8/20/2019 1. Investigación - El Proceso de Investigación Alumno

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Seminario Teológico Centroamericano304 Técnicas de InvestigaciónLicda. Orbelina Chicas de Fuentes

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN1 

I Aspectos que se deben tomar en cuenta

para elegir un tema

  ¿Qué áreas me gusta más?  ¿Qué aspectos conozco mejor?  ¿Ofreceré algún aporte nuevo?  ¿Tengo acceso a las fuentes de consulta?  ¿Existe suficiente bibliografía al respecto?

A Criterios para generar ideas

Danhke sugiere lo siguiente:

  Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigadorde manera personal. Al elegir un tema para investigar, ymás concretamente una idea, es importante que resulteatractiva.

  Las buenas ideas de investigación “no son necesariamentenuevas pero sí novedosas”.

  Las ideas de investigación pueden servir para solucionarproblemas.

  Las buenas ideas pueden servir para generar nuevasinterrogantes y cuestionamientos.2 

B Ideas para seleccionar un tema

1 Algunas ideas son tomadas y adaptadas del material de la Licda. Carolina de Chamorro.

2 Roberto Hernández Sampieri, et al .,  Metodología de la investigación (México: McGraw-Hill,2003), 35.

3 Ibid., 30. 

1. Materiales escritos (libros,revistas, periódicos y tesis).

2. Escuchar conferencias3. Experiencias personales4. Noticias5. Películas6. Documentales en la TV.

7. Ideas de amigos8. Conversaciones9. Temas de discusión

10. Problemas sociales(físicos, mentales,espirituales, etc.)

11. Materiales audiovisuales(Internet en su ampliagama de posibilidadescomo las páginas Web,

foros de discusión, entreotros).12. Creencias e incluso

intuiciones ypresentimientos.3 

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C Factores que deben tomarse en cuenta en la elección de un tema

a. Interés: Que no sea sólo para llenar un requisito, sino que exista

interés personal.b. Tiempo: Disponer del tiempo suficiente para la investigación,

lectura y redacción del tema.c. Duplicación: Evitar elegir aquellos temas que han sido elegidos

por otros estudiantes. Evite además de escoger aquél o aquellostemas, del cual se ha escrito mucho, a tal grado que resultetrillado.

d. Utilidad: Tanto para otros como personal, ministerial y espiritual.e. Dificultades: Los prejuicios vienen a ser una dificultad en la

investigación de un tema. Igualmente factores económicos enciertas investigaciones, pueden considerarse como dificultades.

D Planteamiento o declaración del problema

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Una vez que se ha establecido una idea o tema de investigación, estadebe estructurarse. Lo que se pretende es resolver un problema deconocimiento.5 No se refiere simplemente a algo que no está bien y requieresolución. Es la razón de la investigación. Según Carlos Méndez, “elplanteamiento del problema parte de la identificación y descripción de lossíntomas que se observan y son relevantes en la situación, relacionándolos conlas causas que lo producen”.6 

 Algunas ideas de investigación  de carácter contextual en las iglesiasevangélicas son:

  falta de asistencia,  líderes sin preparación,  problemas morales,  planificación,  programas de capacitación,  pobreza,  celo ministerial,  el fenómeno de las mega iglesias,  el TLC,

  inmigración, entre otros.

Obsérvese que estas ideas no están estructuradas o desarrolladas. Portal razón, deben escribirse a manera de un enunciado o declaración de maneraespecífica.

4 Tomado y adaptado del material de clase de Lic. Mario Mejía.

5  Ana María de Campos, “Planteamiento del problema” (Apuntes de Proyecto deInvestigación/Tesis y Diseño de Cuestionarios, Seminario Teológico Centroamericano, 2006), 13.

6 Ibid., 73. 

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E Delimitación del tema

Se trata de evitar que el tema a investigar sea general o amplio. La

delimitación le permitirá ser específico y conocer la extensión de lainvestigación. “Lo que se puede perder en extensión, se puede ganar enprofundidad”. (Este tema se ampliará en la Monografía).

F Redacción de Objetivos

Los objetivos permiten al investigador, marcar la ruta a seguir en elproceso investigativo, sin que se desvíe en otros rumbos. Los objetivostambién, manifiestan las intenciones y deseos que tiene el investigador, asícomo lo que pretende lograr. Estos deben ir de la mano con la delimitación.

II PARTES PRINCIPALES EN UNA INVESTIGACIÓN

A Preliminares

Portada7 

B uerpo del Trabajo

a La Introducción

Los libros renacentistas8 establecieron la tradición de la página de títuloy del prólogo o introducción. En la introducción se pretende hacer una pequeñapresentación o explicación del tema o investigación realizada; así como elorigen de la misma, la idea central que se trabaja, los métodos empleados y unresumen de las conclusiones más importantes. Es decir, se proporciona unaperspectiva general de la lectura que se hará posteriormente de lainvestigación.

En cuanto al orden de la redacción de esta parte, lo más recomendable,es realizarla una vez que la investigación se ha realizado. Aunque, paraalgunas personas les es más fácil hacerlo primero. Sin embargo, para efecto de

este curso, se hará como la parte final de la investigación.

b El Cuerpo del Trabajo

7 Ver Manual de Tesis y Monografías: 39.8  Renacimiento: periodo de la historia europea caracterizado por un renovado interés por el

 pasado grecorromano clásico y especialmente por su arte. El renacimiento comenzó en Italia en el siglo

XIV y se difundió por el resto de Europa durante los siglos XV y XVI. En este periodo, la fragmentariasociedad feudal de la edad media, caracterizada por una economía básicamente agrícola y una vida

cultural e intelectual dominada por la Iglesia. Se transformó en una sociedad dominada progresivamente por instituciones políticas centralizadas, con una economía urbana y mercantil, en la que se desarrolló elmecenazgo de la educación, de las artes y de la música. 

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Constituyen el desarrollo mismo de la investigación realizada. Se exponeno sólo la opinión de otros autores, sino la opinión personal de quien escribe elproyecto. Es importante tomar en cuenta que, cada uno de los capítulos debetener coordinación y relación entre sí, proporcionando al lector una imagen total

y/o en desarrollo de la parte de la investigación en cuestión, hasta lograr lainvestigación deseada. También, es bueno recordar que muchas veces loscapítulos están sub divididos en secciones más pequeñas, que ayudan aesclarecer la investigación.

c Conclusión

Es la última parte del cuerpo de la investigación, sin embargo, no laúltima en redactarse. Su importancia radica en mostrar de manera clara elresultado de la investigación realizada, así como las respuestas a las preguntas

o tesis planteada inicialmente.

Es importante tener claro que, no es un resumen de la investigación,sino la descripción de las conclusiones a las que se llegó una vez terminada lainvestigación. También en esta parte es posible indicar algunas aplicacionesque se pueden realizar como desafío o resultado de la investigación. Lasaplicaciones pueden ser desde generales hasta específicas, desde personaleshasta grupales (para la iglesia); desde espirituales hasta formas de cómomejorar el diario vivir.

C

Partes finales

a Bibliografía

 Aquí se incluyen todas aquellas fuentes que fueron citadas en eldesarrollo de la investigación. Esta debe ser ordenada y presentada, deacuerdo al Manual de Forma para Monografías.

b Apéndice

Consiste en la presentación de aquel material que complemente lainvestigación realizada y que amplia, esclarece o sintetiza en alguna manera loque ya se dijo acerca del tema investigado. Estos pueden ser: tablas, cuadros,figuras, aclaraciones, etc.