01_FP PROGRAMACION UD Planificacion en Intervencion Social

8/10/2019 01_FP PROGRAMACION UD Planificacion en Intervencion Social

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Unidad De

Trabajo 5:LA PLANIFICACIN ENINTERVENCIN SOCIAL

PROCESO OINTERVALO?

AUTORA:

M TERESA LPEZ HERNNDEZ

Bajo Licencia Creative Commons

Bloque 2:

Consejera de Educacin, Cultura y Deportes

Redes de Formacin

Servicio de Formacin, Innovacin e Investigacin

[email protected]

M Teresa Lpez Hernndez
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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INDICE:

1. Contextualizacin de la unidad dentro de la Programacin Didctica............................ 2

2. Elementos de Aprendizaje: Objetivos Contenidos

y Criterios de evaluacin.............................................................................. 4

3. Metodologa ................................................................................................ 7

4. Desarrollo de la Unidad ................................................................. 8

4.1 1 sesin ................................................................................................................... 8

4.2 2 sesin ...................................................................................................................11

4.3 3 sesin ...................................................................................................................14

4.4 4 Sesin .................................................................... Error! Marcador no definido.

4.5 5 Sesin.....3

4.6 6 sesin.9

5. Evaluacin de la Unidad ...............................................................................................24

ANEXOS ..............................................................................................................................24


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UNIDAD 5: LA PLANIFICACIN EN INTERVENCIN SOCIALPROCESO O INTERVALO?

Autora:M TERESA LPEZ HERNNDEZ

1. Contextualizacin de la unidad dentro de la Programacin Didctica.

Con sta UT comenzamos el 2 trimestre, por lo que se supone nuestros alumnos ya

poseen una base conceptual, procedimental y actitudinal positiva hacia el mdulo de

Contexto y metodologa de la intervencin social,que pretendemos seguir reafirmando e

incrementando.

Concretamente con el bloque 2 Pretendemos que nuestros alumnos se familiaricen con

la planificacin en intervencin social, aprendan conceptos y tcnicas relacionadas con la

planificacin, sean capaces de analizar, justificar, clasificar, estructurar, diferenciar, aplicar

modelos de planificacin, principios bsicos, niveles, tipos, todo ello con una actitud

positiva y de respeto propia del tcnico de integracin social.

Ms concretamente con la esta UT 5 pretendemos que los alumnos sean capaces de

identificar la planificacin como mtodo fundamental de la intervencin social.

Familiarizarse con las fases de la planificacin

2 Trimestre Bloques Unidades

2 trimeste

32 sesiones/64 horasbloque 2 y bloque 3.

unidad 5= 6 sesiones


unidad 7= 7sesiones

unidad 8=7 sesiones


Ms concretamente con la esta UT 5 pretendemos que los alumnossean capaces de

identificar la planificacin como mtodo fundamental de la intervencin social.

Familiarizarse con las fases de la planificacin


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UT 5.- LA

PLANIFICACIN EN

INTERVENCIN SOCIAL.

PROCESO O

INTERVALO?

6 sesiones

UT 6.- EL PROYECTO

NUESTRO EJE DE

INTERVENCIN

6 sesiones

UT 7.- EL PROYECTO Y

SUS ELEMENTOS

7 sesiones

Temporalizacin:

1 sesin 2 sesin3 sesin 4 Sesin 5Sesion. 6 Sesin Total

Modelostericos

de

intervenci

n social.

Sntesis 1sesin

Concepto y

funciones de

la

planificacin

Sntesis 2sesin y

Caracterst

icas del

proceso de

planificaci

n

Sntesis 3

sesin

Niveles de

planificaci

n: plan,

programa,

proyecto

Sntesis4 sesin,

continuar

Niveles de

planificaci

n: plan,

programa,

proyecto

Evaluacin

6

sesio

nes

Bloque 2:


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2. Elementos de Aprendizaje: Objetivos Contenidos y Criterios de evaluacin.

OBJETIVOS:

Con esta unidad pretendemos que nuestros alumnos/as sean capaces de:

1. Conocer diferentes modelos tericos de planificacin en intervencin social.

2. Identificar los diferentes niveles de planificacin en la intervencin social.

3. Seleccionar el modelo de planificacin ms idneo segn diversos factores

como caractersticas de los usuarios y finalidad.

4. Familiarizarse con diferentes tcnicas, mtodos e instrumentos de

planificacin en intervencin social.

5. Interpretar informacin recogida a travs de instrumentos ya existentes o

creados por l mismo teniendo en cuenta los principios de coherencia y

fiabilidad

6. Comportarse con espritu cooperador valorando la sinergia del trabajo en

equipo.

7. Poner en marcha comportamientos asertivos, empticos y de escucha

activa.


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CONTENIDOS:

-conceptos:

Modelos tericos de intervencin social: ecolgico, sistmico

Concepto y funciones de la planificacin.

Caractersticas del proceso de planificacin

Niveles de planificacin: plan, programa, proyecto.

-procedimientos:

Aplicacin de la base terica, principios generales y requisitos, para fundamentar la

necesidad de planificar.

Estimacin de las ventajas, inconvenientes y limitaciones de la planificacin.

Discriminacin de las diferentes fases del proceso de planificacin

-actitudes:

Sensibilidad ante la importancia de planificar las intervenciones sociales.

Valoracin de las ventajas del trabajo en equipo en la planificacin de la

intervencin social.


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Criterios de evaluacin:

1. Se han comparado diversos modelos tericos de intervencin social.

2. Se han identificado los diferentes niveles de planificacin en la intervencin

social.

3. Se han comparado diferentes modelos de planificacin.

4. Se han descrito las fases del proceso de planificacin.

5. Se ha justificado la necesidad de fundamentar adecuadamente los

proyectos de intervencin social.

6. Se han identificado los elementos fundamentales de la planificacin.

7. Se han comparado mtodos, tcnicas e instrumentos aplicables en la

intervencin social.

8. Se ha relacionado los diferentes elementos de un proyecto

9. Se ha analizado diferentes proyectos de intervencin social.


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3. Metodologa

La metodologaque utilizaremos en esta UT estar basada en:

- Teora socio constructivista, equilibrio entre trabajo individual y trabajo grupal,

conexin con el entorno productivo, utilizacin de TICs, atencin a la diversidad e

interaccin entre los mdulos,

- Por tanto distinguiremos diferentes etapas tanto dentro de cada sesin con en el

conjunto de esta UT, etapa inicial, de desarrollo, de sntesis, de evaluacin, de

generalizacin, en las que llevaremos a cabo diferentes actividades de presentacin

y motivacin, de evaluacin de conocimientos, de desarrollo combinando estrategias

expositivas, de bsqueda anlisis y sntesis, actividades de consolidacin y

generalizacin, de evaluacin, profundizacin, ampliacin y refuerzo.


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4. Desarrollo de la Unidad

4.1 Sesin 1

Actividad de Inicio

Desarrollo: Temporizacin: 15

- Para comenzar esta sesin presentaremos a los alumnos la finalidad que

pretendemos alcanzar con este segundo bloque que comenzamos con esta

unidad y la acompaan otras 2 ms.

- Realizaremos una relacin significativa de la aplicacin prctica de los nuevos

contenidos con los adquiridos en el bloque anterior.

- Les diremos qu textos y tareas son obligatorios de realizar/leer de

https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/y cuales son

opcionales dependiendo de cada alumno por tratarse de actividades de

recuperacin, profundizacin y/o ampliacin.

- Recordaremos quines ( 3 alumnos) son los encargados de buscar y colgar

alguna noticia de la actualidad, libro recomendado, pelcula o cualquier otro

recurso relacionado con los contenidos a tratar en esta unidad en nuestro blog

http://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-

de-la-metodologia.html
https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/http://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttps://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/


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Actividad de evaluacin inicial


Realizaremos una lluvia de ideas con la triple intencin de identificar los conocimientos

previos de nuestros alumnos, propiciar el aprendizaje significativo facilitando la relacin

entre contenidos ya adquiridos y los nuevos y motivar y despertar su inters a travs de

preguntas como por ejemplo:

- Qu es planificar?

- para que sirve planificar en intervencin social?

- que factores debemos tener en cuenta? es imprescindible haber realizado un

anlisis del contexto para planificar? Qu sucedera si no se hiciese?

- es til o imprescindible?

Iremos anotando en la pizarra las ideas ms significativas.

Actividad de desarrollo


Exposicin de conceptos relativos a:

- Modelos tericos de intervencin social: ecolgico, sistmico.


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Actividad de cierre


Realizaremos de forma individual, a modo de resumen y recopilacin de los

contenidos tratados las siguientes actividades:

Nombra las principales caractersticas del modeloterico de intervencin social

ecolgicodefendido por Bronfrenbrenner, y el modelo sistmico de intervencin

social defendido por Bertalanffy

Explica las diferencias y similitudes que encuentras entre los siguientes Modelos:

modelo psico-social, modelo eco-sistmico, modelo de intervencin en crisis.

Una vez realizada la tarea de forma individual pasaremos a corregirla de forma

grupal, para ello pediremos a determinados alumnos que salgan a la pizarra

donde anotarn las ideas fundamentales surgidas de la correccin de sus tareas

ms las ideas aportadas por el resto de sus compaeros.

Recordaremos a los alumnos las tareas pendientes para la siguiente sesin:

- Leer al menos los documentos obligatorios expuestos en

https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012.

- Recordaremos quienes son los encargados de buscar y colgar alguna noticia de

la actualidad, libro recomendado, pelcula o cualquier otro recurso relacionado

con los contenidos a tratar en esta unidad en nuestro blog


https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012http://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttps://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012


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4.2 2 sesin

Actividad de Inicio



pretendemos alcanzar y los textos y otros recursos que vamos a utilizar para ello.





- Pediremos a los alumnos que lean las entradas colgadas por los compaeros

encargados de seleccionar noticias, textos, pelculas, recursos, relacionados con

los contenidos a tratar en esta unidad en nuestro blog


de-la-metodologia.htmly realicen sus aportaciones.


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- Breve sntesis sobre los contenidos relativos a modelos tericos de intervencin

social. Para ello iremos haciendo un recorrido de stos a travs de preguntas a

los alumnos de forma individual.


- Concepto y funciones de la planificacin en intervencin social.


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Actividad de cierre


Realizaremos de forma grupal, (5 grupos de 4 alumnos) a modo de resumen y

recopilacin de los contenidos tratados las siguientes actividades:

Realiza tu propia definicin de planificacin teniendo en cuenta las teoras de

Ander Egg, Valverde Molina, Mary Richmond

Fundamenta la necesidad de planificar poniendo ejemplos claros.

Una vez realizada la tarea de forma grupal pasaremos a corregirla, para ello

pediremos al portavoz de cada grupo que salga a la pizarra donde anotarn las

ideas fundamentales surgidas de la correccin de sus tareas ms las ideas

aportadas por el resto de sus compaeros. Como resultado final tendremos

nuestra propi definicin de planificacin.


- Leer al menos los documentos obligatorios expuestos en

https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012.

- Comentar la noticia, libro, pelcula o cualquier otro recurso relacionado con los

contenidos a tratar en esta unidad que sus compaeros han colgado en nuestro

bloghttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-

mundo-de-la-metodologia.html
https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012http://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttps://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012


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4.3 Sesin 3

Actividad de Inicio

Desarrollo Temporizacin: 15







- Pediremos a los alumnos que lean las entradas colgadas por los compaeros yrealicen sus aportaciones en nuestro blog


de-la-metodologia.html.


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15



- Sntesis sobre los contenidos relativos a definicin y fundamentacin de la necesidad

de planificar en intervencin social.

Para ello iremos haciendo un recorrido de stos a travs de preguntas a los alumnos

de forma individual, que coincidirn en gran medida con las realizadas en la

evaluacin inicial de la 1 sesin, incidiendo sobre la diferencia entre las respuestas

ofrecidas, los avances obtenidos tras trabajar dichos contenidos.


- Caractersticas del proceso de planificacin.


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Actividad de cierre


Realizaremos de forma grupal, (4 grupos de 5 alumnos) a modo de resumen y

recopilacin de los contenidos tratados las siguientes actividades:

2 grupos recopilarn las ventajasy posibilidades de planificar teniendo en cuenta

las teoras entre otros de Ander Egg, Valverde Molina, Mary Richmond y lo

relacionarn con ejemplos claros de la vida real.

2 grupos recopilarn las desventajas, y limitaciones de planificar teniendo en

cuenta las teoras entre otros de Ander Egg, Valverde Molina, Mary Richmond y

lo relacionarn con ejemplos claros de la vida real.

Una vez realizada la tarea de forma grupal pasaremos a realizar un debate ente

los 4 grupos. Como resultado final tendremos nuestra propia lista de ventajas y

posibilidades, desventajas e inconvenientes a tener en cuenta a la hora de llevar

a cabo el proceso de planificacin en nuestra prctica profesional.

Cada alumno realizar el test online nmero 1 de la unidad 5 donde realizar una

autoevaluacin y coevaluacin del trabajo realizado en grupo.


- Generar un documento de forma grupal donde quede sintetizado la definicin,

caractersticas, ventajas e inconvenientes de la planificacinen intervencin

social. Crear PPT para exponer al grupo.


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4.4 Sesin 4

_________________________________________________________________________________

Actividad de Inicio




- Pediremos a los alumnos que aun no hayan realizado sus aportaciones en

nuestro blog que lean las entradas colgadas por los compaeros y realicen sus

comentarios antes de la prxima sesin.


de-la-metodologia.html.
http://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.html


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- Los alumnos, en grupo, tendrn que llevar a cabo la presentacin de su PPT

sintetizando la definicin, caractersticas, ventajas e inconvenientes de la

planificacinen intervencin social.

Cada grupo contar con un mximo de 15 minutos.

Actividad de evaluacin inicial


Realizaremos una lluvia de ideas con la triple intencin de identificar los conocimientos

previos de nuestros alumnos, propiciar el aprendizaje significativo facilitando la relacin

entre contenidos ya adquiridos y los nuevos y motivar y despertar su inters a travs de

preguntas como por ejemplo:

- es lo mismo un plan, un programa y un proyecto? nos encontraremos con los

mismos inconvenientes en los diferentes niveles?

- podris nombrar alguna similitud y alguna diferencia entre plan, programa y

proyecto?

- Cmo tcnicos que papel creis que podras tener en cada uno de los niveles?

Iremos anotando en la pizarra las ideas ms significativas.


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Desarrollo Temporalizacin 20:


- Niveles de planificacin: plan, programa, proyecto


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Actividad de cierre


Pediremos a

los alumnos que se distribuyan en grupo: 5 grupos de 4 alumnos para

llevar a cabo una recopilacin y anlisis de los contenidos referidos a diferentes

niveles de planificacin:

2 grupos buscarn en internet planes de intervencin social.Adems se

encargarn de ir a su centro de servicios sociales primarios a solicitar informacin

sobre el plan de actuacin deel colectivo que elijan.

2 grupos buscarn en internet programa de intervencin social.Adems se

encargarn de ir a centros de da, centros de atencin a mujeres, segn el

colectivo que elijan a solicitar informacin sobre el plan de actuacin de.

1 grupo buscarn en internet proyecto de intervencin social. Adems se

encargarn de ir a centros de da, centros de atencin a mujeres, segn el

colectivo que elijan a solicitar informacin sobre el plan de actuacin de.


- Seguir recopilando informacin sobre planes, programas y proyectos.

-Realizar como fecha tope las aportaciones al blog

-Llevar al da el porfolio.


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4.5 Sesin 5

5 sesin:

Actividad de Inicio

Desarrollo: Temporizacin:5

- Recordaremos a los alumnos que en esta sesin prendemos continuar y terminarde tratar los contenidos relacionados con los diferentes que niveles de

planificacin.

- Comentaremos las entradas al blog



Continuacin con la elaboracin de trabajos grupales y exposicin de conceptos

relativos a:

- Niveles de planificacin: plan, programa, proyecto


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Actividad de cierre


Realizaremos una mesa redonda donde 1 representante de cada grupo ponga en

comn las indagaciones ms significativas encontradas. Los dems miembros de la

clase podrn intervenir en el tiempo destinado para ello.

Cambiaremos los componentes de la mesa redonda y pasaremos a comentar las

entradas realizadas en el blog.

Estas actividades nos servirn como actividad de sntesis y generalizacin de la

unidad de trabajo 5.


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4.6 Sesin 6

Actividad de Inicio



pretendemos alcanzar y los recursos que vamos a utilizar para ello.

- Llevaremos a cabo una prueba de evaluacin de los conocimientos adquiridos en

dicha unidad.


Desarrollo Temporizacin: 1 15

Realizacin de una prueba que constar de 20 preguntas tipo test con un valor

4 puntos sobre 10, 4 preguntas cortas de desarrollo con un valor de 4 puntos

sobre 10 y un caso prctico con un valor de 2 puntos sobre 10.


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5. Evaluacin de la Unidad

Criterios de calificacin:

Prueba final sesin 6__________________________________________________ 30%

Trabajos realizados en equipo (presentacin PPT, mesa redonda, participacin

en el blog)_____________________________________________________________ 30%

Asistencia a clase y actitud en el aula___________________________________ 10%

Porfolio (se calificar al final de cada trimestre__________________________ 30%

6.- Recursos:

https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/home/ut-5


https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/home/ut-5https://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/home/ut-5http://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttp://metodologiaintervencionsocial.blogspot.com/2011/04/bienvenido-al-mundo-de-la-metodologia.htmlhttps://sites.google.com/site/metodologiaintervencion2012/home/ut-5

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