04. LA FRASE SUSTANTIVA - Inicio Frase Nominal o Sustantiva 30 A propósito de la tarea inicial, un...

Introducción a la Lectura Comprensiva de Inglés Académico para Medicina Veterinaria

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FICHA TEÓRICO-PRÁCTICA #4:

LA FRASE NOMINAL O SUSTANTIVA

Phrase identification is the first step toward the crucial skill of “chunking”, or

reading in meaningful groups of words, also known as “sense groups”. This is an

especially crucial skill for reading in English, a language in which sequences of words

frequently function as single lexical items (Eskey, D. and Grabe, W. in Carrell, P.; Devine,

J.; Eskey, D. (eds.), (2000), Interactive Approaches to Second Language Reading, p.233.

Reflexionemos sobre algunos términos que aparecerán a lo largo del curso: Leé detenidamente las siguientes palabras, y

ordenálas de manera tal que den idea de “menor a mayor” en función de su significado:

1.

2.

3.

4.

El siguiente texto te muestra frases sustantivas o nominales en co texto. A continuación del mismo, las frases extraídas y

todo lo que necesitás saber sobre frases sustantivas.

Fuente: Series: Agfact A0.1.2 Edition: First edition Last updated: 18 Feb 2005

HANDLING CATTLE (fragmento)

The correct handling of cattle is a vital component of quality food production and good animal welfare. Handling

cannot improve the basic product, but good handling will minimise product quality loss and lessen stress on animals.

The basic elements of animal handling are the handler, the stock and the facilities. These elements are all

interdependent.

An understanding of these dependencies is essential for continued improvement in cattle handling. Research and

practical observations have identified factors pertinent to each element.

the correct handling

a vital component

quality food production

good animal welfare

the basic product

good handling

product quality loss

the basic elements

animal handling

the handler

the stock

the facilities these elements

an understanding

these dependencies

practical observations

each element

continued improvement

cattle handling

Veamos el porqué del nombre frase nominal: Nominal quiere decir "nombre". El sustantivo es el tipo de palabra que da

nombre a las cosas, ya sean concretas, por ejemplo: libro, docente, o abstractas, por ejemplo: historia, libertad, y a las

personas: madre, Pedro. Una frase nominal o sustantiva consiste en un grupo de palabras donde el sustantivo es el

núcleo, es decir, la palabra más importante; el resto de las palabras modifican, o dan información sobre, ese núcleo.

La Frase Nominal o Sustantiva

30

A propósito de la tarea inicial, un enunciado consiste, muy básicamente, en una unidad de significado cuya primera

palabra comienza con letra mayúscula y cuyo final es un punto.

Ejemplos: “The researchers got the grant from the firm.”

“The researchers got the grant from the firm because they had serious field work in their careers.”

Básicamente existe algo o alguien (sujeto), que realiza algo o al que le sucede algo (predicado). En el primero de los

ejemplos anteriores, The researchers (los investigadores) es el sujeto, got the grant from the firm (obtuvieron el subsidio de

la empresa) es el predicado.

Una proposición consiste en la estructura sujeto-predicado dentro de un enunciado complejo, es decir que dos

proposiciones, unidas por un conector, por ejemplo, estarían conformando un enunciado.

Ejemplo: “The researchers got the grant from the firm because they had serious field work in their careers”

proposición conector proposición

Pero el tema que nos ocupa en esta ficha es la frase, y más específicamente, la frase sustantiva, una unidad de significado

menor que el enunciado y que la proposición, como vimos. Analicemos juntos el siguiente ejemplo en inglés de frase

sustantiva: a very interesting book

Esta frase nominal nos habla de un libro (book); nos informa que el libro es interesante (interesting); y agrega información

expresando que el libro no es simplemente interesante, sino muy (very) interesante; finalmente, vemos que el libro en

cuestión es un libro indefinido, no sabemos cuál es, es “un” (a) libro.

En resumen, tenemos una frase que dice: un libro muy interesante.

En el ejemplo de enunciado y proposición arriba, buscá ejemplos de frases nominales. Escribílos a continuación:

.

.

.

.

.

Observá la diferencia entre el orden de los elementos de una frase nominal en español, y una frase nominal o sustantiva en

inglés: a very interesting book

un libro muy interesante

Veremos en detalle cómo se estructura una frase nominal o sustantiva en inglés, ya que resulta particularmente difícil para

el estudiante de lectura comprensiva de textos en inglés interpretar esta parte del texto; esto se debe a que, básicamente,

su estructura es “al revés” del español, a decir de los mismos estudiantes y como ya veremos a continuación.

Por otro lado, es una parte del texto muy importante debido a que compacta mucha información en pocas palabras. Es

decir, la idea contenida en una frase nominal o sustantiva podría expresarse con más palabras, y más verbos, procesos o

acciones, y de esta manera resultaría más accesible a la comprensión. Pero el lenguaje técnico-científico-académico requiere

de expresar la información de esta manera –existe mucho para informar y es necesario que sea con la menor cantidad de

palabras posible. Será muy útil, entonces, que te familiarices con ella.

Los títulos son un ejemplo de una parte de textos de diferentes géneros (libros de circulación académica, artículos de

investigación científica, artículos científicos para público en general) de suma importancia para el lector, y mayormente se


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compone de una o más frases nominales o sustantivas encadenadas.

Considerá el material de lectura presentado por el instructor. En los títulos de varios de ellos hallarás ejemplos de frases

nominales o sustantivas. Intentá expresar esos títulos en español.

Como habrás observado, los títulos tienen el propósito pragmático de informar, e informar rápido: la idea es condensar el

texto completo, cualquiera sea, economizando, claro está, espacio. En el caso particular de los trabajos científicos de

investigación, el título rastrea el tema de la investigación desde lo más general a lo más particular, esencial para el lector

que decidirá a partir de la lectura de ese título si continuar leyendo o no en función de sus intereses y necesidades. Observá

los siguientes ejemplos de títulos:

Libro de circulación académica:

Applied Animal Behavior Science (Ciencia Aplicada al Comportamiento Animal)

Artículos de investigación:

Lack of biologically active estrogens in commercial cow milk (Carencia de estrógenos biológicamente activos en la leche de

vaca para uso comercial)

Impact of diet on development of bronchial-associated immunity in the neonatal piglet (El impacto de la dieta en el

desarrollo de la inmunidad ligada a los bronquios en el lechón neonato)

ELEMENTOS DE UNA FRASE NOMINAL O SUSTANTIVA

SUSTANTIVO: funciona como la palabra más importante, o el núcleo, de una frase nominal. De ahí el nombre de

frase sustantiva o nominal. ATENCIÓN! El sustantivo núcleo de una frase nominal se ubica al final de dicha frase.

Ej.: organic chemistry work development strange behavior

química orgánica desarrollo de trabajo comportamiento extraño

modern theories animal behavior dairy cow

teorías modernas comportamiento animal vaca lechera

Sufijos formadores de sustantivos más comunes:

-hood, -dom, -ship, -cy, -ery, -ancy, -let, -ette, -ess, -ster –eer, -oe, -or, -ist, -ite, -ism, -ity, -ness, --tion, -ment, -ant, -ee, -

age, -th, -ure, -nce, -cide, -ology, -al, -ful , -ing,

(ojo!los tres últimos tres también son formadores de adjetivos)

Para descubrir el núcleo de una frase nominal o sustantiva resulta útil preguntarse ¿de qué /quién estamos hablando? El

resto de los elementos –artículos, adjetivos, adverbios- de la frase nos da información acerca de la clase de objeto, idea,

lugar o persona que se está describiendo, o une los elementos entre sí -preposiciones-. Una frase nominal no contiene

verbos conjugados.

El sustantivo también funciona como modificador de otro sustantivo. El primero de ellos es el modificador; el último es el

núcleo de la frase. RECORDÁ:


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La última palabra de la frase nominal o sustantiva es la más importante y por tanto, la primera que deberías considerar

para la interpretación de la frase.

Ejemplos:

distribution map: mapa de distribución (¿de qué habla la frase?: de “mapa” - ¿qué dice la frase del mapa? ¿cómo está

modificado el concepto “mapa”?: dice que es “de distribución”)

love experiences: experiencias amorosas (¿de qué habla la frase?: de “experiencias” - ¿qué dice la frase de las

experiencias? ¿cómo está modificado el concepto “experiencias”?: dice que son experiencias “amorosas”)

indian reservation: reserva indígena (¿de qué habla la frase?: de “reserva” - ¿qué dice la frase de la reserva? ¿cómo

está modificado el concepto “reserva”?: dice que es una reserva “indígena”)

Encerrá con el núcleo de las siguientes frases, y luego expresálas en español:

1. quality grass:

2. health problems:

3. cattle populations:

4. calf crop:

5. wildlife protection:

6. feed legislation issues:

7. deworming schedules:

8. creep grazing:

9. feeder cattle:

10. fiber intake:

11. crowding gates:

ARTÍCULOS: indefinidos: a(n) (uno/una) plural: some (algunos/as, unos/as)

definidos: the (el, la, los, las).

Se ubican delante del sustantivo al que modifican, o delante de dicho sustantivo y sus modificadores, es decir,

encabezan frases nominales.

Ejemplos:


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a heifer an ox some ewes the mange the yield the projects

una vaquillona un buey (alg)unas ovejas la sarna el rendimiento los proyectos

a sick heifer some really good ewes

una vaquillona enferma (alg)unas ovejas realmente buenas

ADJETIVOS: Modifican sustantivos y pronombres. “Modifican” significa que “dice algo de”. Generalmente se ubican

delante del sustantivo al que modifican; también se los encuentra después del verbo TO BE (ser / estar).

Ejemplo:

this complex subject this subject is complex

Los calificativos o descriptivos no tienen género (masculino o femenino) ni número (singular o plural),

controversial environment (califica sustantivo masculino)

controversial solution (califica sustantivo femenino)

controversial issues (califica sustantivo plural)

excepto los adjetivos demostrativos:

this (este/a) plural: these (estos/estas): this cow these cows (cerca)

that (aquel/lla) plural: those (aquellos/llas): that bull those (lejos)

los adjetivos posesivos:

my (mi/mis) its (su(s)) en referencia a cosa (¡ojo! solo para singular)

your (su(s)/tu(s)) our (nuestro/a(s)/de nosotros/as)

his (su(s)) en referencia a varón your (vuestro/a /de ustedes)

her (su(s)) en referencia a mujer their (de ellos/as) en referencia a cosas y personas

y los indicadores de cantidad, que como ya vimos, también funcionan como pronombres, en cuyo caso no acompañan a

un sustantivo:

many (muchos /as) few (pocos /as) (contable)

many bees a few hives

much (mucho /a) little (poco /a) (no contable)

much research little understanding

Cuidado con la palabra both ; si bien siempre indica “dos”, su expresión en español cambia según esté acompañada de

and o no. Ejemplo:

Both alternatives are feasible this year.

Las dos alternativas son factibles este año.

Both spun and cremed are words referring to the same type of honey.

Tanto “spun” como “cremed” son términos que se refieren al mismo tipo de miel.

Sufijos formadores de adjetivos más comunes:

-al, -ous, -ic, -nt, -ful, -able, -ible, -ive,-ful, -ing, -ed (¡ojo! estos tres últimos cumplen otras funciones)



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1. some domestic animals:

2. its hazardous residues:

3. the high mortality:

4. these newborn lambs:

5. abdominal pain:

6. their tissues and body fluids:

7. some corrective measures:

8. those enormous challenges:

9. the potential dangers:

10. modern poultry farming methods:

ADVERBIOS: Modifican adjetivos, adverbios, verbos, y enunciados o cláusulas -NO sustantivos ni pronombres.

Pueden ser palabras o frases y responden a las preguntas:

¿cómo?/ ¿de qué manera?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿con qué frecuencia?, ¿hasta qué punto?

Ejemplos:

normally, in the office, everyday, yesterday, suddenly, always, never, to the end, thoroughly

Como todos los modificadores, se ubican delante de los elementos a los que modifican, excepto cuando modifican a un

verbo que forma parte de una frase verbal -en cuyo caso se ubican a continuación del primer verbo- y después del verbo to

be.

Ejemplos:

They will always be working there as long as you order it.

He constantly thinks it’s a bad idea.

She was immediately fired.

Sufijo formador de adverbio más común:

- ly (¡ojo!algunos adjetivos también terminan en –ly: Ej: costly: costoso, caro)

Los adverbios de grado o modo son ampliamente utilizados en inglés académico y científico, aquí te

presentamos los más usuales:

ADVERBIOS COMUNES DE GRADO O MODO

adequately extremely partially thoroughly

completely greatly particularly tremendously

entirely immensely practically virtually

especially internationally profoundly widely

Fuente: Folse, K; Pugh, T (2010), Greater Essays, Boston: Heinle Cengage Learning, p.157


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Adverbios de frecuencia se presenta una característica o sucede una acción. ¿Te animas a traducirlos?

100% de frecuencia

0% de frecuencia

always: usually: often: sometimes: hardly ever: almost never: never:


1. a locally invasive carcinoma:

2. those usually ineffective treatments:

3. the relatively rare cytopathic biotype:

4. a persistently infected animal:

5. two fundamentally different organisms:

6. this highly significant role:

7. a highly contagious disease:

8. that especially significant moment:

9. some particularly vulnerable animals:

10. any carefully documented study:

Grado comparativo y superlativo de adjetivos y adverbios regulares:

grado positivo: slow (lento)

grado comparativo: slower than (más lento que)

grado superlativo: the slowest (el más lento)

La regla anterior se cumple con adjetivos y adverbios de una sílaba y con los adjetivos y adverbios de dos

sílabas terminados en –y, -er y -ly : pretty - prettier, clever - cleverer, holy - holier

grado positivo: important

grado comparativo: more important than grado superlativo: the most important

La regla anterior se cumple con adjetivos de tres o más sílabas y con los adjetivos y adverbios de dos sílabas

terminados en -ful y -re: doubtful - more doubtful, obscure - more obscure


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¡ojo!: most, no precedido de the, significa la mayoría de. Ej: Most cows in that farm were infected. (La mayoría de las vacas de ese campo estaban infectadas)

Grado comparativo y superlativo de adjetivos y adverbios irregulares:

good/well (bueno, bien) better than the best

bad (mal, malo) worse than the worst

much/many (mucho/s) more than most / most of the

little (poco) less than the least

far (lejos) farther the farthest

further

Grado comparativo de igualdad: el uso de la estructura as….as (tan… como):

A veces, comparamos dos elementos o características y deseamos indicar que son idénticas, para lo cual

utilizamos la estructura as + adjetivo o adverbio + as. Ej:

The soil in my farm is as fertile as the soil in Mr. Johnson’s farm.

El suelo de mi campo es tan fértil como el suelo del campo del Sr. Johnson.

Podemos expresar la misma idea utilizando la estructura the same as. Ej:

My farm soil fertility is the same as Mr. Johnson’s.

La fertilidad del suelo de mi campo es la misma que la del Sr. Johnson.

Observá que, como sea que indiquemos igualdad, se utiliza la palabra as; como sea que indiquemos diferencia en

la comparación, se utiliza than.

Tené en cuenta, también, que existen otras palabras que se traducen como “que”, aunque tienen otros usos:

o that

o what

o which

o who

Estructura paralela indicadora de aumento/disminución directa/indirectamente proporcional:

the bigger the country, the more waste it produces

(cuanto más grande el país, más basura produce)

the less experimented the person, the less concerned he lives

(la persona, cuanto menos experimentada, menos preocupada vive)

the higher the inflation, the less the consumption.

(cuanto más alta la inflación, menos consumo / menor es el consumo)


1. stronger calves:


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2. the most dangerous decisions:

3. a much wider period:

4. more successful managers:

5. the most successful managers:

6. a much better organization:

7. a better swine stock:

8. the most wealthy farmers:

9. a more limited work:

10. most good management practices:

Lee los siguientes textos sobre movimiento de hacienda. Explicá las estructuras paralelas que encuentres, e

ilustrálas con el par de flechas que corresponda:

HANDLING CATTLE

11. To handle cattle correctly, an understanding of animal behavior is essential. In fact, the greater the handler's knowledge

of cattle behavior, the better their ability to predict an animal's response. And the better the ability to predict animal

responses, the quicker and easier the job and the lower the probability of injury to animals or people.

12. The larger the facility and the more diverse the livestock history, the more important it is to correctly design the facility.

Lee el siguiente párrafo sobre sistema digestivo de camélidos en comparación con el de rumiantes:

Camelids have a complex, three–compartmented stomach. Gastric digestion is similar to, but not analogous with, ruminant

digestion. The two suborders separated from each other 65 million years ago when primordial species were simple

stomached. Both groups used fibrous forage and developed similar foregut fermentation systems by parallel evolution.

Camelids regurgitate and rechew ingested forage, as do ruminants, but are more efficient than ruminants in extracting

protein and energy from poor quality forages. It is important to understand that camelids are not ruminants, pseudo

ruminants, or modified ruminants.

Fowler, M.E., (2010), Surgery and Medicine of Camelids, Ames: Wiley-Blackwell, pag. 3.


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Completá el siguiente cuadro comparativo entre el sistema digestivo de camélidos y rumiantes:

SISTEMA DIGESTIVO DE CAMÉLIDOS Y RUMIANTES

SIMILITUDES

DIFERENCIAS

CAMÉLIDOS RUMIANTES

CASO POSESIVO O GENITIVO ('s):

Una manera de expresar posesión en inglés es:

- mencionando en primer lugar al "poseedor"

- colocando 's a continuación del mismo

- mencionando finalmente la "posesión"

Ej: Merkell's cells:

Las células de Merkell.

- En inglés, como podés observar, no se utilizan los artículos después de ‘s (cells: las célusas), aunque son

necesarios al traducirlas al español.

Otras maneras de expresar posesión es utilizar:

o adjetivos posesivos: my research project (mi trabajo de investigación)

(my, your, his, her, its, our, your, their)

o pronombres posesivos: the idea stated here is mine (la idea expresada aquí es mía)

(mine, yours, his, hers, its, ours, theirs)

o y la estructura … of …: the research works of this institution (los trabajos de investigación de esta

institución)


1. today’s fecal samples:

2. the dog’s regular diet:


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3. government’s subsidization:

4. our animals’ safety:

5. the firm’s objectives:

6. the breeder’s best bull :

7. the farmer’s choice:

8. a compound’s toxicity:

9. the total day’s grazing:

PREPOSICIONES: Se utilizan para relacionar a un sustantivo, pronombre o palabra o frase equivalentes, con cualquier otra parte del

enunciado.

about (acerca de, alrededor de,

por, sobre)

above (por encima de)

according to (según)

across (a través de)

after (después de)

against (en contra de)

along (a lo largo de, por)

along with (junto con)

among (entre)

at (en, a las)

before (antes de)

behind (detrás)

below (por debajo de)

beneath (por debajo de)

beside (al lado de) (sin “s” final!)

between (entre)

beyond (más allá de)

by (por, al lado de)

concerning (en cuanto a)

down (debajo)

during (durante)

for (para)

from (de [idea de origen, procedencia],

desde)

in (dentro de, en)

in front of (delante de, en frente de)

in spite of (a pesar de)

inside (dentro de)

into (dentro)

like (como)

near (cerca de)

next to (al lado de)

of (de)

off (afuera, apagado)

on / onto (sobre, en)

on account of (porque, debido a)

opposite (enfrente de)

out of (fuera de, sin, en, de+cant.)

outside (afuera de)

over (sobre, más de, en, terminado)

past (pasando por)

round (alrededor de)

since (desde [usado para tiempo])

through (a través de)

till /until (hasta)

to (para, hacia, a)

towards (hacia, a)

under (debajo de)

up (arriba)

with (con)

without (sin)

Nota: ¡ojo!algunas de estas palabras no son solo preposiciones; ver co-texto.

Reagrupá las preposiciones anteriores en pares de opuestos. No todas tienen par:

Ejemplo: in - out

A veces, la preposición se traduce diferente de su significado original, y esto se debe a la palabra que

acompaña a la preposición. Ejemplo: for significa “para”, pero en la frase a need for a serious study, for se traduce

“de”, porque en español decimos “necesidad de”, no “necesidad para”.


40

Siempre tené en cuenta el co texto para expresar en español la idea que estás leyendo en inglés.

No deformes el idioma español por intentar una traducción palabra por palabra.

Generalmente, las preposiciones dividen a la frase nominal en dos, así que ¡atención al analizar sus partes y al

interpretar!

Ej: (the structural study) of (animals and plants)

(el estudio estructural) de (los animales y las plantas)

(the undergraduate level) of (many universities)

(el nivel pregraduado) de (muchas universidades)

Si aprendiste que el núcleo de una frase nominal o sustantiva se encuentra el final de dicha frase, es fundamental que

identifiques las preposiciones pues así sabrás por dónde comenzar a interpretar la o las frases. En el ejemplo anterior the

structural study of animals and plants, si no reconocieras “of” como una preposición, quizás empezarías tu interpretación

por la palabra plants, porque pensarías que se trata de una sola frase nonimal o sustantiva, con el consecuente desastre

interpretativo. En cambio, si reconocés visualmente de inmediato la palabra “of” como una preposición, inmediatamente

podrás hacer el análisis que hicimos anteriormente y en consecuencia interpretarás de manera correcta que:

hay dos frases nominales

están conectadas por una preposición

por tanto comienzo armando en español la idea contenida en la primera frase the structural study

traduzco la preposición “de” y

armo en español la idea contenida en la segunda frase nominal animals and plants

obtengo, finalmente: el estudio estructural de animales y plantas (también podría decir el estudio de la estructura

de animales y plantas. ¿ves? No hay que o no es necesario traducir palabra por palabra)

Encerrá con las preposiciones, y luego expresá en español las frases que ésta vincula:

Ejemplo:

a need for guidelines: una necesidad de lineamientos

1. some of our cows:

2. a high intake of veal:

3. the case of clinical tests:

4. one of the two pastures:

5. a specialist in cattle improvement:

6. the incorporation of antibiotics in animal feed:

7. animals with extremely low levels of toxic residues:


41

8. important consequences for the processing industry:

9. the metabolic profile of the active metabolite under investigation:

10. information on the occurrence of high levels of drug residue in meat and meat products on an annual, national basis:

El manejo eficiente de frases nominales garantiza una mínima comprensión lectora de textos científicos: es con

esta estructura que se expresan los títulos de las publicaciones y de sus textos, además de abundar dentro del

mismo texto. Es uno de los aspectos estructurales del idioma inglés más complejos para el lector cuya lengua 1

es el español. Aseguráte de haber comprendido esta ficha y de realizar la práctica completa. Acudí a la tutora

ante cualquier duda.

EJEMPLOS DE FRASES NOMINALES - ANÁLISIS DE SUS ELEMENTOS Y FUNCIONES

___________ (sustantivos) …………………..(adjetivos) (adverbios)

the event: el hecho

an event: un hecho

the events: los hechos

the biological event: el hecho biológico

the important biological event: el importante hecho biológico.

the nationally important biological event: el hecho biológico nacionalmente importante o: de importancia nacional.

the nationally important biological events of ancient times: los hechos biológicos nacionalmente importantes de tiempos antiguos.

the most important event: el hecho más importante

(the more important the event), (the more coverage in the media): cuanto más importante el hecho, más cobertura en los medios.

the student’s behavior: el comportamiento del alumno.

PRÁCTICA:

EL SUSTANTIVO COMO MODIFICADOR DE OTRO SUSTANTIVO:

Resaltá el núcleo de las siguientes frases, y luego expresálas en español:

Ejemplo: 1. energy requirements: requerimientos de energía / requerimientos energéticos


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2. dairy farmer:

3. maternity pens:

4. heat detector: (“heat no es “calor”)

5. soil moisture:

6. livestock producers:

7. cow herds:

8. spinal cord injury:

9. milk sample:

10. bone breakage:

11. udder infection:

12. mastitis vaccines:

13. antibiotic sensitivity:

14. fetus development:

15. growth retardation:

16. embryo donor:

17. bone marrow:

18. blood loss:

19. sweat glands:

20. neck muscles:

21. label instructions:

22. skin scrappings:

23. teat sores:

24. life span:

25. decision making:

26. production techniques:

27. cattle breeders:

28. animal husbandman:

29. poultry products:

30. planning, implementation, and control decisions:

31. birth weight:

32. shoulder joint capsule:

33. slaughter plants:

34. Animal Health Program:

35. World Health Organization (WHO):

36. United Nations Publications:

37. meat company reports:

SUSTANTIVOS COMO NÚCLEOS Y MODIFICADORES, ARTÍCULOS Y ADJETIVOS


Ejemplo: 1. a single positive sample: una sola muestra positiva

2. an effective drug:


43

3. genetic improvement:

4. specific anatomic structures:

5. healthy growth:

6. sound management practices:

7. stillborn twins:

8. crossbred sires:

9. sheared wethers:

10. strategic or tactical decision making:

11.its osseous landmarks:

12. high fattening potential:

13. orthopedic support devices:

14. easy-to-use screening tests:

15. organic matter intake:

16. each year:

17. a severe intestinal damage:

18. a few feedlot owners:

19. each intramuscular injection site:

20. a specific quantitative analytical method:

21. a sudden death:

22. a purebred calf:

23. a significant blood supply:

24. an average yearling weight index:

25. a modern small animal clinic:

26. a tough connective tissue membrane:

27. the world wide meat industry:

28. specialized phagocytic cells:

29. alternative weaning procedures:

30. each bone-forming cell:

31. his unvaccinated dams:

32. those ill hoggets:

33. no veterinary drug:

34. both therapeutic and prophylactic purposes:

*¡ojo!actual no significa “actual”, sino “real”, es un “falso amigo”, o falso cognado, es decir, una palabra parecida a una en español, pero con diferente significado del de ésta)

SUSTANTIVOS COMO NÚCLEOS Y MODIFICADORES, ARTÍCULOS, ADJETIVOS Y ADVERBIOS Resaltá el núcleo de las siguientes frases, y luego expresálas en español:

Ejemplo: 1. new privately managed farms: nuevos campos administrados en forma privada

2. randomly selected does:


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3. extremely low concentrations:

4. scientifically reliable surveys:

5. economically sustainable solutions:

6. internationally accepted average body weight:

7. an entirely eradicated disease:

8. regularly scheduled appointments:

SUSTANTIVOS COMO NÚCLEOS Y MODIFICADORES, ARTÍCULOS, ADJETIVOS Y ADVERBIOS, EN SUS

FORMAS POSITIVA, COMPARATIVA Y SUPERLATIVA


Ejemplo: 1. the smallest animals: los animales más pequeños

2. the worst damage:

3. the safest place:

4. the highest level:

5. the most preferred alternative:

6. one of the most effective strategies:

7. the most accurate methods:

8. the best cuts:

9. most sold heifers:

10. most southern farmers:

11. higher safety factors:

12. a quicker result:

13. the most up-to-date equipment and technology:

14. a better than expected financial result:

En las siguientes frases, indicá con flechas la relación proporcional, luego expresálas en español:

. the smaller the town, the safer the life:

. the lesser the animals, the lesser the after-effects:


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. the more difficult the project, the greater the challenge:

. for some students, the shorter the major, the most difficult it gets:

FRASES NOMINALES CONECTADAS CON PREPOSICIONES

Identificá con ( ) las frases sustantivas, y luego expresálas en español:

Ejemplo: 1. ( a need ) for ( guidelines ) : una necesidad de lineamientos / una necesidad de guía

2. the welfare of farmed animals:

3. high likelihood of mange occurrence:

4. organic food products for foods and feeds:

5.suitable locations for intramuscular injections:

6. Department for International Development (DFID):

7. strong emphasis on feed manufacturing technology:

8. a coordinated approach to mastitis control and prevention:

9. Department of Food Safety, Zoonoses, and Foodborne Diseases:

10. the highest possible standard of compassionate veterinary care to ill or injured animals:

11. Spanish Association of Manufacturers and Distributors of Machinery for the Meat and Allied Industries:

Aplicación de reconocimiento de frases sustantivas en la vida profesional: expresá en español los

títulos siguientes de libros, instituciones y eventos:

1. Pfizer Animal Health Group:


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2. Animal Poison Control Center:

3. Beef Housing and Equipment Handbook:

4. Laboratory Handbook on Bovine Mastitis:

5. Holstein Beef Production Proceedings

6. American Society of Agricultural Engineers:

7. Australian Dairy Farmer’s Federation (ADFF):

8. Fifth International Dairy Production Conference:

9. Dairy Research and Development Corporation:

10. The Australian Mastitis Advisory Council (AMAC):

11. Proceedings of Third International Mastitis Seminar:

12. National Mastitis Council, 4th Annual Meeting Proceedings, January 26-29, 2003. Fort Worth, Texas:

Expresá en español los nombres de los siguientes libros, journals, y fichas técnicas. Aporte de alumnos.

1. Animal Genetics


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2. Animal Reproduction Science

3. Domestic Animal Endocrinology

4. Preventive Veterinary Medicine

5. Veterinary Clinical Pathology

6. Applied Animal Behavior Science

7. Beef Cattle Feeding and Nutrition

8. Equine Diagnostic Ultrasonography

9. Beef Cattle Production: An Integrated Approach

10. Beef Backgrounding Production

11. Duke’s Physiology of Domestic Animals

12. Advances in Small Animal Medicine and Surgery

13. Nutritional Ecology of the Ruminants

14. Nutrient Requirement of Dairy Cattle

15. Reproduction of Domestic Animals

16. American Journal of Veterinary Research

17. Genetic Improvement of Cattle and Sheep


48

18. Energy and Protein Requirement of Ruminants

19. Journal of Animal Physiology and Animal Nutrition

20. Veterinary Applied Pharmacology and Therapeutics

21. The Development of Nutrition and Management of Young Calf:

Observá el texto de la página siguiente.

1. ¿A qué género pertenece, de los siguientes?

a. Catálogo de publicaciones académicas

b. Aviso publicitario especializado.

c. Reporte o ficha técnica

2. De acuerdo a tu selección del género, repasá sus características: a qué lector se orienta y qué tipo de

información contiene.

3. a. ¿Qué se ofrece?

b. ¿Quién o qué entidad lo ofrece?

4.

5. Expresá en español los nombres de lo ofrecido para entender su tema. Aquí se han transcrito para tu

comodidad:

a. Experimental Parasitology:

b. Drug Resistance Updates:

c. Transactions of the Royal Society of Tropical Medicine and Hygiene:

d. Molecular and Biochemical Parasitology:

e. Trends in Parasitology:

f. Travel Medicine and Infectious Disease:

g. International Journal of Parasitology. Sponsored by the Australia Society of Parasitology:

h. Parasitology International. The Official Journal of the Japanese Society of Parasitology:


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ESCANEO DE PAGINA DE REVISTAS DE PARASITOLOGÍA


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04. LA FRASE SUSTANTIVA - Inicio Frase Nominal o Sustantiva 30 A propósito de la tarea inicial, un...

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