Descripción del Examen A2

El examen para la acreditación de nivel A2 en portugués consta de cinco partes, diseñadas para

evaluar distintos aspectos de la competencia lingüística.

Comprensión lectora (30 minutos aprox.)

Esta parte consta de dos textos: el primero puede ser un texto narrativo, descriptivo o de

opinión; el segundo, más corto, puede ser un texto publicitario o informativo (noticias).

Habrá veinte ítems en total. Los ítems pueden ser de tres tipos:

a. Ítem de respuesta alternativa o respuesta múltiple. El candidato debe elegir una

respuesta correcta entre tres o cuatro opciones. En todos los casos, sólo una es

correcta, mientras que las demás son distractores, es decir, respuestas no correctas.

b. Ítem de respuesta verdadera o falsa. El candidato debe elegir si el contenido de la

frase propuesta se corresponde o no con el texto.

c. Ítem de respuesta corta. No es necesario escribir frases completas

Ejemplos de los ítems:

O Jogo do Pião

Quando eu era criança, as férias de Verão duravam três meses, pelo que toda a gente lhes

chamava “férias grandes”.

No mês de Julho, a minha família ficava em Lisboa e os dias custavam a passar, porque eu não

tinha irmãos, nem primos da minha idade com quem brincar, e uma menina não podia ir para a rua

jogar ao pião ou à apanhada. Entre ditados, cópias e contas, e os longos e ansiados passeios com o meu

avô, lá me entretinha até Agosto.

Naquele tempo, ainda não havia ponte sobre o Tejo e demorava-se muito tempo para chegar à

Caparica. Por isso, a minha mãe alugava uma casa e, assim, só fazíamos duas viagens de eléctrico, duas

de cacilheiro e duas de autocarro. O mês passava rápido, com muitos banhos de mar e de sol,

construções na areia e alguns amiguinhos de outros anos para partilhar brincadeiras, que, por vezes,

acabavam mal… Lembro-me que, um belo dia, caí dentro duma canasta de sardinhas, que uma varina

tinha pousado na areia. A minha avó teve que comprar o peixe, a minha mãe quase me arrancou a pele

de tanto a esfregar com sabonete, porque o cheiro a sardinha era persistente, e, durante uns dias, o dito

peixe encheu o meu prato, ao almoço, ao lanche e ao jantar.

a. 1) As “férias grandes” tinham esse nome porque:

Eram no Verão Duravam três meses Nunca mais acabavam

b. 2) No tempo referido pelo autor, já havia ponte sobre o Tejo.

Verdadeiro Falso

Comprensión auditiva (20 minutos aprox.)

Esta parte consta de dos textos grabados. El primero, más largo, podrá ser de diferente

tipología, con la intervención de diferentes interlocutores (por ejemplo, diálogos, pequeñas

entrevistas, opiniones, discusiones, ...). El segundo, más corto tendrá un sólo interlocutor y

podrá ser de diferente tipología (opinión, narración, descripción, ...). Cada grabación se

escucha dos veces.

Habrá 15 ítems en total. Los ítems pueden ser de diferentes tipos.

a. Ítem de respuesta alternativa o respuesta múltiple. El candidato debe elegir un

respuesta correcta de entre tres opciones. En todos los casos, sólo una es correcta,

mientras que las demás son distractores, es decir, respuestas no correctas.

b. Ítem de relacionar o emparejar – ¿quién dijo qué? El candidato debe relacionar

enunciados con los distintos interlocutores del audio.

c. Ítem de respuesta verdadera o falsa. El candidato debe elegir si el contenido de la

frase propuesta se corresponde o no con el texto.

Ejemplo de los ítems:

Ouça os áudios e dê a resposta correcta:

a. O Manuel passa férias _________.

A na Caparica B no Alentejo C no Algarve

b. Porque é que o Manuel prefere viver na Guarda? ______________________________. c. Quem é que trabalha no Bairro Alto?

A Maria B António C Filipa

Producción escrita (30 minutos aprox.)

Consiste en la redacción de un texto (por ejemplo, carta informal, narración, opinión, etc). El

texto tendrá una longitud de entre 100-140 palabras.

Ejemplo de una propuesta de redacción:

Vai escrever a um amigo seu/sua a contar como foram as últimas férias (reais ou inventadas!). Na sua

carta não se esqueça de:

• fazer a saudação inicial e a despedida; • dar detalhes sobre as férias: onde foram, quando, com quem esteve, quanto tempo duraram; • referir algum acontecimento extraordinário ou exprimir alguma opinião relativamente às férias (positiva ou negativa).

Criterios de evaluación:

Adecuación a la tarea

Cohesión y coherencia

Gramática

Vocabulario

Gramática y Vocabulario. (30 minutos aprox.)

Esta parte consta de 30 ítems de gramática y vocabulario. Los ejercicios de gramática pueden

ser de dos tipos:

a. Ítem de respuesta alternativa o respuesta múltiple. El candidato debe elegir una

respuesta correcta de entre tres opciones. En todos los casos, solo una es correcta,

mientras que las demás son distractores, es decir, respuestas no correctas.

b. Ítem de completar oraciones con la forma correcta de un verbo dado.

Ejemplo de los ítems:

a. ____ Domingos de manhã ele vai sempre jogar futebol.

1. Aos 2. Ao 3. Nos

b. Mesmo quando ___estava___ (estar) a chover, a Maria sempre __ia__ (ir) passear.

Los ejercicios de vocabulario pueden ser de dos tipos:

a. Ítem de respuesta alternativa o respuesta múltiple. El candidato debe elegir una

respuesta correcta de entre tres opciones. En todos los casos, solo una es correcta,

mientras que las demás son distractores, es decir, respuestas no correctas.

b. Ítem de completar oraciones con los contrarios de las palabras dadas.

Ejemplo de los ítems:

a. Preciso de levar o ___chapéu-de-chuva___! Está a chover muito!

1. Capacete 2. Chapéu-de-chuva 3. Gorro

b. Onde é que está a minha roupa? Tenho que me ___vestir___ (despir) e sair já a correr!

Principales contenidos gramáticales y de vocabulario:

1. Gramática: Verbos regulares e irregulares de – presente; imperativo; pretérito perfecto

simple; pretérito imperfecto; condicional; futuro imperfecto; condicional; presente subjuntivo;

infinitivo conjugado. Los artículos definidos e indefinidos. Frases interrogativas. Pronombres

personales, reflexivos. Demostrativos, indefinidos y relativos. Adjetivos posesivos,

demostrativos y de cantidad. Formas comparativas y superlativas. Preposiciones de tiempo,

lugar, dirección e instrumento. Conectores.

2. Vocabulario relacionado con los siguientes temas:

Ropa, rutina diaria, educación, medios de comunicación, el medio ambiente, comida y bebidas,

tiempo libre, salud y medicina, el hogar, los deportes, lugares y edificios, los idiomas, el tiempo

meteorológico, medios de transporte, vacaciones, trabajos, servicios, relaciones con las

personas, opiniones, sentimientos y experiencias, presentaciones.

Producción oral. (10 minutos)

Consiste en una entrevista en pareja de entre 10 y 12 minutos.

La prueba consta de dos partes:

1. Preguntas acerca de la persona, sobre varios temas del cotidiano elegidos al azar: el

trabajo, tu ciudad , tu tiempo libre, la comida, tu familia, las vacaciones, ...;

2. Una conversación sobre un tema cotidiano elegido al azar en la cual los dos tienen

que responder preguntas y expresar sus opiniones.

Criterios de evaluación:

Fluidez

Vocabulario

Coherencia

Gramática

Pronunciación

Enlaces de interés:

http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues.html

www.rtp.pt (para ayudar a desarrollar las competencias auditivas)