4to Grado -Bloque2EjerciciosComplementarios (1)

8/16/2019 4to Grado -Bloque2EjerciciosComplementarios (1)

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EspañoEjercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2

LOS TEXTOS MONOGRÁFICOS

Lee en silencio las siguientes monografías y es!u"s comentaen gru!o sus seme#an$as y iferencias%

G&'N'(&'TO

El estado de Guana#uato se ubica en la región conocida como El )a#ío,rica en ecosistemas que van desde los bosques a las zonas semiáridas. Colindacon Q ue r é ta ro, S a n L u is P ot os í , a c at e c a s , !ali s co " #ic$o a c á n . %ntes de lallegada de los es&a'oles la región estaba $abitada &or varios gru&os indígenas,entre ellos los otomíes, &uré&ec$as, cascanes, &aines, guamares "guac$ic$iles, " al momento del contacto es&a'ol, los tarascos manteníanalgunos &untos de avanzada.

En (uana)uato se encuentran algunas de las ciudades virreinales más bellas de#é*ico, las cuales +lorecieron gracias a la riqueza de sus minas, " que an $o"

$acen de la zona una de las más im&ortantes &roductoras de &lata. En -// laciud a d d e (u a n a )u at o , ca&ital del estado, +ue declarada P at rimonio Cultur a l dela 0 um a nid a d &or la 12ESC3, " actualmente es sede del 4 e s t iv a l 5n t e rn a ci o n a lCe r v a nti n o. En la entidad tuvieron lugar eventos que marcarían el rumbo del&aís, como el grito de 5n d e &end e ncia e n 6olores, $o" de 0idalgo. S a n #igu e l de%ll e nde e s otra )o"a arquitectónica, " en Cela"a, León e 5ra&uato sedesarrolla una gran actividad industrial " comercial.

Clima*

7em&lado sub$medo con lluvias en verano " una tem&eratura mediaanual de 89: C.

COLIM'

Colima es un &eque'o estado del occidente de #é*ico que colinda con !ali s co,#ic$o a c á n " el océano Pací;co. Su nombre &roviene del ná$uatl coliman, decolli, illa de ?lvarez, C om a la, Suc$itlán, el Parque2acional 2evado de Colima " >olcán de 4uego, Quesería, 7ecomán, bellas&la"as en Man$anillo, ca&ital mundial del &ez vela, entre muc$as otras.6iversas +iestas regionales se celebran durante casi todo el a'o@ su cocina abase de &roductos del mar se distingue &or su sabor, " sus e*óticas bebidastradicionales $alagan el &aladar, lo mismo que sus deliciosos &ostres " dulces.

Colima o+rece interesantes sitios arqueológicos como El C$anal " La Cam&ana,arquitectura colonial " edi;cios del siglo A5A. Su in+raestructura marítima,terrestre " aérea es de lo me)or, lo cual +avorece su visita.

http://www.mexicodesconocido.com.mx/queretaro.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-luis-potosi_edo.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/zacatecas.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/jalisco.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/jalisco.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/michoacan.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/ciudad-de-guanajuato.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/descubre-los-sitios-mexicanos-patrimonio-de-la-humanidad.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/descubre-los-sitios-mexicanos-patrimonio-de-la-humanidad.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/antecedentes-del-festival-internacional-cervantino.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/antecedentes-del-festival-internacional-cervantino.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/antecedentes-del-festival-internacional-cervantino.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/antecedentes-del-festival-internacional-cervantino.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/independencia-mexico.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-miguel-de-allende.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-miguel-de-allende.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-miguel-de-allende.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/jalisco.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/jalisco.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/michoacan.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/volcan-de-colima.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/comala-pueblos-magicos-de-mexico.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-luis-potosi_edo.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-luis-potosi_edo.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/zacatecas.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/jalisco.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/michoacan.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/ciudad-de-guanajuato.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/descubre-los-sitios-mexicanos-patrimonio-de-la-humanidad.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/descubre-los-sitios-mexicanos-patrimonio-de-la-humanidad.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/antecedentes-del-festival-internacional-cervantino.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/antecedentes-del-festival-internacional-cervantino.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/independencia-mexico.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-miguel-de-allende.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/san-miguel-de-allende.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/jalisco.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/michoacan.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/volcan-de-colima.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/comala-pueblos-magicos-de-mexico.htmlhttp://www.mexicodesconocido.com.mx/queretaro.html


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EspañoEjercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2Clima*

7iene un clima tro&ical con una tem&eratura &romedio de 8B: C, sub$medo enla ma"oría del estado, con unos -,999 mm anuales de &reci&itación &luvial.


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EL &SO +E LOSNEXOS

Los ne,os com!arati-os te a"udarán enlazar las

oraciones &ara establecer com&araciones entre la in+ormación.E)em&los

a iferencia e en cam.io al igual /ue

e tal manera /ue

m0s .ien

!or otro lao

contrariamente

sin em.argo

e la misa

&tili$a ne,os !ara contrastar informaci1n e la monografíae Colima con la e Guana#uato%

(uana)uato tiene un clima tem&lado sub$medo,

Colima que tiene un clima tro&ical.

Su tem&eratura media anual es de 89: C,

Colima que tiene una tem&eratura de

8B: C.

La gente de Colima es mu" amigable " de

con+ianza en

(uana)uato.

Colima tiene &la"as " (uana)uato no.

Colima conlinda con el Estado de #ic$oacán

(uana)uato.

%mbas ciudades son mu" $ermosas, una es colonial " la otra es mtradicional,

dignas de

visitar.


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emos dos ciudades


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2'R' ESCRI)IR &N TEXTO MONOGRÁFICO

Selecciona un !ue.lo inígena y .usca informaci1n%

Nom.re

el

Regi1n

Lengua

3estuario

2latillostí!icos

Fiestas

'cti-iaesecon1mica

s

Otrascaracterísticas


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L' FIEST' +E C&M2LE'4OS

Lee con muc5a atenci1n la siguiente 5istoria y comentacon tus com!a6eros%

Esta era una vez un ni'o llamado Carlos, sus &a&ás le

organizaron un ;esta sor&resa &or su cum&lea'os. Dl estaba mu"

+eliz al ver que sus amigos llegaban con muc$os regalos &ara

+elicitarlo. Quebraron &i'atas, )ugaron toda la tarde, le cantaron

las ma'anitas, comieron &astel, gelatina " muc$os dulces.

%ntes de que la ;esta se acabara los invitados le $icieron una

rueda aCarlos, le volvieron a cantar las ma'anitas ", se'alando los

regalos, comenzaron a gritar Que los abraF Que los abraF

Carlos ansioso de saber que le $abían

regalado sus amigos, abrió un regalo

con muc$a &risa, " al ver lo que

contenía, $izo una mala cara

diciendo este )uguete no me gusta,

está +eoF >olvió a tomar otro regalo "

al abrirlo se volvió a que)ar diciendo

Puros regalos +eosF

Los invitados al ver la actitud de Carlos

se sintieron o+endidos " comenzaron

a irsede la +iesta. Los &a&ás de Carlos al darse cuenta de lo que $abía

sucedido, le di)eron que debía discul&arse con sus amigos &or los

comentarios que $abía $ec$o.

6esde ese entonces Carlos a&rendió que Ga caballo dado no se

G


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'+3ER)IOS 7 '+(ETI3OS

1n ad)etivo es la &alabra que modi+ica al sustantivo, es decir,

es el que indica alguna característica o cualidad del sustantivo.E)em&lo %l ver la actitud de Carlos, los invitados abandonaron la +iesta. %l ver la actitud grosera de Carlos, los invitados esilusiona

abandonaron la ;esta infantil.

El adverbio es la &arte de la oración que modi;ca el signi;cadodel verbo, del ad)etivo o de otras &alabras.

E)em&lo %l ver la actitud de Carlos, los invitados abandonaron la +iesta. %l ver la actitud grosera de Carlos, los invitados abandonaron r0

la ;esta.

El siguiente te*to es un e)em&lo de cómo se &ueden utilizar losad)etivos " adverbios &ara darle un me)or sentido a la redacción.

%l ver la actitud .asta n te g ro s e ra de Carlos, los invitaclaram ent e esilusiona os abandonaron r0!io la +iesta infan

&tili$a a#eti-os y a-er.ios !ara arle un me#orsentio a las siguientes oraciones%

-.H Los ni'os quebraron &i'atas, comieron &astel " dulces.

8.H Carlos se discul&ó con los invitados.


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LOS REFR'NES 7 S&SIGNIFIC'+O

Com!leta los siguientes refranes y es!u"s escri.e su signi8ca

%unque la mona se vista de seda, I.

El que se +ue a Sevilla .

El &ez grande .

En boca cerrada .

(ato con guantes, .

!uego de manos, .

Lo cortés no quita .

#uerto el &erro, .

a&atero a .


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N'RR'CI9N ' 2'RTIR +E &N REFRÁN

Escri.e una 5istoria a !artir el siguiente refr0n%


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EL2ERISCO2IO

Lee el siguiente instructi-o%

-.H Cortar con unas ti)eras la &arte su&erior de la ca)a.8.H Colocar un es&e)o en un e*tremo de la ca)a " marcar el

contorno con un lá&iz. 0acer lo mismo con el lado o&uesto de la ca)a.

3bservar la ilustración.

J.H Cortar sólo tres de los cuatro lados que se marcaron del

contorno de cada es&e)o, &ara tener ventanas que se abran " se

cierren.

K.H Colocar los es&e)os de manera inclinada dentro de la ca)a decartón, de manera que queden encontrados.

B.H #over los es&e)os $asta que se &ueda observar &or la ventana su&eral

momento de mirar &or la ventana in+erior.

.H 1tilizar cinta &ara su)etar los es&e)os en la &osición e*acta.

M.H Colocar una ta&a sobre la ca)a de cartón " sellarla con cinta.

/.H Pintar " adornar el &erisco&io al gusto.


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EL INSTR&CTI3O ENIM2ER'TI3O

El &erisco&io es ese instrumento que utilizan lossubmarinos &ara &oder ver &or encima de la su&er+icie

del mar cuando están sumergidos. Están +ormados &oruna serie de lentes " de &rismas ó&ticos. 2osotros&odemos construir uno más sencillo con un &ar dees&e)os " una ca)a de cartón.

Lee el instructivo anterior " cambia las indicaciones al modoim&erativo.

Puedes $acer algunos cambios en la redacción sin que se &ierda elcontenido de la instrucción. 3bserva el e)em&lo.

1.- Corta la parte superior de la caja utilizando unas tijeras.


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4to Grado - Bloque 2 MatemáticasEjercicios Complementarios

L' RECT'N&M:RIC'

Cuando se quiere ubicar nmeros en la recta numérica " se

conoce la &osición de dos de ellos, &ueden identi;carse elnmero de unidades que e*iste entre esos dos nmeros " usaresta medida &ara determinar dónde están los otros. Pore)em&lo

Entre el B " el $a" cuatro unidades, la mitad de éstas es 8, " el

nmero ubicado en esa mitad es el M. Con esa medida también se&uede ubicar el J antes del B, el -- des&ués del , " asísucesivamente.

&.ica los siguientes n;meros en la recta num"rica%

aN -9, 89, 8B, K, 9.

bN -B, B, /9, B9, JB.

cN MB, 9, -89, 8K9, J99.


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C'LC&L' FR'CCIONES

O.ser-a la siguiente imagen /ue re!resenta el !atio e una cas

Res!one a las siguientes !reguntas%

OCuántos mosaicos tiene el &atio anterior

OCuántos mosaicos de ores $a" en el &atio

OQué +racción del &atio re&resentan los mosaicos con +lores

OQué +racción del &atio re&resentan los mosaicos sombreados

OCuál es la +racción que re&resentan los mosaicos blancos

OR los mosaicos con &á)aros


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C'LC&L' FR'CCIONES

+on Manuel tiene un terreno en el /ue siem.ra algunasfrutas y 5ortali$as% O.ser-a el siguiente terreno%

Res!one a las !reguntas%

OCuánto mide el área total del terreno

6on #anuel " sus $i)os $arán la lim&ieza de los sembradíos. Calcula lasu&er+icie " la +racción del terreno que a cada uno le corres&onde.

OQué +racción re&resenta la &arte del terreno que no está sembrada

OQué +racción del terreno re&resenta el es&acio utilizado &ara los&e&inos " las bodegas


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S&M' 7 REST' CON +ECIM'LES

Calcula mentalmente lo /ue !ag1 caa se6ora%

a< +o6a Enri/ueta .< +o6a Eloísa

Resuel-e los siguientes !ro.lemas%

El encargado de la &a&elería debe cobrar &or una calculadora " unas ti)eras.

Si le &agan con un billete de B9 &esos. OCuánto debe dar de cambioP

El maestro Carlos quiere com&rar borradores &ara todos sus alumnos. Si trae 8&esos,

Ocuántos borradores alcanzará a com&rar

#iguel ?ngel $izo una com&ra de tiles, si &agó con un billete de -99

&esos " le devolvieron de cambio 9.K9, Oqué +ue lo que se com&ró


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FIG&R'S 7 C&ER2OS GEOM:TRICOS

Colorea el mismo color el cuer!o geom"trico con sure!resentaci1n !lana%


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ÁNG&LOS

1n ángulo es la a&ertura +ormada &or dossemirrectas, también llamadas lados, que&arten de un origen comn, llamadovértice. Si giras un lado $acia el segundo$asta que se su&er&ongan, la medida delgiro indicará la magnitud del ángulo.

Escri.e si el 0ngulo es aguo= recto u o.tuso%


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ÁNG&LOS

En las siguientes circunferencias tra$a 0ngulos /ue tenganuna a!ertura iferente% +es!u"s escri.e si se trata e un

0ngulo aguo= recto u o.tuso% O.ser-a el e#em!lo%

Para medir las distintas a&erturas en los ángulos, e*iste uninstrumento llamado trans&ortador. La unidad de medida delos ángulos se llama grado T : N.El trans&ortador utiliza un sistema se*agesimal que divide elgiro com&leto o el ángulo total en arcos de 9 grados, &or lotanto, el giro com&leto mide J9 grados.


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>C9MO ME+IR CON EL TR'NS2ORT'+OR?

2aso @% El centro del trans&ortador se

coloca sobre el vértice del ángulo que seva a medir. 2aso A% Se $ace coincidiruno de los lados con la línea$orizontal del trans&ortador, de talmanera que quede alineado en el grado9. 2aso B% Leer en el círculo graduadoel valor marcado &or el otro lado delángulo.

Mie con el trans!ortaor los siguientes 0ngulos% E,!resa sumeia en graos%

Tra$a un 0ngulo e @AD y otro e BD%


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4to Grado - Bloque 2 Ciencias N.Ejercicios Complementarios

+I3ERSI+'+ EN L'RE2RO+&CCI9N

Resuel-e el crucigrama%

ORIONT'LES3ERTIC'LES

%H %demás del viento, estosanimales a"udan al &roceso de&olinización.%H Las $embras de re&tiles " avescubren sus células se*uales conuna sustancia resistente &arae*&ulsarlas desu cuer&o. Comnmente lasllamamos...J%H #ientras que el ovario crece "se convierte en +ruto, el óvulo+ecundado se trans+orma enK%H Proceso mediante el cual las$embras de los mamí+eros &rotegen

" nutren a sus descendientel interior de su cuer&o.%H La +ecundación en las&lantas ocurre en la...


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4to Grado - Bloque 2 Ciencias N.Ejercicios Complementarios

Urgano se*ual +emenino de unanta con or.#uc$as &lantas &uedenroducirse &or medio de losos, $o)as " raíces. % este ti&o deroducción se le conoce como...

Proceso mediante el cual elen queda ad$erido al estigma.

%H Los re&tiles, aves "mamí+eros tienen conductases&eciales &ara elegir a la&are)a con la que quierenre&roducirse.J%H La re&roducción de los

animales es &rinci&almente...


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RE2RO+&CCI9N EN 2L'NT'S

Encuentra en la so!a e letras las !ala.ras !ara com!letar eles/uema%


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LOS ONGOS 7 L'S )'CTERI'S

Escri.e F si es falso o 3 si es -eraero seg;n corres!ona%

Las bacterias " los $ongos son seres

vivos. Las levaduras son bacterias

que en+erman.

En la naturaleza todos los $ongos son del mismo tama'o.

Los $ongos " las bacterias se encuentran también enel cuer&o $umano.

Solo las bacterias se nutren, res&iran " sere&roducen, los $ongos no.

Para $acer "ogurt se ocu&a levadura.

Si de)amos una comida +uera del re+rigerador seec$a a &erder.

Los $ongos " las bacterias descom&onen los restos de

comida. Los alimentos los &odemos consumir

en estado dedescom&osición.


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2o todos los $ongos se comen.


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EST')ILI+'+ +EL ECOSISTEM'

Relaciona am.as columnas= colocano en el !ar"ntesis eln;mero /ue corres!ona%

-.H 3rganismos que se encargan dedescom&oner los organismosmuertos &ara reintegrar la materia alambiente.

8.H Con)unto de seres vivos "condiciones ambientalesrelacionados estrec$amente " quecom&arten un determinado lugar.

J.H Es la ruta del alimento desde un&roductor $asta un consumidor ;nal.

K.H En un ecosistema, a lascondiciones ambientales se lesconoce como...

B.H Son organismos&roductores.

.H Es un e)em&lo de +actores+ísicos.

M.H 3rganismos ca&aces de &roducirsu &ro&io alimento.

/.H % los consumidores &rimariostambién se les conoce como...

.H En un ecosistema, al con)untode seres vivos reciben el nombrede...

-9.H Son un e)em&lo de organismosconsumidores.

--.H 3rganismos inca&aces de

&roducir su &ro&io alimento.

T N Consumidores.

T N Cadena

tró+ica. T N Los

mamí+eros.

T N

Productores. T

N Ecosistema.

T N 6escom&onedores.

T N 4actores

biológicos. T N Las

&lantas.


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N 4actores +ísicos. T N

rbívoros.

T N El agua.


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4to Grado - Bloque 2 GeografaEjercicios Complementarios

FORM'S +ERELIE3E


ORIONT'LES 3ERTIC'LES

@%H Son las ma"oreselevaciones.%H %m&lias e*tensiones deterreno a &ocos metros delnivel del mar.J%H Las +ormas " alturas quetiene la su&er;cie de la

7ierra.K%H 7ambién conocidascomo mesetas.

A%H 1n con)unto de monta'as.B%H Son regiones $undidas "más ba)as que el terreno quelas rodea.%H Lugares con &oca&endiente que generalmenteson atravesados &or un río.%H Velieves de escasa&endiente, elevados "ale)ados de las costas.


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FORM'S +E RELIE3E EN M:XICO

Escri.e entro e caa círculo el n;mero /ue se6ala la u.icaci1n e caa relie-e%


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3ERTIENTES +EM:XICO

O.ser-a los !rinci!ales ríos e nuestro !aís%


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Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 2 Geografa

>' +9N+E 3'N LOSROS?

Las regiones que ca&tan el agua de lluvia, que luego escurre &orel terreno &ara +ormar todos los ríos &eque'os que se unen a uno&rinci&al, se llaman cuencas $ídricas o $idrológicas.1na cuenca está delimitada &or monta'as. Las monta'as másaltas que rodean a la cuenca marcan su límite. % &artir de éstas, "$acia aba)o, escurren las aguas que se )untan en el río &rinci&alubicado en la &arte más ba)a de la cuenca.E*isten gran cantidad de cuencas a lo largo " anc$o del territoriome*icano. Estas cuencas se distribu"en en tres grandesvertientes la del 3céano Pací;co, la del %tlántico " la vertiente

interna.

Con ayua el ma!a e la !0gina anterior= locali$a los ríos yan1talos e acuero a la -ertiente a la /ue !ertenecen%

3ertiente el 2ací8co 3ertiente el 'tl0ntico

3ertiente interna


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Clima:(Azul)

CÁLIDO HÚMEDO

Fauna: (anaranjado)

TEJÓNTCÁNÁ!IL""#M"DILLOJ"!"#!"C"M"$"OCELOTE

Flora: (Verde)

C"O%" CEI%"CHICO&"'OTE( EN#ED"DE#"(HELECHO( HLEO#)*DE"(

Ubicación: (amarillo)

)INT"N" #OOC"M'ECHE CHI"'"(T"%"(CO+E#"C#& $C"TÁN

Regi1 n Natural H SEL3' ME+'


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Clima:(Azul)

CÁLIDO(EMIHÚMEDOFauna:

(anaranjado)

CH"CH"L"C"CO$OTE

'"LOM"(I!"N"(TO#T!"(&O##ILLOFlora: (Verde)

C"&"H"TE(CED#OCOLO#*NCO'"L,%"NOHI&"CHE(ME&)ITE(NO'"LUbicación:

(amarillo)

'E%L"(IN"LO"COLIM"J"LI(COMICHO"CÁNMO#ELO(N"$"#IT

Regi1 n Natural H SEL3' SEC'


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Regi1 n Na tural P M'TORR'L ES 7 2 'STI 'L ES

Clima:(Azul)

(ECO

Fauna: (anaranjado)

Á!IL" #E"L"L"C#ÁN

CO##EC"MINO(LIE%#E#"T"+*%O#"(&O##OFlora: (Verde) C"CT(M"TO##"LE(O#N"TO'"(TO(

Ubicación:

(amarillo) %"J" C"LI-O#NI"CHIH"H"D#"N!O("N LI( 'OTO(*(ONO#"T"M"LI'"(&"C"TEC"(


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Clima:(Azul)

TEM'L"DOFauna:

(anaranjado) #"TÓNTL"C"CHE+EN"DO(

"#DILL"LECH&"M"'"CHE'M"Flora: (Verde)

CED#O(CI'#,(ENCINO(OCOTE(O$"MELE('INO(Ubicación:

(amarillo)

E(T"DO DEM,ICO!"N"J"TOHID"L!OJ"LI(COMICHO"CÁNO""C")E#,T"#O

Regi1 n Na tural P LOS )OSQ &ES


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4to Grado - Bloque 2 !istoriaEjercicios Complementarios

R'SGOS +E L'S C&LT&R'S MESO'MERIC'N'S

Integra la informaci1n !ara el estuio e caa culturamesoamericana%

Cultura&.icaci1nTem!oral

&.icaci1n

RasgosCulturales%

Tescritura,

&intura, escultura,cerámica, etc.N

Religi1nT6ioses,

creencias,costumbres,

Economíay

Comerci

Organi$aci1n

Socia

Organi$aci1

n2olític

Otrosas!ectos


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C&LT&R'SMESO'MERIC'N'S


ORIONT'LES3ERTIC'LES

@%H 6urante este &eriodotambién se desarrollaron lasculturas del 3ccidente, como

los Puré&ec$as o 7arascos.%H En este &eriodo sedesarrolló la cultura 3lmeca.K%H Sus construcciones másim&ortantes +ueron las&irámides del Sol " la Luna.%H Palenque es una ciudadque &erteneció a estacultura.

@%H Quetzalcóatl +ue uno dgobernantes de esta cultura


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% este &eriodoteneció la cultura"a.

Provenían de un lugarmado %ztlán, &or lo quembién +ueron llamados

ecas.Cultura que alcanzó su*imo desarrollo en el &eriodo

clásico " que se estableció en losvalles centrales de lo que $o" es3a*aca.%H Se considera la culturamás antigua de#esoamérica.

J%H 0abitaron una am&lia regiónque $o" com&rende los estadosde 3a*aca, &arte de (uerrero "Puebla.


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4to Grado - Bloque 2 "ormaci#n CEjercicios Complementarios

EL E(ERCICIO +E L' LI)ERT'+

Con lo /ue ya conoces y con la ayua e tu li.ro el Formaci1nCí-ica y

:tica= com!leta la siguiente informaci1n%

-.H Educación Laica signi;ca que...

8.H E*&lica con tus &alabras Oqué es la libertad de tránsito

J.H 2uestros derec$os " obligaciones están establecidos en

K.H Son los valores de la libertad que garantizan las +acultadesque tienes como individuo &ara realizar aquello que &ara tu bien" el de los demás te &arezca &ro&icio.

B.H E*&lica con tus &alabras Oqué es la autorregulación

.H !usticia signi;ca...

M.H OQué es la legalidad


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G'R'NT'S IN+I3I+&'LES

In-estiga cu0les son tus garantías ini-iuales y e,!licacaa una e ellas%


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>(&STICI' O IN(&STICI'?

Escri.e algunos casos e in#usticias en la escuela%

Escri.e /u" se !uee 5acer !ara solucionarlos%

4to Grado -Bloque2EjerciciosComplementarios (1)

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