc.

SEMA. Unidad mínima de significado lexical o gramatical. En la semántica

lingüística, el sema o rasgo semántico es el elemento constitutivo de un semema


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y se define como la extremidad de una relación funcional binaria entre sememas.

El sema es, pues, la más pequeña unidad de significación definida por el análisis.

Existen diferentes tipos de semas:

El sema inherente: sema que la ocurrencia hereda del tipo, por defecto. Ej.

/negro/ para ‘cuervo’.

El sema aferente: extremidad de una relación anti-simétrica entre dos

sememas pertenecientes a taxqemas diferentes. Ej. /debilidad/ para ‘mujer’.

Un sema aferente es actualizado por instrucción contextual.

El sema específico: elemento del semantema que opone el semema a uno o

varios sememas del taxema al que pertenece. Ej. / sexo femenino/ para

‘mujer’.

SEMÁNTICA. Estudio del significado de los signos lingüísticos, esto es,

palabras, expresiones y oraciones. Quienes estudian la semántica tratan de

responder a preguntas del tipo ¿Cuál es el significado de X (la palabra).Para ello

tienen que estudiar qué signos existen y cuáles son los que poseen significación

—esto es, qué significan para los hablantes, cómo los designan (es decir, de qué

forma se refieren a ideas y cosas), y por último, cómo los interpretan los

oyentes—. La finalidad de la semántica es establecer el significado de los signos

—lo que significan— dentro del proceso que asigna tales significados.

Ejemplo:

- Gato: mamífero carnívoro perteneciente a la familia de los felinos.

- Animal: ser orgánico que vive, siente y se mueve por propio impulso.

SEMEMA. Cada una de las clases de unidades significativas en el plano del

contenido, conocidos con el nombre de semas. Los sememas son unas de las

clases de semas. Estos son el núcleo significativo de cada lexema o morfema

considerado como valor constante.

SEMIOLOGÍA. Ciencia que estudia todos los sistemas de signos. También se le

llama semiótica.

SIGNO. El signo lingüístico es una entidad psíquica de dos caras, formada por la

unión de significante (imagen acústica) y significado (concepto).

Ejemplo:

- Un niño con todas sus características principales.

SIGNO LINGÜÍSTICO. Es la asociación de un concepto (idea) a una imagen

acústica o gráfica. Las palabras, las frases y las oraciones son signos lingüísticos

SIGNIFICADO. Constituye el plano del contenido. Es el concepto, idea o

imagen mental que tenemos de algo.

Ejemplo:

La palabra “niño”, el significado es la idea o concepto que se tiene de lo que es

un niño.

http://es.wikipedia.org/wiki/Taxema

http://es.wikipedia.org/wiki/Taxema


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SIGNIFICANTE. Es la cadena de sonidos o grafías, es decir, es la imagen

acústica o gráfica. Constituye, pues, el plano de la expresión

Ejemplo:

- El sonido de la palabra “niño” consta de cuatro sonidos o grafías:

/n / / i / / ñ / /o /

SINÓNIMO. Este fenómeno semántico se presenta cuando un mismo significado

puede tener varios significados o formas de expresión.

Ejemplo:

- Combate, batalla, lucha, contienda, refriego.

- Desgracia, infortunio, desdicha, fatalidad.

- Frívolo, fútil, ligero, baladí.

En rigor, es muy difícil que dos palabras tengan el mismo significado. Ello se

comprueba por que no son conmutables dentro de un mismo contexto, esto es, no

se les puede usar con el mismo valor. Ejemplo:

Viejo y anciano son palabras sinónimas. En base a ello yo puedo construir una

oración: “mi vecino es un viejo” “mi vecino es un anciano”, lo cual resulta

correcto. En cambio, si digo “la silla es vieja”, ¿por qué no puedo construir: “la

silla es anciana”?.

SÍNCOPA. Se llama así al fenómeno que consiste en la pérdida de una o más

letras anteriores. Aquí participan también SUSTANTIVOS Y ADVERBIOS.

Ejemplo:

De: De:

míos: mis natividad: navidad

tuyos: tus hijodalgo: hidalgo

suyos: sus dondequiera: doquiera

SILEPSIS. La silepsis consiste en dar a las palabras una concordancia que en

rigor gramatical no poseen: No hay concordancia en la forma; pero sí en el

sentido.

Ejemplo:

- La mitad llevan trajes azules.

* El verbo se ha puesto en plural porque el sujeto, a pesar de estar en singular,

da idea de plural (se refiere a varias personas).

Su excelencia estaba deseoso de visitar este museo.

* Los tratamientos de excelencia, santidad, señoría, majestad, alteza, etc. De

terminación femenina, concuerdan con adjetivos masculinos, cuando

(como en el ejemplo anterior) designan personas del sexo masculino.

SINTAXIS. Etimológicamente se componen de dos voces griegas: syn = con

taxis = orden. Es la ciencia, parte de la gramática, que estudia a las oraciones


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gramaticales, analizadas en conjunto y a través de los elementos que las

constituyen, es decir, se ocupa de las funciones que cumplen las palabras dentro

de la expresión. La unidad básica del Sintaxis es el sintagma.

SINTAGMA. Se compone de una serie de palabras, agrupadas en torno a un

núcleo, que forman un conjunto dotado de sentido y de cierta autonomía, y que

desempeñan una misma función. Es, en cierto modo, una unidad intermedia entre

la palabra segmento autónomo dotado de significado propio, y la oración, que

puede definirse como la unidad mínima de comunicación dotado de sentido

completo y que no depende gramaticalmente de otra unidad lingüística de rango

superior.

Ejemplo:

- El coche nuevo de los padres de Juan está ardiendo en llamas.

- Esta oración puede dividirse en dos sintagmas:

- El coche nuevo de los padres de Juan.

- Está ardiendo en llamas.

El primero tiene por núcleo un nombre = sintagma nominal, mientras que el

segundo el núcleo es el verbo = sintagma verbal.

SOLECISMO. Consiste en faltar a las reglas sintácticas (reglas de régimen o

construcción) y concordancia.

Ejemplo:

* “Compré el octavo y noveno tomo”. (Tomos).

* “Teníamos un hambre canino” (canina).

* “Me obsequiaron un reloj y una medalla hermosa”. (hermosos).

SUBORDINACIÓN. Proceso de incrustación de oraciones como constituyentes

de una oración mayor. En oraciones complejas subordinadas relativas, adverbiales

o complementarias.

SUFIJO. Morfema que va después de un lexema o raíz. Se distinguen dos clases:

de flexión (por el género y el número) y derivación (afectan la raíz dando origen a

otras palabras).

Ejemplo:

- /niñ/ o – a - /niñ/ o – os

- cans – ad – o – (de cansar) - trompaza, grandote

SUJETO. Es el sintagma constituido por una o más palabras que designan a uno

o más seres de los cuales se dice algo. Su núcleo es el sustantivo.

Ejemplo:

- Los tigres de bengala bebían en las aguas de aquel río.

N.S V

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Sujeto Predicado


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SUPLEMENTO. Se trata de un complemento necesario en las construcciones,

introducidas por algunos verbos que necesariamente, llevan un complemento

introducido por preposición, es un complemento imprescindible, sin el cual el

verbo no podría funcionar. Los verbos no pueden funcionar sin el suplemento, ya

que cuando no lo llevan tienen un significado diferente.

Ejemplo:

- Tender tiene un significado distinto que tender a, que exige suplemento,

como puede verse en los siguientes casos:

Tiende la ropa.

C.D

Tiendo a la melancolía.

Suplemento

SUSTANTIVO. Es una palabra unipersonal o terciopersonal (se relaciona con el

pronombre y el verbo en una sola persona: 3ª persona gramatical) que sirve para

designar a personas, animales, cosas o ideas.

Ejemplo:

- La luna menguante alumbraba el pequeño patio.

Sust. Sust.

T

TIPOLOGÍA. La manera cómo las lenguas son diferentes o semejantes unas de

otras. Hay varios criterios para establecer las tipologías: morfológicos, sintácticos,

semánticos.

Ejemplo:

Los términos aglutinarse y analítico se basan en consideraciones morfológicas;

mientras que las especificaciones por el orden de las categorías sujeto, verbo,

objeto responden a criterio sintáctico.

TRANSFORMACIÓN. Para que la estructura profunda de una oración devenga

en su respectiva estructura superficial, debe intervenir un componente de la

gramática que se llama componente transformacional lo cual es responsable de lo

que hay de más o de menos en la forma superficial de las oraciones, la parte

transformativa de la gramática realiza una serie de acciones con respecto a los

constituyentes oracionales, que en síntesis podemos señalar como operaciones de

inserción.

TÁCITO. Es aquella frase o palabra que no se menciona en la oración, pues está

implícito.

Ejemplo:

- (Ellos) Comían de la olla apresuradamente.

Tácito


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- (Yo) Te miré y sin más te marchaste.

Tácito

V

VERBAL. El constituyente oracional donde el verbo es el núcleo. Este término es

intercambiable con Frase Verbal, Grupo Verbal o sintagma verbal.

VERBO. Parte de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica

proceso, acción o estado.

VERBOS REGULARES. Son los verbos que en las distintas formas que pueden

adoptar en su conjugación se ajustan siempre a las formas del verbo que se toma

como modelo en la conjugación a la que pertenece. Saltar, partir, amar.

VERBOS IRREGULARES. Son aquellos que no siguen los modelos clásicos de

la conjugación, ya que presentan alteraciones en la raíz o en el lexema: cuelo de

colar, debía ser colo; en el morfema o terminación: anduve, de andar, debería ser

andé, o en ambas partes a la vez: puso, de poner, debería ser ponió.

VERBOS DEFECTIVOS. No son verbos irregulares desde el punto de vista

formal, sino que carecen de algún tiempo o persona; unas veces, por su especial

significado, y otras, por dificultades de pronunciación. Así, son defectivos los

verbos impersonales que, por su significación de fenómenos atmosféricos o de

naturaleza sólo se utilizan en tercera persona de singular: amanecer, anochecer,

llover, nevar, tronar, granizar... Hay otros verbos defectivos de uso frecuente:

balbucir, balbucí; agredir, agredió; abolir, abolió; transgredir, transgredió;

atañer, atañe; concernir, concierne; soler, suele, solía, solió.

VERBOS AUXILIARES. Son los que han perdido o debilitado su significado

verbal, y se utilizan para la conjugación de otros verbos como haber, que se

utiliza para la formación de los tiempos compuestos: he comido, y ser, que se usa

para la conjugación en voz pasiva: Él era admirado.

VERBOS COPULATIVOS. Tienen como función servir de nexo o unión entre

el sujeto y un elemento nominal o adjetivo, que le es atribuido: Luis es listo.

Pedro es arquitecto. Son los verbos ser y estar, aunque funcionan como

copulativos otros verbos: quedar, permanecer, encontrarse: El niño se encuentra

enfermo, La niña permanece tranquila.

VERBOS PREDICATIVOS. Son los que tienen significado pleno y constituyen

el núcleo sintáctico y semántico del predicado: el perro duerme, el obrero

trabajaba.


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VERBOS TRANSITIVOS. Son aquellos que necesitan de un objeto o

complemento directo para completar su significación: Juan come verduras.

VERBOS INTRANSITIVOS. Son los que no necesitan un complemento directo,

tienen significado completo: Juan corre. Aunque en el uso lingüístico, los verbos

no son en sí mismos transitivos o intransitivos, sino que se denominan así, según

su uso: Juan come patatas, uso transitivo, y Juan come mucho, uso intransitivo.

No obstante, hay verbos que se utilizan casi siempre como intransitivos: vivir,

caminar, existir, nacer, morir. Y otros casi siempre acompañados del

complemento directo: hacer, tener, comer: Yo hago secundaria. Hizo su trabajo;

Él tiene calor; Él comió chocolate.

VERBOS PRONOMINALES. Son los que se construyen con pronombres

reflexivos, de igual persona que el sujeto del verbo: marcharse, arrepentirse,

avergonzarse, alegrarse, asombrarse... A este grupo pertenecen los verbos

reflexivos, que los hay de dos tipos: reflexivos formales, los que tienen forma

reflexiva pero no valor reflexivo; la acción no recae sobre el sujeto que la realiza:

Juan se atreve; y reflexivos gramaticales, aquellos en los que el sujeto es a la vez

objeto de la acción: lavarse, peinarse...: Sergio se lava. Daniel se peina. Verbos

recíprocos son los que implican a varios sujetos que realizan la misma acción y la

reciben mutuamente: Daniel y Sergio se pelean.

VERBOS IMPERSONALES. Son aquellos que carecen de sujeto: Nieva, llueve,

truena. Son los llamados verbos de la naturaleza y también unipersonales, pues

sólo se utilizan en tercera persona de singular. Según el modo de la acción, que es

una categoría semántica propia del verbo, que caracteriza el proceso verbal desde

el punto de vista de su manera de acontecer los verbos se clasifican en: verbos

perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.

VOCABULARIO. Conjunto de palabras de un idioma pertenecientes al uso de

una región, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etc.

También es definido como un libro que contiene el catálogo o lista de palabras,

ordenadas con arreglo a un sistema, y con definiciones o explicaciones sucintas; y

por último es el conjunto de palabras que usa o conoce alguien.

VOZ. La voz de un verbo invita si el sujeto es quien realiza la acción expresada si

es el que recibe. En el primer caso se trata de la voz activa

Ejemplo:

- Yo quiero.

Yo soy querido. (Oración en voz pasiva)

La voz pasiva se construye con el verbo ser y a veces con estar, que por eso recibe

el nombre de auxiliares, seguidos del participio del verbo que se conjuga.


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BIBLIOGRAFÍA

Real Academia Española. Nueva gramática de la lengua española.

Colombia: Editorial Planeta Colombiana S.A. 2010.

Microsoft Corporation. Enciclopedia Virtual Encarta. España: Microsoft

España. 2009.

Gramática y Ortografía de la Lengua Española. España: Editorial Planeta.

De Agostini, S.A. 2001

La Biblia de la Gramática. Perú: Editorial Loarte, S.A. 2004.

Diccionario de Lingüística. Barcelona: Editorial Ariel. S.A.

Compendio de Lengua y Literatura. Lima, Perú: Editores, Grafic – Center.

2002.

Enciclopedia Temática Vademécum tomo II. Lima, Perú: Editorial A.F.A.

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Curso completo de Lengua Española.Lima, Perú: Editorial San Marcos.

2003

RECURSOS EN RED.

www.google.com

www.altavista.com

www.wikipedia.com

www.wikilengua.com

www.escueladigital.es

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