3. Lo Óptimo. Nuevo Desarrollo Cognitivo

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Desarrollo Cognitivo en adultos mayores Psicología Evolutiva IV Lo óptimo: nuevo desarrollo cognitivo (Berger, 2009) Valeria Flores

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Desarrollo cognitivo en el adulto mayor

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Desarrollo Cognitivo en adultos mayores

Desarrollo Cognitivo en adultos mayores

Psicologa Evolutiva IVLo ptimo: nuevo desarrollo cognitivo(Berger, 2009)Valeria Flores

127/08/2014Modelos de envejecimiento Exitoso u ptimoDebido al nmero cada vez mayor de adultos mayores activos y saludables, el concepto de envejecimiento ha cambiado. El envejecimiento exitoso u ptimo ha reemplazado en buena medida la idea de que el envejecimiento es resultado de procesos intrnsecos inevitables de prdida y deterioro.

Papalia, 2010

Segn diversas investigacionesRowe y Kahn(1997) consideran al envejecimiento exitoso como aquel que combina tres principales componentes:

1) baja probabilidad de enfermedad y de discapacidad relacionada con enfermedades2) Mantenimiento de un elevado funcionamiento fsico y cognitivo.3) Participacin constante en actividades sociales y productivas. En la medida en que se mantienen activos no se consideran viejos.

Papalia, 2010

3Modelo de envejecimiento exitoso

Teora de la ActividadEsta teora menciona que un estilo de vida activo y con suficientes roles sociales mantiene a las personas mayores social y psicolgicamente adaptadas, ya que ellos, al igual que los adultos jvenes, tienen necesidades psicolgicas y sociales de mantenerse activos.

El envejecimiento ptimo depende de la continuidad de un estilo de vida activo y del esfuerzo de las personas de edad por contrarrestar la limitacin de sus contactos sociales, esto debido a las inherentes prdidas de recursos sociales en el proceso de envejecimiento.CrticasTodas las definiciones del envejecimiento exitoso estn cargadas de valores. Estos trminos pueden suponer ms una carga que una liberacin para los ancianos porque los presionan para satisfacer estndares que no pueden o no quieren cumplir.

Dicho concepto no presta suficiente atencin a las restricciones que pueden limitar las elecciones del estilo de vida.

Al etiquetar a los ancianos como exitosos o no exitosos, se puede dar lugar a que el anciano utilice estrategias contraproducentes contrarias al envejecimiento.

Papalia, 2010(Holstein y Minkler, 2003, citados en Papalia.)

6Sentido esttico y creatividadSentido esttico y creatividadDurante la adultez temprana y media, muchas personas deben cumplir con las expectativas que la sociedad les impone, segn los valores de la comunidad. Lo cual les impide en muchos casos, desarrollar hobbies o habilidades personales. Es durante la vejez cuando muchos adultos mayores logran expresarse libremente como nunca antes lo hicieron.Es el tiempo ms feliz de mi vida Me gustara tener 24 horas en un da. Horas despierto. No puedes mantenerte durmiendo; hay muchsimo tiempo para eso ms adelante Es todo lo que quiero ahora, tiempo para ahora, para hacer cosas. Dibujo y pinto tambin No copio nada. Hago lo que recuerdo. Lustro madera. Pinto paisajes. Como digo, nunca fui tan feliz en toda mi vida y slo espero poder resistirSentido esttico y creatividadAdulto mayor, 79 aos(Berger, 2009) A la edad de 76 aos, el montaista Min Bahadur Shercan coron la cumbre del Everest.Nola Ochs hizo historia y salt a los titulares cuando a los 95 aos de edad se convirti en la titulada universitaria ms anciana del mundo con una licenciatura en historia. Su nieta de 21 se licenci en el mismo curso.A los 80 aos, George Burns gan un scar por su actuacin en La pareja chiflada. Anna Moses pintaba a los 100 aos.Adolf Zukon fue director de Paramount Pictures a los 91 aos.Albert Schweitzer diriga un hospital en frica con 89 aos.Pablo Casals daba conciertos de violoncelo a los 88 aos.Coco Chanel dirigi una empresa de modas con 85 aos.Charles F. McCoy fue misionero en la India a los 72 aos.Sentido esttico y creatividadEn el caso de las personas que fueron creativas toda su vida, la vejez es un tiempo de creatividad continua o inspiracin renovada. Artes: Estilo de la adultez tardaSegn estudios sus capacidades no disminuyen con la edad, si vara el sentido de la urgencia.

Sentido esttico y creatividadLa revisin de la vidaLa revisin de la vidaMuchos ancianos se vuelven ms reflexivos y filosficos. Algunas veces repasan su historia, ponen sus vidas en perspectiva y evalan sus logros y fracasos.A estos intentos de evaluar la vida se los llama revisin de la vida.Los ayuda a comparar el pasado con el presente.Renuevan los vnculos con las generaciones anteriores.Las relaciones, Dios, la naturaleza, etc. Son tpicos para reflexionar.Se realiza ms en sociedad que en soledad. Les gusta relatar sus historias.Escucharlos en importante para sus sentimientos de autovaloracin.

La revisin de la vidaHistoria clase pasada, enfermera.14Es un proceso de cura natural.Los jvenes utilizan las autobiografas para decir qu ocurri y los ancianos para comprender bien qu ocurri.Es una tcnica utilizada en diferentes terapias.La revisin de la vidaUna gran ventaja de la revisin de vida es que es una tcnica de fcil aplicacin. Esto permite que la persona mayor realice el repaso de vida con personas cercanas, lo que tambin ayuda a que la relacin entre el mayor y su entorno mejore por el buen clima de empata y cercana que genera la situacin de recuperar recuerdos y compartirlos con los dems. La revisin de la vidaLa revisin de la vida

El libro de la memoria(Historia de vida)Quin soy yo?Mi infanciaMi adolescencia y juventudMi madurezAs soy ahoraEl antes y el ahoraEl da a daMis cosasLa sabiduraLa sabiduraAl definir qu es sabidura Berger afirma que cualquier definicin es subjetiva. Para percibir como sabio a una persona se debe tener en cuenta el contexto social inmediato en cual se juzgan las acciones o pensamientos de esa persona.SabiduraSe la ha definido como como una amplitud y profundidad excepcionales del conocimiento acerca de las condiciones de la vida y los asuntos humanos, y un juicio reflexivo acerca de la aplicacin de dicho conocimiento

Papalia, 2010Estudio de Baltes y colaboradores. La evaluaron mediante dilemas morales como el siguiente:Un buen amigo llama y dice que va a suicidarse: qu debera hacerse y tener en cuenta?Slo el 5% de las personas parecen ser sabias, ubicadas en cualquier rango de edad. Ese porcentaje se mantiene entre jvenes y ancianos (quizs se es sabio en aspectos relativos a tu propia generacin o momento vital)El nmero de respuestas sabias aumenta entre profesionales como psiclogos clnicos o cuando se resuelven en grupoEs caracterstica de la adultez tarda?El grupo ms viejo dio sus mejores respuestas al problema de una viuda de 60 aos que, al haber empezado su propio negocio, se entera de que su hijo fue abandonado con dos nios y quiere que lo ayude a cuidarlos.22La experiencia y la prctica de ocuparse de los problemas de la vida tienden a incrementar la sabidura, no as la inteligencia ni la edad cronolgica. El nmero de respuestas sabias aumenta entre profesionales como psiclogos clnicos o cuando se resuelven en grupo.Segn otro estudio, existe una baja correlacin entre sabidura y coeficiente intelectualEl grupo ms viejo dio sus mejores respuestas al problema de una viuda de 60 aos que, al haber empezado su propio negocio, se entera de que su hijo fue abandonado con dos nios y quiere que lo ayude a cuidarlos.23Perspectiva BblicaEl principio de la sabidura es el temor al Seor; Los necios desprecian la sabidura y la enseanzaProverbios 1:7 RVC

Si alguno de ustedes requiere de sabidura, pdasela a Dios,y l se la dar,pues Dios se la da a todos en abundancia y sin hacer ningn reproche.Santiago 1:5 RVC

Hijo mo, si recibieres mis palabras, Y mis mandamientos guardares dentro de ti, Haciendo estar atento tu odo a la sabidura; Si inclinares tu corazn a la prudencia, Si clamares a la inteligencia, Y a la prudencia dieres tu voz; Si como a la plata la buscares, Y la escudriares como a tesoros. Entonces entenders el temor de Jehov, Y hallars el conocimiento de Dios. Porque Jehov da la sabidura, Y de su boca viene el conocimiento y la inteligencia. Proverbios 2: 1-6

BibliografaBelsky, J. (2001). Psicologa del envejecimiento. Madrid: Thomson.Berger, K. (2009). Psicologa del desarrollo. Madrid: Panamericana. Papalia, D. (2010). Desarrollo humano. D.F.: Mc Graw Hill.