BIENVENIDOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL

LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”

EXTENSION APURE

MSc: Gerardine Venero

SAN FERNANDO, 09 DE MARZO 2016

LA ORIENTACIÒN VOCACIONAL EN TIEMPOS DE CRISIS

Aprendizaje por Competencias

Conocimiento

Habilidades y destrezas

Actitudes

Conductas ycomportamiento

s

John Flavell (1970)  acuñó el término cuando investigó los procesos cognitivos

Es decir el estudiante: Controla su aprendizaje.Se hace conciente del procesoReconoce los requisitosDesarrolla una estrategiaPlanea las acciones y tareasReconoce los logros y las fallas Incluye actividad mental cognitiva, afectiva y psicomotor.

METACOGNICIÓN

Zataratain (2011), lo define como: “La conciencia mental de lo que se aprende, su evaluación y control.”

Saber Procedimental Métodos y técnicasHabilidades manuales, artísticas o deportivas

Saber Conceptual Conceptos, normas, leyes, principios, teorías

Aprendizaje Metacognitivo

Saber Actitudinal Normas de conductas,Disposición afectiva, formación de valores

Los profesionales de la docencia

Profesión

Vocación Ocupación

INTERROGANTES

¿Qué me gusta?

¿Para que lo hago?

¿Cómo lo hago?

¿Dónde quiero estar?

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CONFLICTOS

ESTILOS DE RESOLUCION DE CONFLICTOS

Confrontación

Compromiso

Conciliación

Imposición

Retirada

IMPORTANCIA DE LA ACTITUD ANTE LOS DESACUERDOS Y CONFLICTOS

 De acuerdo a Alcántara (1992), las actitudes son el sistema

fundamental por el cual el ser humano determina su relación y conducta con el medio ambiente.

Cualquier tipo de conflicto hay que enfrentarlo con una actitud positiva, nunca debemos evadir un conflicto o desacuerdo.

Una persona con actitud no ve un desacuerdo o conflicto como un problema lo ve como una oportunidad, y les da la cara a ellos.

PASOS GENERALES PARA LA SOLUCION DE CONFLICTOS

Reconocer la existencia del conflicto. Manifestar el deseo de resolverloBuscar el espacio y el tiempo necesarios para abordar el problema

Pedir la ayuda de un/a mediador/a o abordarlo por uno/a mismo/a. Producir el mayor número de soluciones al problema

Llegar a un consenso sobre la solución más equitativa para las partes en conflicto, valorando críticamente todas las alternativasPuesta en práctica de la decisión que se ha tomado.

Dime y olvido. Enséñame y recuerdo. Involúcrame y aprendo.

GRACIAS POR SU ATENCION