1 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

2 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014 Contenido

3 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Homenaje a Marco Aurelio Torres H. Jorge Contreras Martínez / Foto: Jorge Estrada Ortiz

El pasado 28 de mayo, la Facultad de Ingeniería rindió honores a la memoria del profesor Marco Aurelio Torres Herrera con la develación de su busto en el

jardín de Las Vías.

Brillante y carismático, Marco Aurelio Torres Herrera, o maestro Torres “Hache” como cariñosamente le decían sus alumnos, comenzó su carrera docente en 1938 y desde entonces dejó huella en la formación ética, profesional y humana de muchas generaciones de ingenieros.

En la ceremonia, Rodolfo Solís Ubaldo, jefe de la Divi-sión de Ciencias Sociales y Humanidades, habló sobre el incansable universitario que fundó el Departamento de Humanidades (posteriormente DCSyH), la Unión de Profesores de la FI y la organización Pumitas CU Futbol A.C., e incursionó en los medios: 368 programas en Radio UNAM y 964 de televisión con contenidos de ingeniería y humanidades.

4 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Recordó que miles de estudiantes se inscribían en sus grupos y otros tantos, como él, asistían sin estar ins-critos para buscar su conocimiento, experiencia, sarcasmo y picardía. “Ex-trañamos a nuestro maestro Torres Herrera, su presencia, su inagotable labor como universitario, su influen-cia y sentido del humor”, aseguró Rodolfo Solís.

Aurelio Torres H. “Al terminar nues-tros estudios, los compañeros nos preguntamos qué profesor fue más trascendental y unánimemente con-cordamos que había sido el maestro Torres H. Por ello, fuimos con él y le preguntamos si nuestra generación podría llevar su nombre, a lo que agradecido accedió. Con este busto de bronce reflejamos el honor que le debemos y nuestra gratitud”.

Se inmortaliza la imagenJosé Ignacio Torres Herrera Mantecón afirmó que su padre le jugó una ca-rrera al tiempo durante los 76 años que se mantuvo como docente en la FI. Reconoció su destreza para im-partir clases y captar la atención del alumnado. “Su habilidad para tratar los temas de clase era legendaria, no importaba si era un asunto suma-mente técnico, siempre encontraba

Por otra parte, Manuel Camacho Díaz, presidente de la Generación 1979 que donó el busto de bron-ce, expresó sobre el maestro Torres Herrera: “A partir de hoy podremos ver su figura aquí, pero su voz está en las aulas, en la radio y televisión, sobre todo en esta Facultad”.

Asimismo, recordó porqué la Genera-ción 1979 lleva el nombre de Marco

El ingeniero Marco Aurelio Torres Herre-ra, mejor conocido como Maestro Torres

“Hache”, nació en Zamora Michoacán el 16 de octubre de 1915 en la época de un México revuelto, razón por la que sus padres deci-dieron abandonar Michoacán y trasladarse a la Ciudad de México, ya que la considera-ban más segura; así, siendo un niño de siete años, comenzó a vivir en la capital del país.

Un día descubrió una biblioteca cerca de su casa y desde entonces pasó horas leyendo. Cuando llegaba la hora de comer, iba a un parque cercano, sacaba de su bolsa de papel

una concha y un plátano y ahí comía, hacía tiempo para que las señoritas de la biblioteca pensaran que había ido a su casa. Luego re-gresaba y continuaba leyendo, las encargadas le buscaban libros y se sorprendían de que siendo tan pequeño le gustara tanto leer.

Cuando era mayor ganó una beca para estu-diar en el Colegio Francés, más adelante fue becado por la Compañía de Jesús y estudió Ingeniería, Medicina y Derecho.

Al ingeniero Torres H. le gustaba mucho la medicina pero —según relataba— cierto

día el Padre Adrián Gibert de la Compañía de Jesús le dijo que este país necesitaba de la ayuda de ingenieros y que él podría ser muy útil en esa profesión debido a que se le facilitaban la física y las matemáticas. Así fue como decidió dedicarse a la ingeniería.

El maestro Torres H. estudió en la Escue-la Nacional de Ingenieros en el Palacio de Minería y platicaba muchas anécdotas allí vividas, como la de la campana: cada vez que un profesor llegaba al Palacio se tocaba una campana, entonces todos corrían al salón de clases.

Comenzó su carrera docente como ayudante de profesor y fue hasta el 16 de febrero de 1938 que obtuvo su primer contrato como profesor. A partir de entonces y hasta el día de su fallecimiento, el 27 de enero de 2014, se dedicó a dar clases.

Impartió las cátedras de Topografía, Es-tabilidad de las construcciones, Mecánica aplicada, Concreto reforzado, Economía de la empresa, Técnicas del aprendizaje y la di-sertación, Cultura y comunicación, además de Recursos y Necesidades de México.

Semblanza de Marco Aurelio Torres H. Arq. Araceli Larrión Gallegos

5 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Compartió uno de sus últimos mo-mentos con su padre: “Una o dos semanas antes de morir, tras pre-guntarme si recordaba el poema de Amado Nervo, que alguna vez me leyó, y cuyos versos finales son Amé, fui amado, el sol acarició mi faz. Vida, nada me debes; vida, estamos en paz, me dijo: yo estoy en paz con la vida”.

El director de la Facultad de Inge-niería, maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, develó en el jardín de Las Vías el busto realizada por el escultor Marco Jasso en honor al profesor Torres Herrera quien, aseguró, “es y será inmortal, seguirá enseñándonos y estará siempre aquí para aquellos que no se conformen sólo con su recuerdo”.

La ceremonia finalizó con el Goya universitario que, junto con la memoria del maestro Marco Aurelio Torres H., estará siempre presente entre los ecos de la Fa-cultad de Ingeniería.

la forma de hacerlo con un estilo personal, mostrando un absoluto conocimiento”, señaló.

Recordó que cuando visitaba a su padre, escuchaban la pieza musical preferida del maestro: la Novena Sinfonía de Beethoven. “En una de estas ocasiones le dije que cumpliera su promesa de ser eterno. Lo que puedo ver, después de todo, es que su promesa la cumplió: le ganó la carrera al tiempo”.

Por otra parte, Marco Aurelio Torres Herrera Mantecón señaló que su padre fue exitoso en la docencia y en la práctica profesional: “Diseñó, proyectó y construyó importantes obras, fue un gran organizador, a él se le debe la creación, con gran visión, de la Subsecretaría del Me-joramiento del Ambiente; participó en la vida y política universitaria. En suma, fue un ingeniero civil con un sentido profundamente huma-nista”.

También impartió clases por televisión, un total 964 programas transmitidos en todos los canales, primero en Televisa Chapultepec, posteriormente en el Canal 13 con los pro-gramas de reconstrucción de la vivienda. Por si fuera poco, transmitió 368 programas en Radio Universidad, en ellos hablaba de auto-construcción y orientación vocacional.

Fundó la División de Ciencias Sociales y Hu-manidades en la Facultad de Ingeniería por acuerdo con el rector Javier Barros Sierra, el día 31 de julio de 1967. Desde entonces fue un arduo defensor de las materias humanís-ticas y trató siempre de que se entendiera la importancia de éstas en la formación de los ingenieros.

Trabajó en la Comisión Federal de Electricidad en la construcción de presas, pero nunca dejó sus clases. Más tarde se incorporó a la Facultad de Ingeniería como profesor de tiempo com-pleto, formó parte del Consejo Técnico durante treinta años, fue Consejero Universitario du-rante tres períodos y en 1953, junto con los profesores Manuel Paulín y Heberto Castillo, fundó la Unión de Profesores de la Facultad. Aunado a lo anterior, fue socio fundador del Colegio de Ingenieros de México.

Publicó los apuntes: Estática, Economía de la Empresa, Técnicas del aprendizaje y la Disertación y Recursos y Necesidades de Mé-xico. Colaboró en la edición del Manual de

Autoconstrucción y escribió diversos artículos en el periódico El Nacional. Es autor de dos libros de texto sobre concreto reforzado: Teoría Elástica y Teoría Plástica.

Investigó y produjo un nuevo material para la construcción denominado Adobecemento, descrito en un capítulo que fue agregado en la tercera edición del Manual de Autocons-trucción.

Fue Director de la Facultad de Ingeniería, Presidente de la Comisión Dictaminadora de la División de Ciencias Sociales y Huma-nidades desde 1974 y un activo promotor de la fundación de los colegios del Personal Académico de la Facultad de Ingeniería.

En 1976, por acuerdo con el Rector Javier Barros Sierra, funda la Organización Depor-tiva-Educativa Pumitas C.U. Futbol A.C. con el lema Convivir más que competir y que presidió hasta el año 2000. Cabe mencio-nar que esta Asociación sigue trabajando y reúne a profesores, trabajadores y egresados de la UNAM con el objetivo de, además de la práctica del futbol, fomentar el amor al estudio, a la UNAM y a la Patria.

Designado Profesor Emérito desde 1989, el ingeniero Torres H. fue además el Decano de la Facultad de Ingeniería y de la UNAM; estuvo activo durante 76 años y partió a los 98 años de edad.

6 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

El deporte en la FI tiene nivel de excelenciaJorge Benjamín García / Foto: Jorge Estrada Ortíz

La Facultad de Ingeniería honró a sus estudiantes deportistas por conseguir, una vez más, el

primer lugar general en los Juegos Universitarios, en una ceremonia realizada el viernes 23 de mayo en el Auditorio Sotero Prieto.

En las contiendas deportivas que or-ganiza la Dirección General de Ac-tividades Deportivas y Recreativas participan todas las facultades de la Universidad Nacional Autónoma de México en dos fases: interfacultades y copa premier. Las competencias se dividen en 17 disciplinas, 10 de las cuales son de carácter individual y 7 de conjunto.

7 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

En esta última edición, 409 alumnos representaron a la Facultad de Ingeniería (48 mujeres y 361 hombres) co-secharon 73 medallas —42 de oro, 16 de plata y 15 de bronce—, dando un total de 124 puntos, doce más que la Facultad de Contaduría y Administración, la cual quedó en segundo lugar.

En ajedrez hubo tres categorías Rápido, Relámpago y Clásico. Fred Valdez fue campeón de Rápido y José An-tonio Mercado de Relámpago, mientras que en la rama femenil Silja Aguilar fue la vencedora indiscutible en las tres categorías.

En natación Rogelio Arroyo, César Balleza, Ángel Gustavo Cedillo, Edgar Javier de la Rosa, Juan Alejandro Delgado, Pablo Martínez, Jorge Piña y Daniel Zuluoga acuñaron 21 medallas de oro, 9 de plata y 7 de bronce.

En tiro con arco, Ronda Olímpica por Equipo, Arturo Ruiz, Héctor Hidalgo e Isaac Martínez ganaron el primer pues-to; asimismo, Héctor obtuvo el tercer lugar en la Ronda Olímpica Individual e Isaac el segundo en Clasificatorio.

El popular deporte del frontón fue uno de los más pre-miados: José Noé Cruz, Néstor Velázquez, René Román, Antonio Sosa, Marco Antonio Olvera, René Herrera y Diego Alonso Pérez ganaron 8 medallas de oro, 8 de plata y 10 de bronce.

Para cerrar las disciplinas de carácter individual, Andrea Velasco fue la campeona en judo y Sergio Torres en tenis.

En los deportes de conjunto, la FI ganó el primer lugar en básquetbol varonil, béisbol, futbol Asociación Segunda Fuerza varonil y voleibol de playa tanto varonil como femenil, además, el segundo lugar en futbol Asociación Primera Fuerza varonil y tercer lugar en básquetbol fe-menil y voleibol de sala varonil.

Arturo Ambriz Maguey, coordinador de Actividades De-portivas, felicitó a los ingenieros deportistas y agradeció el trabajo y esfuerzo de los entrenadores: César Arzate, de básquetbol; Fabián Chávez, de voleibol; Uriel Pichardo, de béisbol, y Tomás Cortina, Antonio Torres y Fernando Flores de futbol en diferentes modalidades.

También, el maestro Miguel Figueroa Bustos, secreta-rio de Servicios Académicos, se unió a la felicitación y recordó que los triunfos de los estudiantes deportistas representan la formación completa de un buen ingeniero. Además, destacó el ejemplo que significa para la comunidad de la FI: “Es-tamos en la eterna campaña Ingeniería Libre de Alcohol y Drogas, y el deporte es una de las mejores herramientas para combatir estos problemas en los alumnos”.

Por décima

tercera

ocasión la FI es primer lugar general

en los Juegos Universitarios

8 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

X Diplomado en Docencia de la IngenieríaJorge Contreras Martínez / Foto: Jorge Estrada Ortíz

La décima generación del Diplomado en Docencia de la Ingeniería (DDI) festejó la culminación de una meta el pasado 21 de mayo en la ceremonia de

entrega de diplomas realizada en el Centro de Docencia (CDD) Ing. Gilberto Borja Navarrete.

El ingeniero Leonardo Bañuelos Saucedo, coordinador general del CDD, felicitó a los trece profesores que fina-lizaron el Diplomado y los instó a seguir en la búsqueda de la excelencia académica: “Hoy termina un ciclo, pero empieza otro igual de importante en el que aplicarán los

conocimientos adquiridos con sus alumnos”, expresó.

En nombre de los graduados, la licen-ciada Rosalba Ovando Trejo agradeció a los maestros del DDI y al CDD por emprender constantemente acciones para la profesionalización docente y

Egresa la

décima generación

del DDI,

formada

por profesores

en búsqueda de la excelencia

académica

9 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

recordó a sus compañeros que las estrategias didácticas aprendidas dan muestra de que la enseñanza no se limita a las paredes de un aula.

Asimismo, dijo que es necesario que los profesores continúen con el com-promiso de mejorar la formación de sus alumnos, ya que en ellos recaerá la responsabilidad de generar ideas y proyectos que den solución a los retos del futuro. “No podría decir si la décima generación es la mejor, pero sí puedo aseverar que somos la más comprometida con la FI y con los estudiantes, quienes son nuestra principal inspiración”, finalizó.

El maestro Gonzalo Guerrero Zepe-da, director de la Facultad, reconoció

la pasión y la valiosa la-bor de los responsables

del diseño pedagógico del DDI cuyos con-

tenidos son de gran calidad. Expresó que la esencia del docente es tocar la

vida de alguien para siempre, “lo que conlleva una enor-me responsabilidad y al mismo tiempo un gran honor”.

Por su parte, el licenciado Pablo Medina Mora, secreta-rio de Apoyo a la Docencia, celebró que el Diplomado también fomente la convivencia entre los maestros, pues ésta es fundamental para fortalecer los lazos entre la comunidad académica.

Desde su creación en 2004, el DDI, que ha preparado a 160 profesores, ha realizado cambios significativos en su temario, con el fin de adaptarse a las necesidades de las nuevas generaciones y al rol que el profesor debe asumir en la aplicación de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para la convocatoria de la onceava generación del DDI no se tiene aún fecha. La licenciada María Elena Cano Salazar, coordinadora de Formación y Desarrollo Huma-no, comentó que se ofrecerá el Diplomado en Tutorías, el cual busca profesionalizar la labor de los tutores, quienes son parte fundamental de la Facultad desde hace varias décadas, y dará inicio el 9 de junio.

Se anunció que el próximo Ciclo de Conferencias de Otoño 2014 se dedicará, como se hizo en el Ciclo de Primave-ra pasado, a las diez generaciones del DDI con el fin de que compartan sus experiencias. Se invitó a conocer los

videos de las conferencias en http://www.ingenieria.unam.mx/~centrodedocencia/

Los trece egresados son: Emma Alfaro Ramírez, Arturo Barba, Rosa Itzel Flores Luna, Beatriz Hernández, Juan José Medina, Rosalba Ovando, José Peral, Gabriel Ramírez, Jaime Reyes, Manuel Suárez, Víctor Sánchez Esquivel, Ri-cardo Torres y Jesús Meza.

10 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Premio Gustavo Baz Prada 2013Rosalba Ovando / Foto: Jorge Estrada Ortíz

El pasado 27 de mayo, ocho estudiantes de la Facultad de Ingeniería e igual número de académicos recibie-ron de manos del rector José Narro Robles el Premio

al Servicio Social Doctor Gustavo Baz Prada 2013 por su destacada labor al servicio de los grupos más vulnerables del país. La ceremonia se realizó en el Auditorio Doctor Raoul Fournier de la Facultad de Medicina.

Este galardón reafirma el compromiso de la FI con la formación de profesionales capaces de emprender y participar en proyectos que mejoren las condiciones de vida de los sectores más afectados de la población, y que contribuyan en el desarrollo económico, social, educativo y cultural del país.

Los ocho galardonados son Jaime Pérez Peñaloza (Civil), Eduardo Juárez Sabino (Minas y Metalurgia), Pavel Adolfo Figue-roa Rodríguez (Eléctrica Electrónica), Aldo

11 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

ción de una planta de tratamiento de aguas residuales en una comunidad del Estado de México para contribuir a mejorar las condiciones de agua po-table. “Como universitario me siento orgulloso de poder aportar algo a la sociedad y así retribuir un poco de lo que me dio la FI”, subrayó.

El ingeniero Gerardo Medina, quien asesoró esta iniciativa, destacó la importancia que tienen los progra-mas de servicio social en la FI, en especial en Ingeniería Civil donde los proyectos se realizan en grupos multidisciplinarios a fin de dar solu-ciones específicas a cada uno de los problemas que viven los diferentes sectores sociales del país.

Por su parte, Aldo Jakousi Becerril Nájera, cuyo servicio social se enfocó en el desarrollo de un videojuego, destacó: “Muchos estamos traba-jando para que los videojuegos se reconozcan como un arte, sobre todo si desarrollamos proyectos con con-tenidos de calidad”, precisó.

Exhortó a los galardonados a seguir llevando el mensaje universitario del servicio social, el cual se fundamenta en el compromiso: “Ustedes tienen la responsabilidad de contribuir al desarrollo de su comunidad, de su colectividad, de tomar importantes decisiones y emprenderlas, de hacer bien lo que saben y hacer el bien para la sociedad”.

Ana Delfina Morales, en representa-ción de los estudiantes, subrayó que el servicio social significa una gran vi-vencia personal de modestia y entrega. Consideró que este premio resume lo que vivieron, sintieron y aprendieron cada uno de ellos en esta importante etapa de formación profesional: “Este reconocimiento nos obliga a mantener y superar el logro alcanzado para que con el tiempo contribu-yamos de la mejor ma-nera con la sociedad, especialmente con las comunidades más necesitadas del país”.

Jakousi Becerril Nájera (Computa-ción), Miguel Ángel Alvarado Zara-goza (Telecomunicaciones), Paulina Maribel Campos Martínez (Indus-trial), Saúl Cortés Rosales (Mecánica) y Cristian Giovanny Rangel Lara (Mecatrónica).

Sus asesores son los profesores Ma-ría Esther Arcos Serrano, Gerardo Medina Espinoza, Rosa Itzel Flores Luna, Rosa Elena Lobera Sánchez, Rubén Ávila Rodríguez, Esau Vicente Vivas, Juan Manuel Gómez González y Víctor Manuel Vázquez Huarota.

“Este premio nos compromete a se-guir trabajando por los menos favo-recidos y a dar constancia de que la UNAM y la FI están presentes en la sociedad”, aseguró la ingeniera Pauli-na Maribel Campos Martínez, quien realizó un plan de negocios para la creación de una empresa de muebles hechos con materiales pétreos.

Por otro lado, el ingeniero Jaime Pérez Peñaloza participó en la construc-

Los jóvenes premiados compartieron sentimientos de agradecimiento ha-cia sus profesores y dijeron sentirse orgullosos de formar parte de la filas de egresados de la FI: “Sabemos que estamos bien preparados para enfren-tar los retos que se nos impongan en el campo laboral y eso se lo debemos a nuestra Facultad, la cual nos ofreció una excelsa formación académica”.

La entrega del PremioEste año se concedió el premio a 157 estudiantes y 68 asesores, prove-nientes de 22 entidades académicas. El doctor José Narro señaló que el Premio Gustavo Baz Prada está desti-nado a reconocer la labor, esfuerzo y entrega de aquellos universitarios con cualidades extraordinarias. “Es una presea que conlleva compromiso, de ahí que los ganadores deban sentirse orgullosos y saber que esperamos más de ellos. Han concluido sus es-tudios de licenciatura y realizado un extraordinario servicio social, pero pueden hacer más”.

12 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Como parte del Proyecto Servicio Social con Aplica-ción Directa a la Sociedad, la Facultad de Ingeniería y el Colegio Nacional de Educación Profesional

Técnica (Conalep) de Guerrero firmaron un convenio de colaboración para que estudiantes de ingeniería lleven a cabo su servicio social y sus prácticas profesionales en diferentes planteles de ese organismo de educación media superior del estado.

El acto tuvo lugar el 19 de mayo en la Dirección de la FI y fue promovido por la coordinadora de Planeación y Desarrollo, la maestra Abigail Serralde Ruiz, y el responsable del proyecto, el maestro Gabriel Moreno Pecero.

El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director de nuestra Facultad, expresó su agradecimiento a los directivos del Conalep por la confianza depositada

Elizabeth Avilés / Fotos: Jorge Estrada Ortíz

La FI y otras

facultades

enriquecerán

la educación media superior

que brinda

el Conalep de

Guerrero

Se fortalece servicio social en Guerrero

13 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

en la UNAM y al maestro Moreno Pecero por ser el motor principal del servicio social.

El ingeniero Jesús Velázquez Peña, director general del Conalep de Guerrero, tras reflexionar acerca de cómo las carencias del sector educativo a nivel básico perjudican al nivel medio superior en la entidad, expresó: “Estamos agradecidos por esta gran oportunidad que la FI nos brinda y esperamos que este proyecto que arranca en Chilapa se extienda a los demás munici-pios donde el Conalep tiene presencia”.

Esta iniciativa arrancó en abril de este año en el Conalep 133 del municipio de Chilapa, después de que la directora de ese plantel, la profesora Norma Edith Aparicio Castro, contactara al maestro Gabriel Moreno Pecero, coor-dinador del Grupo de Servicio Social con Aplicación Directa a la Sociedad, y al doctor Arnulfo Ortiz Gómez, académico de la FI y miembro del proyecto.

“A través de un programa de televisión vi lo que la Facultad de Ingeniería está haciendo por el bien de varios municipios y pensé que nosotros podíamos colaborar en esas acciones. La presencia de los estudiantes de la UNAM en los planteles del Conalep motiva a nuestros alumnos a cursar una licen-

ciatura, insertarse en el campo laboral y mejorar su entorno”, manifestó la maestra Norma Aparicio.

El objetivo, precisó el doctor Arnulfo Ortiz, es brindar ase-soría tanto a profesores como a alumnos mediante cursos de capacitación para la implementación de salones y aulas virtuales, mantenimiento de instalaciones y subestaciones

eléctricas, y reparación de computadoras.

A fines de junio de este año varios estudiantes de Chilapa visitarán nuestra Facultad para participar en cursos y pláticas, como soldadura y manteni-miento de plantas eléctricas, y construcción de prototipos de automóviles.

En el acto también estuvieron presentes el maestro José Luis Trigos Suárez, jefe de la División de Ingenierías Civil y Geomática, y, por parte del Conalep de Guerrero, la licenciada Elizabeth Moreno del Moral, jefa del Proyecto de Vinculación.

Más acciones en beneficio de la sociedadDurante la firma del convenio, el maestro Gabriel Moreno Pecero adelantó que la UNAM, junto con otras instituciones educativas del país, las Socieda-des Mexicanas de Ingenierías Geotécnica, Sísmica, Estructural e Hidráulica y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), propusieron una iniciativa denominada “zonificación geotécnica”.

Con esta acción se espera que, a partir de labores de servicio social, se de-tecten zonas de riesgo por inundación, sismos e inestabilidad de taludes y se hagan las recomendaciones pertinentes para que el peligro disminuya.

Por otro lado, el ingeniero Jesús Velázquez Peña habló sobre los primeros pasos que se han dado para la autorización de una carrera técnica relacionada con la Ingeniería en Minas, debido a que es un campo demandante en el estado, y planteó a la Facultad de Ingeniería la posibi-lidad de contribuir con ellos en esa tarea.

14 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Octavio García Domínguez / Foto: Cortesía de la DICyG

La FI destaca en concurso de puentes

Estudiantes de la División de Ingenierías Civil y Geomáti-ca tuvieron una participación

sobresaliente en el Concurso Inter-nacional de Puentes de Madera, que tuvo lugar en la Universidad Paname-ricana (UP) en Guadalajara, Jalisco, como parte de las actividades del XIII Simposio Internacional de Ingeniería Civil y Administración, del 14 al 16 de mayo.

Los estudiantes de Ingeniería Civil Mauricio Ernesto Tapia Mota, Cé-sar Alfonso César Alfonso, Giovana García Gutiérrez, Verónica Sánchez García, Ali Isaac Velázquez Reyna y José Eduardo Miranda Barbachan, quienes realizan su servicio social

Alumnos de

la DICyG obtuvieron

segundo y

tercer lugar en el

Concurso Puentes

de Madera

15 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

en el Departamento de Estructuras, obtuvieron el segundo lugar, mientras que Edgar Manuel Vértiz López y Ulises Bermúdez Serrano, alumnos de la Especialización en Estructuras, el tercero.

El objetivo del certamen, dirigido a estudiantes desde nivel bachillerato a posgrado y a profesionistas de la ingeniería, fue fomentar la investigación y la aplicación de conocimientos adquiridos, estimulando el ingenio y la capacidad de desarrollar proyectos en equipo.

De acuerdo con las bases establecidas, los puentes debían ser sometidos a una carga puntual en el cen-tro de la calzada para conseguir la relación entre la carga soportada y su peso, siendo el ganador aquel que presentase la mayor relación.

Los equipos fueron asesorados por los profeso-res: Héctor Javier Guzmán Olguín, Miguel Ángel Zúñiga Bravo, Josué Garduño Chávez y Octavio García Domínguez. Además, se les brindaron todas las facilidades para trabajar en el Laboratorio de Materiales, donde fueron construidos los modelos de puentes y realizadas diversas pruebas para de-terminar las propiedades mecánicas de la madera utilizada, tales como resistencia a la compresión, tensión y módulo elástico.

16 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Oportunidades en exploración y producción para estudiantes de la FIJorge Contreras Martínez / Foto: Josué Ramírez Román

Las empresas petroleras Chevron y BP se presentaron los días 14 y 16 de mayo, respectivamente, en el Auditorio Sotero Prieto de la FI para hablar del desarrollo de la tecnología en exploración y producción y

su relación con el talento humano.

Durante estas conferencias, organizadas por la American Association of Pe-troleum Geologist (AAPG), las compañías manifestaron su postura e interés ante las leyes secundarias que se discuten en el Congreso y los beneficios que los estudiantes de nuestra Facultad tendrían, en caso de aprobarse, para laborar en ellas.

Benigna Cortés Leiss, gerente comercial y de negocios para Chevron África y América Latina, presentó Oportunidades y Desafíos en la Exploración y Producción de Hidrocarburos en México, con el objetivo de mostrar las ac-tividades que realiza esta empresa en el Golfo y las posibilidades que tiene nuestro país en la búsqueda de crudo pesado.

“En el Golfo de México, Chevron mantiene un intenso trabajo en aguas ultraprofundas, donde no existe infraestructura adecuada para obtener

17 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Desarrollo de la Tecnología en Exploración y Producción y el Desarrollo de Personal.

De acuerdo con el ingeniero García, BP es una empresa líder en la aplicación de la tecnología en sísmica, buques insignia, gas no convencional y aceite pesado, entre otras áreas. “BP puede llevar la mejor tecnología del mundo a cualquier lugar en particular”, aseveró.

Además, indicó que la experiencia en países como Estados Unidos, Venezue-la, Brasil, Rusia, Egipto, el Reino Unido, Indonesia y Australia les permite beneficiarse de una gran diversidad en la capacidad de investigación. “BP mantiene relaciones con instituciones académicas en todos los continentes para generar tecnología”.

Sin embargo, la industria del petróleo en este momento carece de personal calificado y necesita ingenieros de todas las carreras enfocadas a las ciencias básicas. “Será un gran reto para México, necesitamos mucha gente para suplir a los ingenieros que están próximos a retirarse”, manifestó.

Añadió que BP sería una buena opción para profesionis-tas mexicanos, debido a las oportunidades globales que ofrece, la diversidad, desarrollo y motivación que la empresa genera. Finalmente recordó que la tecnología actual en la industria del petróleo y gas requiere de capacidades técnicas adicionales a las tradicionales, y por ello los estudiantes deben prepararse para los próximos cambios.

petróleo. México es un país con recursos de primer orden, cuenta con gran-des cantidades de crudo pesado y nosotros somos líderes en la extracción”, aseguró Benigna Cortés.

Señaló que un proyecto en aguas profundas requiere de la asociación de varias empresas dada la magnitud de la inversión, la tecnología y la dis-ponibilidad de capacidad operativa. “La planeación y la cooperación son críticas para el éxito, un trabajo de este tipo necesita una inversión de 10 mil millones de dólares y ninguna empresa iniciaría un plan de dicha di-mensión por sí misma. La reforma energética permitiría colaboraciones para el aspecto tecnológico, financiero y operacional”.

Ante dicho panorama, Chevron necesitaría de especialistas en manteni-miento, reparación, perforación, terminaciones y manufactura, entre otros. “Por ello, planeamos apoyar a las universidades con programas de especialización para el desarrollo de profesionales innovadores altamente calificados”, afirmó.

Por último, Benigna Cortés declaró que Chevron es una empresa que labora alrededor del mundo explorando y desarrollando proyectos de hidrocarbu-

ros de todo tipo para satisfacer la demanda de energía, además trabaja junto con el gobierno, las comunidades y la industria

local para llevar a cabo obras de beneficio mutuo.

Personal calificado para los retos del futuroEl ingeniero Alfredo García Mondragón, vicepresidente Técnico y Operaciones de BP México, ofreció la conferencia

18 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

EPIC: foro para ingenieros emprendedores

Jorge Benjamín García/ Foto: Jorge Estrada Ortíz

Mermelada, objetos de cerá-mica, peluches, playeras con divertidos estampados,

ingeniosos cinturones portaútiles, mochilas y lámparas de aplausos fueron algunos de los artículos que se presentaron en la Segunda Expo Productos Innovadores y Creativos (EPIC), realizada el 16 de mayo en el vestíbulo del Auditorio Javier Barros Sierra.

Los proyectos de los productos fueron desarrollados durante el semestre 2014-2 en el Business Apprentice War (BAW), organizado por el Centro de Negocios e Ingeniería Industrial (CNII), en colaboración con Inno-vaUNAM Unidad Ingeniería.

Presentan Segunda Expo

Productos

Innovadores y

Creativos en la FI

19 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

La EPIC busca promocionar el trabajo creativo de los alumnos para que éste les genere ganancias e incentivar el espíritu emprendedor que debe acompa-ñar a los ingenieros: “Ser emprendedor no sólo significa tener la capacidad de crear nuevas ideas, conlleva también la actitud de hacerlas realidad; no tenerle miedo al fracaso e incluso aprender de él”, expresó la maestra Silvina Hernández, jefa del Departamento de In-geniería Industrial, en la inauguración.

La ingeniera Tania García Telésforo, encargada de la Unidad Ingeniería de InnovaUNAM, describió al evento como la conclusión de doce sesiones de arduo trabajo por parte de los 16 equipos, que sumaron un total de 80 alumnos.

“Muchas veces como profesores no vemos más allá de lo que dicta la teoría, por lo que ejercicios interdisciplinarios como la EPIC pueden aportar enseñanzas que marcarán la vida de los alumnos y los prepararán para el ambiente laboral”, consideró.

Para concluir el evento, se llevó a cabo el Simulacro Empresa-rial donde el jurado, compuesto por profesores, autoridades e inversionistas, evaluó el desempeño de los equipos durante el semestre, su presentación en la última sesión, en la EPIC y en el Simulacro.

Resultó ganador el equipo Ilumina, integrado por Karen Martínez Vallejo, Mariana Daniela Balbuena Ponce, Itzel Espino Martínez, Daniel Vargas Sánchez, José Eduardo Es-

cobar Badillo y José Antonio Méndez Álvarez, por el diseño y creación de pulseras LED que encienden con el movimiento. El premio consistió en una aportación económica y la posibilidad de asesorarse con especialistas para continuar nuevas etapas en el desarrollo de su proyecto.

20 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

21 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

DICYG promueve la Ingeniería Ambiental

Rosalba Ovando / Foto: Jorge Estrada Ortíz

Con el objetivo de presentar a los estudiantes los aspectos actuales de la práctica profesional en proyectos dirigidos al cuidado del medio ambien-

te y la sustentabilidad, el Departamento de Ingeniería Ambiental de la División de Ingenierías Civil y Geomá-tica organizó el Ciclo de Conferencias sobre Ingeniería Ambiental, en el Auditorio Sotero Prieto el 20 de mayo.

El programa estuvo conformado por tres conferencias dictadas por profesores con amplia experiencia en el tema: Progreso en el Tratamiento de Aguas Residuales en la Frontera México-EUA, a cargo del maestro Vicente Quezada Beltrán; La Evaluación de Impacto y Riesgo Ambiental. Un Instru-mento en la Planificación del Desarrollo Sustentable, por el físico Francisco Novelo Burbante, y La Ingeniería y los Servicios Ambientales, por el ingeniero Alfonso Chávez Vasavilbaso.

22 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

En su ponencia, el maestro Quezada Beltrán resaltó la importancia del Programa de Inversiones Conjuntas entre México y Estados Unidos, el cual ha permitido la construcción de plantas de aguas residuales en am-bos países, a fin de disminuir la descarga de líquidos contaminados y aumentar su saneamiento.

“Desde hace cinco años Estados Unidos disminuyó su inversión hasta en un 30 por ciento, lo que ha retra-sado los avances; sin embargo, México ha tratado de persuadirlo para que reinvierta, pues con ello podría-mos mejorar las condiciones de los servicios de agua potable, drenaje y saneamiento en pocos años”.

La Comisión de Cooperación Ecológica Fronteriza cer-tificó 50 obras vinculadas al saneamiento de aguas residuales entre el 2000 y 2012, “de las cuales 34 están concluidas y 16 se encuentran en construcción, además hay 32 proyectos en vías de certificación”, puntualizó.

En su turno, Francisco Novelo habló de dos evalua-ciones, la de Impacto Ambiental y la Ambiental Es-tratégica. La primera identifica las repercusiones de proyectos de obras, instalaciones o actividades sobre el medio ambiente y hace las recomendaciones per-tinentes para evitarlas o atenuarlas en caso de ser negativas. La segunda permite mejorar la evaluación

de los impactos ambientales indirectos, acumulativos y sinérgicos que puedan derivarse de las políticas, planes y programas.

La posibilidad de avanzar hacia el desarrollo sostenible requiere de una estructura de gestión adecuada que parta de instrumentos de evaluación probados y acre-ditados, y que garantice la sostenibilidad de las acciones del ciclo de las políticas públicas, a fin de satisfacer las necesidades de la sociedad sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones, abundó.

Ningún recurso renovable, consideró Novelo, debe utili-zarse a un ritmo superior al de su generación y ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente, por lo que los recursos no renovables no deberán aprovecharse de manera indiscriminada ni a gran velocidad.

Por su parte, Alfonso Chávez, habló sobre la responsabilidad, hoy inherente, de los ingenieros para solucionar problemas del medio ambiente, promover la sustenta-bilidad y garantizar la calidad de vida.

El ingeniero Chávez se refirió al pro-grama de reúso e infraestructura para

Se realizan conferencias sobre

el cuidado ambiental

y la

sustentabilidad

23 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

lograr la eficiencia entre los recursos consumidos y los residuos, aplicado a mejorar los servicios de aseo del país. Afirmó que se trata de un área que representa una oportunidad de desarrollo para los ingenieros que además les permite ejercer la profe-sión siendo útiles a la sociedad.

Al término de las ponencias, la maes-tra Alba Beatriz Vázquez González, coordinadora del ciclo, precisó que este espacio surgió con la idea de que académicos del Departamento de Ingeniería Ambiental pudieran compartir sus experiencias con los estudiantes de Ingeniería Civil, de la especialización en Sanitaria y de la maestría en Ingeniería Ambiental.

“En el Departamento contamos con académicos que tienen una vasta ex-periencia práctica en proyectos de in-geniería aplicados al cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad, por lo que estas conferencias son muy enriquece-doras para los estudiantes”, afirmó la maestra Vázquez González.

24 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

FI presente en Veolia Summer School

Mario Nájera / Foto: Jorge Estrada Ortiz

Estudiante gana un viaje

a Francia para

especializarse

en el cuidado del

medio ambiente

Gracias al auspicio de Proactiva Medio Ambiente México y de la División de Ingenierías

Civil y Geomática (DICyG), Rodrigo Belisario Vignau Loria, estudiante de la Especialización en Sanitaria, participará en la quinta edición de Veolia Summer School, Curso de Servicios Ambientales, que se llevará a cabo en Francia, del 29 de junio al 7 de julio.

Este curso tiene como objetivo con-tribuir al crecimiento y desarrollo de las relaciones entre los estudian-tes de distintas universidades para después integrarlos a las activida-des relacionadas con el cuidado del medio ambiente y así lograr la meta

25 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

de tener ciudades sustentables en el futuro. Algunas de las actividades que se realizarán son exposiciones, conferencias, discusiones grupales, excursiones y casos de negocios es-pecializados.

Acudirán entre 30 y 40 participan-tes de distintas escuelas y negocios del mundo que cumplieron con los requisitos de dominio del idioma in-glés, estudios de maestría o especiali-zación relacionada con el cuidado del ambiente o, en su caso, pertenecer a alguna empresa del área.

Rodrigo Vignau fue seleccionado después de realizarse una elimina-toria interna del Departamento de Sanitaria, la cual consistió en que alumnos de Gestión Integral de los Residuos Sólidos, asignatura impar-tida por el profesor Alfonso Chávez Vasavilbaso, escribieron un ensa-yo sobre el impacto que tendría el curso en su vida profesional. José Navarro Salazar, Erick Vladimir Pa-redes Juárez, María Eugenia Hoyo

de Legarreta, Pedro Fabián Lazcano Navarro y Elvia Paola Bautista de la Torre fueron los otros participantes.

El pasado 29 de mayo, el maestro José Luis Trigos Suárez, jefe de la DICyG, acompañado de los profe-sores Marcos Trejo Hernández, En-rique César Valdez, Alfonso Chávez Vasavilbaso y Alba Beatriz Vázquez González, así como de los funciona-rios de Proactiva Medio Ambiente Sansón Hernández Lara, Mónica Martínez Bautista y Mónica Ortiz Contreras, dio a conocer al autor del mejor ensayo.

Rodrigo Vignau expresó su felicidad por esta oportunidad de poner en práctica sus conocimientos y vivir una experiencia internacional única: “Esto es también un compromiso con mi país, por conocer más y así poder retribuir a México en el desarrollo y protección del medio ambiente”.

Por su parte, Sansón Hernández comentó que las empresas como

tienen muchas ideas para mejorar el medio ambiente y establecer medidas de protección del planeta y, en ese sentido, felicitaron a Rodrigo por este logro que le permitirá ampliar su panorama.

El profesor Alfonso Chávez, quien ya había tenido la oportunidad de enviar a estudiantes a este curso, externó su satisfacción por haber ayudado a Rodrigo en su desarrollo profesional. “Quiero comprometerte a que cuando regreses compartas con todos nosotros y tus compañeros la experiencia en Francia: escuchar las vivencias de otros siempre es una excelente forma de aprender”, manifestó.

Cabe destacar que Veolia es una compañía francesa líder en servicios ambientales, suministro de agua, reciclaje de aguas residuales, reco-lección, tratamiento y recuperación de desechos, suministro de aire ca-liente y frío.

Veolia requieren de personal alta-mente especializado, universitarios como Rodrigo. “El futuro parece muy prometedor en relación con el cuidado del medio ambiente, y las universidades de todo el mundo juegan un papel significativo para preparar jóvenes conscientes y con ello tratar de evitar más contami-nación en el planeta. Es un orgullo que la UNAM esté a la vanguardia en temas ambientales”, abundó.

En su turno, Mónica Martínez dijo que la selección de empleados en Proactiva se ha vuelto un gran reto por la escasez de candidatos con los conocimientos de un ambientalista. “Pero con la ayuda de las universi-dades cada vez hay más personal experto en el tema; sería realmente útil mantener el contacto entre nues-tra empresa y la UNAM para seguir contratando gente recién egresada”, agregó.

José Luis Trigos y Marcos Trejo ase-guraron que los jóvenes mexicanos

26 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Con el fin de reforzar las actividades de tutoría, la Secretaría de Apoyo a la Docencia, a través del Centro de Docencia Ing. Gilberto Borja Navarrete,

inauguró el pasado 30 de mayo el primer Diplomado La Tutoría y la Formación Profesional Integral del Ingeniero.

El director de nuestra Facultad, José Gonzalo Guerrero Zepeda, dijo que la tutoría es crucial para motivar a los alumnos a continuar sus estudios, crear empatías con los profesores y para el buen desenvolvimiento acadé-mico y profesional.

El Diplomado tendrá una duración de 144 horas repartidas en seis módulos: La tutoría y la formación profesional integral del estudiante; El Programa Institucional de Tu-toría (PIT) y el Plan de Acción Tutorial (PAT); El proceso de intervención tutorial, estrategias para su desarrollo; La intervención tutorial con grupos; Estudio y análisis de casos en la intervención tutorial y Propuestas de

Programa de tutorías, crucial en la FIAna Luz Quintana / Foto: Josué Ramírez Román

Reunión

de integración

del primer Diplomado

La Tutoría y

la Formación

Profesional Integral

del Ingeniero

27 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

intervención tutorial para la formación profesional integral del ingeniero.

La licenciada María Guadalupe Salazar Hernández, quien es-tuvo a cargo del diseño pedagógico, agradeció a los presentes la decisión de participar en el proyecto y aseguró que es una inversión importante, ya que además de beneficiarse ellos mismos, tendrán la oportunidad de ayudar a los estudiantes a desarrollarse plenamente en los ámbitos personal, social y profesional.

La licenciada María Elena Cano Salazar, responsable del Di-plomado, recalcó la importancia del factor humano en el tutor: “Cada alumno debe ser tratado como persona única e irremplazable, por ello merece atención no sólo en asuntos académicos, sino en todo contexto en el que éste se desen-vuelve”.

Al Diplomado se inscribieron 17 profesores, de los cuales al menos la mitad son egresados del Diplomado en Docencia de la Ingeniería. Los tutores tendrán acceso a una plataforma en línea donde podrán consultar el material de trabajo, subir sus tareas y participar en foros de opinión y consulta sobre los temas que se aborden en las reuniones presenciales.

Actualmente el Programa de Tutorías cuenta con 191 tutores en activo y 20 por ciento de la comunidad estudiantil parti-cipa consistentemente en estas labores.

28 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Con el fin de verificar la funcionalidad de un Escáner Láser 3D en le-vantamientos arquitectónicos y edificación, los ingenieros Roberto de la Cruz, profesor de nuestra Facultad, y Manuel López, de ICA BIM,

realizaron el levantamiento del edificio de la División de Ingenierías Civil y Geomática (DICyG).

Cada escaneo cubrió un área aproximada de dos mil cuatrocientos metros cuadrados, generando un archivo de 28.9 millones de puntos medidos. El proceso de levantamiento duró aproximadamente una hora, en la que se abarcó una superficie de 12 mil metros cuadrados.

Como resultado se obtuvo un isométrico casi perfecto que permite conocer a detalle el volumen y las dimensiones del edificio, así como los planos en 2D y 3D de planta y fachadas.

El ingeniero De la Cruz dijo que la DICyG se vio benefi-ciada con la adquisición de un nuevo y actualizado plano que se podrá utilizar en futuras remodelaciones o como referencia para diversas actividades.

Elaboran plano detallado de la DICyGAna Luz Quintana Jiménez / Foto: Cortesía

29 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

El Escáner Láser es un dispositivo portátil de manejo autónomo que logra mediciones pre-cisas y fiables, a partir de las cuales se pueden construir modelos de los objetos en tercera dimensión. Además, los datos aportados se pueden emplear en distintos proyectos comu-nes evitando, con ello, constantes visitas a la misma zona de trabajo.

En opinión del ingeniero De la Cruz, la ventaja más sobresaliente de esta tecnología no sólo es la reducción de tiempo, sino también el tener acceso a una amplia gama de productos finales: modelos tridimensionales, áreas, mediciones precisas, etcétera. La única desventaja es el elevado costo del equipo.

Existe una gran cantidad de áreas en las que se puede aplicar el escáner, como la criminología, la arquitectura, la ingeniería civil y la petro-química; para levantamientos topográficos y mineros a cielo abierto y subterráneos; para la construcción, reparación y mantenimiento de túneles, monitoreo de estructuras, mode-lado de ciudades, subestaciones eléctricas y preservación de monumentos históricos, por mencionar algunos usos.

30 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014Publicaciones Nuevas Publicaciones

•Mayo 2014

División de Ingenierías Civil y Geomática

MORENO BONETT, Alberto. Apuntes del curso Teoría general de sistemas. Capítulo 1. Teoría general de sistemas. 2ª. Edición, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ingeniería, 2013, 87 p.

Al ser la docencia una actividad sustantiva de la Universidad Nacional Autónoma de México, la ela-boración de apuntes que cubran los programas de las asignaturas de los planes de estudio, resulta ser una actividad de suma importancia. En tal sentido, el Departamento de Sistemas, Planeación y Transporte de la División de Ingenierías Civil y Geomática se ha dado a la tarea de convocar a los profesores para integrar los apuntes de las diversas asignaturas del área, con el propósito de que se conviertan en libros de texto.

Como primer producto de esta acción surgen los apuntes de la asignatura Teoría General de Sistemas, que pertenece al quinto semestre del plan de estudios de la carrera de Ingeniería Civil vigente, mismos que se irán publicando por fascículos.

En esta ocasión se presenta el Capítulo 1 con las correcciones y adiciones que el propio autor ha incorporado, así como las sugerencias de profesores y alumnos que enriquecen este material. En este capítulo se presentan los aspectos teóricos desde un punto de vista pragmático sin pretender formular una axiomática rigurosa.

CONTENIDO: Presentación; Preámbulo; El enfoque sistémico; Sistemas; Clasificación de los sistemas; Estructura de los sis-temas; Estructura sistémica de la Facultad de Ingeniería; La ingeniería de sistemas; Sistemas y planeación; Modelos y sistemas; Decisiones, optimización y sistemas; Análisis y diseño de sistemas; Análisis de actividades; Epílogo; Ejercicios; Referencias.

31 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Theo Leggett *

The BriTish CluB

Google’s driverless car project was officially launched in 2010. Since then it says its test vehicles have completed more than a million kilometres on public roads. They’ve progressed from relatively simple driving on the Californian freeway to more complicated manoeuvring in urban areas.

So far, Google has used a fleet of ordinary cars, which have been converted to ca-rry self-driving technology. But now it wants to take the process a stage further by producing a purpose-built machine. It’s planning to create a fleet of about a hundred fully autonomous electric vehicles capable of carrying two people at up to 40 km per hour without any input from a human driver.

The ultimate aim is to get rid of the controls altogether, although early versions will still need to have a steering wheel and pedals.

Google believes it will be able to launch a pilot scheme using the new cars within the next two years. But the internet giant is far from being the only company working on self-driving technology. A number of major manufacturers have their own test programmes, among them Ford, Toyota, Volkswagen and BMW.

Hands-free on the road?

32 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

NotiFIcando

Los hábitos para ganar Jorge Contreras Martínez / Foto: Josué Ramírez Román

El ingeniero, escritor y consultor Juan Antonio Razo, autor de la Teoría MMC: Motivación y Mente Consciente y del best seller Antología de la Superación Personal, con más de 300 mil ejemplares vendidos,

presentó su más reciente obra Los hábitos para ganar, en el Auditorio Sotero Prieto.

Juan Antonio Razo se sintió orgulloso de regresar a los pasillos de su Facultad: “Es un gran honor estar de vuelta en el recinto donde estudié mi carrera universitaria”. Luego, recordó a los estudiantes la importancia de tener un sueño y convertirlo en objetivo.

33 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Dijo que su libro es un esfuerzo por despertar la conscien-cia: “Basta ya de estar dormidos, debemos salir de nues-

tra zona de confort, tomar riesgos y aspirar a ser mejores. Los hábitos nos transforman

en seres más saludables, con bienestar y optimismo”.

Perseverancia, personalidad, estilo y lide-razgo son algunas de las actitudes sobre

las que Juan Antonio Razo reflexiona en los capítulos del libro. Además, señaló que los conocimientos dan un gran poder: “Es como construir una casa, se debe edificar apilando ladrillos de manera ordenada para que quede sólida”.

Agregó que el ser humano puede llegar a la perfección a través de una consciencia plena, nueva y sostenida aunada a una mente abierta, clara y sana: “Hay momentos mágicos en los que el ser humano alcanza la perfección. Uno aprende de todo cuando tiene la mente abierta, se siente capaz de hacer las cosas y si-gue soñando, pues aquel que deja de soñar comienza a envejecer”.

Al término de la presentación, el doc-tor Adrián Espinosa, profesor de la DIMEI, dijo que este tipo de con-ferencias brindan al estudiante de ingeniería más herramientas para enfrentarse a la vida profesional con una actitud ganadora.

34 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Octavio García / Foto: Josué Ramírez Román

MasterCard busca ingenieros

Representantes de MasterCard, la empresa detrás de 1.9 bi-llones de tarjetas de crédito y

débito a nivel mundial, visitaron el Auditorio Javier Barros Sierra para hablar de su Internship Program, di-rigido a alumnos de todas las carreras impartidas en nuestra Facultad.

Ezequiel Luis, ingeniero civil egresado de la FI y senior managing consultant, dijo que MasterCard es una compañía que desarrolla tecnología y, por ello, busca talentos en la FI para incorpo-rarlos en sus filas.

Juan Pablo Vivas, vicepresidente del Área de Productos e Innovación, des-tacó que la misión de MasterCard

Llega por

primera vez a la FI para

hablar de su Internship

Program

35 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

es crear la tecnología necesaria para que el tarjetahabiente pueda realizar transacciones de manera segura, in-teligente y sin utilizar dinero en efec-tivo. “En realidad, el cash es nuestro enemigo”, comentó.

Por su parte, César Espinoza, también egresado de la FI, habló acerca de su experiencia como senior bussiness leader en MasterCard. A pesar de ser ingeniero mecánico, explicó que tra-bajar para esta empresa le abrió un panorama diferente al que conoció en las aulas. “Es una excelente opor-tunidad para que se formen en áreas que aún no descubren y que podría cambiarles la vida”, finalizó.

Después de la plática los asistentes pudieron entrevistarse con los repre-sentantes de MasterCard para iniciar el proceso de selección.

La información de este programa se encuentra en la página www.master-card.com/corporate/careers/univer-sity-students.html.

En el marco del Ciclo de Coloquios del Programa de Alto Rendimien-to Académico (PARA), se llevó a

cabo la conferencia Desarrollo de Ne-gocios Digitales: Bootstrapping y Lean Startups, a cargo del maestro Ernesto Riestra Martínez, en el Auditorio Sotero Prieto.

El maestro explicó que los métodos conocidos como Bootstrapping y Lean Startup sirven al emprendedor para probar sus ideas de negocio sin arriesgar grandes cantidades de capital. Boots-trapping es un término que se refiere a iniciar un negocio o empresa con muy poco dinero y hacerla crecer de manera exponencial en poco tiempo. Este méto-do se centra en los recursos monetarios

Formas de iniciar un negocioClaudia Hernández Ruiz

con que cuenta una empresa: se calcula la tasa de inversión inicial y el tiempo que los recursos durarán si se consume una media periódicamente.

Por otro lado, el método del Lean Star-tup consiste en optimizar los recursos y tiene como objetivo evitar el riesgo de fracaso de la empresa. Para reducir gastos el ingeniero recomendó a los alumnos del PARA el uso de platafor-mas móviles, servidores con diversas plataformas gratuitas o de bajo costo, el uso de software libre y el Massive Online Open Courseware.

Asimismo, habló del Minimun Viable Product (MVP), método que se emplea para valorar la calidad de innovación de

un producto o servicio, y que se carac-teriza por lanzar pronto al mercado una versión similar a la idea original, la cual no está total desarrollada, con el fin de validarla y ajustarla a las necesidades de los clientes. El MVP se basa en el empleo de tests para obtener información, de este modo el emprendedor no arriesga su capital ni su tiempo.

El maestro Riestra recomendó a los estudiantes compartir sus ideas para perfeccionarlas, ya que “la época del inventor en solitario quedó atrás. Como ingenieros, a veces nos enamoramos de nuestras ideas y las queremos tanto como a un hijo, pero debemos saber reconocer cuando no tienen futuro y es mejor dejarlas ir”, concluyó.

36 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

En el marco de la Jornada Cul-tural sobre Cuidado Personal y Bienestar, organizada por la

División de Ciencias Sociales y Hu-manidades (DCSyH) en colaboración con otras dependencias, se llevaron a cabo conferencias, proyecciones fíl-micas y pláticas de temas referentes a la salud bucal, la trata de personas y la violencia de género.

Alumnos de la Facultad de Odontolo-gía expusieron sobre salud e higiene bucal: enfermedades e infecciones pro-vocadas por malos hábitos de limpieza personal, entre ellas la gingivitis, pe-riodontitis y pérdida de los miembros dentales, así como los tratamientos para erradicarlas. De igual manera,

Salud y cultura en la FIAna Luz Quintana / Foto: Lizbeth Areli Pérez Gallardo

compartieron consejos para mantener nuestros dientes y boca sanos.

Para propiciar la reflexión en torno al tema de la violencia de género y la trata de personas, se proyectaron tres películas: Princesas (2005), Esclavas del siglo XXI (2012) y Tierra Prometida (2013).

Princesas de Fernando León de Aranoa, narra las dificultades que entraña el modo de vida de dos amigas prosti-tutas, Caye, española, y Zulema, in-migrante de origen dominicano. En el documental de National Geographic, Esclavas del siglo XXI, dos agentes secretos buscan combatir una red de trata de personas; y en La Tierra

de la empresa NOCON, especializada en productos de higiene y limpieza personal biodegradables, instalaron stands para ofrecer información sobre sus productos, las técnicas de un buen cepillado y resolver dudas sobre los temas que se abordaron en la Jornada.

Prometida, el realizador Gus Van Sant aborda el valor de la tierra, el orgullo de la herencia y la dignidad del trabajo.

Para complementar la información de las conferencias y proyecciones, en el vestíbulo del Auditorio Barros Sierra, estudiantes de Odontología y equipo

37 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

EMC² Corporation, líder en tecnologías de la informa-ción, impartirá cursos de capacitación y certificará a profesores de la FI como parte de su programa

denominado Academic Alliance. Así lo informaron los egresados de nuestra Facultad Andrea Alcántara, Fer-nando Mendoza y Enrique Torrentera, integrantes de la empresa, en la plática que ofrecieron en el Auditorio Javier Barros Sierra.

Los cuatro cursos que se impartirán a los profesores son Administración y Almacenamiento de la Información, Servicios e Infraestructura en la Nube, Ciencia de Datos y Análisis de Big Data, y Arquitectura de Respaldo y Re-cuperación. Una vez que obtengan la certificación, los profesores tienen contemplado incorporar estos temas en sus asignaturas.

Alcántara, Mendoza y Torrentera resaltaron la importan-cia de la vinculación entre sector empresarial y academia

Academic Alliance Texto y Fotos: Lizbeth Areli Pérez Gallardo

para coadyuvar en la formación de profesionistas competitivos capaces de enfrentar los retos de las nuevas tecnologías de la información.

“Día con día, almacenamos millones de datos e información en distintas plataformas y es de vital importancia la actualización de estos saberes, pues las tecnologías de la información se encuentran en constante evolución”, concluyeron los ponentes.

La plática fue coordinada por la Divi-sión de Ingeniería Eléctrica, a través de la Coordinación de la carrera de Ingeniería en Computación, bajo la responsabilidad del maestro Alejandro Velázquez Mena.

38 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Comer bien mejora la calidad de vidaClaudia Hernández Ruiz / Fotos: Josué Ramírez Román

Los buenos hábitos alimenticios mejoran la salud física y mental, aumentan la autoestima y redu-

cen el riesgo de padecer enfermedades. Esto lo aseguraron el doctor José Luis Gómez Rosales y la maestra María del Carmen Martínez Maraver en la conferencia Comer Bien para Vivir Mejor, realizada el 10 de abril en el Auditorio Sotero Prieto, en el marco del ciclo Cuidado Personal, organizado por la Secretaría de Apoyo a la Do-cencia, a través de la Coordinación de Programas de Atención Diferenciada.

El doctor Gómez, jefe del Departa-mento de Atención Médica en Ciudad Universitaria, dijo que el verdadero riesgo de padecer obesidad no es lucir

mal, sino desarrollar diabetes, hi-pertensión, osteoporosis, problemas cardiacos y baja autoestima, entre otros padecimientos.

Advirtió que los ayunos prolongados activan en el cerebro el modo ahorra-dor, el cual consiste en la acumulación de grasa en el cuerpo, y para evitarlo es importante hacer colaciones entre comidas, que pueden ser fruta o ver-dura.

Recomendó a los alumnos practicar alguna actividad física durante al me-nos treinta minutos al día, reducir la ingesta de alimentos grasosos y poco nutritivos, aumentar el consumo de frutas y verduras, basar su alimenta-

39 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

ción en el plato del buen comer, el cual está pensado para la dieta del mexicano, ponderar el agua natural frente a

los refrescos o bebidas edulcoradas, no iniciar las comidas ingiriendo fruta, no usar platos

grandes y, sobre todo, no darle a la comida un valor de recompensa o castigo.

Por su parte, la maestra Martínez, psicó-loga de la Dirección General de Servicios Médicos de la UNAM, propuso el esta-

La alimentación va de la mano

de la salud física y

mental

blecimiento de las metas necesarias para evitar los malos hábitos alimenticios: “Se debe plantear un objetivo que sea posible de realizar, ni muy fácil ni muy complicado de llevar a cabo”.

Dijo que se debe partir de cambiar el “hacer” para poco a poco llegar a “ser” lo que quieres. Por ejemplo, una meta errónea es: “En tres meses seré súper modelo”, una bien planteada sería “En tres meses, bajo una dieta adecuada y ejercicio, estaré más delgada o luciré mejor”. Recordó que una meta, además de ser flexible, no se debe concep-tualizar como prohibición porque ésta incita a ser rota.

Sugirió evitar los mensajes negativos, como “Nada me sale bien, no puedo dejar los chocolates”, porque éstos tienden a avanzar y la persona luego se dirá “No sirvo para nada” generando frustración y depresión, en cambio, los mensajes positivos motivan, por ejemplo “Por lo me-nos ya no como chocolates los jueves, seguiré intentando hasta no comer chocolates martes y jueves”.

“Replantear las ideas es permitir una nueva forma de existencia, lo que para unos es bello o bueno, para otros no lo es; reco-miendo que cada quien defina lo que quiere y lo que le gusta, de este modo evitará la frustración”, concluyó.

40 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

41 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

La División de Ciencias Sociales y Humanidades invitó al doctor Ernesto Gabriel Sánchez Barra-gán, profesor de la Facultad de Filosofía y Letras

(FFyL) y autor de Tras las huellas de Grecia y Roma, a impartir la conferencia De la Insinuación a la Pornogra-fía, en la que explicó los conceptos de amor, erotismo y pornografía en la antigua Grecia, en el Auditorio Javier Barros Sierra.

Eros, el dios del amor“En griego hay más de una palabra para designar al amor y sobresalen dos: Filota, entidad femenina, y Eros, entidad masculina. La primera hace alusión al amor correspondido y la segunda al sufrimiento por estar enamorado”, aclaró.

Eros, hijo de Afrodita y Ares, tuvo presencia por pri-mera vez como deidad en La Teogonía de Hesíodo, obra

De la insinuación a la pornografíaRosalba Ovando / Fotos: Jorge Estrada Ortíz

42 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

que relata cómo emergió del Caos primordial. Es el poeta griego Alcmán (siglo VII a.C.) quien ofrece sus primeras características iconográficas de niño con alas, indicó el doctor Sánchez.

“Eros, al igual que Afrodita, favorecía las relaciones amorosas, ella entre los heterosexuales y él con los homosexuales, de ahí que fuera identificado en la época clásica como un adolescente seductor, con una imagen andrógina (piel blanca, joyería y peinado femeninos), lo cual, según Kenneth Dover, podría haber favorecido la pederastia helena”, precisó.

Para el periodo helenístico imperial Eros regresa a la niñez (pero sin alas), inclusive en la primera infancia será representado como un bebé regordete, inocente, pero de mirada perversa. “Los artistas plásticos y es-critores plasman a un Eros pequeño domando a leones y centauros y comportándose de forma insolente con Afrodita”, dijo.

La mirada y las caricias En la Grecia antigua, aclaró el doctor Sánchez Barra-gán, la mirada era sumamente importante en términos del amor y en el arte se elaboraban figuras femeninas con ojos grandes, abiertos y avellanados: Era, la de ojos grandes; Atenea, la de ojos grises, y Afrodita, la

Erotismo y pornografíaLa pornografía, definida como erotismo en la época helénica, suele referirse a la mujer o al hombre (prosti-tutas y prostitutos) que son objeto de pasiones y deseos secretos de alguien que paga para obtener el dominio sobre ellos, mencionó el doctor Sánchez Barragán.

También subrayó que en Grecia lo erótico fue subli-mado por los artistas que creaban imágenes con todo tipo de uniones carnales; los héroes y los dioses fueron eximidos de ellas. Mencionó que aunque las manifesta-ciones artísticas de actos amorosos denigrantes y poco moralistas fueron escasas, sí abundaron las figuras de amantes en momentos íntimos que privilegiaban el encuentro de las miradas.

Para terminar su ponencia, el doctor Ernesto Sánchez dijo que no fue hasta finales del siglo V y principios del IV a.C. cuando las manifestaciones de índole sexual envueltas en un ambiente de excesos y sin restricciones florecieron en el arte helénico, como en las que aparecían más de dos participantes en acciones afectivas poco convencionales y ofensivas a la mirada de la sociedad helena. “Muchos de los objetos que plasman estas imágenes están escon-didos en los sótanos de los museos que los albergan”, concluyó.

El erotismo

y la

pornografía

en la antigua Grecia

de los ojos coquetos, son muestra de ello.

El académico explicó que los artistas y poetas helenos representaron las caricias en dos sentidos: el primero en actos amorosos múltiples que tendían a ser violentos y, el segundo, en una acción delicada que ocurrían bajo el manto de un lecho, eufemis-mo que se empleó para señalar las manifestaciones de amor entre los amantes.

43 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

PHP con Bases de Datos 09:00-12:00

Ant. 10

Desarrollo de Páginas Web con HTML 5, Dreamweaver

y Photoshop 09:00-12:00

Ant. 3

Matlab Básico12:00-15:00

Ant. 3

Google Sketch-Up12:00-15:00

Ant. 3

Mantenimiento de PC´s 09:00-12:00

Ant. 1

Office Básico 2010 09:00-12:00

Ant. 3

Introducción a Redes de Datos

12:00-15:00 Ant. 2

Animaciones en Flash CS 5

12:00-15:00 Ant. 3

Fundamentos de Java 09:00-12:00

Ant. 10

Introducción al Desarrollo de Aplicaciones Web

con JSP 09:00-12:00

Ant. 12

Desarrollo de Aplicaciones en PHP12:00-15:00

Ant. 9

Introducción a la Computación15:00-18:00

Ant. 1

HTML5 con JavaScript 09:00-12:00

Ant.3

Introducción a Lenguaje C. 12:00-15:00

Ant. 2

Administración de Almacenamiento en Servidores UNIX

15:00-18:00 Ant. 8

AutoCad Avanzado15:00-18:00

Ant.7

Fundamentos de Programación en Python

09:00-12:00 Ant. 9

Android Básico 12:00-15:00

Ant. 13, 14 y 16

Linux Básico15:00-18:00

Ant. 9

Lenguaje C15:00-18:00

Ant. 9

Administración Linux 09:00-12:00

Ant. 8 y 9

Redes de Datos12:00-15:00

Ant. 3 y 8

Windows Server 201215:00-18:00

Ant. 3

AutoCad Básico15:00-18:00

Ant. 3

Java Intermedio 09:00-12:00

Ant. 11

Ensamblado de Computadoras

12:00-15:00 Ant. 3

Introducción a Jquery15:00-18:00

Ant. 5, 6 y 15.

Hojas de Estilo CSS15:00-18:00

Ant. 4

16 al 27 Junio

Cursos intersemestrales

201428 de julio al 1 de agosto

Computación para Niños12:00-15:00

I. Introducción a la Computación4 al 8 de agosto 10:00 a 13:00

Ant. 1

II. Introducción a Office11 al 15 de agosto

10:00 a 13:00Ant. 2

III. Redes Sociales 18 al 29 de agosto

09:00 a 11:00Ant. 3

Cómputo para Papás y Abuelitos

Antecedentes1 Ninguno 2 Conocimientos básicos de computación3 Manejo de ambiente Windows4 Conocimientos de HTML5 Conocimientos de Dreamweaver6 ConocimientosbásicosdeHojasdeEstiloCSS7 Conocimientos básicos de AutoCad8 Conocimientos de básicos de Linux9 Conocimientos básicos de programación10 Conocimientos de programación11 Manejo de programación orientada a objetos12 Conocimientos básicos de Java13 Manejo de Java14 ConocimientosdeJSP15 ManejodeJavaScript16 ConocimientosdeSQL

Inscripciones:En la Unidad de Servicios de Cómputo Académico UNICA

Edificio E, cubículo 21 o Sala de Cómputo 1A partir del 6 de mayo

Horario 09:00 a 15:00 y 17:00 a 19:00 horas, de lunes a viernesTels. 5622 0951 y 5622 0955

http://www.fi-a.unam.mx/~unica/cursos/ Cursos Unica

44 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014 Vida cotidiana en la FI

Fotos: Jorge Estrada Ortíz

Casta de campeones

45 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Colaboración del Ing. Érik Castañeda de Isla Puga

ACerTijo

¿Cuál es el número escondido?

Calcule el ángulo que forman las diagona-les de dos caras de un

cubo; en la figura, el ángulo entre los segmentos AB y AC:

Solución al anterior

46 Gaceta Digital FI • No. 8• Junio 2014

Coordinación de Comunicación

Ma. Eugenia Fernández Quintero Coordinadora

Aurelio Pérez-Gómez

Editor y Community Manager de la Gaceta Digital de la Facultad de Ingeniería

Lic. Iris Moreno

Responsable de Información y Jefa de Servicio Social

Marlene Flores García, Mario Nájera Corona Corrección de estilo

Jorge Estrada OrtízFotografía y Edición Digital de Fotografía

Omar Rangel Jiménez Promoción

Rosalba Ovando, Jorge B. García Gómez,

Octavio García Calles, Jorge Alberto Contreras Martínez y Alejandro Franco Ortega

Redacción

Ana Luz Quintana Jiménez, Elizabeth Avilés Alguera, Daniela Jhovana Lovaco Rodríguez,

Lizbeth Areli Pérez Gallardo, Claudia Hernández Ruiz y Josué Ramírez Román.

Servicio Social (SS)

Universidad Nacional Autónoma de México

Dr. José Narro Robles Rector

Dr. Eduardo Bárzana GarcíaSecretario General

Facultad de Ingeniería

Mtro. Gonzalo Guerrero ZepedaDirector

Ing. Gonzalo López de HaroSecretario General

Mtro. Ricardo Vidal VallesCoordinador de Vinculación Productiva y Social

Portada:

1. Día del Maestro en la FI Antón Barbosa Fotografía digital

2. Campaña El valor de estar informadoFany Carolina León González

Diseño cartel

Aurelio Pérez-GómezDiseño y edición digital de la portada y de los interiores

Esta publicación puede consultarse en Internet:http://www.ingenieria.unam.mx/paginas/gaceta/

Gaceta Digital Interactiva de la Facultad de Ingeniería, UNAM. Época 1 Año 2 No. 8, Junio, 2014.

Nota: Los textos son responsabilidad del autor.

Aviso: La Gaceta de la Facultad de Ingeniería aparece los lunes cada catorce días. Por razones técnicas, el

material deberá suministrarse, como mínimo, catorce días antes de su publicación.

Esperamos tus comentarios en nuestro correo electrónico:

gacetaingenieria@ingenieria.unam.mx