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PROGRAMAS ANALÍTICOS REGULARESDE LA CARRERA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

MODALIDAD: PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL, DISTANCIA

Econ. Mario AbambariADMINISTRADOR TEMPORAL UNITA

Nota.- Los presentes Programas Analíticos deberán ser consideradosen función de las materias que constan en los Récords Académicosde cada estudiante.

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL

1. DATOS GENERALES DE LA CARRERA O PROGRAMA

Nombre completo dela carrera oprograma;

Ingeniería en Administración de Empresas

Título que otorga lacarrera o programa;

Ingeniero en Administración de Empresas

Mención que otorgala carrera o programa(de ser el caso);Nivel de formación Tercer NivelModalidad deestudios;

Presencial-Semi Presencial-Distancia

Duración de lacarrera

CRÉDITOS 250SEMESTRES 10

Nombre de la(s)sede(s) en que seimpartirá la carrera oprograma;

Matriz Quito, Extensión Cuenca, Extensión Tulcán, Unidades de ApoyoLago Agrio, Coca, Shushufindi y Santo Domingo.

Cohorte

2. Descripción de la carrera o programa:

Objetivo generalFormar profesionales competentes con pensamiento emprendedor crítico,analítico, de amplia cultura de investigación científica, tecnológica,humanista y empresarial capaces de liderar y de crear sus propiasempresas sobre la base de un modelo educativo caracterizado por losprocesos de investigación, producción, creación, innovación, quepromuevan inteligencia, creatividad, valores éticos y humanos. Como laresponsabilidad individual y colectiva, la solidaridad, la interiorización deprincipios y valores universalmente reconocidos, manteniendo la armoníacon nuestra idiosincracia, las raíces históricas e interculturales de la NaciónEcuatoriana

Objetivos específicos

Primer Nivel:

Al finalizar el semestre los el estudiante podrá comprender la evolución dela ciencia administrativa y las tendencias de las modernas organizaciones,desarrollar las herramientas básicas de la Contabilidad para su aplicación enlas empresas, además generará un pensamiento emprendedor, creativo,investigativo y lógico, apoyados de adecuadas herramientas decomunicación, redacción e investigación científica e informática


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Segundo Nivel:

Entender la aplicación del proceso administrativo en las empresas demostrando eldesarrollo del pensamiento critico, capacidad de investigación y la creatividadrelacionados con la realidad económica de las los sectores productivos del paísmediante el uso de herramientas matemáticas y tecnológicas para el análisis einterpretación de la información económica y financieras de las empresas.

Tercer Nivel:

Estructurar ideas de negocios integrales mediante el análisis de lasvariables internas y externas del entorno empresarial apoyados en loselementos del marketing mix, informes contables y económicos así como deherramientas informáticas que ayuden a la organización de las unidadesoperacionales.

Cuarto Nivel:

Determinar las necesidades del diseño de sistemas de recursos humanospara empresas del mercado local y nacional, mediante el uso deinstrumentos de investigación de mercados, modelos estadísticos,matemáticos y de producción aplicados a las administración; facilitará eltamaño de la empresa para

Quinto Nivel:

Comprender los factores determinantes en la conducta de los individuos enel trabajo y la responsabilidad que tienen las organizaciones en el manejo delos recursos humanos; los nuevos enfoques, capital intelectual, desarrolloorganizacional, direccionamiento estratégico y ventajas competitivas para laorganización a través de las nuevas estrategias de la gerencia.

Sexto Nivel:

Determinar la oportunidad de la creación, innovación y mejoramiento deproductos / servicios a través de la identificación de necesidades yoportunidades en mercados evolutivos, apoyados por instrumentos deanálisis financiero, legales, de gerencia de la producción y con una direccióna mercados internacionales.

Séptimo Nivel:

Diseñar los sistemas de producción para empresas industriales, comercialesy de servicios mediante sistemas de calidad integrados, tomando comoreferencia el comportamiento del entorno socioeconómico del país; así comoel tratamiento de la información de la empresa como estrategia de ventajascompetitivas.

Octavo Nivel:

Formular proyectos de inversión analizando los diferentes escenariosmundiales aplicando los conocimientos adquiridos por los estudiantes


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALdurante su formación universitaria en las diferentes áreas funcionales comoMercadeo, Producción, Finanzas, Recursos Humanos, etc. y utiliza lasdiferentes herramientas adquiridas en estas materias el momento de realizarprocesos de planificación estratégica y proponer opciones de estrategiaspara las Empresas.

Noveno Nivel:

Generar en los participantes las habilidades y destrezas para la evaluarproyectos de inversión, orientando en el cumplimiento de metas y objetivosindividuales y corporativos, ayudando a la toma de decisiones en las áreasde producción, finanzas y gestión ambiental que determinen la viabilidad yfactibilidad de las nuevas empresas.

Décimo Nivel:

Conocer las nuevas tendencias gerenciales en la conquista de nuevasoportunidades de negocios mediante el uso de las herramientas degerencia, producción, marketing, recursos humanos, sistemas finanzas y enel entendimiento del dinamismo de los contextos mundiales para laaplicación en el Proyecto Profesional de Grado.

Perfil de ingreso del estudiante

Podrán ingresar a la facultad bachilleres nacionales y extranjeros de cualquierespecialidad, que posean razonamiento analítico, decisión y motivación pararealizar actividades con perseverancia y creatividad para desarrollar ideas para lasolución de problemas. Es menester entonces, que los aspirante posean lassiguientes características:

Capacidad de pensamiento, analítico, sistémico, lógico y abstracto

Actitud y vocación hacia el desarrollo administrativo y de creación deempresas

Habilidades para la lectura e interpretación de textos así como habilidadpara la comprensión de textos sencillos en el idioma inglés.

Facilidad para redacción y síntesis de situaciones diversas.

Facilidad de expresión oral y escrita.

Perfil de egreso (resultados del aprendizaje)

Al concluir el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería en Administración deEmpresas el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en elnivel de dominio que en cada una se especifica:


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Desarrollar el marco conceptual del a creatividad, filosofía de la calidad yensayo del plan de negocios; aplicando su idea seleccionada.

Desarrollar temas claves que garanticen la efectividad del plan denegocios, realizando verificaciones.

• Administrar empresas públicas, privadas o mixtas, así comodependencias especializadas de las mismas.

• Solución de problemas empresariales con la aplicación técnica de losconocimientos adquiridos, del análisis transaccional, la cultura de lanegociación, los métodos de investigación, de organización y de direccióncientífica del trabajo.

• Apoyar el proceso de toma de decisiones en función de la optimización delos recursos humanos y materiales y el logro de una competitividadempresarial.

• Actuar con un código ético profesional compatible con el perfil profesionaldel administrador de empresas.

• Desarrollar la capacidad creativa, innovadora y de liderazgo para eldesarrollo de proyectos empresariales.

. Identificar y comprender el entorno nacional, regional internacional, en losdiferentes sectores económicos que influye directa o indirectamente en elbienestar de la población, empresa, estado y medio ambiente.

. Promover el cambio técnico de estructuras organizacionales.

. Desarrollar capacidades gerenciales integrales en diferentes áreas de laadministración.

. Generar la capacidad de estructurar y analizar estados financieros.

. Diseñar desarrollar todo tipo de proyectos, con soporte científico ytecnológico.

. Desarrollar actividades de consultoría y asesoría en las diferentes áreasde la administración.

. Desarrollar habilidades para la investigación.

. Entender y resolver el tema de responsabilidad social, con una profundavocación de servicio a la comunidad.

. Proyectar la imagen institucional, haciendo uso de la tecnología decomunicación.


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. Demostrar valores éticos y humanos en el ejercicio de su actuaciónprofesional.

. Aplicar conocimientos de índole estratégico, comercial, financiero,económico, jurídico, como aporte al desarrollo del país.

. Diseñar y desarrollar proyectos productivos rentables, autosustentables ycompetitivos.

. Crear empresas de cualquier actividad económica, aplicando criterioscientíficos y operativos en las áreas de; Administración, Comercio.Finanzas, Economía, Marketing, Legislación, Producción, Talento Humano,entre otras.

. Aplicar estrategias innovadoras en la solución de problemas en el procesode toma de decisiones racional.

. Gestionar los Recurso Humanos, como el activo más importante de unaempresa. De igual manera; los recursos materiales, naturales, técnicos yfinancieros.

Demostrar capacidad negociadora en su gestión bajo el modelo ganar-ganar evidenciando liderazgo, y creatividad, potenciado los recursos a sudisposición.

Requisitos de graduación Promociones completas de los diez niveles académicos

400 horas prácticas pre-profesionales

200 horas de trabajo comunitario

Suficiencia en un idioma extranjero

Defensa de su proyecto profesional de grado (tesis)

No adeudar a la institución educativa


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3. Descripción del plan de estudio de la carrera o programa, contendrá:

Planificación curricular

Nombre de laasigantura Descripción de contenidos mínimos Ejes de

formación

No. Deciclo,

períodolectivo osemestre

No.De

créditos

Fundamentos deMarketing

Definición de marketing; mercado meta, mix demarketing, diferencias entre marketing y ventas;evolución del marketing, marketing dentro de lasempresas, competencia, tipos de competencia,

participación y posicionamiento de mercado,agregación y segmentación de mercados, bases

para la segmentación de mercados

Profesional Primero 3

Desarrollo delEmprendedor I

Filosofía del emprendedor, motivación, realidadnacional, negociación, liderazgo basado en

valoresProfesional Primero 4

Fundamentos dela Administración

La administración y la carrera de losadministradores, la administración, historia y

pensamiento actual, los objetivosorganizacionales, el proceso administrativo

Profesional Primero 3

EJES DEFORMACIÓN

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO CRÉDITOS %INDIVIDUAL

%

HUMANÍSTICA

FH. CULTURAEMPRENDEDORA 7 2.41

26.54FH. FORMACIÓNHUMANÍSTICA 50 17.24

LENGUA EXTRANJERA 20 6.89

PROFESIONAL

TURISMO 55 18.96

66.5

HOTELERÍA 16 5.51GASTRONOMÍA 32 11.03MARKETING 15 5.17ADMINISTRACIÓN 31 10.68FINANZAS 20 6.89DERECHO EMPRESARIAL 6 2.06

BÁSICA MATEMÁTICAS, INFORMÁTICA, 18 6.20 6

OPTATIVAS 0 0 0

TOTAL CRÉDITOS CARRERA 270 93.04TITULACIÓN 20 6.89 6.89

TOTAL CRÉDITOS CARRERA 290 100 100


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MatemáticaBásica

Álgebra básica, ecuaciones y desigualdades,líneas rectas Básica Primero 5

Tic´s I

Fundamentos de informática concepto,importancia y fundamentos del Windows,procesador de palabras, presentador de

conferencias, hoja de cálculo tecnología deinformación y Comunicación, multimedia

configuración de los medios frente a las redes,derechos de autor y propiedad intelectual.

Básica Primero 3

Metodología dela investigación

El conocimiento, como fenómeno, humano,búsqueda y procesamiento de información, el

proceso de investigación científica,tecnológica

Humanística

Primero 4

Comunicación yredaccióncientífica

La comunicación, inducción universitaria, laescritura académica, la comunicación, en público

Humanística Primero 3

Marketing Mix

Introducción a la planificación, formulación delplan anual de mercadotecnia, análisis del negocio,

desarrollo del plan de mercadotecnia,implementación del plan de mercadotecnia.

Profesional Segundo 5

Desarrollo delEmprendedor II

Innovación y creatividad, ideas y oportunidades denegocio, filosofía de la calidad, impacto ambiental,

ensayo del plan de negocios,Profesional Segundo 3

Administración IIIntroducción al proceso administrativo y la

planificación, la organización, la dirección, elcontrol,

Profesional Segundo 5

MatemáticaAplicada I

Funciones y gráficas, inversa y determinantes,matrices Básica Segundo 3

EstadísticaDescriptiva

Introducción a la estadística, medidas detendencia central: datos agrupados y sin agrupar,

medidas de dispersión: datos agrupados y sinagrupar, números índice, introducción a las

probabilidades

Básica Segundo 3

ComunicaciónOral Escrita

La inteligencia emocional aplicada a lacomunicación, el lenguaje de los gestos, oratoria,

Humanística Segundo 3

Proyectos IDiseño del proyecto integrador, investigación

bibliográfica, investigación de campo, elaboraciónde la propuesta

Humanística Segundo 3

Comportamientodel Consumidor

Marketing y comportamiento del consumidor,entorno e influencias externas, entorno de lademanda, análisis de estructuras internas,

proceso de la decisión, cosumerismo, sociedad,ética y marketing,

Profesional Tercero 5


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OrganizaciónEmpresarial

La empresa, el sistema empresarial, el desarrollode la empresa, operaciones y funciones de los

subsistemas en la empresa, la gestiónProfesional Tercero 5

Economía IIntroducción a la economía, las fronteras de

posibilidades de producción, la macro economía,la contabilidad nacional


Contabilidad I

la contabilidad y su medio ambiente, los registrosde operaciones de los negocios, medición de lautilidad del negocio, la cuenta remuneraciones,

estados financieros clasificados.


MatemáticaAplicada II

incrementos y tasas, definición de límite,propiedades de los límites, límites laterales,

límites infinitos, funciones continuas, propiedadesde las funciones continuas, problemas de

aplicación, incrementos y tasas, definición delímite, propiedades de los límites, límites laterales,límites infinitos, funciones continuas, propiedades

de las funcione, continuas, problemas deaplicación, interpretación geométrica, derivada de

funciones elevada a una potencia, análisismarginal, derivada de productos y cocientes.

Básica Tercero 3

EstadísticasInferencia

Probabilidades, Distribuciones probabilísticasdiscretas, Distribución probabilística normal,

Muestreo y distribuciones de muestro, Análisis deregresión y correlación simple,

Básica Tercero 3

Tic´s II Microsoft Project, Microsoft Excel, MicrosoftProject, Básica Tercero 3

Investigacion deMercados

Generalidades de la investigación demercados.Planeación de la investigación demercado. Tipos de Encuestas . Calculo de la

MuestraDiseño de la encuesta

Marketing Cuarto 5

Gerencia delPotencialHumano

Fundamentos y desafios, subsistema dedescripcion y valoración de puestos, subsistema

de reclutamiento y selección, subsistema deregimen salarial, subsistema de evaluación del

desempeño, subsistema de capacitacion ydesarrollo de carrera, determinar los beneficioseconomicos y sociales, clima organizacional y

seguridad industrial

Administración Cuarto 5


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Economia IIComportamiento del consumidor, maximización de

utilidades, Costos de producción y gráficas,Demanda y oferta, La oferta, La demanda

Economía Cuarto 3

Contabilidad II

La Contabilidad y su medio ambiente, Losregistros de operaciones de los negocios,

Medición de la Utilidad del negocio, La cuentaRemuneraciones, Estados Financieros

Clasificados.

Contabilidad Cuarto 3

MatematicaAplicada III

Integración, La Integral definida, EcuacionesDiferenciales Básica Cuarto 3

EstadisticaAplicada

Pruebas de hipótesis: muestras grandes, Pruebasde hipótesis: proporciones, Prueba t de Student:

Muestras pequeñas, Análisis de variancia(ANOVA).

Matemática Cuarto 3

Proyectos II

Formulación de problemas, análisis deinvolucrados, análisis de problemas, análisis deobjetivos, análisis de alternativas, diagrama de

estrategias, matriz del marco lógico

Humanística Cuarto 3

Gerencia de laComunicación

La comunicación, implementación del concepto decomunicación integral en la mercadotecnia,proceso de planeación de la comunicación

integral, Legislación publicitaria, modelos deplanes de comunicación.

Marketing Quinto 5

Administracionde Procesos

La administración por procesos, Los procesos dela empresa, Mejoramiento de procesos e

indicadores de gestión, Iso 9001. Elementos deacuerdo a la norma internacional

Administración Quinto 5

DerechoEmpresarial

Determinar las nociones generales de DerechoEmpresarial, Identificar formas jurídicas para

desarrollar empresasDerecho Quinto 3

Contabilidad deCostos

Determinar los Gastos de Fabricación en base alos métodos existentes, Elaborar roles de pago dela empresa industrial, para conocer el valor de lamano de obra, Establecer el control de la materiaprima, mediante el kardex y su registro en el librodiario, Elaborar el Costo de Producción en base a

sus elementos.

Contabilidad Quinto 3

InvestigacionOperativa

Introducción a la programación lineal, El métodosimplex para resolver problemas de optimización,

Matemática Quinto 3

MatematicaFinanciera

Los modelos de Transportes, los modelos deredes.

Matemática Quinto 3

Tic´s III Comercio electrónico, Excel Avanzado,Macromedia Dreamweaver Informática Quinto 3


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Gestion deVentas y EBussiness

Introducción a las ventas, Planificación de lasventas, Tipos de comunicación, Etapas de la

venta prospección, Etapas de la ventaspresentación, Tipos de objeciones, Etapas de la

ventas cierre, Estructura del departamentocomercial

Marketing Sexto 6

Gerencia de laProduccion y

Calidad

Introducción a la administración de la producción,Determinación de las capacidades de los

procesos, Determinación de tiempos, Diseño delugar de trabajo, Teoría del muestreo, Control de

calidad

Administración Sexto 4

Derecho Laboraly Mercantil

Derecho mercantil, El contrato de seguro, Derecholaboral Derecho Sexto 3

ComercioExterior

Teoría del comercio exterior, El comercio exterior,Barreras comerciales entre países, La balanza de

pagos, Crecimiento, desarrollo y bienestareconómico

Economía Sexto 3

AnalisisFinanciero

Introducción al Análisis Financiero, Los EstadosFinancieros, Análisis e interpretación de los

Estados Financieros, Ratios o RazonesFinancieras, Gestión financiera

Contabilidad Sexto 3

InvestigacionOperativa II

Administración de Proyectos, Administración deInventarios, Los modelos de colas y líneas de

espera

Matemática Sexto 3

Proyectos III

Elementos conceptuales, El estudio del mercado,Investigación de mercados, Estudio técnico,

Estudio legal, Estudio de la organización, Análisisambiental, Estudio financiero

Humanística Sexto 3

Gerencia de laCalidad

Fundamentos de la calidad, Proceso de la gestiónde la calidad total, Economía de la calidad,

Estándares de la calidad Administración Séptimo 6

DesarrolloOrganizacional

Introducción y evolución del desarrolloorganizacional, Naturaleza del cambio planeado y

su vinculación con los determinantes delcomportamiento, Enfoque sistémico del desarrolloorganizacional como herramienta de la gerencia

integral, Instrumentos para recopilar información yproceso de investigación en desarrollo

organizacional, Intervenciones de desarrolloorganizacional en procesos humanos

Administración Séptimo 4


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Gestión de Ventas

Planificación de venta, El prospecto y lapreexpectación, Planeación y el trabajo diario,

Métodos de trabajoSéptimo 3

Derecho Aduaneroy Tributario

Nociones generales y el tributo, Relación jurídicatributaria, Deberes formales y régimen decomprobantes de venta, Procedimiento

contencioso tributario.

Derecho Séptimo 3

Análisis Socio-económico

Evolución de la economía mundial, de Américalatina y nacional, Contexto mundial económico y

social, Características geográficas y culturales delEcuador, Producción del Ecuador, Ecuador

sistema financiero y comercio exterior, Aspectoseconómicos, sociales y políticos del Ecuador

Economía Séptimo 3

Auditoría

El muestreo, Los papeles de trabajo, Planificaciónde la auditoria, Normas y procedimientos de

auditoría, La auditoría financiera

Contabilidad Séptimo 3

Sistem. Infor.Gerencial I

Adquirir destrezas para manejo de informaciónpara manejar aplicaciones empresariales,

Administración de la información en la gerencia,Tecnologías de la información en la gerencia,

Fundamentos básicos de los sistemas deinformación

Informática Séptimo 3

GerenciaEstratégica

Conceptos básicos de planificación estratégica,Aspectos principales del análisis estratégico,Elaboración de estrategias, Metodología de

seguimiento y control a los planes estratégicos.

Administración Octavo 6

Gerencia deServicios

Conceptos básicos de la gerencia de servicios ygeneralidades, técnicas de servicio al cliente,Principales procesos de servicios, Técnicas

efectivas para mejorar los servicios


Ej. Ev. Proy.

Clasificación de los proyectos, Marco Teórico,Estudio de mercado, Estudio Técnico, EstudioFinanciero, Económico, Social y Aplicación del

proyecto



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DerechoSocietario

Análisis de los diferentes cuerpos legales, yjurisprudenciales en la Constitución de las

Compañías, en el Ecuador; Definición de losprincipales problemas y beneficios dentro de laconstitución de la compañía de responsabilidad

limitada y Sociedad Anónima; Interpretación de laLey de Compañías, Sociedades de hecho y

organismos de control

Derecho Octavo 3

AdministraciónPresupuestaria

Introducción a los Presupuestos, El Presupuesto,El Presupuesto Base Cero, El Presupuesto

Maestro, Las Proyecciones Financieras

Economíay Finanzas Octavo 5

PensamientoFilosofico

El fenómeno del conocimiento humano,Concepción del pensamiento filosófico,

Construcción de paradigmas de una ciencia parasu facultad

Humanística Octavo 3

GestiónEmpresarial

La gestión empresarial y las organizaciones,Estructura y proceso de las organizaciones,Gestión de producción, Gestión de RecursosHumanos, Gestión Económica y Financiera

Administración Noveno 6

Ej. Ev. Proy.

Introducción a la materia, Proceso investigativo,Diagnóstico y proyecciones, Ingeniería del

proyecto


NegociaciónInternacional

Introducción a la Negociación Comercial, Tiposy etapas de la NCI, Investigación de Mercado

Internacional, Proceso de Negociación, Análisis decasos Prácticos, Formas alternativas para

solucionar ConflictosMarketing Noveno 6

DerechoInternacional

Comercial

Obligaciones y contratos, La compra ventainternacional, Obligaciones del vendedor y

comprador, Contrato de transporte de carga,Crédito documentario, Carta de crédito,Notificación, Modificación, Examen de

documentos, Cotizaciones, Tamaño de mercado yparticipantes, Mercado de divisas, Sistema

Monetario Internacional, Arbitraje

Derecho Noveno 3

FinanzasInternacionales

Introducción y antecedentes, Los mercados decambio extranjeros, El sistema financiero

internacional

Economíay Finanzas Noveno 4


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GestiónAmbiental

Planteamientos introductorios de la gestiónambiental, La gestión ambiental en la empresa,

Instrumentos de la gestión ambiental en laempresa, Sistemas de gestión ambiental,

Contaminación y Control


GerenciaCorporativa de laAdministraciòn

Gestión de la organización como sistema, Losprocesos de la empresa, Mejoramiento de

Procesos e Indicadores de Gestón,Documentación de los procesos y Gestión

fundamentada en la calidad

Administración Décimo 6

Auditoria deEmpresas

Introducción a la auditoría, Función de losauditores, Operatividad en auditoría, Control en

la empresa


Ej. Ev. Proy. Estudios de factibilidad, Estudios de viabilidad,Evaluación de proyectos, Monitoreo de proyectos


GerenciaComercial

Ventas, Intercambio comercial, Los consumidores,Marketing relacional


GerenciaFinanciera

Función financiera, Capital de trabajo,Financiamiento Largo Plazo, Evaluación financiera

de proyectos

Economíay Finanzas Décimo 6


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- Metodología de aprendizajeLa estrategia metodológica establecida para el desarrollo de las actividades de enseñanza en

la carrera, permite que el profesor se convierta en un orientador de las acciones de

aprendizaje y los estudiantes sean el centro del desarrollo de conocimiento, por lo tanto, los

ambientes de aprendizaje promueven el desarrollo de la creatividad, innovación y

emprendimiento para la producción de nuevos conocimientos o solución de problemas de la

profesión y de la vida.

En el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje en cada uno de los niveles de

estudio y asignaturas articuladas en el mapa curricular de la carrera, se aplican las

metodologías de enseñanza, establecidos en el Modelo Educativo UNITA y que son:

El aprendizaje por solución de problemas

Aprendizaje a través de la investigación científica y tecnológica para generar

innovación y desarrollo.

Elaboración de proyectos integradores de nivel y proyectos profesionales de

grado.

El aprendizaje de un segundo idioma

Creación de microempresas estudiantiles

Formación profesional por competencias

Unidades de producción como escenario de prácticas profesionales

Enseñanza-aprendizaje de valores y ética profesional

Vínculo con el sector productivo, empresarial, gubernamental y sociedad

Es necesario diversificar el uso de los métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje con el

fin de adaptarlos mejor en el espacio y el tiempo, de acuerdo a la forma de razonamiento,

organización de la materia, relación con la realidad, actividades extracurriculares,

sistematización de conocimientos y otros, en concordancia con las tendencias científicas y

tecnológicas del momento.

Las formas organizativas en todos los casos serán orientadas para potenciar los procesos de

Investigación y trabajo en equipo, fortaleciendo de esta manera el apoderamiento de

conocimiento y desarrollo de competencias y destrezas, permitiendo realizar una evaluación

cualitativa y cuantitativa individual como en grupos, observado criticidad y precisión en el

desarrollo de actividades, y fomentar en el alumno el valor de la responsabilidad y honestidad.

- Sistema de evaluación y promoción de los estudiantes

La evaluación de los estudiantes es uno de los principales procesos a desarrollar en la

formación de profesionales, integra el desarrollo de competencias profesionales,


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emprendedoras y empresariales; conocimientos, habilidades y valores. El aprendizaje de los

estudiantes se evaluará en las asignaturas a través de pruebas, lecciones, deberes, trabajos,

talleres, foros, exposiciones, debates, paneles, mesas redondas, investigaciones, proyectos u

otros eventos académicos, los mismos que se calificarán sobre 10 puntos, correspondiendo:

10 ----------------- Excelente

9 ----------------- Muy Buena

8 ----------------- Buena

7 ----------------- Regular

6 o menos ------------ Insuficiente.

Característica de la evaluación y responsables.- La evaluación en cada asignatura se

realizará de forma continua e integral, para lo cual los profesores, al inicio del período

académico, presentarán en la planificación micro curricular de las asignaturas: los contenidos

parciales con las competencias y objetivos a alcanzarse; así como los instrumentos e

indicadores de evaluación correspondiente.

CONSIDERACIONES PARA LA APROBACIÓN:

a) Los estudiantes obtienen en el semestre nota_1, nota_2, y nota_3 (correspondientes a

los diferentes parciales)

b) Si la suma de nota_1 y nota_2 es menor a 11 puntos el alumno reprueba la asignatura.

c) Se calcula la Nota_F (nota final), que corresponde a la sumatoria de nota_1 + nota_2 +

nota_3

d) Si en la nota final (Nota_F) se obtienen menos de 20 puntos el alumno se presenta a

un examen supletorio.

e) La obtenida en el examen supletorio reemplaza a la nota_3 para el cálculo de la nota

final (Nota_f).

f) Para aprobar la asignatura la nota final (Nota_F) debe ser mayor o igual a 21/30puntos

- Sistema de evaluación de profesores e investigadores

¿Para qué se evalúa al docente?

La evaluación se orienta al fortalecimiento de la profesión docente,

específicamente al mejoramiento del desempeño profesional de los profesores,

con el propósito de contribuir al mejoramiento de los aprendizajes esperados

de los estudiantes.

La evaluación del docente tiene un carácter formativo, centrada en el

aprendizaje que los propios educadores y el sistema educativo logran para

mejorar su labor pedagógica.


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¿Qué se evalúa?

Se evalúa el desempeño profesional docente.

Este desempeño está descrito en un cuerpo de 4 ámbitos: trabajo docente,

trabajo metodológico, trabajo de investigación y ejemplaridad como docente. Los

descriptores de estos ámbitos tienen 130 indicadores agrupados en 4

instrumentos, de los cuales 35 pertenecen a la autoevaluación, 35 indicadores

para que evalúen los directivos, 37 que evalúan los estudiantes, y 23 indicadores

corresponden a la visita a clases, todos ellos conforman el Marco de evaluacióndel docente.

Este Marco ha sido diseñado y socializado a todos los docentes de la UNITA.

En consecuencia, la evaluación además de ser formativa, es de carácterexplícito, es decir, el docente conoce previamente los criterios a evaluar.

¿Quiénes serán evaluados?

Todos los docentes de la matriz, unidades y extensiones de las modalidades

presencial.

La evaluación es de carácter obligatorio y todo docente lo debe observar, de

acuerdo a la normativa legal vigente en el Estatuto Docente y del indicador del

CONEA CO.EI.2.5.06.

¿Cuáles son los instrumentos de evaluación del docente?

Instrumentos:

o Portafolio docente con evidencias estructuradas

o Productos escritos: informes a la coordinación

o Visitas a clase

o Resultados del aprendizaje de estudiantes

o Instrumento de autoevaluación del docente

o Instrumento de evaluación al docente por estudiantes

o Instrumento de evaluación al docente por directivos o coordinadores de área.

o Entrevista para informar resultados y entrega de certificado (Acta de

entrevista).

o Certificación de evaluación semestral.

o Informe global de la dirección de carrera


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Contenido de Portafolio de Evaluación Docente a evaluar

Productos escritos: plan de clase, sistema de tareas, sistema de evaluación e

instrumentos de evaluación.

Evidencias que muestren aspectos básicos del trabajo docente: resultados

obtenidos de la aplicación de metodologías activas, de material didáctico diseñado

(guías, manuales, instrumentos de prácticas), de la evaluación, artículos

científicos de investigaciones realizadas con estudiantes.

Registro de visita a clase

Registro impreso, audiovisual o bitácora de la Práctica Pedagógica.

La corrección de estas evidencias se realizará para asegurar la validez y

confiabilidad de los resultados.

Instrumentos de evaluación al docente

Son las valoraciones que realiza el estudiante sobre las dimensiones

fundamentales en el desempeño docente: trabajo docente, trabajo metodológico,

producción científica, y ejemplaridad como educador.

La autoevaluación del docente que es el criterio personal del profesor sobre los 4

criterios que también se pronuncia el estudiante.

La evaluación que realiza el directivo o coordinador de área sobre los 4

parámetros señalados.

El instrumento de observación a la actividad docente (visita a clase) para evaluar

el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura que imparte el profesor.

Entrevista de información de resultados y entrega de certificación deevaluación semestral.

La entrevista será efectuada por directivos de la carrera y comisión de

evaluación.

Permite la existencia de contacto directo entre la dirección de cada carrera, la

comisión y el profesor evaluado.

Emplea una pauta previamente establecida en correspondencia con las

valoraciones que se han efectuado con los otros instrumentos.

Emplea adicionalmente como insumo la autoevaluación realizada por el profesor,

la evaluación del estudiante al profesor y del directivo o coordinador de área, así

como el compromiso de mejoramiento del docente.

La dirección de carrera entregará un certificado de la evaluación semestral que

deberá ser firmado por el docente y el directivo correspondiente.


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En dicho certificado se registrará la calificación del trabajo docente, trabajo

metodológico, de investigación y la ejemplaridad como educador. Debe existir

correspondencia entre las calificaciones de los diferentes parámetros y la

calificación final.

Informe global de la dirección de carrera sobre la evaluación del docente

El Director de la carrera hará un informe acerca del desempeño profesional de los

profesores, dirigido a Vicerrectorado y enviado a la Comisión de Evaluación con

los resguardos de confidencialidad necesarios con el fin de garantizar la debida

reserva de los antecedentes.

El informe será una matriz que contenga la calificación individual de cada docente

en cada uno de los 4 parámetros evaluados, así como las conclusiones de los

resultados globales. Deberá tener: nombre y apellido del docente, asignaturas que

imparte, calificación por cada parámetro y calificación final.

Además organizará en una carpeta las evidencias físicas que acompañan al

informe:

o Acta de entrevista con cada profesor para comunicar resultados.

o Copia de los certificados firmados por el directivo y el docente evaluado.

o Compromiso de mejoramiento del docente (plan de superación suscrito con

el docente en caso que tenga evaluación insatisfactoria).

o Informe de estímulos otorgados a docentes destacados: oportunidades de

desarrollo profesional otorgadas, promoción para mejoramiento de la

dedicación docente, mejoramiento escalafonario, coordinación de área del

conocimiento, oportunidades de participación en seminarios académicos,

entre otros.

¿Quiénes evalúan?

Los involucrados en los instrumentos diseñados.

La evaluación se efectúa a través del Sistema de Evaluación informatizado. Los

resultados y reportes del sistema de evaluación informatizado podrán ser

observados por el directivo de la facultad respectiva, vicerrectorado y la comisión

de evaluación.

Consecuencias de la Evaluación Docente

La evaluación, atendido su carácter formativo, proporcionará información:

Al evaluado respecto a las fortalezas y debilidades de su desempeño.


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A los directivos y administradores, para orientar las acciones de desarrollo

profesional de los docentes del establecimiento.

Además, la evaluación aportará valiosa información al sistema de formación inicial

y continua de los docentes.

Esta información permitirá el establecimiento de compromisos de superación

profesional, entre la UNITA y sus docentes.

Para todos los profesores, la evaluación significará un proceso de autorreflexión

respecto de su desempeño profesional, lo que les permitirá identificar fortalezas y

debilidades y proyectar un camino para potenciar las primeras y superar las

segundas.

La evaluación final de cada profesor corresponde a una apreciación global relativa

al desempeño profesional relacionado con el proceso docente, sus dominios y

criterios; y se establecerá su desempeño.

Los docentes serán evaluados por la facultad o unidad académica donde tenga

mayor carga horaria, debiendo las otras dependencias que utilizan sus servicios

profesionales, enviar los respectivos instrumentos del profesor que han sido

aplicados en dichos lugares.

Profesores/as evaluados como destacados deberán tener acceso prioritario a

incentivos: oportunidades de desarrollo profesional, ventajas en la carga horaria,

pasantías de estudio, profesores guías de talleres, participación en seminarios

académicos, entre otros.

Los profesores que obtengan en su evaluación global insatisfactorio dispondrán

de planes específicos de superación destinados a superar sus debilidades en

correspondencia con el compromiso del docente.

El profesor que obtenga una evaluación global como insatisfactoria, seguirá en la

UNITA, incorporándose a procesos de perfeccionamiento específico, siendo

evaluado cada semestre.

Un docente que por segunda vez tiene insatisfactorio, después de haber seguido

un plan de superación, pierde los derechos a impartir docencia en las asignaturas

en las que venía ejerciendo la cátedra. El Consejo Universitario se reserva el

derecho de dar otra oportunidad en casos excepcionales.

El docente que no estuviere de acuerdo con su evaluación, tiene 10 días después

de informado el resultado para reclamar su inconformidad al Vicerrector, el mismo

que revisará el proceso velando por el cumplimiento de las normativas

establecidas en el sistema de evaluación. Al término de 15 días se le

proporcionará al docente reclamante, la respuesta.


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Organización, funcionamiento y administración de la evaluación

La evaluación de cada docente se realizará por lo menos una vez cada semestre.

Atendida la normativa legal vigente, corresponde a los directores de carrera

administrar la evaluación de los docentes de su carrera.

El sistema de evaluación está sancionado legalmente, y tendrán validez

institucional los resultados de las evaluaciones.

A la Comisión de Evaluación le corresponderá revisar y actualizar los estándares

de desempeño docente; elaborar y validar instrumentos; informar a Vicerrectorado

y dar seguimiento a las evaluaciones y monitorear la marcha del sistema.

La Comisión de Evaluación contará con un Comité Técnico, de carácterconsultivo en cada facultad, donde tendrá participación el director de carrera,

coordinadores de área y un docente experto en el área evaluada.

Los directores de carrera implementarán la evaluación a nivel de facultad y

disponiendo de las condiciones para el cumplimiento de la evaluación y aplicación

de cada uno de los instrumentos que conforman el sistema de evaluación

docente.

- Componente de investigación, debidamente motivado y justificado.

La Carrera de Ingeniería Informática realiza proyectos de investigación alineados a

los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir y enmarcados a las líneas de

investigación aprobadas en la UNITA.

Se potencia el desarrollo de proyectos, como resultados de convenios

interinstitucionales, propios de la institución o personales, que promuevan la

generación de nuevos conocimientos, para lo cual es necesario:

Potenciar la formar redes de investigación relacionadas con la carrera.

Fortalecer la producción bibliográfica y publicaciones especializadas, como

resultados de la investigación.

Utilizar programas de investigación

Gestionar la búsqueda de financiamiento interno y externo para el buen desarrollo

de la investigación,

Participar en convocatorias internas o externas

Incrementar anualmente el número de docentes que participan en la investigación

Proponer nuevos proyectos y líneas de investigación que se atiende desde la

carrera


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Aplicar el sistema de evaluación de resultados de la investigación,


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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES

DISEÑO MICROCURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : COMUNICACION Y REDACCIÓNCIENTÍFICO TÉCNICO

ÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÒNCARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : PRIMEROTOTAL CRÉDITOS : 3

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Comunicar en forma oral y escrita mensajes relacionados con el emprendimiento

y la vida cotidiana, con claridad, precisión y coherencia; demostrando pulcritud,

autonomía y creatividad.

3. PLAN TEMÁTICO DE ASIGNATURA

TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS DE LA UNIDAD HORAS1. INDUCCIÓNUNIVERSITARIA

1.1. Ley de Educación Superior1.2. Fines y objetivos1.3. Régimen Académico1.4. Deberes y derechos de los estudiantes

1.5 Modelo educativo de la UNITA.- Visión, misión y evaluación.

8

2. LA COMUNICACIÓN 2.1. Orígenes de la comunicación2.2. Proceso de la comunicación2.3. Efectividad de la comunicación2.4. La comunicación y las relaciones humanas2.5. Problemas de la comunicación. La

comunicación en las organizaciones

12

3. EL PÁRRAFO 3.1. La palabra: puntuación, sustantivo, adjetivo,adverbio, tiempos y modos, del verbo, formas nopersonales (infinitivo, gerundio y participio), vicios dellenguaje, barbarismos, solecismos, leísmos, laísmos ylaísmos.3.2. Claridad y orden en la frase. Colocación de losmodificadores. La exactitud3.3. Unidad de propósito: coherencia entre la ideaprincipal y secundaria.3.4. Conexión entre las frases que forman unpárrafo3.5 Características y análisis del párrafo

20


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3.6 Métodos de desarrollo del párrafo3.7 Las ideas de otro autor.3.8 El esquema: apuntes y resumen

4. LA COMUNICACIÓN ENPÚBLICO, PLANEACIÓN YREDACCIÓN DELDISCURSO

4.1. Introducción, credibilidad y el arte de escuchar.4.2. Habilidades y conocimiento técnico del

comunicador eficaz4.3. El discurso. Redacción preliminar, formas depresentación, material de apoyo, y

tipos de discurso4.4. La conclusión: formas, reglas y errores que

deben evitarse

8

4.BIBLIOGRAFIA Domine su lenguaje, Norma, Colombia, 2002.

HERNÁNDEZ, HERNÁNDEZ: Los poderes de la comunicación, Mc Graw-HILL, México,

1995.

MAQUEO, Ana María: Redacción, Limusa, México, 1997.

PALOU, Pedro, Redacción 1, Prentice–Hall Hispanoamericana S.A., México, 1997.

REPILADO, Ricardo: Dos temas de Redacción, Pueblo y Educación, La Habana,1980.

ROJAS, Demóstenes: Técnicas de comunicación ejecutiva, Mc Graw Hill, México, 1996.

VIVALDI, Martín, Curso de redacción, XXIII ed., Paraninfo, Madrid, 2000.

Océano: Expresión oral, Océano, España, 2004

Océano: Expresión escrita, España 2004

Lexus: Saber usar el lenguaje, Lexus 2005.

RODRÍGUEZ CASTELO, Hernán: Como escribir bien, Corporación Editora

Nacional, Quito, 2001.

VALLEJO, Raúl: Manual de escritura académica, Corporación Editora

Nacional, Quito, 2004.


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ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓNÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : PRIMEROTOTAL CRÉDITOS : 4

2. OBJETIVO LA ASIGNATURA.

General:

Comprender la importancia de la administración para la sociedad, mediante elanálisis de los principios administrativos y el desarrollo del proceso administrativo.

Específicos

Apreciar la importancia de los objetivos organizacionales, su uso y ventaja. Definir, comprender y adquirir la habilidad para la elaboración de un adecuado

proceso administrativo

3. PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES.

No. NOMBRE DE LAUNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS HORAS

1LA ADMINISTRACIÓN

Y LA CARRERA DELOS

ADMINISTRADORES

Analizar eldesarrollo de laAdministracióna través de lafundamentaciónteórica-práctica

-Definición de la administración-La importancia de laAdministración-La tarea de administrar y elpapel del administrador-La relación de laadministración conlas demás disciplinas-Administración Global: ¿porqué?-Fundamentos de laAdministración Internacional

12

2 LAADMINISTRACIÓN,

HISTORIA Y

Comprender losdistintosenfoques delpensamiento

-El enfoque clásico: Teoría dela administración del nivelinferior, limitaciones de esteenfoque


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPENSAMIENTO

ACTUALadministrativo ysu aporte a lasAdministraciónde empresas.

-El enfoque conductista: Losestudios de Hawthome,reconocimiento de la variablehumana, movimiento de lasrelaciones humanas-Escuela de la administracióncientífica: el inicio y lasaplicaciones-El enfoque sistémico: Tipos desistemas, los sistemas y latotalidad, el sistemaadministrativo-La organización que aprende¿Un nuevo enfoque?

16

3LOS OBJETIVOS

ORGANIZACIONALES

Analizar laimportancia, lanaturaleza y laclasificación delos objetivosempresariales.Plantearobjetivos deacuerdo a lasnecesidadesde la empresa ysu entorno.

-Naturaleza general de losobjetivos-Definición de los objetivosorganizacionales-Tipos de objetivos en unaorganización-Logro de objetivos-Como usar los objetivos-Administración por Objetivos(APO): factores necesarios,ventajas y desventajas

12

4EL PROCESO

ADMINISTATIVO

Comprender elprocesoadministrativo,sus ventajas ysucomportamiento en unaorganización.

-Funciones del procesoAdministrativo: Planificación,Organización, Dirección,Control-El plan de la empresa-Pirámide del comportamiento-clasificación de los clientes

8

4. BIBLIOGRAFIA

CERTO, Samuel. Administración Moderna, octava edición Person

Educational, Bogotá-Colombia, 2000.

Koontz Harold, Administración, una perspectiva global. Editorial Prentice

– Hall.

Chiavenato Idalberto, Teoría General de la Administración, Editorial

Prentice – Hall.

Mintzberg, Henry. Proceso Estratégico. Ed. Prentice Hall. Mexico. 1993.

Stoner James, Freeman Edward. Administración Básica. Editorial

Prentice Hall. México.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL Robbins Stephen. Coulter Mary. Administración Teoría y Práctica.

Editorial Prentice Hall. México, 1993.


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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALESDISEÑO MICROCURRICULAR


ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE MARKETINGÁREA DEL CONOCIMIENTO : MARKETINGCARRERA : ADMINISTRACIONNIVEL : PRIMEROTOTAL CRÉDITOS : 3


Con esta asignatura el estudiante podrá identificar, caracterizar y aplicar los elementos dela mercadotecnia que le permita lograr una adecuada planificación de un satisfactor en unmercado meta, estará capacitado para realizar un plan de mercadeo en forma correcta eidónea para la generación y creación de nuevos productos y servicios.

Por otro lado comprenderá la necesidad de considerar tantos los valores éticos humanosy morales en su profesión y demostrará la capacidad para trabajar en equipo,organizadamente disciplinadamente y responsablemente desarrollando sus habilidadesde expresión oral y escrita. También se tendrá en cuenta las nuevas tendencias demercadotecnia para su aplicación en el mercado actual.

3. PLAN TEMATICO DE LA ASIGNATURA

N NOMBRE DE LAUNIDAD

OBJETIVO DE LAUNIDAD

CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES ADESARROLLAR

HRS

1 INTRODUCCIONAL MARKETING -FUNDAMENTOS Entender la definición de

marketing, suimportancia, y lasvariantes existentes

1. Definición de Marketing2. Marketing Social3. Marketing Verde4. Marketing Politico5. Marketing one to one6. Marketing Directo7. Marketing Relacional8. E – mail marketing9. Benchmarketing10.Mercado meta11.Mix de Marketing12.Diferencias entre Marketing y Ventas13.Evolución del Marketing14.Marketing dentro de las empresas15.Competencia16.Tipos de competencia17.Participación y posicionamiento demercado

8

2 TIPOS DESEGMENTACION

Segmentar

Agregación y segmentación de mercadosBases para la segmentación de mercadosModelo AIO para la segmentación demercados.

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALadecuadamente elmercado, para laintroducción de

productos nuevos

Consideraciones para unasegmentación efectiva.Estrategias del mercado meta.

3 MARKETING MIXPRODUCTO

Entender el significadodel producto, suadministración yestrategias

Definición y clasificaciónCiclo de vida de un productoProceso de adopción y difusión.Administración, desarrollo y posicionamientode nuevos productos.Estrategias en mezclas de productosMarcasEmpaquesEtiquetasEstrategias de marcas, empaques yetiquetas.10.Branding

10

4 MARKETING MIXPLAZA

Entender elsignificado de plaza, suadministración yaplicación en elmercado

1.Concepto e importancia2.Influencia y planeación de un canal dedistribución3.Diseño de un canal de distribución4.Principales canales de distribución5.Ventas al por mayor y menor6.Estrategias de los canales de distribución7.Franchising

10

5 MARKETING MIXPROMOCION

Asimilar la importancia yla aplicación de lapromoción en elmercado

1.Definición e importancia2.Mezcla promocional3.Herramientas promociónales4.Venta Personal5.Publicidad6.Publicity7.Promoción de Ventas8.Relaciones Públicas9.Merchadasing10.Propaganda11.Tipos de promociones12.Estrategias de mezcla promocional

5

6 ELEMNTOS DEUN PLAN DEMARKETING Elaborar un plan de

marketing

1.Informe Ejecutivo2.Análisis de la situación3.Filosofía de la empresa (misión y visión)4.Análisis FODA5.Planteamiento de Objetivos6.Producir estrategias de mercadeo7.Tácticas de mercadeo8.Planes de acción y presupuestos9.Cronograma de actividades10.Retroalimentación

5


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BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS BÁSICOS:PHILIP Kotler, Introducción al Marketing, Prentice Hall, Madrid, 2000STANTON, William, Fundamentos de Marketing, Mc Graw Hill, México

11va Edición 2000

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:

CRAVENS David, Administración de Mercadotecnia, Editorial

CECSA, México 1993PRIDE William, Frerrel, Marketing conceptos y estrategias ,Editorial McGraw Hill, Mexico 1996

DIRECCIONES EN INTERNET

www.monografias.comwww.intel.comwww.parmalt.comwww.bayeraspirin.comwww.ciudadfutura.comwww.chevrolet.comwww.equividad.comwww.elcomercio.com.ec


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1.DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : MATEMÁTICA BÁSICAÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BÁSICOCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : PRIMEROTOTAL CRÉDITOS : 6

2.OBJETIVOS LA ASIGNATURA.

General:

Resolver problemas de la administración y el marketing, en base al dominio yaplicación de los principios, teoremas y procedimientos propios de la matemáticabásica; evidenciando capacidad de análisis y desarrollo en su pensamientológico, creativo, demostrando responsabilidad, solidaridad, ética y moral.

Específicos:

Aplicar el modelo educativo UNITA en la enseñanza – aprendizaje de la cienciamatemática en todos los niveles de la carrera.Administrar eficientemente el proceso pedagógico profesional de la matemáticapara garantizar un adecuado trabajo de aula en beneficio del aprendizaje de losestudiantes a través del asesoramiento, seguimiento, control y evaluación en lafacultad, extensiones y unidades académicas de la universidadGarantizar un alto nivel científico de la matemática, mediante la aplicación dediseños micro curriculares pertinentes para la carrera de Administración yMarketing , con seguimiento y evaluación permanentesIntegrar a docentes y estudiantes en procesos de investigación a fin de robustecerla formación y actuación del profesionalIntegrar los contenidos matemáticos con fundamentación, sistematización y nivelcientífico de tal manera que cada tarea desarrollada, aporte significativamente a laformación profesional y crecimiento personal del estudianteArmonizar el flujo de información sobre el proceso enseñanza – aprendizaje de laMatemática entre la Facultad, Extensiones, Unidades Académicas y elDepartamento de MatemáticaOrganizar la base de datos para optimizar el desempeño de los recursoshumanos asignados al tratamiento de la Disciplina de Matemática en la Facultad.

3.PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES.


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No NOMBRE DE LAUNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS HORAS

1 Algebra Básica -Identificar el conjuntode los números reales

- Aplicar losconocimientoselementales de lamatemática en laresolución deproblemas reales.

- Resolver problemascombinadosexpresados de maneraalgebraica y verbal

-Los números reales- Aplicación depropiedades delsistema de númerosreales

- Multiplicación deFracciones

- División de fracciones- Adición y sustracciónde fracciones.- Exponentesfraccionarios

-Operacionesalgebraicas.

- Factorización- Fraccionesalgebraicas complejas

35

2 Ecuaciones ydesigualdades

-Traducir un enunciadoa una expresiónalgebraica

-Resolver losproblemas expresadoscon palabras

-Resolver problemascombinadosexpresados de maneraalgebraica y verbal

-Ecuaciones lineales-Ecuacionescuadráticas- Aplicaciones deEcuaciones lineales ycuadráticas:-Problemas de:IngresosUtilidadesInversiones-Determinación derenta.-Decisión sobre fijaciónde precios

-Conjuntos e intervalos-Resolución deproblemas deAplicaciones-Desigualdades linealesy cuadráticas-Valor absoluto-Oferta y demanda-Aplicaciones a laadministración yEconomía:-Análisis del punto deequilibrio del mercado-Impuestos especialesy subsidios

35

3 LINEAS RECTAS. -Caracterizar el planocartesiano

-Graficar puntos en el

-Coordenadascartesianas- Líneas rectas yecuaciones lineales


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALplano cartesiano

-Encontrar la ecuaciónde una recta ygraficarla

-Resolver sistemas deecuaciones

-Resolver problemasmediante la modelaciónmatemática

-Aplicaciones deecuaciones lineales:- Modelos de costolineal-Depreciación lineal- Oferta y demanda-Tasa de sustitución- Sistema deecuaciones- Aplicaciones a laadministración yEconomía:-Análisis del puntoreequilibrio- Punto de equilibrio delmercado- Impuestos especialesy punto de equilibrio delmercado

16

4.BIBLIOGRAFIA

Haeussler Ernest, Matemática para Administración y Economía, 10º Ed, PrenticeHill, México 2002Swokowsky, E., Cole, J.-Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica.-International Thomson Editores.- México.- 1.998Allen R. Angel Algebra Intermedia. Prentice Hall Primera edición en español,México 1992.Fleming W./ Varberg D. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica.Prentice Hall Tercera edición en español,1998.Jagdish C. Ayra/Robin W. Lardner. Matemáticas Aplicadas a la Administración ya la Economía.4ta Edición. Prentice Hall


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ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE LAINVESTIGACIÓN CIENTÍFICAÁREA DEL CONOCIMIENTO : FORMACIÓN HUMANÍSTICAEJE DE FORMACIÓN : BÁSICACARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : NIVELCRÉDITOS : 3

OBJETIVOS LA ASIGNATURA

General:

Diseñar el perfil del plan de un proyecto de investigación (proyecto integrador) quepermita la solución de un problema real referido a la práctica profesional de lacarrera, atendiendo a la dinámica actual del conocimiento, las regularidades delmétodo científico, los elementos constitutivos del diseño y la coherencia de latríada problema-objetivo-hipótesis (idea a defender); demostrando honestidad,pertinencia, coherencia y disposición para el trabajo en equipo.

Específicos:

Ejemplificar casos relacionados con la carrera sobre los elementos, niveles ydinámica actual del conocimiento, la relación ciencia y tecnología, y lasconcepciones de la ciencia.

Elaborar el informe de investigación bibliográfica que resulta de la lecturacomprensiva de los libros de la línea del emprendedor, atendiendo al protocoloestablecido.

Diseñar el perfil del plan de un proyecto de investigación (proyecto integrador) orientado a lasolución de un problema de la práctica profesional de la carrera.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPLAN TEMÁTICO POR UNIDADES

Nº NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS HORAS

1EL CONOCIMIENTOCOMO FENÓMENOHUMANO

Ejemplificar casosrelacionados con lacarrera sobre loselementos, niveles ydinámica actual delconocimiento, larelación ciencia ytecnología, y lasconcepciones de laciencia.

1.1 El conocimiento y suselementos: sujeto, objeto,imagen.1.2 Niveles delconocimiento: cotidiano,científico y filosófico.1.3 Dinámica actual delconocimiento:aceleración,fragmentación,ideologización.Relación ciencia ytecnología.1.5 Concepciones de laciencia: positivista,tecnocrática, holística.

14

2 BÚSQUEDA YPROCESAMIENTO DEINFORMACIÓN

Elaborar el informede investigaciónbibliográfica queresulta de la lecturacomprensiva de loslibros de la línea delemprendedor,atendiendo alprotocoloestablecido.

2.1 Búsqueda deinformación en fuentesprimarias y secundarias.2.2 Lectura comprensiva:prelectura, lecturaanalítica, postlectura.2.3 Levantamiento deinformación: fichasbibliográficas y de trabajo(nemotécnicas).2.4 Procesamiento deinformación: análisis,síntesis, comparación,inducción, deducción.2.5 Construcción deorganizadores gráficos:cuadros sinópticos, tablas,mapas conceptuales,diagramas de árbol yradial, pictografías,mentefactos, redessemánticas, mandalas,mapas mentales.2.6 Redacción del informede la investigaciónbibliográfica.

34


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3 EL PROCESO DEINVESTIGACIÓNCIENTÍFICATECNOLÓGICA

Diseñar el perfil delplan de un proyecto deinvestigación (proyectointegrador) orientado ala solución de unproblema de la prácticaprofesional de lacarrera.

3.1 El proyectointegrador.3.2 La investigacióncomo proceso:planificación, ejecución,evaluación.3.3 El métodocientífico:problematización(planteamiento delproblema), teorización(formulación dehipótesis),demostración(comprobación dehipótesis).3.4 Los métodos de lainvestigación científica:histórico-lógico,analítico-sintético,inductivo-deductivo,hipotético-deductivo,sistémico, dialéctico, demodelación,observación, medición,experimentación.

3.5 Diseño del perfil delplan de proyectointegrador.

16

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOTECASMÉDICAS.ORG.AR: Aproximación a la ciencia,

www.bibliotecasmedicas.org.ar/ciencia1htm

DINAMEP: Módulo de investigación educativa, DINAMEP, Quito, 1995.

FRAGA, Rafael – HERRERA, Caridad – FRAGA, Sahily: Investigación socioeducativa, Klendarios,

Quito, 2007.

FRAGA, Rafael - CORTIJO, René: Metodología de la investigación científica, ESPE, Quito, 1995.

HERNÁNDEZ, Roberto – FERNÁNDEZ, Carlos – BAPTISTA, Pilar: Metodología de la

investigación, McGraw-Hill, México, 1998.

MÉNDEZ, Carlos: Metodología, McGraw-Hill, Bogotá, 1998.

MORALES GÓMEZ, Gonzalo: Cosmovisión, UNITA, Quito, 1998.

PADRÓN G., José: La estructura de los procesos de investigación,

www.lafacu.com/apuntes/educacion/estruc_investi_l/default.htm

PAZMIÑO CRUZATTI, Iván: Diseño de proyectos experimentales y de desarrollo tecnológico,

Educar Consultores, Quito, 1998.

RAMÍREZ TERÁN, Marcelo (Comp.): Metodología de la investigación científica, Exacto Visual,

Quito, 2003.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALRODRÍGUEZ, Nelson: Teoría y práctica de la investigación científica, Universitaria, Quito, 1999.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario: El proceso de la investigación científica, Limusa, México, 1996.


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ASIGNATURA : DESARROLLO DEL EMPRENDEDOR IÁREA DE CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIONEJE DE FORMACION : FORMACIÓN PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACION DE EMPRESASNIVEL : PRIMEROCRÉDITOS : 2

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

General

Desarrollar la filosofía del emprendedor y los diferentes enfoques del mismo que

permitan el impulso del talento emprendedor en el estudiante de la UNITA, así

como las habilidades naturales y la vocación para emprender ideas de negocios.

Específicos

Desarrollar el espíritu emprendedor e innovador en los estudiantes de la UNITA.

Conocer las actitudes básicas que definen el perfil emprendedor, alta autoestima

y liderazgo basado en valores.

Desarrollar un autodiagnóstico de las actitudes emprendedoras.

Aplicar el desarrollo de habilidades en sus actividades personales.


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3. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

N NOMBRE DE LAUNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS HRS

1 FILOSOFÍA DELEMPRENDEDOR

Despertar el espírituemprendedor delestudiante de laUNITA,preparándose paradetectar y reconoceractitudes personalesy condiciones que levan a ayudar aclarificar sucapacidad ypotencial, a partir deltrabajo en equipo,respeto e interés enlos demás.

Inducción Modelo Educativo de laUnita.Introducción al Modelo de Incubaciónde Empresas de la Unita.Incubadora de Empresas.Definición de Incubadora.Clasificación de las incubadoras.Filosofía del emprendedor.Concepto, características delemprendedor.¿Qué es emprender? Mitosempresariales.Conductas emprendedoras.Perfil emprendedor: Las 11 actitudesemprendedoras.Espíritu empresarial.Emprendedores Nacionales eInternacionales.Emprendimiento y desarrolloeconómico.Proyecto de Vida: Misión, Visión,Objetivos y metas.

10

2 MOTIVACIÓN

Motivar a losestudiantes de laUNITA en base a losmodelos y teoríasexistentes aplicadasa la actitudemprendedora delestudiantedemostrandoempatía, solidaridad,autoestima einteligenciaemocional.

2.1. Modelo básico de la motivación.2.2. Autoestima2.3. Desarrollo del valor y la confianzaen si mismo.2.4. Teorías de motivación:2.3.1 La zanahoria y el garrote.2.3.2 La teoría X – Y de Mc Gregor.2.3.3 Teoría de la jerarquía denecesidades Maslow y McLelland.2.3.4 Teoría del Reforzamiento2.3.5 Teoría de la equidad.2.3.6 Teoría de las Metas.2.3.7 Teoría de factores de Herzberg2.4. Motivación intrínseca, extrínsecay transitiva.

10

3LIDERAZGOBASADO EN

VALORES

Liderar el talentohumano usando lasteorías y estrategiasque puedan seraplicadas en distintascircunstancias ypersonas como guíapara el desarrollo deun liderazgocolaborativo y trabajoen equipo.

3.1 Definición de liderazgo ycaracterísticas.3.2 ¿Cómo surge el líder? Estilos deliderazgo:3.2.1 Líder autocrático.3.2.2 Líder democrático3.2.3 Líder Laisser Faire3.2.4 Líder directivo.3.2.5 Líder delegativo.3.2.6 Líder carismático.

3.3 Tendencias actuales delliderazgo

3.3.1 Liderazgo transformador3.3.2 Liderazgo transaccional3.3.3 Liderazgo sin autoridad

3.4 El rol de los líderes del mañana.

8


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3.5 Liderazgo empresarial

4 NEGOCIACIÓN

Negociar condicionesfavorables para laspartes, en base a lasmodelos debúsqueda deacuerdos.

4.1 Concepto de negociación4.2 Modelos de negociación4.3 Negociación Posicional y noPosicional4.4 Método4.5 Personas y problemas a negociar4.6 Intereses y no posiciones4.7 Opciones de mutuo beneficio4.8 Criterios objetivos de negociación4.9 Las emociones en la negociación

8

5 REALIDADNACIONAL

Desarrollar unavisión crítica de laactual realidadnacional del país.

Contexto mundialCapitalismo y GlobalizaciónPoblaciónProducciónSistema FinancieroComercio ExteriorConcentración y distribución de lariquezaCultura e identidadLa Política y el Poder

12

4. BIBLIOGRAFIA

ALCARAZ, Rafael: El Emprendedor de Éxito, Editorial Graw-Hill, 2002.ANZOLA, Sérvulo: La actitud emprendedora, Editorial McGraw-Hill, México.CORNEJO, Miguel Ángel: Enciclopedia de la Excelencia - Infinitud humana, TomoVII.Entrepreneur, Revista La Autoridad para el Emprendedor, México.FISCHMAN, David: El camino del líder, Editorial Aguilar, 2000.FREIRE, Andy: Pasión por emprender, Editorial Norma, Colombia, 2005.KUSHELL, Jennifer: Sólo para Emprendedores, Editorial Norma, 2001.MAXWELL, John: Desarrolle el líder que está en usted, Editorial Caribe, EstadosUnidos, 1996.MAXWELL, John: Las 21 cualidades indispensables de un líder, Editorial Betania,Estados Unidos, 2000.LÍDERES, Semanario de Economía y Negocios, Quito, Ecuador.SALTOS, Napoleón - VÁSQUEZ, Lola: Ecuador – Su Realidad, Fundación JoséPeralta, 2008.STONER, James - REMAN, Edgard; GILBERT, Daniel: Administración, EditorialPearson, Colombia, 1996.


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : TIC IÁREA DELCONOCIMIENTO: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓNEJE DE FORMACIÓN :CARRERA :

BÁSICAADMINISTRACIÓN

NIVEL : PRIMEROTOTAL CRÉDITOS : 2

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

GeneralAplicar las nuevas tecnologías de información y comunicación, determinando

los vínculos o nexos con la Informática, Ofimática y el Internet, a fin de

desarrollar la capacidad investigativa y experimental mediante el sistema de

tareas

Específicos

Identificar los componentes principales del computador y sus periféricos

asociados, a través de las diferentes prácticas laborales, a fin de analizar cada

objeto de estudio y operarlo de forma eficiente y adecuada.

Elaborar diferentes tipos de documentos formales e informales, aplicando

el dominio de los conocimientos adquiridos en clase, a través de los diferentes

programas de la aplicación Microsoft Office.

Aplicar adecuadamente la Red Internet como una herramienta

pedagógica de trabajo e investigación, que permita optimizar los

procesos de búsqueda, tratamiento de la información.

Caracterizar los conceptos teóricos sobre los instrumentos utilizados en la

producción y transmisión de mensajes audiovisuales, para el uso adecuado

de las nuevas herramientas y tecnologías de información y comunicación.

PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES


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OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS

I

Unidad I:Fundamentos deInformática

Identificar loscomponentesprincipales delcomputador y susperiféricos asociados,a través de lasdiferentes prácticaslaborales, a fin deanalizar cada objetode estudio y operarlode forma eficiente yadecuada.

1.1. Importancia y conceptosbásicos.1.2. Estructura de uncomputador.

1.2.1 Elementos, partesde un PC

(Mainboard, Procesador,Tarjetas,

etc.)1.2.2 Periféricos de

Entrada,Periféricos de Salida,

Periféricos deEntrada/Salida.

1.3 Soportes deAlmacenamiento.1.4 Memorias importantes1.5 Características Generalesde algunos computadores deacuerdo a su generación

8

II

Unidad II:SistemaOperativos yOfimática

Elaborar diferentestipos dedocumentosformales einformales, aplicandoel dominio de losconocimientosadquiridos en clase, através de losdiferentes programasde la aplicaciónMicrosoft Office.

2.1. Concepto, importancia yfundamentos

de Windows.2.1.1. Administración de

archivos ycarpetas, Elaboración de

Manualescon incrustaciones OLE,

Configuración decomponentes del

Panel de Control(Creación de

Usuarios, Configuraciónde

Impresoras, etc.)2.2. Procesador de Palabras.

2.2.1. Encabezados y Piesde Página

2.2.2. ColumnasPeriodísticas, Letras

Capitales, Inserción desímbolos e

Imágenes.2.2.3. Manejo de Tablas2.2.4. Manejo del Editor

deEcuaciones2.2.5. Creación de

Páginas Web enWord.

12


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL2.3. Presentador deconferencias.

2.3.1. Elaboración deDiapositivas

Aplicando Diseños,Estilos, etc.

2.3.2. Efectos deanimación y

personalización,Aplicación de la

Barra de Dibujos(Diagramas,

Organigramas de Ciclo,Radiales,

Piramidales, etc.)

2.4. Hoja de cálculo2.4.1. Ejecución de

Funciones Básicas(Suma, Promedio, IF,

etc.), Manejo deBordes.2.4.2. Creación y

elaboración deMacros.2.4.3. Ejercicios básicos

III Unidad III:Internet

Aplicaradecuadamente laRed Internet comouna herramientapedagógica detrabajo einvestigación, quepermita optimizarlos procesos debúsqueda, tratamientode la información.

3.1 La red Internet.3.2 Conceptos básicos.

3.2.1 WWW: La WorldWide Web.

Conceptos básicos.Navegadores y

navegación porPáginas Web. Búsqueda ybuscadores de

información enla Web

3.3 Servicios y aplicacionesque presta el Internet.

3.3.1 El correoelectrónico, tipos de

correo, Programas decorreo

Electrónico.3.3.2 Comercio y

negocio: e-commers, ebussiness,

e-goverment.3.3.3 Información y

archivos:download, ftp,

servidores deinformación,

transferencia de

12


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALarchivos.3.3.4 Comunicación

interactiva:videoconferencia, chat,

foros.Tendencias de la

Tecnología.3.4 Ventajas y Desventajasque podrían ofrecer lautilización de la red Internet3.5 Creación de Cuentas enInternet3.6 Como enviar y leermensajes de un E-mail3.7 Como hacer un chat enlínea3.8 Como participar en Foros3.9 Tópicos

IV

Unidad IV:Conceptualización de las Tic´s

4.1 Tecnología de informacióny comunicación:

4.1.1 Introducción,Integración de las

TIC e Internet4.1.2 La Comunicación,

Dato eInformación4.1.3 Fuentes de la

Información4.2 Multimedia

4.2.1 Dispositivosnecesarios para un

Proyectos Multimedia4.2.2.Digitalización

(Tabletadigitalizada, Tarjeta

Sincronizada,etc.)

4.3 Configuración de losmedios frente a las redes

4.3.1 Convergencia,Convergencia de

las TIC4.3.2 La consolidación

normativa y laConvergencia digital.4.3.3 Brecha Digital4.3.4 Grandes

aportaciones de lasTIC4.3.5 Las TIC y los

procesos deEnseñanza – Aprendizaje4.3.6 La Televisión, TV

Digital vía

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALSatélite4.3.7 Radio,

Características de laRadio Digital4.3.8 Telefonía, La

telefonía en la Red4.4 Derechos de autor ypropiedad intelectual (softwarelibre vs. Software propietario)

4. BIBLIOGRAFÍA

BETTETINI, Gianfranco (1995): Las nuevas tecnologías de la comunicación,Barcelona, Paidos.MAHERTZI, Lofti (1998): Informe Mundial sobre la Comunicación. Los mediosfrente al desafío de la nuevas tecnologías, Madrid, Ed. Unesco/Acento/FundaciónSanta María.McLUHAN, Marshall (1996): Comprender los medios de comunicación. Lasextensiones del ser humano, Barcelona, Paidos.NEGROPONTE, N. (1995): El mundo digital, Bacelona, Ediciones B.RATZKE, Dietrich (1986): Manual de los nuevos medios, Mexico, G. Gili.TERCEIRO, J. (1996): Socied@d digit@l. Del homo spiens al homo digitalis,Madrid, Alianza editorial.HERNÁNDEZ: Los poderes de la comunicación, McGraw-Hill, México, 1995.


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : ADMINISTRACIÓN IIÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : SEGUNDOTOTAL CRÉDITOS : 4

OBJETIVO LA ASIGNATURA.

General:

Implementar los elementos del proceso administrativo en el ámbito empresarial,

familiar y personal, mediante la implementación de técnicas acordes con la

realidad del entorno y de la empresa, generando satisfacción en relación con los

objetivos propuestos

Específicos

Resolver casos o problemas empresariales mediante la aplicación de las teorías y

los enfoques administrativos.

Comprender y aplicar las funciones básicas del proceso administrativo al mundo

empresarial a través de la investigación y la aplicación en la empresa

seleccionada para el proyecto integrador.

Investigar y comprender las nuevas tendencias en las formas de administrar,

demostrando pensamiento crítico.

Interpretar adecuadamente un proceso administrativo y que su aplicación permita

la contribución del esfuerzo cooperativo y formar verdaderos equipos de trabajo

interdisciplinarios.


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3.PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES

No.NOMBRE DE LA

UNIDAD OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS HORAS

1

INTRODUCCIÓNAL PROCESO

ADMINISTRATIVOY LA

PLANIFICACIÓN

Desarrollar objetivos yplanes según lasnecesidades y el entornoempresarial, adaptando latécnica a las necesidadesde la empresa.

-Definición de lo que esproceso administrativo yplanificación-La importancia de laplanificación-Principios y tipos de planes-Clasificación de lasestrategias-Diferencia entre estrategiasy tácticas-Análisis situacional“FODA”-El proceso de laplanificación-Definición y clasificación delos objetivos y políticas-Árbol Lógico-7 – S, Mc Kinsey-Limitaciones de laplanificación.

20

2LA

ORGANIZACIÓN

Comprender y aplicar lasfunciones básicas delproceso administrativo almundo empresarial a travésde la investigación y laaplicación en la empresaseleccionada para elproyecto integrador.

-Concepto – Importancia-Características básicas(principios) de laorganización-Clases - Tipos-Departa mentalización-Centralización vs.Descentralización-Elementos de organización-Normas para el diseño deorganigramas-Clases y tipos deorganigramas-Representación gráfica- Pasos para organizar unaempresa.

20

3LA DIRECCIÓN

Investigar y comprender lasnuevas tendencias en lasformas de administrar,demostrando pensamientocrítico.

-Concepto - Importancia-Principios básicas y estilosde dirección-Función y misión de ladirección-Las decisiones, procesoelementos comunesrequisitos-La comunicación y ladirección. El proceso yformas de comunicación-Liderazgo y motivación-Gestión para las empresasdel siglo XXI-Factores claves de la

20


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALgestión de la dirección.

4EL CONTROL

Interpretar adecuadamenteun proceso administrativo yque su aplicación permita lacontribución del esfuerzocooperativo y formarverdaderos equipos detrabajo interdisciplinarios.

-Establecer la importancia ynecesidad de aplicarsistemas y técnicas decontrol y evaluación paraconocer la ejecución de lasactividades y valorar losresultados-Aceptar el control yevaluación como una ayudaen el desempeño individualy de grupo.

20

4.BIBLIOGRAFIA

CERTO, Samuel. Administración Moderna, octava edición PersonEducational, Bogotá-Colombia, 2000KOONTZ, Harold, Administración, una perspectiva global. EditorialPrentice – Hall.CHIAVENATO, Idalberto, Teoría General de la Administración,Editorial Prentice – Hall.MINTZBERG, Henry. Proceso Estratégico. Ed. Prentice Hall. Mexico.1993.STONER, James, Freeman Edward. Administración Básica. EditorialPrentice Hall. México.ROBBINS, Stephen. Coulter Mary. Administración Teoría y Práctica.Editorial Prentice Hall. México, 1993.


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ASIGNATURA : COMUNICACIÓN ORALÁREA DEL CONOCIMIENTO : FORMACIÓN HUMANÍSTICAEJE DE FORMACIÓN : BÁSICOCARRERA : ADMINISTRACIONNIVEL : SEGUNDOTOTAL CRÉDITOS : 2


General

Expresar en forma oral las ideas, argumentos con: dicción, claridad, coherencia,

amenidad y riqueza de contenido; evidenciando autonomía, creatividad,

responsabilidad, solidaridad, ética y honestidad en las intervenciones.

EspecíficosEstructurar correctamente el mensaje oral y escrito,

Comunicarse con propiedad, dominio y adecuada expresión corporal

Detectar y corregir errores lingüísticos reproduciendo modelos apropiados de

expresión dentro de su campo profesional.



OBJETIVO CONTENIDOS HRS

1

La inteligencia emocionalaplicada a lacomunicación

Caracterizar losdiferentes pilares dela inteligenciaemocional.

La inteligencia emocionalConocimiento emocionalAptitud emocionalProfundidad emocionalComunicación paradójica

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2

El lenguaje de los gestos Utilizar los recursoscorporales, y lamodulación de la vozpara unacomunicaciónefectiva, así como lasfórmulas de cortesía

Lenguaje del cuerpoGestos y mímicas eficacesGestos y gesticulacionesMensaje a través de losojos

Empleo de las manos ybrazosGestos convencionalesGestos descriptivosMovimiento de la cabeza ylos hombros

Fórmulas de cortesía.

12

3

Oratoria Planear un discursocon temas deactualidad y

exponerlo ante suscompañeros

Importancia, características yelementosVoz, respiración y dicciónEl auditorioTécnicas de oratoriaPlaneación del discurso y la

conferenciaEl debate, la mesa redonda,foro, seminario y ladisertaciónEl informe oral: requisitos,características, esquema y fases.

24

4. BIBLIOGRAFIA

BÁSICABLASCHKE, J. y PALAO, P: El arte de hablar en público, Intermedio, Bogotá,2003.Domine su lenguaje, Norma, Colombia, 2002.Expresión Oral, Océano, España, 2002.

COMPLEMENTARIA

BLASCHKE, J. y PALAO, P: El arte de hablar en público, Intermedio, Bogotá,2003.CANTÚ, Ludivina et al.: Comunicación oral y escrita, Compañía EditorialContinental, México, 2002.COOPER, Robert y SAWAF, Ayman: La inteligencia emocional aplicada alliderazgo y a las organizaciones, Norma, Barcelona, 1998.DAVIS, Flora: El lenguaje de los gestos, Emecé Editores, Buenos Aires, 1994.Domine su lenguaje, Norma, Colombia, 2002.

Expresión Oral, Océano, España, 2002.FERNÁNDEZ, Gastón: Cómo hablar correctamente en público, Norma,Colombia, 2000.MUCCHIELLI, Alex: Psicología de la Comunicación, Paidós, España, 1998.


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ASIGNATURA : ESTADÍSTICA DESCRIPTIVAÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BÁSICACARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : SEGUNDOTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL:

Aplicar las técnicas de recopilación, análisis, tabulación, representación gráfica,en investigaciones de campo reales, a través del cálculo de estadígrafoscentrales, de orden de dispersión, las probabilidades y el dominio de las funcionesestadísticas de Excel como una vía hacia una eficaz toma de decisiones,creatividad, responsabilidad y solidaridad.

ESPECÍFICOS

Definir claramente el concepto básico de Estadística.

Diferenciar correctamente los conceptos de población y muestra.

Interpretar las principales áreas del conocimiento donde se aplica la metodología

estadística.

Analizar la necesidad que tiene el investigador de organizar y presentar los datos

en cuadros o tablas de distribución de frecuencias.

Distinguir datos cualitativos y datos cuantitativos.

Usar apropiadamente las diferentes técnicas para elaborar tablas de distribución

de frecuencias

Elaborar gráficas de representación de la distribución de frecuencia de los datos

Estadísticos.

Aplicar adecuadamente las medidas de tendencia central.

Calcular acertadamente las medidas de variabilidad.

Aplicar las propiedades de la Media y la Varianza en el análisis de los datos


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPLAN TEMÁTICO POR UNIDADES.

N NOMBRE DE LAUNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS HORAS

1 Introducción a laEstadística.

Discriminar conceptosgeneralesIdentificar problemasestadísticos.Plantear problemasempresariales y personalesAplicar fórmulas de cálculoRealizar en una hoja decálculo dichos problemas.Resolver problemasmediante el uso del Excel

Definición, importancia,objetivos, nomenclaturaDivisión de la EstadísticaTipos de variablesTabulación de datos.Gráficos.Análisis e interpretación degráficos.

10

2 Medidas deTendencia Central:Datos agrupados ysin agrupar

Desarrollar la comprensiónde las sumatoriasDeterminar variables.Resolver problemasprácticos.Identificar las diferenciasentre las distintas mediasReconocer cuando se debeutilizar una medidadeterminada.Resolver problemasmediante el uso del Excel,SPSS.

ConceptosSumatorias y suspropiedadesConstrucción de tablas dedistribución de frecuenciasMedia aritméticaMedianaModaMedia aritméticaponderada.Media geométricaMedia armónicaCuantiles: Cuartiles,Deciles, PercentilesDiagrama de caja

10

3 Medidas dedispersión: Datosagrupados y sinagrupar.

Interpretar los resultados

Resolver problemasmediante el uso del Excel,SPSS.

ConceptosDesviación mediaVarianza, desviación típicay coeficiente de variaciónÍndice de concentración deGinni.Aplicación del análisis dedistribución yconcentración de lapoblación y el ingreso.Sesgo y curtosis.Gráficos de distribución dedatos

10

4 Números Indice. Realizar gráficos a manoalzada.

Determinar y comprender laimportancia de la utilizaciónde los cuartiles en el análisisdela distribución yconcentración

Comprender la importanciadel conocimiento y de laincertidumbre de la

Conceptos y clases deíndices.Índice de precios simpleÍndice de precios relativos.Índice de Laspeyres.Índice de Paasche.Índice de precios alconsumidor.Índice del poderadquisitivo

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALaplicación del a solución alos problemas reales.

Resolver problemas deaplicación en Excel, SPSS.

5 Introducción a lasprobabilidades

Resolver problemas decálculo de probabilidades.

Interpretar los resultados.

Manejo de tablas decontingencia.

Análisis einterpretación.

ConceptosDesviación mediaVarianza, desviación típicay coeficiente de variaciónÍndice de concentración deGinni.Aplicación del análisis dedistribución yconcentración de lapoblación y el ingreso.Sesgo y curtosis.Gráficos de distribución dedatos

20

BIBLIOGRAFIA

MASON, LIND, Estadística para Administración y Economía, Ed. McGraw-Hill,2005 (biblioteca UNITA)LEVINE, David, Estadística para Administración, Ed. Prentice Hall, 2005PÉREZ, César. Técnicas Estadísticas con SPSS, Edit. Prentice Hall, 2007SPIEGEL, Murray, Estadística, Ed. McGraw-Hill, 2001KAZMIER, Leonard, Estadística Aplicada a la Administración y Economía; Ed.McGraw-Hill, 2002NÚÑEZ DEL PRADO, Arturo, Estadística Básica para la Planificación, Ed.McGraw-Hill, 2002.


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : MARKETING MIXÁREA DEL CONOCIMIENTO : MARKETINGCARRERA : ADMINISTRACIONNIVEL : SEGUNDOTOTAL CRÉDITOS : 4

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Al cabo de 86 horas el estudiante será capaz de:

Describir y explicar el proceso de planeación estratégica de mercadotecnia,identificando, caracterizar y aplicando el análisis de las principales matrices queinvolucran las actividades básicas en el área de marketing: administración,finanzas producción, investigación y desarrollo que le permita lograr unaadecuada planificación de un satisfactor en un mercado meta, estará capacitadopara realizar un plan de mercadeo en forma correcta e idónea en cualquierorganización.

Por otro lado comprenderá la necesidad de considerar tanto los valores éticoshumanos y morales en su profesión y demostrará la capacidad para trabajar enequipo, organizadamente, disciplinadamente y responsablemente desarrollandosus habilidades de expresión oral y escrita. También se tomará en cuenta lasnuevas tendencias de mercadotecnia para su aplicación en el mercado actual.

PLAN TEMATICO DE LA ASIGNATURA

N UNIDAD OBJETIVO DE LA.UNIDAD

CONOC. FUNDAMENTA-LES A DESARROLLAR

HORAS

IINTRODUCCION A LAPLANIFICACION Conocer y analizar los

procesos de planeación enuna empresa.

INTRODUCCION A LAPLANIFICACIONLa planeación en las empresasEvolución del planeamiento en lasorganizaciones.Planeación estratégica demercadotecnia.Unidades Estratégicas de NegociosPlan de Mercadotecnia

5

IIFORMULACION DELPLAN ANUAL DEMERCADOTECNIA

Conocer instrumentosadministrativos comomatrices BCG, GeneralElectric y ProductoMercado para su análisis

.Análisis situacional(ambiente interno yexterno de laMercadotecnia)Análisis del Portafolio deProductos por categoríasy estructura 25


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALAnálisis de la matriz BCGAnálisis de la matrizGeneral ElectricAnálisis de la matrizproducto-mercado

III ANALISIS DELNEGOCIO

Conocer las principalesherramientas para lagestión de marketing ycómo dirigen la demanday satisfacción del cliente

Análisis FODAAnálisis de la demandaactual y potencialCálculo del potencial demercadoCálculo sobre laestimación de lademanda.Análisis y evaluación delas ventasParticipación de Mercado(Market Share)Estacionalidad de lasventas (índice estacional,promedios móviles)Frecuencia de compraAnálisis de lacompetencia (porindustria, categoría ymarca)

16

IVDESARROLLO DELPLAN DEMERCADOTECNIA

Describir el proceso parael desarrollo de un plande Marketing, Definirobjetivos, estrategias ytécticas del programa deMercadotecnia basadoen las 4P

Desarrollo del Plan deMercadotecniaDefinición del MercadoMeta.Fijación de objetivos deVentasFijación de objetivos deMercadotecnia.Estrategias y Tácticasdel programa deMercadotecnia (producto,precio, plaza ypromoción.

16

VIMPLEMENTACIONDEL PLAN DEMERCADOTECNIA

Explicar el proceso deimplementación del Plande Mercadotecnia.

Cronograma deactividadesPresupuestos deMercadotecniaProceso de control de laMercadotecniaDiseño y organizacióndel Marketing dentro delas empresasSistemas de Informaciónpara la toma dedecisiones.

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALBIBLIOGRAFIA

BÁSICACRAVENS, David; Administración en Mercadotecnia. Editorial ContinentalFERNANDEZ, Ricrdo; Manual para elaborar un Plan de Mercadotecnia. EditorialThomsonHEIEBING, Roman; Como prepara el exitoso Plan de Mercadotecnia. EditorialMc. Graw Hill.Luther, William; El plan de Mercadeo. Editorial Norma.

COMPLEMENTARIACRAVENS David, Administración en Mercadotecnia, Editorial CECSA, MÉXICO1993PRIDE William, Ferrel, Marketing conceptos y estrategias, Editorial Mx. GrawHill, México, 1996

DIRECCIONES DE INTERNET

WWWW. MONOGRAFÍAS.COMWWW.INTEL.COMWWW.BARERASPIRIN.COMWWW.CIUDAD FUTURA.COMWWW.ELCOMERCIO.COM.EC.


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ASIGNATURA : MATEMÁTICA APLICADA IÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BÁSICOCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : SEGUNDOTOTAL CRÉDITOS : 3

2. OBJETIVOS LA ASIGNATURA.

GENERAL:

Resolver problemas reales sobre el modelo insumo – producto, el cálculo de

ingresos, costos, utilidades, interés compuesto e inversiones a través del estudio

de matrices y determinantes y el análisis de funciones, evidenciando capacidad

de análisis, toma de decisiones y desarrollo en su pensamiento lógico,

demostrando responsabilidad, solidaridad, ética y moral.

ESPECÍFICOS:

- Identificar las clases y tipos de matrices y determinantes

-Determinar la inversa de una matriz

-Resolver sistemas lineales mediante matrices y determinantes

-Interpretar resultados ante problemas planteados.

-Modelar situaciones reales de insumo – producto

-Bosquejar gráficas y optimizar recursos

-Resolver problemas reales utilizando matrices y determinantes y las funciones

exponencial y logarítmica


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PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES.


1 Matrices Resolver ejercicios yproblemas sobreinversiones y utilidades,aplicando las propiedadesde las matrices yprocedimientosmatemáticos con exactitudy originalidad.

- DefinicionesgeneralesMultiplicación de unescalar por unamatriz.Adición ysustracción dematrices.Multiplicación dematrices.Solución desistemas lineales.Problemas deaplicación.Caso de estudio

18

2 Inversa yDeterminantes

Resolver ejercicios yproblemas sobre análisisinsumo - producto,utilizando la matriz inversay procedimientosmatemáticos con exactitudy originalidad.

Inversa de la matrizAnálisis InsumoProductoDeterminantesRegla de CramerInversas pordeterminantesAnálisis insumo -productoCaso de estudio

18

3 Funciones y Gráficas Resolver problemas deingresos, costos yutilidades e inversionesmediante la funcióncuadrática, exponencial ylogarítmica, con exactitud,originalidad, demostrandovalores humanos.

- Funciones. Funciónlineal-Función cuadrática- Aplicaciones sobre:costos, ingresos,utilidades, inversiones-Función exponencial- Aplicaciones sobre:interés compuesto,inversiones-Función logarítmica- Aplicaciones sobre:interés compuesto,tasa efectiva,inversionesCaso de estudio

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Haeussler Ernest, Matemática para Administración y Economía, 10º Ed, PrenticeHill, México 2002Swokowsky, E., Cole, J.-Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica.-International Thomson Editores.- México.- 1.998Allen R. Angel Algebra Intermedia. Prentice Hall Primera edición en español,México 1992.Fleming W./ Varberg D. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica.Prentice Hall Tercera edición en español,1998.Jagdish C. Ayra/Robin W. Lardner. Matemáticas Aplicadas a la Administración ya la Economía.4ta Edición. Prentice Hall.www.icfes.gov.co/socolmat/revistas/revcolmat/www.geocities.com/jairo-marin/www.monografías.com/www.matematicas.unal.edu.co/curso...a/software.htmlwww.matematicas.unal.edu.co/15368.html


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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES.DISEÑO MICROCURRICULAR


ASIGNATURA : DESARROLLO DEL EMPRENDEDOR IIÁREA DE CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : FORMACIÓN PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACION DE EMPRESASNIVEL : SEGUNDOCRÉDITOS : 2


General

Generar una idea de negocio factible aplicando los conocimientos de calidad, creatividad,

impacto ambiental y social; y la familiarización inicial del Plan de Negocios a la idea de

Negocios a ser incubada.

EspecíficosDesarrollar técnicas que permitan identificar las oportunidades de negocios.

Promover y desarrollar la innovación y creatividad en los estudiantes de la Universidad.

Aplicar los modelos de calidad en la idea de negocio a generar.

Aplicar el desarrollo de habilidades en sus actividades y relación con el medio ambiente.

Familiarizarse con los procesos de investigación que contribuyen a la elaboración delplan de negocios.




1 INNOVACIÓN YCREATIVIDAD

Promover ydesarrollar lainnovación y

creatividad en losestudiantes de la

Universidad,aplicando el

proceso creativopara buscar lamejor idea denegocio a ser

incubada.

¿Qué es la creatividad y cómo se lareconoce?El pensamiento lateral y divergente.El proceso creativo.DefiniciónFases del proceso creativoLa persona creativaHerramientas para el desarrollo de

ideas creativas.Espacios para el desarrollo de lacreatividad.Innovación como quiebre de

8


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALparadigmas.Técnicas creativas para la generaciónde oportunidades de negocioLluvia de ideas o Brainstorming

2 IDEAS YOPORTUNIDADES

DE NEGOCIO

Identificar ideas yoportunidades denegocio aplicando

las estrategiasexistentes en el

mercadoenfocadas al perfil

profesional delestudiante.

Idea de NegociosEsquema para identificar oportunidadesde negocio.Encontrar ideas de negocioLa idea es una oportunidad de negocioTécnicas para evaluar la idea de negocioMatriz FODADiagrama de causa y efectoSeis sombreros para pensarAnálisis funcionalAnálisis matricial

FranquiciasDefiniciónVentajasDesventajasFranquiciadoVentajasDesventajasFranquiciadorVentajasDesventajas

12

3 FILOSOFÍA DE LACALIDAD

Aplicar losmodelos de

calidadfundamentadosen las filosofías

de la calidad totalen la idea de

negocio agenerar.

Tendencias mundiales de la calidadAntecedentes de la Calidad TotalEl método DemingJapón como caso de estudio.Las nueve “S” de calidad totalSeiri – ClasificaciónSeiton – OrganizaciónSeiso – LimpiezaSeiketsu – Bienestar personalShitsuke – Disciplina.Shikari - Constancia.Shitsokoku – compromisoSeishoo – CoordinaciónSeido – Estandarización.La competencia del mundoglobalizado.Las normas ISO

10

4IMPACTO

AMBIENTAL

Aplicarestrategias deevaluación de

impactoambiental y

social enconcordancia

con las leyes ynormas; tanto

nacionales como

Gestión AmbientalImpacto ambiental y consecuenciassocialesEvaluación de Impacto AmbientalEntidades involucradas en el estudio deimpacto ambiental.Ecoinnovación de Productos o servicios

4


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALlocales a la ideade negocio que

se genere.

5 ENSAYO DEL PLANDE NEGOCIOS

Generar una ideade Negocio ya

sea de EconomíaGeneral, BaseSocial, BaseTecnológica,

conforme al perfilde la carrera,competencias

laborales yprofesionales a

lograrse.

Idea de NegocioProceso CreativoLluvia de ideasIdeas seleccionadasIdea seleccionadaDescripción de la ideaJustificación de la empresa.Nombre de la empresaLluvia de ideasNombre seleccionadoJustificación del nombre seleccionadoDescripción de la empresa.Tipo de empresaClasificación y tamaño de la empresaMisión Visión de la empresaObjetivos de la empresa (corto, medianoy largo plazo)Ventajas competitivas.Productos o servicios de la empresa.

14

4. BIBLIOGRAFIAALCARAZ, Rafael: El Emprendedor de Éxito, Editorial Graw-Hill, 2002.

ANZOLA R., Sérvulo: De la idea a tu empresa, Editorial Graw-Hill, 2005.

CANTÚ, Humberto: Desarrollo de una cultura de Calidad, Editorial Mc.Graw Hill 1997.

DE BONO, Edward: Seis Sombreros para Pensar, Editorial Palios, México, 2000.

DE BONO, Edward: Herramientas básicas para pensar, Editorial Palios, México, 1998.

FLOR GARCÍA, Gary: Guía para crear y desarrollar su propia empresa, Editorial EcuadorF.B.T., 2002.

FLOR GARCÍA, Gary: Guía para desarrollar plan de negocio, Editorial Ecuador F.B.T.,2005.

MARIÑO, Wilson: 500 Ideas de Negocios no tradicionales, Editorial Ecuador F.B.T., 2003.

MARIÑO, Wilson: Guía para crear una empresa sin dinero, Editorial Ecuador F.B.T.,2003.

MARIÑO, Wilson: No tengo dinero, Editorial Ecuador F.B.T., 2003.

PERRET, Ricardo: El Libro de la Innovación, Ed.ZalezHidalgo, Segunda Edición, México,2005.

PERRET, Ricardo: PI Personalidad Innovadora, Ed. ZalezHidalgo, Segunda Edición,México, 2005.

PERRET, Ricardo: El Libro de la Innovación, Ed. ZalezHidalgo, Segunda Edición, México,2005.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPONTI, Franc; FERRÁS, Xavier: Pasión por innovar, Editorial Norma, Bogotá, 2008.

LÍDERES – Semanario de Economía y Negocios, Quito Ecuador.

SÁNCHEZ, Alfonso, CANTÚ, Humberto: El plan de Negocios del Emprendedor, EditorialMcGraw-Hill.

SENLLE, Andrés – MARTINEZ, Eduardo – MARTINEZ, Nicolás: Iso 9000 – 2000 Calidaden los servicios, Gestión 2000.com, 2001

VARELA, Rodrigo: Innovación empresarial - Arte y ciencia de la creación de empresas,Editorial Prentice Hall, 2001.


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ASIGNATURA : PROYECTOS IÁREA DEL CONOCIMIENTO : FORMACIÓN HUMANÍSTICACARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : SEGUNDOTOTAL CRÉDITOS : 2

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar un proyecto integrador que permita la solución de un problemareal, relacionado con la práctica profesional, atendiendo al procesamiento defuentes primarias y secundarias, así como la generación de propuestaspertinentes; demostrando honestidad, solidaridad y creatividad.

3. PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES

TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS DE LA UNIDAD HORAS

1. DISEÑO DEL PROYECTOINTEGRADOR

DefiniciónEtapasRelación con el método científico

1.4 Elementos del plan del proyectointegrador.

12

2. INVESTIGACIÓNBIBLIOGRÁFICA

Esquema de contenido de la fundamentación teórica.Análisis y síntesis de fuentes bibliográficasAparato crítico

12

3. INVESTIGACIÓN DECAMPO

3.1. Unidad de análisis, población y muestra.Cálculo y selección de la muestraDiseño de instrumentosRecolección de fuentes primarias y secundarias,3.2. Análisis de informaciónCrítica y codificaciónOrganización de la informaciónInterpretación

22

4. ELABORACIÓN DE LA4.1. Diseño y selección de alternativasEstructura de la propuesta

18


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPROPUESTA Presentación

ObjetivoDesarrollo de la propuesta

4.BIBLIOGRAFÍA.

BÁSICAHERNÁNDEZ, Roberto – Fernández, Carlos - BAPTISTA, Pilar: Metodología dela investigación, McGraw-Hill, México,1998.RAMÍREZ TERÁN, Marcelo (comp.): Metodología de la investigación científica,Exacto Visual, Quito, 2003.

7.2 COMPLEMENTARIACENTRO DE DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DEQUITO: Del Big Bang a Dolly, Una introducción a las ciencias, 1ª. ed., Centro deDesarrollo de la Universidad San Francisco de Quito, Quito, 2002.ECO, Humberto: Cómo se hace una tesis, Técnicas y procedimientos deinvestigación, estudio y escritura, gedisa, Barcelona, 1997.ELORZA, Haroldo: Estadística para las ciencias sociales y del comportamiento,2ª. ed., Oxford, México, 2003.GONZALEZ SARMIENTO, Miguel – PÉREZ AGUILAR, Galo – QUEZADAQUEZADA, Froilán: Corrientes, Métodos y Técnicas de Investigación Educativa,Gráficas Cosmos, Loja, 1996.MÉNDEZ, Carlos: Metodología, McGraw-Hill, Bogotá, 1998.PAZMIÑO CRUZATI, Iván: Diseño de Proyectos experimentales y de desarrollotecnológico, Educar Consultores, Quito, 1998.SABINO, Carlos A.: Cómo hacer una tesis y elaborar toda clase de trabajosescritos, Panamericana,Santafé de Bogotá, 1996.


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ASIGNATURA : COMPORTAMIENTO DELCONSUMIDOR

AREA DEL CONOCIMIENTO : MARKETINGEJE DE FORMACION : FORMACION PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIONNIVEL : TERCEROCREDITOS : 4


Es la de diseñar la estrategia empresarial. Que le permita al

estudiante detectar las necesidades de los consumidores, a qué

segmento pertenecen y qué producto deben lanzar. A partir de estos

pasos llevar a la empresa a generar estrategias comercial que

conlleva un beneficio para el consumidor y un beneficio para la

empresa. Es un beneficio para el consumidor porque satisface sus

necesidades y para la empresa porque sus productos son

demandados.

ESPECIFICOS

Permite identificar los factores de influencia en el comportamiento del consumidor

como resolución de problemas, para la satisfacción de necesidades.

Proporciona el conocimiento del proceso de resolución de problemas, las

influencias que determinan dichos comportamientos y los niveles de respuestas

existentes según el grado de participación en la compra.

Permite adquirir herramientas para la clasificación y medición de los distintos

niveles de respuesta de consumo


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

N TITULO DE LAUNIDAD

OBJETIVOS TEMAS DE LA UNIDAD HRS

1 PARTE I

MARKETING YCOMPORTAMIENTO DELCONSUMIDOR

Recordar algunos conceptos deMKTSituar al consumidor en elproceso de marketingComprender y asumir el interésdel comportamiento delconsumidorIdentificar las dificultades y losprincipales beneficios del estudio

INTRODUCCIÓN ALCOMPORTAMIENTO DELCONSUMIDORINTERÉS POR ELCOMPORTAMIENTO DELCONSUMIDORBENEFICIOS ESPERADOSREFERENCIAS HISTÓRICAS, EL PRESENTE Y ELFUTUROPROPUESTA DE ESTUDIO

20

LAINTEGRACIÓNINTERDICIPLINARIA

INTEGRACIÓN Y ESTUDIODE ENFOQUESAPORTACIONES DE LOSECONOMISTASAPROXIMACIÓN DE LASCIENCIAS DELCOMPORTAMIENTOEstudio DE NECESIDADES

MARCOINSTRUMENTAL

ENTORNO DE LOSMODELOSMODELO Y DE DECISIONESDE CONSUMOMODELO INTEGRADO OGLOBALES

2 PARTE IIENTORNO EINFLUENCIASEXTERNAS4. ENTORNO DELA DEMANDA

Asumir el enfoque interdisciplinarcomo norma de trabajoAceptar la integración deconocimientosComprender la importancia de lanecesidad en marketingDestacar ideas relevantes para elmarketing desde la ópticamotivacional

INFLUENCIAS SOBRE ELINDIVIDUOEL AMBIENTEDEMOGRÁFICOEL AMBIENTE ECONÓMICOEXPECTATIVA YCONFIANZA DE LOSCONSUMIDORES

25

CULTURA YCOMPORTAMIENTO DELCONSUMIDOR

ASPECTOS GENERALESCARACTERÍSTICAS DE LACULTURA E IMPUTS PARAEL MARKETINGSOCIALIZACIÓN EINVESTIGACIÓN CULTURALVALORES TENDENCIAS,CAMBIO CULTURAL YMARKETINGSUBCULTURA Y POSIBLESMERCADOS METAS.

LOS ESTRATOSSOCIALES

DESIGUALDAD Y CLASESSOCIALES.PRINCIPALESDETERMINANTESPROCEDIMIENTOS DEMEDICIÓNESTRATOS, DECISIONES DECONSUMO Y MARKETING

LOS GRUPOS YANÁLISIS DE LAFAMILIA

PERTENENCIA A LOSGRUPOSINFLUENCIA DE LOS


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALGRUPOS DE REFERENCIAANÁLISIS DE LIDERAZGOLA UNIDAD DE CONSUMOFAMILIARDECISIONES FAMILIARESCOLECTIVAS

3 PARTE IIIANÁLISIS DEESTRUCTURASINTERNAS

PROCESAMIENTO DE LAINFORMACIÓN

Son herramientas pararacionalizar el análisis y transmitirgran cantidad de información- Permiten determinar quévariables son importantes a lahora de explicar un fenómeno- Permiten observar y medir loscambios sufridos por las variablessignificativas en forma deseguimiento continuo- Sirven para contrastar larealidad y validez de lofundamental en la evolución yavance del conocimiento, que esel desarrollo de las teorías

ADQUISICIÓN DE LAINFORMACIÓNCOMPRENSIÓNPERCEPTIVA YAPLICACIONES ENMARKETINGOBJETIVO DE CAPTAR LAATENCIÓN

20

APRENDIZAJE,MEMORIA,CONOCIMIENTOY CRITERIOS DEEVALUACIÓN

APRENDIZAJEMEMORIACRITERIOS DEEVALUACIÓN

PERSONALIDADY ESTILO DEVIDA

ESTRUCTURA DE LAPERSONALIDADSU UTILIZACIÓN EN ELMARKETINGESTILO DE VIDA YTOPOLOGÍAS

4 PARTE IVPROCESO DELA DECISIÓN

RECONOCIMIENTO DELPROBLEMA YBÚSQUEDA DELAINFORMACIÓN

La comprensión de las influenciasque inciden sobre elcomportamiento de losconsumidores requiere en primerlugar partir del entorno en susvertientes demográfica yeconómicaEl análisis de los ambientesdemográfico y económicopermiten configurar el mercadode cada situación de compras ypara cada empresa, así comoanticipar posibles escenariosfuturosLa anticipación de la evolucióndel mercado resulta fundamentalpara cualquier empresa quepretenda su subsistencia, porquepermite iniciar, con la suficienteantelación, aquellas estrategias yacciones que sirvan paraconectarla adecuadamente con elfuturoEl análisis de los aspectosdemográficos y económicos, y desus componentes, características

RECONOCIMIENTO DELPROBLEMA:IMPLICACIONES PARA ELMARKETINGBÚSQUEDA DEINFORMACIÓN : LASESTRATEGIAS DEMARKETING

15


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALy tendencias, puede ser unafuente muy rentable deidentificación de oportunidades demercado y de localización deamenazas potenciales

PROCESO DECOMPRA YACTUACIONESPOSTCOMPRA

HÁBITOS DE COMPRAELECCIÓN DELESTABLECIMIENTO.ELECCIÓN DE LA MARCAEVALUACIÓN, RESULTADOSY COMPORTAMIENTOPOSTCOMPRA

PARTE FINAL

COSUMERISMO,SOCIEDAD,ÉTICA YMARKETING

ECONOMÍA DE MERCADO YMARKETINGEL CONSUMOLA REACCIÓN DE LAEMPRESA ANTE ELCONSUMERISMO.ÉTICA, SOCIEDAD YRESPUESTA DE LAEMPRESA

4.BIBLIOGRAFÍA

Aaked, D.A. y Day, Gs. “consumerism: Search for the Consumer Interest”. Free Press,Nueva York 1097Bando, H. C.: “Planteamiento Básicos sobre la defensa del Consumidor” InstitutoNacional del Consumidor 1983.Dubois B. Robira, A. Comportamiento del Consumidor Comprendiendo al Consumidor.Hawkins, Best y Coney. Comportamiento del consumidor, repercusiones en la estrategiade marketing.Fraiz, J. A. y Vázquez, J: “La percepción del tiempo del Consumidor como Determinantede su Comportamiento de Compra”. V Encuentro de profesores universitarios demarketing. Sevilla 1993. pp. 139 – 144.NICOSIA, F.M.: “La Decisión del Consumidor” Editorial Gustavo Pili, Barcelona 1970.D´ASTOUS, BENSOUDA, I y GUINDON, J.: “A Re-examination of Comsomerdecision Making for a Repeat Parchase Product”. Advance in Consumer Research 1989,pp 420 _ 438




ASIGNATURA : CONTABILIDAD DE SERVICIOSÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASEJE DE FORMACIÓN : FORMACIÓN PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : TERCEROTOTAL CRÉDITOS : 2


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALOBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

General

Diseñar y desarrollar sistemas contables y financieros que se

utilizarán las empresas para el mejor desenvolvimiento de una

actividad empresarial, en base al conocimiento de la Matemática

Financiera, la Administración, la Legislación Laboral, Comercial y

Bancaria, los mismos que puestos en práctica en los negocios en el

plano real, permitan obtener respuestas rápidas y oportunas a los

problemas que se presenten.

Específicos

Desarrollar e implementar planes de contabilidad aplicables a los

diversos campos de la actividad económica financiera que le permitan

cumplir con los lineamientos y objetivos de la organización y las

disposiciones legales vigentes en el país.

Diseñar planes y programas para la administración en general de un

negocio que le permita manejar los recursos humanos, materiales y

financieros de manera más productiva y económica.

Resolver problemas derivados de las situaciones reales y estar

preparado para asumir actitudes positivas y responsables como un

ente creativo e independiente.



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No NOMBRE DELA UNIDAD

OBJETIVO TEMAS DE LA UNIDAD HORAS

LaComercialización y el CicloContable.

Conocer elentorno del ciclocontable

El ciclo de operación de unNegocio Comercializador.Contabilización de las Comprasy Ventas de Inventarios.El Costo de las MercaderíasVendidas y el Margen Bruto.Los Estados Financieros de uncomercializador.Ajustes y Cierre de cuentas deun Negocio deComercialización.Formatos del Estado deResultados.

10

Inventarios deMercaderías.

Calcular losinventarios demercaderías de laempresa

Método de costeo deinventarios.Efectos sobre las utilidades delos métodos de costeo deinventarios.Inventario de compañíasreales.Los sistemas de control deinventario Periídico y Perpetuoo Permanente.

10

El ControlInterno y lasoperaciones deEfectivo.

Realizar laconciliaciónbancaria

La Reconciliación Bancaria ylos asientos en el DiarioGeneral.Control Interno en los Cobrosen efectivo.Las Operaciones de Caja.El Sistema de Comprobantes.

10

Sistemas deInformaciónContable.

Caracterizar lossistemas deinformacióncontable

Características de un sistemaUso del Diario de VentasLas Cuentas de Control y losMayores Auxiliares.Uso del Diario de Ingresos deCaja.Uso del Diario de Compras.Uso del Diario de Egresos deCaja.

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALSistemasContablesComputarizados.

Caracterizar lossistemascontablesautomatizados

Estructuración Ejercicio real.Proceso contable en uncomputador.Parametrización del procesoIngreso del Plan de CuentasIngreso de datos.(Jornalización)Obtención de reportes.

8

BIBLIOGRAFIA

HORNGREN, HARRISON. Contabilidad. Edición 1987. Editorial Prentice

Hall

HARGADON, MUNERA. Principios de Contabilidad. Ed. Norma. 4° edición.

BRAVO, Mercedes.Contabilidad General. 3° edición.

OROZCO, José. Contabilidad General. 1° edición 1986. Editorial “Productora

de Publicaciones”. Quito.

Diccionario de Contabilidad y Finanzas. Cultural SA. Edición 1999. Madrid.

ANTHONY, Robert. La contabilidad en la Administración de Empresas. 1°

edición 1976. Editorial UTEHA México.

MILLER, Martín. Guía de los Principios de Contabilidad de General Aceptación.

Edición 1982.

MONTEROS, Angel.Contabilidad Total Computarizada. Herrera Carvajal &

Asociados.


Página 73 de 258




1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA : MACROECONOMIAAREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMIA Y FINANZASEJE DE FORMACIÓN : FORMACIÓN PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : TERCEROTOTAL DE CRÉDITOS : 2

2.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

GENERALCaracterizar el campo de acción, aplicación y análisis de la Economía mediante el

estudio de la escasez, elección, el entorno económico social, donde se

desenvuelven variables económicas y agregados nacionales que servirán como

herramientas en la toma de decisiones y administración de empresas,

comercialización de bienes y servicios, determinando el macro y microentorno

donde se desarrollarán las actividades inherentes a la economía, con el fin de

direccional el nivel productivo empresarial, y ser partícipes del desarrollo

económico.

ESPECÍFICOSDar a conocer el comportamiento de las diferentes variables económicas, y su

impacto en determinadas etapas y circunstancias del quehacer económico, a

través del conocimiento de las teorías económicas, a fin de lograr un

entendimiento racional de los acontecimientos económicos y la proyección futura

de los mismos.

Analizar y interpretar el comportamiento de las variables económicas a través del

estudio histórico, a fin de determinar sus causas y llegar a la utilización práctica

como instrumento para la toma de decisiones de inversión.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3 PLAN TEMATICO DE LA ASIGNATURA



I INTRODUCCIÓN ALA ECONOMÍA

Conocer el Macro y Micro entornoeconómico y el comportamiento delas variables que intervienen en elproceso económico.

1.- La Economía y sus principalesdivisiones.2.- La Escasez y la elección3.- La economía como cienciaabstracta.4.- Teoría Económica y PolíticaEconómica.5.- Modelos Económicos6.- Instrumentos de análisiseconómico.

12

II LAS FRONTERASDE POSIBILIDADESDE PRODUCCIÓN

Conocer los diversos enfoques quese han presentado en el análisis delmacro entorno y del microentornonacional e internacional.

1.- La frontera de posibilidades deproducción.2.- El costo de Oportunidad3.- Ley de los rendimientosdecrecientes.4.- La eficiencia económica

12

III LA MACROECONOMÍA

Conocimiento e interpretación delcomportamiento de las variableseconómicas que determinan elmacro y microentorno nacional einternacional

1.- Diferencias entreMacroeconomía y Microeconomía.2.- Principales indicadoreseconómicos3.- La inflación definición y clases.4.- El desempleo5.- El Crecimiento económico6.- El déficit público y desequilibrioexterno

12

IV LA CONTABILIDADNACIONAL

Manejo e interpretación de variablesmacroeconómicas, análisis de sucomportamiento y determinación decausa y efecto

1.- Contabilidad Nacional2.- El flujo circular del ingreso y delgasto en una economíasimplificada.3.- El flujo circular del ingreso y delgasto en una economía mixta.4.- El flujo circular del ingreso y delgasto en una economía ampliada.5.- Identidades en la economíanacional. Medición del productonacional: método del ingreso.6.- Medición el nivel de precios7.- El índice de precios.8.- El índice de precios alconsumidor.9.- Índice deflactor del PIB.10.- La Inflación causas y efectos

12

4 BIBLIOGRAFIA


Página 75 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALMONCHON, Morcillo Francisco. ECONOMIA Y TEORÍA POLÍTICA. McGraw-Hill. México.

SAMUELSON, Paúl A. / NORDHAUS, William D. ECONOMÍA. McGraw-Hill.Décima cuarta edición. España 1993.

SIERRA, Castro Enrique. ECONOMIA POLITICA DEL DESARROLLO.Ediciones Cultura y Didáctica S.A. EDIDAC. Tercera Edición, “Editorial EcuadorF.B.T. Quito Ecuador 1995.

PARKIN, Michael, MACROECONOMIA. Addison – Wesley Iberoamericana.Estados Unidos 1995.

PARKIN, Michael, MiCROECONOMIA. Addison – Wesley Iberoamericana.Estados Unidos 1995.

CASE, Kart / Fair Ray C. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA.PHHPrentice Hall. México 1993

HEILBRONER, Roberl L. / THURROW, Lester C. ECONOMIA. Séptima edición,PHH Prentice Hall. México 1997


Página 76 de 258





ASIGNATURA : ESTADÍSTICA INFERENCIALÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BÁSICACARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : TERCEROTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL:

Impartir los conocimientos y técnicas necesarias al estudiante con la finalidad de

que pueda procesar y analizar la información tomada de una muestra y que a su

vez esté en capacidad de tomar decisiones pasando de la incertidumbre a la

certeza. Así como también desarrollar habilidades en el análisis de los datos

numéricos para evaluar no solo el comportamiento de las variables aleatorias en

un sistema productivo, sino también el comportamiento humano en las diferentes

situaciones de la industria, manufactura y servicios. Esto se logrará fomentando la

disciplina, responsabilidad, solidaridad y honestidad a través de sus actividades

universitarias.

ESPECÍFICOS

Aplicar el modelo educativo UNITA en la enseñanza – aprendizaje de la ciencia

estadística.

Administrar eficientemente el proceso pedagógico profesional de la estadística

para garantizar un adecuado trabajo de aula en beneficio del aprendizaje de los

estudiantes a través del asesoramiento, seguimiento, control y evaluación en la

facultad, extensiones y unidades académicas de la universidad

Garantizar un alto nivel científico de la estadística, mediante la aplicación de

diseños micro curriculares pertinentes para la carrera de Administración y

Marketing , con seguimiento y evaluación permanentes


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALIntegrar a docentes y estudiantes en procesos de investigación a fin de robustecer

la formación y actuación del profesional

Integrar los contenidos matemáticos con fundamentación, sistematización y nivel

científico de tal manera que cada tarea desarrollada, aporte significativamente a la

formación profesional y crecimiento personal del estudiante

Armonizar el flujo de información sobre el proceso enseñanza – aprendizaje de la

estadística entre la Facultad, Extensiones, Unidades Académicas y el

Departamento de Matemática

Organizar la base de datos para optimizar el desempeño de los recursos

humanos asignados al tratamiento de la Disciplina de Matemática en la Facultad.



1 Probabilidades. Discriminar conceptosgeneralesIdentificar problemas deprobabilidad.Resolver problemas medianteel uso de los axiomasAplicar fórmulas de cálculoAplicar diagramas de árbol ytablas de contingencia pararesolver problemas.Resolver problemas medianteel uso del Excel, SPSS.

Definición, importancia,propiedades,nomenclaturaAxiomas de probabilidadManejo de diagramas deárbol y tablas decontingenciaProbabilidad de eventosdependientes eindependientes.Probabilidad condicional.Teorema de Bayes.

10

2 Distribucionesprobabilísticasdiscretas

Determinar variables.Establecer el modeloaplicable a las variablesidentificadas.Resolver problemas prácticos.Identificar las diferenciasentre la aplicación de lasdiferentes distribuciones.Resolver problemas medianteel uso del Excel, SPSS.

Conceptos y definicionesVariables aleatoriasdiscretasMedia, varianza ydesviación estándar deuna distribución deprobabilidadDistribución binomial.DistribuciónhipergeométricaDistribución de PoissonManejo de tablas.Aplicaciones en Excel ySPSS

10

3 Distribuciónprobabilística normal


Resolver problemas medianteel uso del Excel, SPSS.

Conceptos, propiedadesIntervalos de confianzaDistribución normalestándarCálculo de valores de ZÁreas bajo la curvanormal.Aplicación de la

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALdistribución normalestándarAproximación normal a labinomialFactor de corrección porcontinuidad

4 Muestreo ydistribuciones demuestro

Realizar observaciones dedatos.

Determinar y comprender laimportancia de la aplicaciónde los métodos de muestreo.

Comprender la importancia dela determinación de losintervalos de confianza y eltamaño de la muestra

Resolver problemas deaplicación en Excel, SPSS.

Conceptos y definiciones.Muestra probabilísticaMétodos de muestreoprobabilístico: Muestreoaleatorio simple,sistemático, aleatorioestratificado, porconglomeradosTeorema central del límite.Estimaciones puntuales yde intervaloElaboración de intervalosde confianza de 95% y99%.Intervalo de confianzapara una proporción de lapoblaciónSelección del tamaño de lamuestra

10

5 Análisis de regresión ycorrelación simple

Resolver problemas derelación y correlación.

Interpretar los resultados.

Manejo de gráficos dedispersión.

Análisis e interpretación

Definición básicas ypropiedadesDiagrama de dispersión.Coeficiente de relación ycorrelaciónCoeficiente dedeterminaciónAplicaciones básicas

20

BIBLIOGRAFIA

MASON, LIND, Estadística para Administración y Economía, Ed.McGraw-Hill, 2005 (biblioteca UNITA)LEVINE, David, Estadística para Administración, Ed. Prentice Hall,2005PÉREZ, César. Técnicas Estadísticas con SPSS, Edit. Prentice Hall,2007SPIEGEL, Murray, Estadística, Ed. McGraw-Hill, 2001KAZMIER, Leonard, Estadística Aplicada a la Administración yEconomía; Ed. McGraw-Hill, 2002NÚÑEZ DEL PRADO, Arturo, Estadística Básica para la Planificación,Ed. McGraw-Hill, 2002.


Página 79 de 258



Página 80 de 258





ASIGNATURA : MATEMÁTICA APLICADA IIÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BÁSICOCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : TERCEROTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL:

Resolver problemas reales sobre análisis marginal y optimización de recursos a

través del estudio del cálculo diferencial, evidenciando capacidad de análisis,

toma de decisiones y desarrollo en su pensamiento lógico, demostrando

responsabilidad, solidaridad, ética y moral.

ESPECÍFICOS:

-Analizar funciones de costos, ingresos y utilidades

-Derivar funciones.

-Evaluar las derivadas obtenidas.

-Interpretar resultados.

-Modelar situaciones reales

-Bosquejar gráficas

-Resolver problemas reales mediante el cálculo diferencial para optimizar

recursos


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1 Límites yContinuidad

Resolver ejerciciosutilizando los teoremasde límites y continuidad,con exactitud yoriginalidad

-Incrementos y tasas.-Definición de límite.-Propiedades de loslímites.-Límites laterales-Límites infinitos-Funciones continuas.-Propiedades de lasfunciones continuas.-Problemas deaplicación

18

2 La Derivada Resolver problemas deutilidad, costo e ingresomarginal, aplicando lasreglas de derivación,evidenciándose exactitudy originalidad.

-Interpretacióngeométrica.-Derivada de funcioneselevada a una potencia.-Análisis marginal-Derivada de productosy cocientes.-Regla de la cadena-Derivada de funcionesexponenciales ylogarítmicas.-Derivadas de ordensuperior-Problemas deaplicación

16

3 Aplicaciones de laDerivada

Resolver problemas demáximos y mínimos,utilizando las definicionesde puntos máximos ymínimos y las reglas dederivación correctamente

-Funciones crecientes ydecrecientes.-Concavidades.-Puntos máximos y

mínimos.- Bosquejo de curvaspolinomiales.-Aplicaciones demáximos y mínimos:maximización deutilidades, ingresomáximo, costosmínimos

14


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BIBLIOGRAFIA

Haeussler Ernest, Matemática para Administración y Economía, 10º Ed, Prentice

Hill, México 2002

Swokowsky, E., Cole, J.-Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica.-

International Thomson Editores.- México.- 1.998

Allen R. Angel Algebra Intermedia. Prentice Hall Primera edición en español,

México 1992.

Fleming W./ Varberg D. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica.

Prentice Hall Tercera edición en español,1998.

Jagdish C. Ayra/Robin W. Lardner. Matemáticas Aplicadas a la Administración y

a la Economía.4ta Edición. Prentice Hall.

www.icfes.gov.co/socolmat/revistas/revcolmat/

www.geocities.com/jairo-marin/

www.monografías.com/

www.matematicas.unal.edu.co/curso...a/software.htmlwww.matematicas.unal.edu.co/15368.html


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ASIGNATURA : ORGANIZACIÓN EMPRESARIALÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : TERCEROTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERAL:

Definir las actividades y componentes reales del negocio, su ubicación en el

entorno empresarial, además desarrollo de habilidades y competencias para

ingresar al mundo empresarial dando énfasis en la actividad y sistema

empresarial en su entorno social y organizacional para lograr un direccionamiento

estratégico de la empresa.

ESPECÍFICOS:

Manejar herramientas de Organización Empresarial, para el desarrollo de las

empresas, proporcionando conocimientos de todos los mecanismos que van a

incidir en este proceso.

Formular e interpretar proyectos empresariales para crear y gestionar

eficazmente una empresa.

Integrar el mundo empresarial a través de un fluido compendio de conocimientos

prácticos que agiliten su eficiencia y eficacia en base a su gestión.


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No.NOMBRE DE LA

UNIDAD OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS HORAS

1LA EMPRESA

Definir la empresa, suactividad, tipo, sectorobjetivo y su clasificación,además los componentesde las ideas de negocio(empresa).

La actividad empresarialClasificaciónComponentes de laempresaResponsabilidad socialValoresÉtica empresarial

20

2EL SISTEMA

EMPRESARIAL Precisar el Entorno interno,próximo y general de laidea de negocio (empresa).

El entornoEnfoquesAgrupaciones

15

3EL DESARROLLODE LA EMPRESA

Diseñar la filosofíaempresarial del negocio, sudireccionamiento estratégicoasí como su crecimiento.

PlaneaciónInternacionalizaciónLa administracióninternacional

20

4

OPERACIONES YFUNCIONES DE LOSSUBSISTEMAS EN

LA EMPRESADefinir las operaciones yfunciones de lossubsistemas de la empresa.

Subsistema MarketingLa función de marketingSubsistema de ProducciónLa función de ProducciónSubsistema financieroLa función de FinanzasSubsistema deAdministraciónLa función de Producción

15

5LA GESTIÓN Aplicar a la Idea de

negocios (empresa) laconceptualización de laGestión Empresarial.

La gestión de calidadLa gestión medioambientalde la empresaLa gestión de las MIPYMES

10

4. BIBLIOGRAFIA

CERTO, Samuel. Administración Moderna, octava edición Person Educational,

Bogotá-Colombia, 2000.

FINCOWSKY, Franklin: Organización de empresas, Análisis, diseño y estructura.

México, Mc Graw Hill, 2001.

PORTER, Michael, Estrategia competitiva, Ediciones CECSA. México D.F. 2004.

ROBBINS, Stephen, Comportamiento Organizacional. Editorial Prentice –

Hall,Hispanoamericana S.A. México, 2004.


Página 85 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALSPULBER, Daniel, Estrategia de gestión, Curso de MBA. Edición Peter Navarro

España 2005.


Página 86 de 258





ASIGNATURA : TIC IIÁREA DELCONOCIMIENTO: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y



NIVEL : SEGUNDOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERAL

Aplicar las nuevas tecnologías de información y comunicación, determinando



tareas

ESPECÍFICOS

Gestionar proyectos relacionados con la carrera utilizando una herramienta

acorde a sus necesidades como es Microsoft Project.

Elaborar cuadros estadísticos y financieros que permitan la toma de decisiones

basados en una información clara y precisa

Elaborar material publicitario para las empresas como dípticos, tarjetas de

presentación, calendarios entre otros, utilizando un software adecuado a sus

necesidades como Microsoft Publisher.


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I Unidad I:Microsoft Project

Gestionar proyectosrelacionados con lacarrera utilizando unaherramienta acorde asus necesidades comoes Microsoft Project.

1.1 Introducción1.2 Comienzo de un proyecto1.3 Manejo de las tareas deproyectos1.4 Establecimiento dedependencias entre tareas1.5 Gestión de los recursos delproyecto1.6 Utilización de calendarios1.7 Programación con recursos1.8 Gestión de las cargas detrabajo de recursos1.9 Programación de lasdelimitaciones de tareas1.10 Personalización de tablas,vistas e informes

14

II Unidad II:Microsoft Excel

Elaborar cuadrosestadísticos yfinancieros que permitanla toma de decisionesbasados en unainformación clara yprecisa

2.1 Archivos y documentos enExcel2.2 Trabajo de celdas y hojas2.3 Plantillas2.4 Funciones de Excel2.5 Gráficos2.6 Funciones Matemáticas2.7 Funciones Contables2.8 Funciones Lógicas2.9 Funciones Condicionales

14

III Unidad III:Microsoft Project

Elaborar materialpublicitario para lasempresas comodípticos, tarjetas depresentación,calendarios entre otros,utilizando un softwareadecuado a susnecesidades comoMicrosoft Publisher.

3.1 Introducción3.2 Creando una aplicación conPublisher.3.3 Publicación rápida (dípticos,trípticos, portadas de CDS, etc.)3.4 Publicación de Diseños3.5 Creación de páginas Web

12


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BIBLIOGRAFÍA

KRIS Jansa: Excel para Windows. McGraw-Hill. Madrid. 1983.

CRAIG, Deborah: Microsoft Excel. McGraw-Hill. Bogotá. 1994.

http://www.okibcm.com/excel/graficos.htm

http://www.ctu.es/users/regio2/excel/graficos.htm

http://www.monografias.com/trabajos/exmil/exmi.shtml

http://www.channels.infovia.com.gt/inf/127.htm

http://www.dpformacion.com/au/ac./htm

http://www.mailxmail.com/curso/empresa/proyectos_ingenieria/capitulo1.htm

http://209.235.72.148/manualesdigitales/project/paginas/Indice.htm


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ASIGNATURA : CONTABILIDAD COMERCIALÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : CUARTOTOTAL CRÉDITOS : 3

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

GENERAL:

Diseñar y desarrollar sistemas contables y financieros que se utilizarán las

empresas de servicios para el mejor desenvolvimiento de una actividad

empresarial, en base al conocimiento de la Matemática Financiera, la

Administración, la Legislación Laboral, Comercial y Bancaria, los mismos que

puestos en práctica en los negocios en el plano real, permitan obtener respuestas

rápidas y oportunas a los problemas que se presenten.

ESPECÍFICOS

Desarrollar e implementar planes de contabilidad aplicables a los diversos

campos de la actividad económica financiera que le permitan cumplir con los

lineamientos y objetivos de la organización y las disposiciones legales vigentes en

el país.

Diseñar planes y programas para la administración en general de un negocio que

le permita manejar los recursos humanos, materiales y financieros de manera

más productiva y económica.


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1 La Contabilidad y sumedio ambiente.

Caracterizar elentorno en el quese aplica lacontabilidad

Usuarios de la informacióncontable.Tipos de negocios.Principios y conceptos de lacontabilidad.La Ecuación Contable.Los tres Estados Financieros.

10

2 Los registros deoperaciones de losnegocios.

Identificar losdiferentescomponentes delproceso contabley los documentosresultantes

Definición y utilización detérminos contables.Las reglas de los Débitos yCréditos.Registro de operaciones en elDiario General.Pases del Diario al MayorGeneral.El Balance de Comprobación.Registro de los Ingresos y losGastos.El Estado de Rentas yGastos.Los asientos de cierre.

10

3 Medición de laUtilidad del negocio.

Conocer elproceso para laelaboración de losestadosfinancieros

Los principios de los ingresosy de asociación.Asientos de ajuste típicos alfinal del proceso contable.Preparación del Balance deComprobación Ajustado.Estados Financieros consaldos ajustados.

10

4 La cuentaRemuneraciones.

Elaborar el rol depagos

Los componentes salariales.Los beneficios sociales.El rol de pagos. 10

5 Estados FinancierosClasificados.

Elaborar losestadosfinancieros de laempresa

El Plan de Cuentas.Estados de Rentas y GastosClasificados.Balance General Clasificado.Estado de Superávit.Ganancias Retenidas.

8

4. BIBLIOGRAFIA

HORNGREN, HARRISON. Contabilidad. Edición 1987. Editorial Prentice Hall


Página 91 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALHARGADON, MUNERA. Principios de Contabilidad. Ed. Norma. 4° edición.BRAVO, Mercedes.Contabilidad General. 3° edición.OROZCO, José. Contabilidad General. 1° edición 1986. Editorial“Productora de Publicaciones”. Quito.Diccionario de Contabilidad y Finanzas. Cultural SA. Edición 1999. Madrid.ANTHONY, Robert. La contabilidad en la Administración de Empresas. 1°edición 1976. Editorial UTEHA México.MILLER, Martín. Guía de los Principios de Contabilidad de GeneralAceptación. Edición 1982.MONTEROS, Angel. Contabilidad Total Computarizada. Herrera Carvajal &Asociados.Cámara de Comercio de Quito. www.ccq.org.ecIESS. www.iess.org.ecSRI. www.sri.gov.ecBanco Central del Ecuador. www.bce.fin.ecInstituto Nacional de Estadística y Censos. www.inec.gov.ecComisión Económica para América Latina. www.eclat.clCorporación Andina de Fomento. www.caf.comSuperintendencia de Bancos. www.superban.gov.ecSuperintendencia de Compañías. www.supercias.gov.ecCorporación Aduanera Ecuatoriana. www.corpae.comProyecto Sica Banco Mundial. www.sica.gov.ecRevista EKOSRevista GestiónBoletín: “Instructivo Salarial” de la Cámara de Comercio de Quito.Boletines Mensuales del Colegio de Contadores de Pichincha.“Normas Ecuatorianas de Contabilidad”Registro Oficial.Ley de Régimen Tributario Interno.


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ASIGNATURA : MICROECONOMIA

AREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMIA Y FINANZAS

EJE DE FORAMCIÓN : PROFESIONAL

CARRERA : ADMINISTRACIÓN

NIVEL : CUARTO

TOTAL DE CRÉDITOS: 3


GENERALCrear pensamiento analítico que le permita al educando administrar empresas,

departamentos, proyectos productivos y negociación comercial internacional,

aplicando criterios técnicos económicos para obtener un mejor nivel productivo y

mejorar el nivel de vida de la sociedad con valores éticos propios que caracterizan

a un buen profesional.

ESPECÍFICOSConocimiento y dominio de la economía que permita desarrollar proyectos

productivos, con alta rentabilidad y desarrollo sustentable, a fin de consolidar el

mejoramiento del nivel de vida personal y social.

Dominar los conceptos básicos de la economía y el comportamiento de sus

diferentes variables frente a determinados hechos o políticas establecidas en por

la sociedad.


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I LA DEMANDA Conocer las leyes yfuncionamiento del mercado.

1.- Mercados - Demanda.2.- Ley de la Demanda3.- Tabla y curva de lademanda4.- Demanda indivdual y demercado.5.- Determinantes de lademanda. Cambios en elmercado.

10

II LA OFERTA Conocer las leyes yfuncionamiento del mercado

1.- La oferta- Ley, tabla ycurva de la oferta.2.- Determinantes de laoferta3.- Cambios en la cantidadofrecida.4.- Equilibrio de mercado5.- excedentes y faltantes6.- Cambios en la oferta yDemanda

10

III DEMANDA YOFERTA

Interpretar el comportamientode las variables económicasque determinan elmicroentorno.

1.- Elasticidad precio de lademanda.2.- Fórmula de elasticidad,uso del signo negativo.3.- Tipos de elasticidades4.- La fórmula en el puntomedio.5.- Elasticidades y nivelesde precios.6.- Elasticidad precio de laoferta7.- Elasticidad cruzada yelasticidad ingresos de lademanda.

10

IV COMPORTAMIENTO DELCONSUMIDOR,MAXIMIZACIÓNDE UTILIDADES

Manejar e interpretación devariables que influyen en laspreferencias del consumidor.Manejar los instrumentoseconómicos que permitanmaximizar utilidades

1.- Aplicación de la ley dela demanda2.- Ley de la utilidadMarginal Decreciente3.- Utilidad total y Marginal.4.- Teoría delcomportamiento delconsumidor5.- Utilidad Marginal6.- Análisis de la curva de

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALindiferencia

V COSTOS DEPRODUCCIÓNYGRÁFICAS

Conocer e interpretar costosque intervienen en un procesoproductivo.Manejar indicadores decostos

1.- Costos económicos2.- Costos explícitos eimplícitos.3.- Costos de producciónde corto plazo4.- Ley de rendimientosdecrecientes5.- Costos fijos, variables ytotales.6.- Costo por unidad ocosto promedio.7.- Costo marginal.

8

4 BIBLIOGRAFIA

MONCHON, Morcillo Francisco. ECONOMIA Y TEORÍA POLÍTICA. McGraw-Hill.México.

SAMUELSON, Paúl A. / NORDHAUS, William D. ECONOMÍA. McGraw-Hill. Décimacuarta edición. España 1993.

SIERRA, Castro Enrique. ECONOMIA POLITICA DEL DESARROLLO. EdicionesCultura y Didáctica S.A. EDIDAC. Tercera Edición, “Editorial Ecuador F.B.T. QuitoEcuador 1995.

PARKIN, Michael, MiCROECONOMIA. Addison – Wesley Iberoamericana. EstadosUnidos 1995.

CASE, Kart / Fair Ray C. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA.PHHPrentice Hall. México 1993

HEILBRONER, Roberl L. / THURROW, Lester C. ECONOMIA. Séptima edición, PHHPrentice Hall. México 1997


Página 95 de 258





ASIGNATURA : ESTADÍSTICA APLICADAÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BASICACARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : CUARTOMODALIDAD : PRESENCIALTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL:

Proporcionar a los estudiantes de las capacidades y destrezas necesarias para

aplicar técnicas a de análisis estadístico a la resolución de problemas de diversa

índole en los que es necesario realizar gran variedad de tareas específicas que

acompañan a cualquier proceso de análisis de datos, con el objeto de elaborar

conclusiones que faciliten la toma de decisiones en situaciones complejas que se

caracterizan por estar sometidas a distintos grados de incertidumbre. Así como

también desarrollar habilidades en el análisis de variables cuantitativas y

cualitativas a través del uso de paquetes informáticos especializados, como son:

SPSS, StatGraphs y Excel, optimizando así la utilización de recursos necesarios

en una investigación.

ESPECÍFICOS

Formar en técnicas avanzadas para desarrollar tareas específicas en empresas

privadas, organismos públicos y asesoría estadística.

Ampliar conocimientos transmitiéndoles métodos y técnicas que son de interés

para una formación completa y actualizada.

Incrementar la capacidad crítica, respecto a las posibilidades que la Estadística

tiene para abordar y resolver problemas que se plantean en los distintos campos

del saber.


Página 96 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALFormar en la metodología de la investigación propia de esta área del

conocimiento, lo que se plasmará en el trabajo de investigación final, PPG.

Apoyar en la incorporación a grupos de investigación, especialmente en empresas

o en la creación de sus propias empresas.


estadística.

Administrar eficientemente el proceso pedagógico profesional de la estadística




Integrar a docentes y estudiantes en procesos de investigación a fin de robustecer


Integrar los contenidos matemáticos con fundamentación, sistematización y nivel




estadística entre la Facultad, Extensiones, Unidades Académicas y el




1 Pruebas de hipótesis:muestras grandes.

Discriminar conceptosgeneralesIdentificar problemas dehipótesis.Resolver problemasmediante el uso de loscinco pasosAplicar fórmulas decálculoAplicar tablas decontingencia pararesolver problemas.Resolver problemas

mediante el uso delExcel, SPSS

Definición, importancia,procedimiento de cincopasos para probar unahipótesisPruebas de significaciónde una y dos colas. Tiposde errores: Tipo I y IIPruebas para la mediade la población: Muestragrande y se conoce ladesviación estándar.Valor de pPruebas para la mediade la población: Muestragrande y se desconocela desviación estándar.Pruebas de hipótesis:Dos mediaspoblacionalesErrores tipo II, curvas depoderAplicaciones en Excel y

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALSPSS

2 Pruebas de hipótesis:proporciones.

Determinar variables.Establecer el modeloaplicable a las pruebasde hipótesis paraproporciones.Resolver problemasprácticos.Identificar las diferenciasentre las pruebas deaplicación para una y doscolas.Resolver problemasmediante el uso delExcel, SPSS.

Conceptos y definicionesPrueba de una colaPrueba de dos colasPrueba dondeintervienen la diferenciaentre dos proporcionespoblacionalesAplicaciones en Excel ySPSS

10

3 Prueba t de Student:Muestras pequeñas.


Resolver problemasmediante el uso delExcel, SPSS.

Características,propiedadesPrueba para la mediapoblacionalValor de pComparación de dosmedias de poblaciónPruebas de hipótesispara observaciones porparesAplicaciones en Excel ySPSS

10

4 Análisis de variancia(ANOVA).

Realizar observacionesde poblaciones.

Determinar y comprenderla importancia de laaplicación de ANOVAsobre poblaciones.

Comprender laimportancia de ladeterminación de laaplicación de ANOVA dedos factores

Resolver problemas deaplicación en Excel,SPSS.

Conceptos ydefiniciones.Distribución FComparación de dosvarianzas poblacionalesANOVA: Noción general.Procedimiento deanálisis de varianzaANOVA con dos factoresAplicaciones en Excel ySPSS

15

4. BIBLIOGRAFIA

MASON, LIND, Estadística para Administración y Economía, Ed. McGraw-Hill,

2005 (biblioteca UNITA)

LEVINE, David, Estadística para Administración, Ed. Prentice Hall, 2005

PÉREZ, César. Técnicas Estadísticas con SPSS, Edit. Prentice Hall, 2007

SPIEGEL, Murray, Estadística, Ed. McGraw-Hill, 2001


Página 98 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALKAZMIER, Leonard, Estadística Aplicada a la Administración y Economía; Ed.

McGraw-Hill, 2002

NÚÑEZ DEL PRADO, Arturo, Estadística Básica para la Planificación, Ed.

McGraw-Hill, 2002.


Página 99 de 258





ASIGNATURA : GERENCIA DEL POTENCIAL HUMANOÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : CUARTOTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERAL:

Desarrollar conocimientos sobre los procesos de la gestión del talento humano en

la empresa, aplicarlos para mantener equidad interna en las organizaciones en

cuanto a su parte funcional, a través del conocimiento de técnicas y

procedimientos modernos, que permita a las empresas a mantener la

homeostasis en sus procesos.

ESPECÍFICOS:

Desarrollar e implementar de políticas, normas y metodologías de RRHH, que

inspiren y motiven a crear el cambio positivo y real en base a hechos y

argumentos técnicos.

Aplicar consistentemente procedimientos técnicos relacionados con la normativa

sobre RRHH a fin de facilitar la toma de decisiones en las empresas en forma

oportuna.

Interrelacionar conocimientos entre compañeros a fin de generar productos de

calidad en la ejecución de proyectos integradores.

Recopilar de información requerida para lograr autodesarrollo sobre temas

adicionales en la carrera, con eficiencia.

Combinar distintos elementos con la finalidad de involucrarse en nuevos

proyectos y tareas que impliquen reto, buscando alternativas innovadoras y

eficaces.


Página 100 de 258



No. NOMBRE DELA UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS HORAS

1 FUNDAMENTOS YDESAFIOS

Desarrollarconocimientossobre la GPH, lainterrelación entrelas personas y laempresa.

Interrelaciones entre persona -organizaciónComplejidad de lasorganizacionesEl comportamiento humano enlas organizaciones.Desafíos de la Administraciónde recursos humanosConsultoría Interna y externaDefinición del proceso derecursos humanos.

8

2

SUBSISTEMA DEDESCRIPCION YVALORACIÓN DE

PUESTOS

Conocer losprincipios para ladescripción yespecificación depuestos en unaempresa.

Estructura de puestosDescripción de puestosValoración de puestosInventarios de R.H.Competencias

20

3SUBSISTEMA DERECLUTAMIENTO

Y SELECCIÓN

Conocer lasetapas, lastécnicas yherramientas delproceso deselección ycontratación deempleados.

Planeación de los recursoshumanosReclutamientoSelecciónMetodología técnica deconcurso de méritos, oposicióny entrevista.Entrevista de eventosconductualesCompetenciasContratación e Inducción

20

4SUBSISTEMA DE

REGIMENSALARIAL

Determinar lasbases sobre lascuales sedeterminan lasremuneracionesde los empleados.

Estudios comparativos desueldos y salariosEncuestas de mercadoEquidad internaCompetitividad externaLeyes que la Regulan en laAdm. Pública y PrivadaPolíticas de sueldos y salarios

18

5SUBSISTEMA DE

EVALUACIÓN DELDESEMPEÑO

Conocer lasetapas, lastécnicas yherramientas delproceso deevaluación deldesempeño deempleados.

Programación individual deldesempeñoProgramación de la unidadMétodos de evaluación basadosen el desempeño.Implicaciones del proceso deevaluación del desempeñoIndicadores de gestiónEl MGO y sus aplicaciones

10


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6SUBSISTEMA DECAPACITACION YDESARROLLO DE

CARRERA

Conocer lasetapas, lastécnicas yherramientas delproceso decapacitación ydesarrollo de lacarrera deempleados.

Capacitación centralizadaCapacitación descentralizadaProgramación de lasnecesidades de capacitaciónEvaluación de la capacitaciónDesarrollo profesional delempleado

10

7DETERMINAR LOS

BENEFICIOSECONOMICOS Y

SOCIALES

Determinar losprincipios y laaplicación de laadministración deremuneraciones.

El papel de la compensación noeconómicaServicios a los empleadosPrestaciones independientes

5

8CLIMA

ORGANIZACIONAL Y SEGURIDAD

INDUSTRIAL

Determinar lasbases sobre lascuales seconstruye ymejora el climaorganizacional yla seguridadindustrial.

Bases del ComportamientoindividualMotivación y CreatividadSistemas de prevención deaccidentes de trabajoNegociación

5

4. BIBLIOGRAFIACHIAVENATO, Idalberto. Administración de Recursos Humanos, segunda ediciónWERTHER Jr, William B y DAVIS, Keith, Administración de Personal yRecursos Humanos, cuarta edición..CONSULGEY, Bibliografía EspecializadaROBBINS, Stephen P. Comportamiento organizacional, sexta ediciónFERNANDEZ, Alberto. La Función de los Recursos Humanos en Tiempo deCambio, Gestión 2000OLLEROS, Manuel. El proceso de Captación y Selección de PersonalLEVY-LEBOYER, Claude. Gestión de las Competencias


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE MERCADOSÁREA DEL CONOCIMIENTO: MARKETINGCARRERA: ADMINISTRACIÓNNIVEL: CUARTOTOTAL CRÉDITOS: 4


Con esta asignatura el estudiante podrá identificar, caracterizar, aplicar los

elementos y técnicas que conllevan a efectuar una investigación de mercados, así

como también desarrollar destrezas y habilidades que le permitan acceder a

información relevante y así tomar decisiones como futuro empresario y ejecutivo.

Por otro lado comprenderá la necesidad de considerar tantos los valores éticos

humanos y morales en su profesión y demostrará la capacidad para trabajar en

equipo, organizadamente disciplinadamente y responsablemente desarrollando

sus habilidades de expresión oral y escrita. También se tendrá en cuenta las

nuevas tendencias de mercadotecnia para su aplicación en el mercado actual.

PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

No NOMBRE DE LAUNIDAD OBJETIVO DE

LA UNIDADCONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES A

DESARROLLAR

HORAS

1 Generalidades dela investigación demercados.

IEntender la

definición de lainvestigación demercados y el

SIM

1. Sistema de información de mercadeo.2. Diferencia entre el SIM y la investigación demercados.3. Estudio, sondeo e investigación demercados.4. Investigación Cuantitativa.5. Investigación Cualitativa.6. Investigación On Line.7. Investigación Política.8. Investigación Ecológica.9. Investigación Social.10. Investigación de producto de consumomasivo.

20

2 Planeación de la 1. Proyectos de inv. De mercados. 20


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALinvestigación demercado Entender la

aplicación y lametodología dela investigación

2. Pasos en la metodología de investigación.3. Tipos de Estudio, métodos, técnicas yfuentes de recolección de información.4. Planteamiento de objetivos e hipótesis.

3 Tipos deEncuestas

Entender lastécnicas tipocuantitativas ycualitativas dela investigacióny su aplicación

1 Encuestas cuantitativas2.Encuestas personales3.Encuestas Telefónicas4.Encuestas Vía Correo5.Encuestas vía Internet6.Customer Care7.Panel de Consumidores8.Encuestas de opinión pública y social9.Encuestas de tipo cualitativas10.Entrevistas de profundidad11.Focus Group12.Medición de actitudes13.Mercados de prueba14.Observación15.Motivacional

20

4 Calculo de laMuestra

Entender yaplicar el

cálculo tamañode la muestra

1. Universos Finitos e Infinitos.2. Muestreo Probabilístico y no probabilístico.3. Grados de confiabilidad y % de error.4. Calculo tamaño de la muestra parauniversos finitos e infinitos.

10

5 Diseño de laencuesta

Aplicar lainvestigación

de mercados encasos reales

1. Tipos de cuestionarios.2. Preguntas abiertas y cerradas.3. Elaboración de cuestionarios.4. Codificación y tabulación de cuestionarios.5. Análisis de encuestas.6. Conclusiones.7. Recomendaciones.8. Presentación de informes.

10

4. BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS BÁSICOS:

NARRES K, Investigación de Mercados, Prentice Hall, Madrid, 1997.LAURA Fisher, Investigación de Mercados, Mc Graw – Hill, México, EditorialPrentice may, 1997.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:PHILIP Kotler, Introducción al Marketing, Prentice Hall, Madrid, 2000.STANTON William, Fundamentos de Marketing, Mc Graw – Hill, México, 11va.Edición, 2000.


Página 104 de 258


DIRECCIONES EN INTERNET:

www.monografias.comwww.intel.comwww.parmalt.comwww.bayeraspirin.comwww.ciudadfutura.comwww.chevrolet.comwww.equivida.comwww.elcomercio.com


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ASIGNATURA : MATEMÁTICA APLICADA IIIÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BÁSICOCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : CUARTOTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL:

Resolver problemas reales sobre análisis marginal, superávit, valor presente,

aplicaciones a las probabilidades y la optimización de recursos a través del

estudio del cálculo integral, evidenciando capacidad de análisis, toma de

decisiones y desarrollo en su pensamiento lógico, demostrando responsabilidad,

solidaridad, ética y moral.

ESPECÍFICOS:

-Analizar funciones de costos, ingresos y utilidades marginales

-Integrar funciones algebraicas

-Evaluar las integrales obtenidas y aplicar en ejercicios prácticos y problemas

reales

-Interpretar resultados

-Modelar situaciones reales

-Resolver problemas reales mediante el cálculo diferencial e integral para

optimizar recursos


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1 Integración Resolver problemas deanálisis marginal utilizandolas tablas de integración defunciones, con exactitud yoriginalidad.

- El diferencial.- Definiciónmatemático y geométrico.- Antiderivadas.- Tabla de integrales.- Método de sustitución.- Integración por partes.- Problemas de aplicación- Caso de estudio.

20

2 La Integraldefinida

Resolver problemas deutilidad, coeficiente dedesigualdad, maximizaciónde utilidad, valor presente,superávit del consumidor yproductor, aplicaciones a lasprobabilidades. Mediantereglas de integración,evidenciando exactitud yoriginalidad.

- Introducción.Definiciones generales- Áreas bajo curvas-Aplicaciones en laAdministración y laEconomía:. Coeficiente de desigualdad. Curvas de aprendizaje. Maximización de la Utilidad. Valor presente. Superávit del consumidor ydel productor- Valor promedio de unafunción.-Aplicaciones a probabilidad-Problemas de aplicación.-Caso de estudio

16

3 EcuacionesDiferenciales

Resolver problemasgenerales aplicados a laAdministración y Economíautilizando el cálculodiferencial e integral,estimulando la exactitud yoriginalidad

-Introducción a las ecuacionesdiferenciales-Ecuaciones diferencialesseparables.- Problemas de aplicación

12

BIBLIOGRAFIA

Haeussler Ernest, Matemática para Administración y Economía, 10º Ed, Prentice

Hill, México 2002

Swokowsky, E., Cole, J.-Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica.-

International Thomson Editores.- México.- 1.998

Allen R. Angel Algebra Intermedia. Prentice Hall Primera edición en español,

México 1992.


Página 107 de 258


Fleming W./ Varberg D. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica.

Prentice Hall Tercera edición en español,1998.

Jagdish C. Ayra/Robin W. Lardner. Matemáticas Aplicadas a la Administración y

a la Economía.4ta Edición. Prentice Hall.

www.icfes.gov.co/socolmat/revistas/revcolmat/

www.geocities.com/jairo-marin/

www.monografías.com/

www.matematicas.unal.edu.co/curso...a/software.htmlwww.matematicas.unal.edu.

co/15368.html


Página 108 de 258





ASIGNATURA : PROYECTOS IIÁREA DEL CONOCIMIENTO : FORMACIÓN HUMANÍSTICACARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : CUARTOTOTAL CRÉDITOS : 2

2.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

GENERAL:

Utilizar la metodología del Enfoque del Marco Lógico en la formulación de

proyectos de base social, tecnológica o de economía general, a través de la

aplicación en casos de estudio. Este estudio le servirá al estudiante para la

elaboración del proyecto integrador designado para el presente semestre.

ESPECÍFICOS:

Con los conocimientos y habilidades adquiridas en el desarrollo de la

asignatura el estudiante será capaz de:

Definir conceptos claves relacionados con Proyectos

Identificar tipos de proyectos

Analizar cada una de las etapas del enfoque de marco lógico

Aplicar cada una de las etapas del EML en casos prácticos de proyectos

Construir la matriz de marco lógico

Generar un informe de acuerdo al modelo


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UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE PROYECTOS (10 HORAS)

UNIDAD 2: FORMULACIÓN DE PROBLEMAS (6 HORAS)

UNIDAD 3: ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS (6 HORAS)

UNIDAD 4: ANÁLISIS DE PROBLEMAS (6 HORAS)

UNIDAD 5: ANÁLISIS DE OBJETIVOS (6 HORAS)

1.1Introducción1.2 Conceptos claves1.3 Antecedentes de ML1.4 Fundamentos de EML1.5 Enfoque sistémico1.6 Etapa de Planificación Previa de SML1.7 Consideraciones primarias para el diseño del Proyecto1.8 Caracterización de un Proyecto1.9 Identificación de proyectos1.10 Ciclo de vida de un proyecto1.11 Ciclo de formulación de proyectos

2.1 Definición y características2.2 Criterios para definir problemas2.3 Criterios para redactar problemas2.4 Ejemplos2.5 Enunciado del Problema2.6 Análisis de fuerzas

3.1 Procedimientos3.2 Mapa de involucrados3.3 Matriz de involucrados3.4 Análisis de involucrados

4.1 Introducción4.2 Árbol de problemas4.2.1 Causa-efecto4.3 Construcción del árbol de problemas.5.5 Análisis de fines-medios

5.1 Construcción de árbol de objetivos5.2 Objetivos del proyecto5.3 Redacción de objetivos5.4 Tipos de objetivos.5.5 Análisis de fines-medios


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UNIDAD 6: ANALISIS DE ALTERNATIVAS (6 HORAS)

UNIDAD 7: DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS (4 HORAS)

UNIDAD 8: MATRIZ DL MARCO LÓGICO (4 HORAS)

4. BIBLIOGRAFIA

TEXTO BASICOBID-EPN, Curso Básico de Marco Lógico para el Diseño y la Conceptualización

de Proyectos, BID 2003

BID, Tutorial sobre el Enfoque del Marco Lógico, SkillSoft

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

Los textos complementarios son aquellos que también debe leer y estudiar,

complementando lo que el texto básico y el profesor le orientan. Se recomienda

los siguientes:

BASTIDAS A y CEVALLOS L., Marco Lógico para el diseño yconceptualización de proyectos, Corporación Andina de Gerencia Total, Unita

2004

BID-EPN-CITE, Introducción a la Gestión de Proyectos, EPN 2003

6.1 Análisis de estrategias6.2 Finalidades del Diagrama de Estrategias6.3 Procedimiento de construcción6.4 Diagrama de estrategias

7.1 Qué es marco lógico7.2 Análisis de los elementos de la matriz de ML7.3. Matriz de Marco Lógico

6.1 Análisis de alternativas6.2 Criterios de referencia6.3 Matriz de alternativas


Página 111 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALROBAYO J y ANDRANE A., Diseño de proyectos con Marco Lógico, Unita

2004

NORAD, El Enfoque del Marco Lógico, CEDAL España 1997

ROBAYO Juan, Metodología para planificar, formular, ejecutar, controlar y

evaluar Proyectos de Cooperación al Desarrollo. Primera Edición, Agosto 2005.

BASTIDAS Alfredo, CEVALLOS Luis: La Plantilla de Proyectos.

MIRANDA Juan José: Gestión de Proyectos: 2002. Librería Científica.

PAPAG NASSIR: Programación y Evaluación de Proyectos, Mc Graw Hill, 4ta.

Edición 2000.

ARBOLEDA VELEZ Germán, Proyectos: formulación, evaluación y control AC

Editores, 1999.

DIRECCIONES DRE INTERNET:www.iadb.org

www.fondoempeo.com.pe/marcologico.htm

www.farq.edu.uy/estructura(csic/

www.preval.org

www.agapea.com


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FACULTADDE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES



ASIGNATURA : CONTABILIDAD DE COSTOSÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : QUINTOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERAL

Resolver ejercicios de empresas industriales con problemas reales aplicando

principios, procedimientos, leyes, normas, hasta llegar a los estados financieros

de las empresas industriales, evidenciando capacidad de análisis y toma de

decisiones, desarrollo en su pensamiento lógico, creativo, demostrando

responsabilidad, solidaridad, ética y moral.

ESPECÍFICOS

Realizar diapositivas con organizadores gráficos de cada una de las secciones

planteadas en este módulo

Responder los cuestionarios y encontrar un grado de aplicación en las empresas

Resolver los casos prácticos y encontrar un grado de aplicación


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3. PLAN TEMATICO DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA

UNIDADOBJETIVO TEMAS DE LA UNIDAD HORAS

Elaborar el Costo deProducción en base asus elementos

Aplicar estasección a lasnecesidadesreales de lasorganizaciones

Generalidades y conceptos deContabilidad de CostosLa empresa industrial. Concepto,importancia, organigramaContabilidad de Costos. Concepto,importancia, aplicaciónDiferencia entre costo y gastoLos elementos del costo deproducciónEl Costo de Producción

10

Establecer el controlde la materia prima,mediante el kardex ysu registro en el librodiario

Tratar lacontabilización yregistro en ellibro diario de lamateria prima

Control de la materia prima directaDefinicionesÓrdenes de requisiciónCompras de MPDDevoluciones de MPDRegistro en el libro diarioCálculos

10

Elaborar roles depago de la empresaindustrial, paraconocer el valor de lamano de obra

Aplicar losconceptosaprendidos a laprácticaempresarial

Elaborar roles de pago de laempresa industrial, para conocerel valor de la mano de obra3.2 Elaborar roles de pago de laempresa industrial, para conocerel valor de la mano de obra3.3 control de la mano de obradirecta3.4 Definiciones3.5 Aspectos legales de la MOD3.6 Rol de provisiones3.7 cálculos3.8 Registros en el libro diario

10

Determinar losGastos deFabricación en basea los métodosexistentes

Aplicar losconceptosaprendidos a laprácticaempresarial

Control de los gastos de fabricaciónDefinicionesMateria prima indirectaMano de obra indirectaGastos de fabricaciónCálculosRegistro en el libro diario

18


Página 114 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORAL4.BIBLIOGRAFIA

Antonio Molina. Contabilidad de Costos. Quito, 2004 Biblioteca UNITA.

Horngren/Harrison/Robinson. Contabilidad de Costos. Prentice Hill 1997.

Biblioteca UNITA.

Hargadon Munera. Bernard. Contabilidad de Costos. Bogota 2002.

Vásconez José Vicente. Contabilidad de Costos Quito. 2002

Diccionario de Contabilidad y Finanzas. Madrid 1999

www.iess.org.ec

www.sri.gov.ec

www.ccq.org.ec

www.supercias.gov.ec

www.ccpp.org.ec


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ASIGNATURA : DERECHO EMPRESARIALÁREA DEL CONOCIMIENTO : DERECHO EMPRESARIALEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : QUINTOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERAL:

Aplicar los diferentes cuerpos legales relacionados con el Derecho Empresarial, anivel creativo, liderando procesos de solución con sentido crítico y respeto.

ESPECÍFICOS:

Identificar las causas y los efectos que produce el Derecho Empresarial sobre lossujetos empresariales, a nivel productivo, con responsabilidad y espíritu crítico.

Clasificar los diferentes tipos de empresas que existen dentro de la actividadempresarial, a nivel productivo, con orden y respeto.

Caracterizar las principales empresas, tomando en cuenta la naturaleza de suconstitución, a nivel productivo, con orden y respeto.


N OBJETIVO DELA UNIDAD

CONOCIMIENTOSFUNDAMENTALES ADESARROLLAR

HABILIDADES ALOGRAR

TAREAS AREALIZAR

HRS

I Determinar lasnocionesgenerales deDerechoEmpresarial

Nociones generalessobre DerechoEmpresarialDefinición de Empresa.Definición de Negocio.Características de lasempresas.Características delnegocio.

Determina de forma clarala diferencia entreEmpresa y Negocio.Definición y estructura dela empresa.

Taller Interactivoen el cual seGrafique lostérminosEmpresa yNegocio.

8

II Identificar Formas jurídicas para Identifica las diferentes 12


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALformas jurídicaspara desarrollarempresas

desarrollar empresas:Personas Naturales.Personas Jurídicas:Compañía deResponsabilidadLimitada.Sociedad Anónima.Empresa Unipersonalde ResponsabilidadLimitada.

formas de hacer empresa,diferenciando laconstitución de PersonasJurídicas y la creación deempresas.

III Generalidades de lasobligacionesempresariales:Obligaciones Sociales.ObligacionesLaborales.ObligacionesMercantiles.ObligacionesTributarias.ObligacionesSocietarios.

18

4. BIBLIOGRAFIAConstitución Política de la República.Código CivilCódigo Tributario.Código de Comercio.Ley de Compañías.


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: GERENCIA DE LA COMUNICACIÓNÁREA DEL CONOCIMIENTO: MARKETINGCARRERA: ADMINISTRACIÓNNIVEL: QUINTOTOTAL CRÉDITOS: 4



Diseñar Campañas de Comunicación Integral evidenciando en ellas originalidad,

estética, unidad, coherencia; rescatando valores de ética y profesionalismo, que a

su vez retroalimentes a os directivos de la empresa en la toma de decisiones

acertadas ayudando de esta forma a la expansión de la misma, disposición

favorable de marca, corrigiendo impresiones falsas, desinformación, obstáculos

de ventas y cualquier problema comunicacional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Expandir imagen empresarial

Crear disposiciones emocionales favorables

Corregir impresiones falsas respecto a marca

Contrarrestar la desinformación interna o externa

Crear familiaridad y fácil reconocimiento fortalecer la confianza del Cliente.

Generar demanda por parte del cliente .

Mantener y ampliar cartera de clientes

Atraer a los clientes de la competencia

Convertir a los clientes esporádicos en constantes

Anunciar nuevos cambios

Persuadir a la compra

Recordar a los clientes a comprar


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALConvencer a los clientes a acudir a demostraciones, participar en concursos,

juegos, rifas, etc.

Apoyar al equipo de ventas

Ayudar a los canales de distribución

Crear mentalidad de empresa en todos los colaboradores.

Brindar asesoramiento de Imagen personal

Gerenciar departamentos en Agencias de Publicidad

Dirigir medios de Comunicación.



OBJETIVO DE LA.UNIDAD

CONOC. FUNDAMENTA-LES A DESARROLLAR HORAS

ILA COMUNICACIÓN

Familiarizar losaspectoscorrespondientes a laComunicación.

-Evolución de la Comunicación-La Comunicación y elMarketing- Importancia de laComunicación en elcomportamiento del serhumano.

15

IIIMPLEMENTACIÓNDEL CONCEPTO DECOMUNICACIÓNINTEGRAL EN LAMERCADOTECNIA

Identificar laimportancia de laComunicación en losnegocios.

-Herramientas de laComunicación Integral-Tipos de Marketing vs. Tiposde Comunicación.- Neuromarketing

15

III PROCESO DEPLANEACION DE LACOMUNICACIÓNINTEGRAL

Gerenciar laComunicación Integral.

- Organización deldepartamento decomunicación- Agencias de PublicidadAsociación ecuatoriana deagencias de publicidad- Concursos y premiosnacionales e internacionalesde publicidad

12

IV LEGISLACIONPUBLICITARIA

Apropiar lasnormativas que rigen ala publicidad

- Ley de defensa delconsumidor- Ordenanzas municipales 13

V MODELOS DEPLANES DECOMUNICACION

Desarrollar Planes deComunicación Integral

ESQUEMA PLAN DEPUBLICIDAD

-El Briefing

ESQUEMA PLAN DERELACIONES PUBLICAS

- Comunicación interna25


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL- Manejo de ImagenInstitucional

ESQUEMA PLAN DEPUBLICITY.

- Alianzas Estratégicas

ESQUEMA PLAN DEPROMOCIONES

- Artículos Promocionales- Envases

ESQUEMA PLAN DE VENTASPERSONALES

- Merchandising- Mailing

ESQUEMA PLAN DEPROPAGANDA

-Campañas políticas

4. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

PUBLICIDAD, COMUNICACIÓN INTEGRAL EN MARKETING, Rubén Treviño M.McGraw-Hill/Interamericana editores, S.A. de C.V., México 2000MARKETING OCTAVA EDICIÓN, Kotler – Armostrong Edición adaptada aLatinoamérica, Prentice Hall, 2001PUBLICIDAD CREATIVA, John Caples. Edición en Español PRENTICE-HALLHispanoamericana, S.A. México 1998TÉCNICO EN PUBLICIDAD, Cultural S.A. Edita Cultural S.A, Madrid – España2003.

COMPLEMENTARIA

LOGOS Logotipos e Isotipos Ecuatorianos, Rómulo Moya Peralta EdicionesTRAMA, Quito – Ecuador, 2000LA PUBLICIDAD A DEBATE, Jim Ring. Ediciones Folio, S.A Barcelona – España.FUNDAMENTOS DE MARKETING, William Stanton. Novena EdiciónPUBLICIDAD, Otto Kleppner´s. Novena Edición.GUIA PARA EJECUTIVOS DE MARKETING, Mc Graw-Hill, impreso en Colombia1993PUBLICIDAD RADIOFÓNICA. Bob Schulberg, Mc Graw-Hill, Interamericana deMéxico S.A. 1992RELACIONES PUBLICAS EN LA MEZCLA DE MERCADOTECNIA, JordanGolman, Mc Graw-Hill, Interamericana de México S.A. 1992


Página 120 de 258


EL PORTAFOLIO CREATIVO DEL PUBLICISTA, Ann Marie Barry, Mc Graw-Hill.Serie Profesional de PublicidadPHOTOGRAPHY ANNUAL 1991, Comunication Arts 1991. Volume 33. Number 4COMUNNICATION ARTS. Annual Juried Competition Photography And IlustrationInternational Edition 33. 1992WORD GRAPHIC DESIGN NOW. Computer Graphics. Japan 1989

REVISTAS E INFORMACION ESPECIALIZADA:

OBJETIVO. Ediciones mensuales

MARKKA REGISTRADA. Ediciones mensualesENTREPENEUR. Marketing para grupos/ Un cliente leal. V3ENTREPENEUR. Escápese de la quiebra V23ENTREPENEUR. Tendencias. Quien decide la compra? V24ENTREPENEUR. Outsourcing V11ENTREPENEUR. Descubra el nicho perfecto y explótelo V16ENTREPENEUR. Franquicias V13ENTREPENEUR. El anuncio que sí vende/Secretos de Telemarketing V26ENTREPENEUR. Nuevas Franquicias V20Suplemento LIDERES. Diario El ComercioTIMES / NEWSWEEK

INTERNET

http://www.restapym.com.co/guialex.com/publicidad.asphttp://psicologos.orghttp://www.eseune.edu/protegido/sublin2.htmhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtml#signi


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ASIGNATURA : ADMINISTRACION DE PROCESOSÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERAL:

Proporcionar los lineamientos y contenidos fundamentales de la Administración de

Procesos, mediante la participación activa de los educandos, como elemento

sustancial de la gestión organizacional a fin de disponer de las herramientas

necesarias para diseñar, planificar, ejecutar, evaluar y monitorear los proyectos de

desarrollo tanto en el ámbito público como en el privado.

ESPECÍFICOS

Conceptuar los procesos organizacionales a través del estudio de conceptos

básicos de la administración de procesos para el mejoramiento de los mismos.

Diagramar los diferentes procesos que se presentan dentro de una organización

mediante la utilización de la técnica y la norma para el mejoramiento de los

procesos.

Identificar y aplicar las diferentes técnicas para el mejoramiento de los procesos

en una organización.

Conocer y aplicar la metodología para el mejoramiento continuo de los procesos


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPLAN TEMÁTICO POR UNIDADES


1LA

ADMINISTRACIÓN POR

PROCESOS

Caracterizar el desarrollode la Administración porprocesos a través de lafundamentación teórica-práctica

-Definición de procesos- Evolución de los procesos-La importancia de laAdministración por Proceso-La tarea de controlar y mejorarlos procesos-Procesos versus organizacionesverticales.

24

2LOS PROCESOSDE LA EMPRESA

Identificar los distintosprocesos dentro de unaorganización

-¿Que ha sucedido con nuestrosprocesos de la empresa?- Metodologías de Para elmejoramiento de Procesos(HARRIGTON Y CHANG)-¿Que es el equipo demejoramiento continuo? (EMP)- Las 5 fases del equipomejoramiento continuo-El proceso Identificación deEntrada, de Procedimiento ySalida-Clasificación de los procesos-Cadena de valor-Levantamiento de procesos-Estructura por procesos-Tiempo y costo del procesoFormato-Mapeo General de procesos-Diagramación de procesos.

24

3MEJORAMIENTODE PROCESOSE INDICADORES

DE GESTION

Proponer elmejoramiento de losprocesos dentro de unaorganización.

-Preparación del terreno para elmejoramiento de procesos-Selección de los procesos parael mejoramiento-Organización para elmejoramiento de procesos- Visión general de los procesos-Elaboración de Indicadores-Herramientas para elMejoramiento

24

4

ISO 9001.ELEMENTOS DEACUERDO A LA

NORMAINTERNACIONAL

Caracterizar las NormasNacionales eInternacionales deCalidad en procesos

-Introducción a las Normas INEN.Introducción a la Familia ISO-Mejoramiento continuoempresarial enfocado a procesos-Ciclo Deming de la Calidad-Sistema de Gestión de laCalidad enfocado al cliente.

24


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HARRINGTON, James. Editorial Mc Graw-Hill. Mejoramiento de los procesos de

la empresa.

CHANG, Mejoramiento Continuo de Procesos. Editorial Mc. Graw-Hill. 2000

GIBSON, James L.; IVANCEVICH, John M. y DONNELLY Jr. James H.: “Las

Organizaciones: Comportamiento, Estructura y Procesos” (Parte V: Los procesos

de las organizaciones); Octava edición, abril de 1997, Editora McGraw-Hill/ Irwin,

impreso en COLOMBIA.

GRIFFIN, Ricky W y EBERT, Ronald J.: “Negocios” (Capítulo 15: La comprensión

de los procesos de mercadotecnia y el comportamiento del consumidor); Cuarta

edición, 1997, Editora Prentice-Hall Hispanoamericana S.A., impreso en México.

RYE, David: " El Juego Empresarial ", 1997, Mc, Graw Hill, Colombia

MARIÑO, Hernado: “Gerencia de Procesos”, 2003, Alfaomega Colombiana S.A.

Impreso en Bogotá Colombia.


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ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA IÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : QUINTOTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL:

Resolver problemas de optimización y toma de decisiones, en situaciones reales

de la vida y la profesión aplicando procedimientos de Programación Matemática y

paquetes computacionales, evidenciando un alto desarrollo en su pensamiento

lógico, reflexivo, crítico y creativo, capacidad de toma de decisiones,

responsabilidad y solidaridad.

ESPECÍFICOS:


matemática en todos los niveles de la carrera.

Administrar eficientemente el proceso pedagógico profesional de la matemática




Garantizar un alto nivel científico de la matemática, mediante la aplicación de

diseños micro curriculares pertinentes para la carrera de Administración y

Marketing , con seguimiento y evaluación permanentes

Integrar a docentes y estudiantes en procesos de investigación a fin de robustecer



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ADMINISTRACIÓN TEMPORALIntegrar los contenidos matemáticos con fundamentación, sistematización y nivel




Matemática entre la Facultad, Extensiones, Unidades Académicas y el


Organizar la base de datos para optimizar el desempeño de los recursos

humanos asignados al tratamiento de la Disciplina de Matemática en la Facultad.

3.- PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

N. OBJETIVO DE LA.UNIDAD

CONTEN.FUNDAMENTALES ADESARROLLAR

HABILIDADESA LOGRAR

SISTEMA TAREAS(A.L.I)

HORAS

I Resolver problemasde optimizaciónmedianteprocedimientosgráficos deProgramaciónMatemática Lineal.

INTRODUCCION A LAPRO-GRAMACION LINEAL-Los modelos de toma dedecisiones.-La ProgramaciónMatemática, suscaracterísticas, aplicacionesy tipos.-La Modelación Matemáticade un problema deoptimización.-Solución gráfica de unproblema

de optimización-Interpretación de resultadosde un problema de

optimización.-Aplicación de Softwareespecializado para resolverproblemas de optimización..

TRABAJO AUTÓNOMO

Modelar unproblema deP.L.

Resolver grafica-mente unproblemade P.L.

Aplicar losprogramas QSBy WINQSB pararesolver losproblemas.

Interpretar losresultados de unproblema de P.L.

-Identificar problemasde PL-Determinar variables.-Determinar funciónObjetivo.-Identificarrestricciones.-Representargráficamentelas restricciones.

-Identificar la soluciónóptima-Utilizar QSB yWINQSB pararesolver el modelomatemático.- Interpretar lasolución.-Investigar problemasde optimizaciónrelacionados

con la carrera.

16

II Resolver problemasde optimizaciónmediante métodosAlgebraicos(MétodoSimplex) utilizandounsistemacomputacional

EL METODO SIMPLEXPARA RESOLVERPROBLEMAS DEOPTIMIZACIÓN

-Descripción del algoritmo.-Modelación estándar de unproblema de P.L.-Resolución del modelo porelMétodo Simplex.

-El método Dual Simples ylas técnicas de penalización.-Casos especiales:

Modelar unproblema de P.Lineal para elSimplex.

Resolver elproblema con elSimplex.

Interpretar latablade salida delSimplex.

-Determinar variables.-Establecer el modeloestándar de unproblema de P.L.-Resolver el modelo.-Investigar casosespeciales

en la resolución deun problema por elmétodo

Simplex.-Aplicar un sistema

computacional pararesolver problemas

16


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALDegeneración, solucionesno acotadas,alternativas óptimas,

soluciones no factibles.-Interpretación de la tabla desalida del Simplex.

-Sistema computacionalaplicado al método Simplex.

TRABAJO AUTÓNOMO

Resolverproblemas deP.L utilizando unsistemacomputacionalque implementeel Simplex.

de P.L.-Investigar softwareexistente pararesolver problemas deoptimización.

III Resolver problemasde optimización detransportesutilizandoun sistemacomputacional.

LOS MODELOS DETRANSPORTES-Descripción del algoritmo.-El modelo de transp.estándar.-El modelo de transp. Conbalanceo.

-El modelo de múltiplesmercancías.-El problema de asignación.-El problema de trasbordo.-Aplicación de Softwareespecializado.

TRABAJO AUTÓNOMO

Modelar unproblema detransportes.

Resolver unproblema detransportes.

Interpretar losresultados de unproblema detransportes.

Resolverproblemas detransportesmediante unsistemacomputacional.

-Describir el algoritmode transportes.-Determinar variables.-Construir el modelo

estándar-Resolver el modelo.-Resolver el modelocon balanceo.-Resolver el problemade asignación.-Investigar elproblema de

transbordo.-Aplicar un sistemacomputacional pararesolver problemas detransportes.

8

IV Resolver problemasdeoptimización deredes mediante unsistemacomputacional.

LOS MODELOS DEREDES-Descripción de las redes--El modelo de una red.-Árbol de extensión mínima-La ruta más corta-Modelo de flujo máximo.-Aplicación de Softwareespecializado

TRABAJO AUTÓNOMO

Resolverproblemasde optimizaciónde redes.

Interpretar losresultados delmodelo de unared.

Resolverproblemasde redesutilizandoun sistemacomputacional.

-Construir el modelode red.-Resolver problemasde redes.-Utilizar softwareespecializadopara resolverproblemas deredes.- Investigar laelaboración desoftware para la

optimización deredes.

8

4. BIBLIOGRAFIA

La bibliografía son documentos impresos o digitalizados que han sidoseleccionados en forma rigurosa y acorde a las necesidades aplicativas de la


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALasignatura en el campo profesional. Se encuentran clasificados en dos grupos:básicos y complementarios.

BÁSICOS

TÍTULO: APUNTES DE INVESTIGACION OPERATIVA-PRIMERA EDICIÓNAUTOR: ING. VICENTE SANGUANOEDITORIAL:UNITATÍTULO: MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LOS NEGOCIOSAUTORES: Render Barry; Stair M. Ralph y Michael HannaEDITORIAL:PEARSON EDUCACIÓN. México. 2006

COMPLEMENTARIOS

MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA ADMINISTRACIÓNAutores: Frederick Hiller, Mark Hillier y Gerald Lieberman, Editorial: McGraw-HillINVESTIGACIÓN DE OPERACIONES. UNA INTRODUCCIÓNAutores: Taha, Hamdy, Editorial: Prentice HallINVESTIGACION DE OPERACIONESAutores: Kamlesh Mathur / Daniel Solow, Editorial: Prentice HallINTRODUCCION A LOS MODELOS CUANTITATIVOS PARA ADMINISTRACIONAutores: Anderson/Sweeney/Williams, Editorial: Grupo Editorial Iberoamérica

DIRECCIONES DE INTERNET:

http://members.tripod.com/operativa/solver/solver.html

http://www.seio.es/

http://www.itson.mx/dii/elagarda/apagina2001/PM/uno.html#inicio

http://www.phpsimplex.com/

http://www.phpsimplex.com/pages/simplex.htm

http://ciberconta.unizar.es/docencia/invesope/http://www.ingenieria.cl/escuelas/industrial/archivos/apuntes_inv_operativa/cua500.pdfhttp://www.geocities.com/investigacionoperativa/Inv_Oper.htmlhttp://www.organizacion.construsur.com.ar/index.php?name=Noticias&file=article&sid=9http://members.tripod.com/operativa/

http://ciberconta.unizar.es/lecturas/invesope.html




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ASIGNATURA : MATEMÁTICA FINANCIERAÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : QUINTOTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL:

Resolver problemas sobre la toma de decisiones de inversión, tanto financieras

como de activos físicos y proyectar el funcionamiento de una empresa, en cuanto

a la relación costos de producción – utilidades, a nivel unitario y global, en

términos de valor actual así como de valor futuro. Además al término del curso, el

estudiante estará en condiciones de plantearse problemas a partir de datos reales

y resolverlos optimizando sus resultados

ESPECÍFICOS

Analizar las diferentes formas en las que el dinero se incrementa a través del

tiempo, resolver problemas prácticos de capitalización y de descuento bajo el

sistema financiero simple.

Analizar las diferentes formas en las que el dinero se incrementa a través del

tiempo, resolver problemas prácticos de capitalización y de descuento bajo el

sistema financiero simple y compuesto.

Explicar los diferentes tipos de rentas, calculando cada uno de sus elementos.

Resolver problemas prácticos relacionados con una serie de pagos.

Analizar cada uno de los elementos que componen la amortización y fondos de

amortización de una deuda. Aplicar dichas técnicas a diversos problemas de la

vida práctica.

Dominar las técnicas de evaluación financiera de proyectos eligiendo los métodos

cuantitativos y apoyándose en herramientas computarizadas para resolver las

situaciones que se le presenten.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3. PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES.


1 Interés y DescuentoSimples.

Determinar conceptosgeneralesIdentificar problemasfinancierosPlantear problemasempresariales ypersonalesDeterminar fórmulasde cálculoRealizar en una hojade cálculo dichosproblemas

Interés simple.Monto a interés simple.Relación entre el montoy el capital.Tasa de interés real.Cálculo de la tasa decrecimientoDescuento racionalDescuento bancarioRelación entre eldescuento racional ybancario.Aplicaciones

12

2 Interés y descuentocompuestos

Describir al interéscompuestoDeterminar variables.Resolver problemasprácticos.Resolver problemas deinterés compuestoInvestigar las formasde aplicación prácticasdel interés compuesto.Cálculo de descuento

Frecuencia decapitalizaciónTasa de interés nominalanual.Monto a interéscompuesto.Interés compuesto,Relación entre el interéssimple y compuestoTasa efectiva de interés.Cálculo de la tasa decrecimiento.Descuento compuestoracional o matemático.Descuento compuestobancarioRelación entre eldescuento compuestoracional o matemático ybancarioAplicaciones

18

3 Anualidades yAmortización

Comprender el uso delas anualidades y dela amortización.Resolver problemasde anualidades yamortización.

Interpretar losresultados

Resolver problemasmediante el uso delExcel.Conocer la aplicacióndel TIR y el VAN en la

Clasificación de lasanualidadesAnualidades CiertasAnualidades ciertasvencidasAnualidades infinitasAnualidades vitaliciasAmortizacionesFondos de amortizaciónAnualidades ciertasanticipadasEl TIR y VANAplicaciones

18


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALtoma de decisiones deinversión

4. BIBLIOGRAFIA

MORA ZAMBRANO, Armando. Matemáticas Financieras, Mc. Graw HillInteramericana S.A., Santafé de Bogotá, Colombia 1998.AYRES, Frank. Matemáticas Financieras, Mc Graw Hill Interamericana de México, {S.A.de C.V., 1991.DÍAZ, AGUILERA. Matemáticas Financieras, Mc Graw Hill Interamericana deMéxico, S.A. de C.V., 1991.

COPELAND, Weston. Finanzas en Administración, Mc Graw Hill Interamericanade México, S.A. de C.V., 1991.

PORTUS, GOVINDEN. Matemáticas Financieras, Mc Graw Hill Interamericana deMéxico, S.A. de C.V., 1991.


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ASIGNATURA : TIC IIIÁREA DEL CONOCIMIENTO : TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y



NIVEL : TERCEROTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL

Aplicar las nuevas tecnologías de información y comunicación, determinando



tareas.

ESPECÍFICOS

Caracterizar el uso de base de datos en Excel.

Diseño y aplicación de macros en Excel para solucionar.

Aplicar las diferentes fórmulas estadísticas y Financieras en la solución de

problemas.

Aplicar los diferentes tipos de filtros de información en casos prácticos, tareas

cotidianas y repetitivas.

Caracterizar los diferentes elementos que conforman la estructura de un sitio web.

Familiarizarse con el entorno de trabajo de Macromedia Dreamweaver.

Aplicar las propiedades de documento y texto a una página web.

Insertar imágenes en el diseño de una página web.

Aplicar el formato de tablas y cuadros en un documento web


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3. PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES



I Unidad I:Microsoft ExcelAvanzado

Caracterizar el uso debase de datos enExcel.Diseño y aplicaciónde macros en Excelpara solucionar.

Aplicar las diferentesfórmulas estadísticasy Financieras en lasolución deproblemas.

Aplicar los diferentestipos de filtros deinformación en casosprácticos, tareascotidianas yrepetitivas.

1.1 FuncionesEstadísticas1.2 Funcionesfinancieras1.3 Filtros automáticosy avanzados1.4 Bases de datos1.5 Macro automática1.6 Macros definidaspor el usuario.

18

II Unidad II:Comercioelectrónico

Caracterizar losdiferentes elementosque conforman laestructura delcomercio electrónico.

2.1 Introduccióndefinición2.2 Casos de éxito2.3 Casos de éxito2.4 Modalidades depago y seguridad2.5 Creación yadministración de unaempresa2.6 Diseño de unaestrategia comercial enInternet2.7 ComercioElectrónico en elEcuador2.8 Régimen deimpuestos y legislación2.9 Control y gestiónde ventas2.10 Tiendas virtuales

12

III Unidad III:MacromediaDreamweaver

Familiarizarse con elentorno de trabajo deMacromediaDreamweaver.

3.1 MacromediaDreamweaver

3.1.1 Publicidad3.1.2 Diseño de

páginas Web3.2 Macromedia Flash

3.2.1 Creación deobjetos

3.2.2 Animaciones

10


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4. BIBLIOGRAFÍA

Hayat, Souad y San Millán, Antonio. Finanzas con Excel. Mc Graw-Hill /Interamericana de España, s.a. 2004Pérez, César. MACROMEDIA DREAMWEAVER MX 2004. Editorial RA-MA.Cohen , Sistemas de Información para la toma de decisiones, McGraw-Hill, 2daEdición.CASAS, Enríque; Biblioteca Moderna de contabilidad General; Décima Edición;1973GUAJARDO, Gerardo; Contabilidad Financiera; Primera Edición ; Mc Graw Hill;1992HORNGREN, Charles; Contabilidad Financiera Introducción; Prentice Hall; 2002PEREZ; Estadistica aplicicada. Con excel; Prentice-Hall; 2002KAZMIER,Leonard / DÍAZ,Alfredo; Estadística aplicada a la Administración y laEconomía; Segunda Edición; Mc Graw Hill; 1993MARTINEZ; estadistica y muestreo 12ed., con cd; ECO EDICIONES; 2005NAIMAN/ROSENFELD/ZIRKEL´; Introducción a la Estadística; Tercera Edición;Mc Graw Hill; 1987PANTIGOSO, Robert; Excel 2003 paso a paso; Primera Edicion; Megabyte; 2004HAYA; Finanzas En Excel; MCGRAW-HILL; 2002HAEUSSLER; MATEM. PARA ADM. Y ECON. 10ED.; PRENTICE-HALL; 2003HARSHBARGER Ronald; MATEMATICAS APLIC. A LA ADM. Y ECON. 7ED;MCGRAW-HIL; 2005SERRANO Rodríguez, Javier; Matemáticas financieras y evaluación de proyectos;Alfaomega; 2005VILLALOBOS; MATEMATICAS FINANCIERAS 2ED.; 2002MILLHOLLON, Mary; Avanza creación de páginas Web; ;E1107 McGrawHill; 2003


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ASIGNATURA : ANÁLISIS FINANCIEROÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 3

2 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

GENERAL:

Formar el criterio analítico de los profesionales para que administren los recursosfinancieros de la empresa en base a una toma coherente de decisiones que lespermitan establecer una sólida posición financiera de la organización

ESPECÍFICOS:

Aplicar los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados (PCGA), con lafinalidad de que los registros contables sean confiables, uniformes y que reúnantoda la normatividad legal que para el efecto se ha establecido en el país.Determinar la estabilidad o estructura financiera de las empresas con objetividad.Calcular y determinar las variaciones financieras que tienen las empresas en unperíodo determinado.Tomar decisiones financieras que coadyuven al crecimiento de las empresas.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL3.- PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA



I Introducción al AnálisisFinanciero

Caracterizar elentorno en elque se desarrollala asignatura

Generalidades, concepto, yaplicaciónRelación con otras disciplinas yasignaturasUsuarios de la InformaciónfinancieraLa Contabilidad como base delAnálisis Financiero

8

II Los EstadosFinancieros

Caracterizar losestadosfinancieros

1.1. Naturaleza de los EstadosFinancieros

1.2. Generalidades de losEstados Financieros

1.3. Limitaciones de losEstados Financieros

1.4. Objetivos de los estadosFinancieros

1.5. Principales EstadosFinancieros, estructura yclasificación

10

III Análisis einterpretación de losEstados Financieros

Calcular yanalizar lainformaciónfinanciera

3.1. Análisis vertical3.2. Análisis horizontal3.3. Análisis de tendencias3.4. Fuentes y usos

10

IV Ratios o RazonesFinancieras

Calcular einterpretar lasrazonesfinancieras

4.1. Razones de Liquidez4.2. Razones de Actividad4.3. Razones de

Apalancamiento4.4. Razones de Rentabilidad4.5. Medidas de Valor de

Mercado (MVM)

10

V Gestión financiera Optimizar losrecursosfinancieros

5.1. Análisis DUPONT5.2. Evaluación de áreas no

productivas5.3. Optimización y

productividad

10

4. BIBLIOGRAFIA


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JORDANO Juan: Ratios Financiación y fondo de maniobra, Deusto, (bibliotecaUNITA matriz)MENDOZA Alberto García: Análisis e Interpretación de la Información FinancieraReexpresada, 3era. Edición Editorial CECSA.BERNSTEIN Leopold A: Análisis de Estados Financieros, Teoría aplicación einterpretación, , Editorial IRWIN.VIVES Antonio: Evaluación Financiera de empresas, El impacto de la devaluacióny la inflación, Editorial TRILLAS

HORNGREN & SUNDEN: Contabilidad Administrativa, Editorial Prentice HallVAN HORNE James: Fundamentos de la Administración Financiera, EditorialPrentice mayBRAVO Mercedes: Contabilidad General, 6ta. Edición, Editorial NuevodiaMORENO Fernández Joaquín: Las Finanzas en la empresa, Información, análisis,recursos y planeación, 5ta. Edición, editorial Instituto Mexicano de contadoresPúblicosLey de Régimen Tributario InternoReglamento de FacturaciónNormas Técnicas de ContabilidadDiccionario para Contadores de KHOLERDiccionario de Términos Financieros

www.colegiocontadores.ecu.comwww.educaweb.comwww.sri.gov.ecwww.supercompañias.gov.ecwww.inec.ec.comwww.ccbvq.comwww.bce.gov.ec

Informativo mensual DELLOITTE and TOUCHEInformativo de la Cámara de Comercio de QuitoRevista El TramitadorPublicaciones periódicas del Asesor ContablePublicaciones periódicas de El ContadorLa TablitaEl Financiero periódico especializado semanal


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ASIGNATURA : COMERCIO EXTERIOR IÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASCARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 2


Caracterizar en un semestre el campo de acción, aplicación y análisis de laEconomía, como el problema de la escasez, elección, los problemas económicosde toda sociedad; los grandes agregados nacionales para administrar empresas,comercializar bienes y servicios, elaborar proyectos de mercadeo, con dominiotécnico - práctico de las asignaturas del nivel, aplicando criterios que le permitandireccionar el nivel productivo empresarial, elevar el estándar de vida con valoreséticos propios de su personalidad y de su profesión.

3. PLAN TEMATICO POR UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD TEMAS DE LA UNIDAD TOTALHORAS

TEORIA DEL COMERCIO EXTERIOROBJETIVO GENERALUNIDAD DIDÁCTICA Nº 1TEORÍA DEL COMERCIOINTERNACIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2EL COMERCIO EXTERIOR

OBJETIVOVENTAJA ABSOLUTALA OFERTA: VENTAJACOMPARTATIA Y COSTOSDE OPORTUNIDADCURVA DE POSIBILIDADESDE PRODUCCIÓN O DETRANSFORMACIÓNLA ESPECIALIZACIÓNMOVILIDAD DE LOSFACTORES

OBJETIVOIMPORTANCIA DELCOMERCIO ESTERIORLA ECONOMÍA DE UN PAÍSEN LA ECONOMÍAINTERNACIONALOFERTA Y DEMANDALOS ASPECTOS DEL

12

12


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UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3BARRERAS COMERCIALES ENTREPAÍSES

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4LA BALANZA DE PAGOS

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5CRECIMIENTO, DESARROLLO YBIENESTAR ECONÓMICO

COMERCIOINTERNACIONALEL COMERCIOINTERNACIONALECUATORIANOEVOLUCIÓN DELCOMERCIOINTERNACIONALECUATORIANOEXPORTACIONES PORPRODUCTO PRINCIPAL EIMPORTACIONES POR USOO DESTINO

LOS ARANCELES¿POR QUÉ SE IMPLANTANARANCELES?EFECTOS ECONÓMICOSQUE PRODUCEN LOSARANCELES

BALANZA PAGOSGRÁFICO, ESTRUCTURADE LA BALANZA DEPAGOS.FORMA DE CÁLCULO DELA BALANZA DE PAGOS.

OBJETIVOLOS RECURSOSNATURALESEL CAPITALLA TÉCNICALAS INNOVACIONESTECNOLÓGICASLA CAPACIDADEMPRESARIALEL CRECIMIENTOECONÓMICOFACTORES PARA ELDESARROLLO ECONÓMICOTEORÍAS DELCRECIMIENTOECONÓMICO

8

8

.

8


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4. BIBLIOGRAFIA

TEXTOS BÁSICOSMOCHON, Morcillo Francisco. ECONOMIA Y TEORIA POLITICA. McGraw -Hill. México.SAMUELSON, Paul A. / NORDHAUS, Willian D., ECONOMIA. McGraw - Hill.

Décima Cuarta Edición. España 1993.BOLETÍN ESTADÍSTICO MENSUAL DEL BCE

TEXTOS COMPLEMENTARIOSMcCONNELL, Campbell R. ECONOMIA, Decimotercera Edición.McGraw - Hill,Colombia 1997.HEILBRONER, Robert L./ THURROW, Lester C. ECONOMIA. Séptima Edición,PHH Prentice Hall, México 1997.CASE, Karl E. / Fair, Ray C. FUNDAMENTOS DE ECONOMIA. PHH PrenticeHall. México 1993.


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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES.



ASIGNATURA : DERECHO LABORAL Y MERCANTILÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASCARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERAL

La asignatura pretende que el estudiante adquiera conocimientosbásicos de derecho Laboral, Mercantil y de Seguros, a fin de quecomprenda la actividad dentro de su empresa, y que sea capaz deanalizar Leyes, Códigos, Contratos, etc; en cuanto a las partescontratantes, obligaciones, efectos, a la luz de la normativa vigente yde los principios de universal aplicación.

ESPECÍFICOS

Definir al Comercio y los Actos de comercioComprender la sustantividad del Comercio en el Ecuador, susprincipales problemas y la resolución de conflictos.Definir y analizar al Código del Trabajo y sus Problemas.


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3.- PLAN TEMATICO DE LA ASIGNATURA

N OBJETIVO DE LA.UNIDAD


HABILIDADES PRINCIPALES TAREASA REALIZAR

HORAS

IAnálisis de losdiferentes cuerposlegales, doctrinarios yjurisprudenciales en elComercio

DERECHO MERCANTIL

El ComercianteActos de ComercioMatrícula, Registro,Contabilidad yCorrespondenciaLa Bolsa de ComercioContratos de ComercioDefiniciónCaracterísticaClasificaciónElementosObligaciones

Resolverproblemas en elcampo delcomercio dentrode conflictos

-Identificar cuerposlegales-Determinar su aplicación-Determinar su funcióndentro del campocomercial-Identificar las partes encontroversias.Diferencie entrecomercio, comerciante yactos de comercioDetermine los principalesproblemas que sepresentan en el comercio.

16

II Que el estudianteadquiera destrezasbásicas para entenderel funcionamiento yoperación de laactividad del seguroprivado.

EL CONTRATO DE SEGURO

CaracterísticasCelebración del ContratoElementos EsencialesElementos PersonalesLa PólizaObligaciones y Derechos de lasPartesLa SubrogaciónLa Terminación del ContratoSeguros de dañosSeguros de personasActividad AseguradoraLos Reaseguro.

Definir losprincipalesproblemas dentrode contrato deseguro.

La problemáticade los seguros

Interpretar leyes,reglamentos yconvenios

-Determinar lasdiferencias entrebeneficiario a títulogratuito y a título oneroso

-Resolver los interesesasegurables los actosmeramente del asegurado.

-Investigar casosespecialesen los casos de primas

Establecer como funcionael seguro por cuenta ajena

Hable sobre el límite de lasubrogación

16

III Resolver y optimizarlos problemas que sepresentan en lasinfraccionesinformáticas

DERECHO LABORAL

Del contrato Individual deTrabajoNaturaleza y especiesDe la capacidad para contratar.De las obligaciones delEmpleador y TrabajadorDe la Duración, descansos yvacacionesDe los salarios, sueldos,utilidadesTerminación del Contrato detrabajoDel desahucio y DespidoDe los riesgos del trabajoIndemnizaciones

Resolver unproblemaEmpleador yTrabajador

Resolver unproblemadespido ydesahucio

Explique cada uno de lossujetos de los tipos decontratos.

Enumere los interesesjurídicos protegidos por eltrabajador

Explique sobre lanaturaleza jurídica delasindemnizaciones.

16


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL4. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

Constitución Política de la República del EcuadorLey de Comercio Exterior Inversiones (LEXI).Ley Extranjería.Ley Orgánica de Aduanas.Ley de Compañías.Ley de Régimen Tributario Interno.Ley de Mercado de Valores.Ley de Propiedad IntelectualCódigo Tributario.Código del Trabajo.Código Civil Ecuatoriano.Código de Comercio Ecuatoriano.Registros Oficiales.Código Sánchez de Bustamante.

COMPLEMENTARIA

Estasen, Pedro, Instituciones del Derecho MercantilFreire, Marco, El Comerciante en el derecho ecuatorianoGarriguez y Díaz Cañabate, Joaquín, Curso de Derecho Mercantilgayot, Ives, El Comercio y los ComerciantesLangle y Rubio, Emilio, Manual de Derecho Mercantil EspañolMacias, Miguel, Curso de Derecho Mercantil. Iniciación del Derecho Mercantil.Instituciones del Derecho mercantil EcuatorianoEduardo Peña Triviño. Manual de Derecho de SegurosMeilij, Gustavo. Manual de SegurosOssa, Efrén. Teoría General del SeguroIcaza, José. Introducción al Derecho de Seguros.Romero Matute Blanca, Manual del Derecho de SegurosBustamante Ferre Jaime, Manual de Principios Jurídicos del Seguro.


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ASIGNATURA : GERENCIA DE LA PRODUCCIÓNÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERAL:

Optimizar los procesos productivos y de servicios como resultado de la aplicaciónde los conocimientos adquiridos en balance de carga capacidad, diseño de lasinstalaciones, estudios de tiempos, muestreos de trabajo, diseño del puesto y delentorno de trabajo, desarrollando procesos productivos eficientes que permitanelevar la capacidad de resolver problemas con precisión y creatividad, utilizandoel trabajo en equipo con constancia y seguridad.

ESPECÍFICOS

Profundizar en la interacción de la calidad con la gestión de producción a travésde la aplicación de conceptos.Determinar los recursos necesarios (equipos y humanos) para asumir unademanda productiva a partir de la determinación de la capacidad del flujoproductivo, el porcentaje de utilización del equipamiento con el objeto dereconocer las medidas que se deben aplicar para obtener productos y servicios decalidad.Analizar la ubicación y la distribución del flujo de producción en la planta.Calcular el aprovechamiento de la jornada laboral y del tiempo estándar.Analizar el diseño del puesto de trabajo y diagnosticar el entorno, proponiendosugerencias.Desarrollar tareas integradoras como una síntesis de los temas tratados en cadaunidad.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL2. PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES


1

INTRODUCCIÓN A LAADMINISTRACIÓN DE

LA PRODUCCIÓN

Inducir al estudiante en lasaplicaciones e identificaciónde las funciones de lagerencia de la producción ycontrol de la calidad

- Concepto de producción ycalidad. Interrelación.

- Sistemas de producción.

– Tipos de producción.14

2

DETERMINACIÓN DELAS CAPACIDADES DE

LOS PROCESOS

Resolver problemas a travésdel análisis de modelosaplicables a la producción,tomando en cuenta ladisponibilidad y localizaciónde los recursos

Representación gráfica delproceso productivo (OTIDA,OPERIN y Diagrama derecorrido).Determinación de lascapacidades. Balance tipo 1 ytipo 2.Determinación de lautilización de lascapacidades.Resolución de casos.La localización industrial.Arreglo físico y Layout

8

3DETERMINACIÓN DE

TIEMPOS

Realizar estimaciones enbase a los datos obtenidos enuna investigación con lafinalidad de optimizar lautilización de equipos ytiempos

Requerimientos,responsabilidades, equipopara el estudio. Elección deloperario, posición delobservador.Procedimiento para el cálculodel tiempo estándar.

30

4DISEÑO DE LUGAR DE

TRABAJOEstablecer las condicionesambientales óptimas en lascueles debe desempeñarseun trabajador dentro de unaorganización

Antropometría y diseño.Tipos de diseño (ajustable,promedio y extremo).Principios. Dimensionesantropométricas.Iluminación.Ventilación.Ruido.

8

5TEORÍA DELMUESTREO

Conocer las técnicas demuestreo en la selección demuestras para el control de laproducción y calidad

- Teoría del muestreo deltrabajo. - Determinación delnúmero de observaciones.- Determinación de lasfrecuencias deobservaciones. Uso degráficas de control

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6 CONTROL DECALIDAD

Conocer la filosofía, laimportancia y utilidad delcontrol de calidad, así comolas herramientas principalesen un proceso de producción

- Conceptos de Calidad. - -Importancia de la calidad.- Calidad y productividad.- Las dimensiones de lacalidad.- Once conceptos básicospara caracterizar la calidad.- Herramientas para el controlde calidad

18

3. BIBLIOGRAFIA

MIRANDA GONZALES, Francisco Javier, Manual Dirección de Operaciones,Madrid, Thomson Cop. 2005HEIZER, Jay, Dirección de la Producción y de Operaciones Decisionesestratégicas, Madrid, Pearson Educación 2007.NIEBEL, Bejamin; Freivals Andrés. Ingeniería Industrial. Métodos, Estándares yDiseño de Trabajo. Ed. Alfa Omega. México.NOORI, Hamid, Administración de Operaciones y Producción, Mac Graw Hill1998, MéxicoCHIAVENATO, Idalberto. Iniciación a la administración de la producción. Ed. McGraw Hill. México.CHIAVENATO, Idalberto. Iniciación a la planeación y el control de la producción.Ed. Mc Graw Hill. México.1993.


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : GERENCIA DE VENTAS YE-BUSSINES

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: MARKETINGCARRERA : ADMINISTRACIONNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 6


La profesión más antigua sigue siendo la más importantes por lo queel estudiante desarrollará habilidades relacionadas con las ventas susprocesos, sistemas y adquirirá el compromiso de llegar a ser unprofesional completo. Formando excelentes negociadores conresponsabilidad y ética lo que puedo significar la diferencia entreconseguir un trabajo, el ascenso o tener que resignarse con menos.Será una persona que trabaje en equipo y con creatividad y estará encapacidad de dirigir un departamento de ventas.

3. PLAN TEMATICO POR UNIDADES:

N NOMBRE DE LAUIDAD

OBJETIVO DE LAUNIDAD

CONOCIMIENTOS ADESARROLLAR HRS

1 INTRODUCCION A LASVENTAS

ESTABLECER LAVENTA PERSONALDENTRO DE LAESTRUCTURA DELMARKETING

La venta personal y la combinación delmarketing.1.2. El mix de promociónAdministración del la calidad

total.Necesidades, deseos y temores

de los clientes1.5. Competencia.Tipos de competencia.

9

2ENTENDER ELCONCEPTO DE LASVENTAS

Conceptos de ventas.La ventas como arte y profesiónEl vendedorClasificación de los vendedores

2.5 Cualidades esenciales del vendedor2.6 Imagen del vendedor2.7 Personalidad del vendedorReglas fundamentales en la ventasPorqué compra la gente

9

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3 PLANIFICACION DE LASVENTAS

ESTABLECERTÉCNICAS DEPLANIFICACIÓN DELAS VENTAS

Planificación de ventaEl prospecto y la preexpectacióncondiciones que deben reunir los prospectos.Clases de prospectos.Métodos y sistemas del prospectos.Planeación y el trabajo diario.distribución del tiempo de vendedorplaneación y organización de la actividadpersonal.Planeación de itinerariosPreparación de elementos y materiales.Formulación de hojas de hojas de trabajo einformes de ejecución.

3.4 Métodos de trabajo

4 TIPOS DECOMUNICACION

APLICARLA COMUNICACIÓN YLA PSICODINAMIADEL VENDEDOR

La comunicación.Fases de la comunicación.Análisis de la conducta del vendedor.Interacción de caracteres de los vendedores.

6

5

ETAPAS DE LA VENTAPROSPECCION

ENTENDER LAIMPORTANCIAEL PRECONTACTO YEL CONTACTO

los siete pasos para la venta.Las cuatros fases de la venta.Formas de precontactos.Dificultades en el acercamiento al cliente.Contactos iniciales.

6

6ETAPAS DE LA VENTAS

PRESENTACIONESTABLECER COMOSE HACE LAPRESENTACIÓN DEVENTAS

Temores en la primera entrevista.Actitudes mentales adecuadas.Como llevar a cabo una presentación exitosa.Motivaciones de compra.Puntos para atraer la atención en elprospecto.Demostración de ventas.

12

7 TIPOS DE OBJECIONESAPLICAR LASOBJECIONES

Sentidos de las objeciones.El vendedor y las objeciones.Clasificaciones de las objeciones.Descripción de las objeciones.Técnicas especificas para desvanecer lasobjeciones.

12

8 ETAPAS DE LA VENTASCIERRE

ENTENDER LO QUEES ELCIERRE DE VENTAS

Fallas en el cliente.Momento adecuado para el cliente.Reglas de actuación en el cliente.Técnicas a emplear en el cierre.

9

9

ESTRUCTURA DELDEPARTAMENTOCOMERCIAL

APLICAR LAADMINISTRACIÓN ENVENTAS

Evaluación del departamento de ventas.Responsabilidades básicas del Gerente deVentas.Administración de ventas.Funciones de la administración.Proceso de planificación.Organización y coordinación deldepartamento de ventas.Funciones especialización del departamentode ventas.

12

10NEGOCIACIÓN

10.1 Condiciones que exige negociar.Modelo de la negociación.Planificación de estrategias.Principios.Fases.Tácticas y estrategias.Elemento.No negociar en base a posición

11

BIBLIOGRAFÍA:


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALLLAMAS, José Maria: Estructura científica de la venta

Editorial Limusa S.AMéxico, 1996

STANTON, Willian: Administración en ventas.Editorial Mc, Graw Hill

Mexico, 1992

CONNORS, Tim: Ventas FácilesEditorial Mc, Graw Hill

1997

GARFOLO, Grene: Solo Para gerentes de ventas.Editorial Hall Prentince Hall

México 1997

STANTON, Willian: Fundamentos del Marketing.Editorial Mc, Graw Hill

Mexico, 1992


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ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA IIÁREA DEL CONOCIMIENTO : MATEMÁTICASEJE DE FORMACIÓN : BÁSICOCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 3

OBJETIVOS LA ASIGNATURA.

GENERAL

Resolver problemas aplicados a la planeación, organización y control deproyectos, administración de inventarios y la gestión de colas de espera ensituaciones reales de la profesión mediante los procesos de programaciónmatemática, como herramienta para una razonable toma de decisiones

ESPECÍFICOS

Resolver problemas de situaciones reales en la Administración de Proyectosmediante la utilización de las técnicas PERT, CPM y PERT/COSTOModelar situaciones en las que se evidencien los diferentes problemas deinventarios en las empresasUtilizar las técnicas de análisis ABC, Justo a Tiempo y Kanban para garantizaruna administración razonable de inventariosOptimizar el manejo de las colas de espera al brindar algún servicio utilizando lamodelación matemática en base a ciertas distribuciones probabilísticas con el finde mejorar la atención en la empresa, trabajo sistemático, eficiencia y calidad enel servicio.



1 Administración deProyectos

Resolver problemas desituaciones reales en laAdministración deProyectos mediante lautilización de lastécnicas PERT, CPM yPERT/COSTO,

-Introducción-Planeación deProyectos-Programación deProyectos-Control de Proyectos-Técnica PERT

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALevidenciando una grancapacidad derazonamiento,creatividad y reflexiónpara la toma dedecisiones.

Estructura y Aplicación-Técnica CPMEstructura y Aplicación-PERT y los tiemposestimados-Ruta Crítica-Técnica PERT/COSTOAplicaciones

2 Administración deInventarios

Aplicar adecuadamentelos procedimientos ytécnicas que permitanun eficiente manejo deinventarios, revelandoasí una óptimaAdministración deOperaciones en laempresa.

-Los Inventarios y susFunciones-Tipos de Inventarios-Producción Justo aTiempo-Costos de manejo,orden y preparación-Los Modelos deInventarios-Tipos de Modelos deInventarios-Inventarios conModelos ProbabilísticosAplicaciones

15

3 Los modelos de colas ylíneas de espera.

Entender elcomportamiento de laslíneas de espera en laprestación de unservicio, con el fin deoptimizar su manejoutilizando lamodelación matemáticay probabilística

Introducción-Características de unSistema de Líneas deEspera-La Variedad de losModelos de Colas deEspera-Modelos de Colas deCanal Sencillo-Modelos de ColasMulticanales-Modelos de TiemposConstantes deServicios-Modelos de PoblaciónLimitada-Aplicaciones

18

BIBLIOGRAFIA

APUNTE Roberto; Manual de la Asignatura Investigación Operativa IITAHA Hamdy; “Investigación de Operaciones”; 7ma Edición; Ed. AlfaomegaHaeussler Ernest, Matemática para Administración y Economía, 10º Ed, PrenticeHill, México 2002


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ASIGNATURA : PROYECTOS IIIÁREA DEL CONOCIMIENTO : FORMACIÓN HUMANÍSTICACARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : SEXTOTOTAL CRÉDITOS : 2

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Aplicar conceptos básicos así como desarrollar destrezas y habilidades en elmanejo de técnicas adecuadas que buscan crear, recopilar y analizar en formasistemática un conjunto de antecedentes económicos que permitan juzgarcualitativamente y cuantitativamente las ventajas y desventajas de asignarrecursos a una determinada iniciativa de inversión.

PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

TITULODELAUNIDAD

TEMAS DE LA UNIDAD HORAS

ELEMENTOS CONCEPTUALES

EL ESTUDIO DELMERCADO

INVESTIGACIÓN DEMERCADOS

Qué es un proyecto ?Porqué son necesarios los proyectos ?Decisión sobre un proyecto ?EvaluaciónProceso de preparación y evaluación deproyectos

Objetivo y generalidades del estudio delmercadoAnálisis del entorno del mercadoIdentificación de fuentes de informaciónIdentificación del producto o servicioEstructura del mercado

Objetivos de la investigación de mercadosSegmentación del mercadoProceso de muestreoInvestigación concluyenteConclusiones generales de la investigaciónde mercados

Objetivos del estudio técnicoDeterminación del tamaño óptimo

2

8

6


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ESTUDIO TÉCNICO

ESTUDIO LEGAL

ESTUDIO DE LA ORGANIZACIÓN

ANÁLISIS AMBIENTAL

ESTUDIO FINACIERO

Descripción de los procesosLocalización del proyecto

Objetivos del estudio legalViabilidad legalFormas societariasProceso de constitución de la empresa

Objetivos del estudio de la organizaciónLa empresaBase filosófica de la empresaLa organizaciónOrganigrama funcional

Objetivos del estudio ambientalPlan de manejo ambiental

Objetivos de la evaluación financieraMétodos de evaluación de un proyectoElaboración del flujo de cajaTasa de descuentoIndicadores financieros de rentabilidad

6

6

8

6

6

4. BILBLIOGRAFÍA

SAPAG Chain, NASSIR Reinaldo, Preparación y Evaluación de Proyectos, 4ta Edición,Mc Graw Hill, 2003.

GABRIEL Baca Urbina, evaluación de proyectos, 4ta edición, Mc Graw Hill, 2004.

RANDOL PHALAN, POSNER BARRY, Gerencia de Proyectos, MMc Graw Hill,1993.

RAMÍREZ MARCELO, Metodología de la Investigación Científica, UNITA, 1999

GUTIERREZ ABRAHAM, técnicas De Investigación, Didáctica SA, 1995.

GUTIERREZ ABRAHAN, Métodos DE Investigación, Didáctica, 1992.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

www.momografías.comwww.cybercontac.comwww.rincondelbago.com


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES



ASIGNATURA: ANÁLISIS SOCIO ECONÓMICODISCIPLINA: ECONOMIACARRERA: ING. ADM. EMPRESASNIVEL: SEPTIMOCREDITOS: 2


Contar con una visión propia y original sobre el pasado, presente y futuro del país,enfatizando en las característica físicas y productivas del Ecuadorcontemporáneo, con el propósito de que en su desarrollo profesional puedacumplir en forma cabal sus responsabilidades, determinan las fortalezas,debilidades, amenazas y oportunidades que tiene el Ecuador, de tal manera quepueda tomar decisiones con criterio a futuro sobre los negocios que puedeemprender con éxito.


N OBJETIVO DE LAUNIDAD

CONOC. FUNDAMENTALESA DESARROLLAR

HABILIDADES PRINCIPALES TAREASA REALIZAR(A.L.I)

HORAS

I EVOLUCIÓN DE LAECONOMÍAMUNDIAL, DEAMÉRICA LATINA YNACIONAL

1.-Principios PolíticosEconómicos y Sociales de laRevolución Francesa.Evolución de la economíamundial.2.- Revolución Industrial

AntecedentesRepercusiones

Económicas, Políticas ySociales3.- Integración de la economíaen América Latina durante elpoder colonial4.- La Independencia, elcomercio y la división deltrabajo.5.- Aspecto Político,económico y Social de laConsolidación del nuevoEstado Ecuatoriano.6.- Análisis de los períodosFloreano, Garciano, liberal, yVelasquista con enfoquesocioeconómico.7.- Las economías de América

Conocimiento dehechoshistóricos-causas yconsecuencias.

Determinación decaracterísticas enlos diferentesprocesos dedesarrollohistórico

Análisis de antecedentesde hechos históricos ydeterminación decaracterísticas políticas yeconómicas.

Análisis del desarrollopolítico y económico delEcuador durante lahistoria republicana.

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALlatina después de la 2daGuerra mundial.8.- Análisis socioeconómico delos últimos GobiernosNacionales.

II CONTEXTOMUNDIALECONÓMICO YSOCIAL

1.- Impacto de los sistemasinformáticos y decomunicaciones en el contextoeconómico mundial.2.- La Globalización3.- Índice de desarrollohumano.4.- Distribución mundial de lariqueza y la pobreza.5.- Deuda externa: Origen,desarrollo y situación actual.6.- Organismos mundiales deapoyo y desarrollo paraAmérica Latina.

Determinación decaracterísticaseconómicas políticas ysociales, a nivel mundial yvinculación con larealidad nacional.Identificación deindicadores de desarrollohumano y Políticasmundiales ygubernamentales desolución de problemas.

6

III CARACTERISTICASGEOGRÁFICAS yCULTURALESDELECUADOR

Características físicasRegiones naturalesEcosistema nacional,biodiversidad, recursos marinosy plataforma continental.División política administrativaPoblaciónRiqueza cultural.

Conocimiento decaracterísticasfísicas,económicas yculturales deEcuador.

Reconocimiento decaracterísticasgeográficas,demográficas, culturalesdel ecuador.

8

IV PRODUCCIÓN DELECUADOR

AgrícolaIndustrialServicios

Conocimiento deldesarrollo de lossectoreseconómicos yproyección futurade los mismos.

Análisis de los elementosdel desarrollo de lossectores productivos ydeterminación decaracterísticas.

8

V ECUADORSISTEMAFINANCIERO YCOMERCIOEXTERIOR

Sistema financiero ecuatorianoEntidades del sector públicoEntidades del sector privadoMayores deudores del sistemabancarioEl comercio ExteriorEcuatorianoBalanza comercial

Caracterizacióndel sistemafinancieronacional y delcomercio exteriorecuatoriano –situación actual

Análisis del desarrollo deestos sectores deservicios y su aporte aldesarrollo de la economíanacional.

8

VI ASPECTOSECONÓMICOS,SOCIALES YPOLÍTICOS DELECUADOR

Distribución de la riquezaConcentración monopólica ygrupos de poderEvolución de la economíanacionalEl neo liberalismo en elEcuadorLa dolarizaciónEducaciónLos medios de comunicaciónLos partidos políticosLas Fuerzas ArmadasLa descentralizaciónLa competitividadPlan ColombiaLa Migración

Conocimiento einterpretación dehechoseconómicos ydeterminación decambiossociales.

Desarrollar análisis conejemplos prácticos ycaracterización de laestructura Social yeconómica.

6


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4. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

VÁSQUEZ Lola, SALTOS Napoleón. FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN YPROMOCIÓN JOSÉ PERALTA, Edic décimo cuartaACOSTA Alberto, LA DEUDA ETERNA. Ed. Ensayos Quito 1990.AYALA Enrique. RESUMEN DE LA HSTORIA DEL ECUADOR. Biblioteca generalde cultura. Corporación editorial Nacional. Quito,1993.SIERRA, Castro Enrique. ECONOMIA POLITICA DEL DESARROLLO. EdicionesCultura y Didáctica S.A. EDIDAC. Tercera Edición, “Editorial Ecuador F.B.T. QuitoEcuador 1995.MONCADA José, LA DOLARIZACIÓN: ILUSIONES Y REALIDADES. ILDIS, Quito2000

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

FUNDACIÓN NATURA. Conservación y desrrollo, Quito 1991.AMÉRICA ECONOMÍA, Edición anual 1996/97 Las mayores empresas de AméricaLatina.ECUADOR DEBATE, Vario números 38-43 52, 58, 59, Centro Andino de acción PopularCAAP


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ASIGNATURA : AUDITORÍA FINANCIERAÁREA DEL CONOCIMIENTO : CONTABILIDAD Y FINANZASCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : SÉPTIMOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERAL

Dotar al estudiante de conocimientos suficientes, para que puedan incursionar eneste campo y estén en capacidad de realizar la auditoría financiera y dar unaopinión sobre la razonabilidad de los estados financieros en las empresaspúblicas y privadas, donde será un aporte para la toma de decisiones, parapresentación de balances, para aumentos de capital, y, que se dé la accióncorrectiva a los hallazgos detectados en el proceso del examen.

ESPECÍFICOS

El estudiante estarás en capacidad de comprender los conceptos y la función dela auditoría financiera en las entidades públicas y privadas.Comprenderá la importancia de las normas, procedimientos y técnicas deauditoria.Estará capacitado para planificar la auditoría financiera.Estará capacitado para utilizar el muestreo y los papeles de trabajo en auditoria.


CAPITULO I LA AUDITORIA FINANCIERA: (12 HORAS)

1.1.- Generalidades.1.2.- Definición.1.3.- Características.1.4.- Relación con el control interno contable.1.5.- Clasificaciones de la auditoria.1.6.- Proceso de la auditoria financiera.


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CAPITULO II NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE AUDITORIA: (12 HORAS)2.1.- Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas , Concepto.2.2.- Normas Generales.2.3.- Planificación de auditoria.2.4.- Normas relativas al informe.2.5.- Evidencia en auditoria.2.6.- Definición de los procedimientos de auditoria.2.7.- Técnicas de auditoria.2.8.- Análisis y explicación

CAPITULO III PLANIFICACIÓN DE LA AUDITORIA: (12 HORAS)3.1.- Concepto.3.2.- Obtención del contrato.3.3.- Planificación de auditoria.3.4.- Diseño de los programas.3.5.- El control interno.3.6.- El Riesgo en auditoria, inherente, control y detección.3.7.- La planificación específica en la entidad pública.3.8.- La planificación específica en la entidad pública.3.9.- Elaboración de una práctica contable, para el desarrollo de la auditoria.

CAPITULO IV EL MUESTREO: (6 HORAS)4.1.- El muestreo estadístico.4.2.- Comparación del muestreo estadístico y no estadístico.4.3.- Muestreo de auditoria para pruebas sustantivas.

CAPITULO V LOS PAPELES DE TRABAJO: (6 HORAS)5.1.- Concepto de papeles de trabajo.5.2.- Funciones de los papeles de trabajo.5.3.- Naturaleza confidencial de los papeles de trabajo.5.4.- Propiedad de los papeles de trabajo.5.5.- Papeles de trabajo y responsabilidad de los auditores.5.6.- Tipos de papeles de trabajo.

4. BIBLIOGRAFÍA

1.- KURT PANY, CFE, CPA; Auditoria un enfoque integral, Impreso enColombia, por Quebecor Impreandes, (McGRAW-HILL 2000)2.- Manual de Auditoria Financiera, publicado por la Contraloría General del

Estado, mediante acuerdo No. 016 CG, Agosto de 2001.3.- SIERRA GUILLERMO – ORTA MANUEL; Teoría de la Auditoria Financiera,Impreso en España, editor; Mariano J. Norte, McGRAW-HILL 1996.


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ASIGNATURA : DERECHO ADUANERO Y TRIBUTARIOÁREA DEL CONOCIMIENTO : DERECHOEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : SÉPTIMOCREDITOS : 2



Dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios para entender lasituación jurídica tributaria de las empresas a las que puedan administrar oasesorar y sobre todo permitirles el conocimiento del Régimen Tributario para quesu asesoramiento llegue al manejo y resolución de los problemas cotidianos queen materia tributaria puedan presentar.

ESPECIFICOS

Preparar de manera idónea a los estudiantes para que puedan manejar susempresas de mejor manera.

Aplicar y valorar las disposiciones y normas legales y reglamentarias en el manejode la Relación Jurídica Tributaria y Aduanero.

Propiciar la investigación sobre temas jurídico Tributario-Aduanero




HABILIDADES PRINCIPALES TAREASA REALIZAR

HORAS

IAnálisis de losdiferentes cuerposlegales, especialmentecódigo Tributario parauna mejorcomprensión de lalegislación Tributaria.

NOCIONES GENERALES YEL TRIBUTOActividad Financiera delEstadoClasificación de los Ingresosdel EstadoEl Derecho Tributario y susramas

Elaboración deun mapasconceptuales

Resolverproblemas en elcampo tributario.

-Identificar cuerposlegales-Determinar su aplicación-Determinar su funcióndentro del campotributario-Identificar las partes en

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPrincipios de la TributaciónLa Potestad TributariaNociones del TributoClasificación de los TributosImpuestosTasasContribuciones EspecialesLos Precios Públicos

Interpretar lospreceptos legalesestablecidos en laLegislaciónTributaria

controversias.-Identificar el hechogenerador-Interpretar del Códigotributario-Investigar problemastributarios relacionados

con la carrera.

IIAnálisis de losdiferentes cuerposlegales, especialmentecódigo Tributario parauna mejorcomprensión de lalegislación Tributaria.

RELACIÓN JURÍDICATRIBUTARIAObligación TributariaEl Hecho GeneradorSujetos de la ObligaciónModos de Extinguir laObligación TributariaFacultades de laAdministración Tributaria


Resolverproblemas de larelaciónTributaria

-Identificar cuerposlegales-Determinar su aplicación-Determinar su función dela obligación tributaria-Identificar los modos deextinguir las obligaciones-Identificar el hechogenerador-Interpretar las facultadesde la AdministraciónTributaria

12

III Resolver y optimizarlos problemasaduaneros eimpositivos

DEBERES FORMALES YREGIMEN DECOMPROBANTES DEVENTADeberes de los Contribuyentesy ResponsablesObligaciones de tercerasPersonasObligaciones de losFuncionarios PúblicosObligaciones relacionadas conla declaración tributariaDel Registro Único delContribuyenteDeberes de la AdministraciónTributariaRegímenes de Comprobantesde Venta y Retención


Resolverproblemas en elcampo delrégimen decomprobantes deventa

Interpretar lospreceptos legalesestablecidos en elReglamento deFacturación yLey del RUC

-Identificar cuerposlegales

-Determinar su aplicación

-Determinar su función dela S.R.I

-Identificar loscomprobantes de venta ysus objetivos

-Interpretar el reglamentode Facturación

12

IVAnálisis de losdiferentes cuerposlegales relacionadoscon el Impuesto

EL RÉGIMEN TRIBUTARIOECUATORIANOPrincipales impuestos en elEcuadorImpuesto a los ConsumosEspecialesImpuesto a los Vehículos delujoImpuesto Predial Urbano yRústicoImpuesto a las AlcabalasImpuesto a la UtilidadImpuesto a la PatenteMunicipalImpuesto a los EspectáculosPúblicosImpuesta a la RentaImpuesto al Valor AgregadoIVA


Resolverproblemas de losimpuestos


-Identificar cuerposlegales

-Determinar la aplicaciónde la LRTI.

-Determinar los impuestosestablecidos y establecerel hecho generador decada uno de ellos.

-Identificar que constituyerenta.

-Identificar el hechogenerador

Realizar una declaración.V Resolver y optimizar PROCEDIMIENTO Elaboración de -Identificar cuerpos


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALlos problemasTributariosAnalizar los TrámitesPertinentes

CONTENCIOSOTRIBUTARIOCompetencias del TribunalPrincipales accionesImpugnaciónExcepciónAcciones DirectasRecurso de CasaciónRecurso de Amparo

un mapasconceptuales

Resolverproblemas decompetencia


legales

-Determinar su aplicación

-Determinarprocedimiento de reclamoe impugnación.

-Identificar los recursos

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BIBLIOGRAFIA

BÁSICAConstitución Política de la República del EcuadorLey de Comercio Exterior Inversiones (LEXI).Ley Extranjería.Ley Orgánica de Aduanas.Ley de Compañías.Ley de Régimen Tributario Interno.Ley de Mercado de Valores.Ley de Propiedad IntelectualCódigo Tributario.Código del Trabajo.Código Civil Ecuatoriano.Código de Comercio Ecuatoriano.Registros Oficiales.

COMPLEMENTARIAAguirre, Marco, Manual del Derecho TributarioAmoros, Narciso, Derecho TributarioBielsa, Rafael, Derecho AdministrativoCarretero, Adolfo, Derecho FinancieroFerreiro José, Curso de Derecho TributarioGiannini, Donato, Instituciones del Derecho TributarioIturralde, Felipe. Manual del Derecho Tributario MunicipalMartín, José, Curso de Derecho TributarioPérez, José. Derecho TributarioTroya, José Derecho Tributario InternacionalWitker, Jorge. Derecho Tributario AduaneroZabala, Jorge. Curso de Legislación AduaneraCarvajas, Máximo. Derecho Aduanero

INTERNETwww.sri.gov.www.ccq.org.ecwww.almeidayasociados.com


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : DESARROLLO ORGANIZACIONALÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : SÉPTIMOCRÉDITOS : 4

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Orientar sobre el rol que desempeña el gerente en el nuevo milenio con unaconcepción integral de su papel en la organización, manejador del cambio, de losrecursos en la empresa, esencialmente del talento humano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar el comportamiento humano y en grupo y aplicara las técnicas en elproceso de desarrollo organizacional.Entender el papel del Gerente Integral en el manejo del cambio planeado, comoconsecuencia del deseo de mejoramiento y el comportamiento de la empresafrente a la competencia, la comunidad y los actores de la actividad empresarial.Entender al desarrollo organizacional desde el enfoque sistémico y suinterrelación con la gerencia integral moderna en el ámbito de la actividadempresarial.Conocer e implementar instrumentos para recopilar y analizar la informaciónobtenida mediante los instrumentos de recopilación en los sistemas de desarrolloorganizacional.Comprender la importancia de la cultura de la organización y coadyuvar aldesarrollo de culturas con rendimientos.Comprender, analizar e identificar las intervenciones del desarrollo organizacionalen los procesos humanos como un instrumento de cambio en la gestiónempresarial moderna y sus implicaciones en los sistemas de motivación,comunicación y cultura organizacional.Mejorar el entendimiento de los equipos de trabajo y comprender la necesidad deorganizar un equipo.

Canalizar los conflictos en el ámbito empresarial y estudiar la forma deenfrentarlos y solucionarlos en calidad de Gerente.


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Estudiar el papel del Gerente Corporativo como buscador de estrategias quefavorezcan el interés de los accionistas.


UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS HORAS

IINTRODUCCIÓN YEVOLUCIÓN DEL

DESARROLLOORGANIZACIONAL

Definir losorígenes yconceptosbásicos deldesarrollo

organizacional

Orígenes del Desarrollo OrganizacionalDefinición, objetivos y características del

desarrollo organizacional.Conceptuación del desarrollo

organizacionalConceptos de comportamiento

organizacionalFundamentos del comportamiento

humano individualVariables del comportamiento

organizacionalComportamiento humano grupal

Trabajo en equipo, comunicación yliderazgo.

10

IINATURALEZA DEL

CAMBIO PLANEADOY SU VINCULACIÓN

CON LOSDETERMINANTES

DELCOMPORTAMIENTO

Entendermodelos degestión y su

aplicación en laorganizaciones

2.1. ¿Qué es un modelo?Componentes básicos de un modelo

Construcción de un modelo2.2. Valores, creencias, actitudes y

satisfacción en el trabajo.2.3. El efecto Pigmaleón

2.4. Emociones y habilidades2.5. Modelos de cambio planeadoModelo DE Cambio de Kart Lewin

Modelo de PlaneaciónModelo de Investigación Acción

Modelo de cambio planeado de FariaMello

2.6. Gerencia integralDefinición e importancia

Recursos que maneja el gerente integralEjes de la gerencia integral:

Esferas en que se sitúan el papel delgerente integral

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IIIENFOQUE

SISTÉMICO DELDESARROLLO

ORGANIZACIONALCOMO

HERRAMIENTA DELA GERENCIA

INTEGRAL

Introducción alenfoque

sistémico

El enfoque de sistemasLiderazgo y desempeño

DefiniciónComponentes del liderazgo

Conducta y estilos de liderazgo:Liderazgo basado en el uso de la

autoridad.El modelo Likert

La rejilla o grid gerencial de R. BLAKE YJ. MOUTON

Concepto continuo del comportamientogerencial y el empleado de

tannembaum/ SchmidtLiderazgo situacional (en función del

nivel de madurez del grupo).

15

IV Entender 3.1. Modelo de David Nadler para 10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALINSTRUMENTOS

PARA RECOPILARINFORMACIÓN Y

PROCESO DEINVESTIGACIÓN EN

DESARROLLOORGANIZACIONAL

técnicas derecolección deinformación yanálisis de lamisma en las

organizaciones,para la mejora.

organizar la información obtenida.3.2. Principales instrumentos de

recopilación de información.3.3. Diversos instrumentos de

recopilación de información:beneficios, limitaciones y

sugerencias técnicas operativas.3.4. Análisis y retroalimentación de la

información3.5. Investigación, observaciones,

recopilación y variables.3.6. Construcción de la teoría Inductiva

y deductivaParadigmas

3.7. Modelos de explicación ideográficoy homotético

Intercambiabilidad de índicesConfiabilidad y validezNiveles de medición

3.8. Construcción del cuestionario3.9. Muestreo probabilístico.

VINTERVENCIONESDE DESARROLLOORGANIZACIONAL

EN PROCESOSHUMANOS

Identificar losprocesos para

interveniroportunamente

en los diferentesprocesos de lasorganizaciones

IntervencionesIntervenciones en procesos humanos

Intervenciones tecno estructuralesIntervenciones de administración de

recursos humanosIntervenciones estratégicas

Abanico de la profundidad de lasintervenciones

Grupos TConsultoría de procesos

Intervención de la tercera parteFormación o construcción de equipos y

su variante (equipos de trabajo autodirigidos)

Ensayos o encuestas deretroalimentación

Reuniones de ConfrontaciónRelaciones intergrupalEnfoques normativos

La motivaciónLa motivación y las necesidades

Factores de satisfacción e insatisfacciónsegún Herzberg

Tres estados de referencia:DesmotivaciónEstado neutro

MotivaciónLa excelencia

Principios de la motivaciónSugerencia de procedimientos en la

gerenciade personas

La comunicaciónFunciones de la comunicación

El proceso de la comunicación y tipos decomunicación

Barreras en la comunicación eficazComo mejorar la eficacia de la

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALcomunicación

La cultura de la organizaciónFundamentos de la cultura de la

organizaciónManifestaciones de la cultura de la

organizaciónDesarrollo de culturas de alto

rendimiento

VI

Identificartécnicas dedesarrollo

organizacionalefectivas y suaplicación enlas empresas

6.1. Equipos y trabajo en equiposConversión de un grupo de trabajo en

equipoClasificación de equipos de trabajo

Eficacia del equipo de trabajoComo el gerente puede crear confianza

Círculos de calidad y equipos. Autogestionados

Equipos de alto rendimiento6.2. La gerencia y la resolución de

conflictosDefinición de conflictoAnálisis del conflicto

Naturaleza del conflictoFactores subyacentes

Evolución de la situación conflictivaSituaciones susceptibles de crear

conflictosTipos de resultados de situaciones

conflictivasEstrategias para la resolución de

conflictos6.3. Manejo corporativo

La compañía y sus grupos de interésExposición de la misión

Metas de la gerencia versus metas delaccionista

El gerente y sus motivacionesEl derroche en el cargo

15

4. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

GUIZAR, Montúfar Rafael, Desarrollo Organizacional, Editorial McGraw-Hill,tercera edición, 2005ROBBINS Stephen, Comportamiento Organizacional. Editorial Prentice Hall.México, 2000.

COMPLEMENTARIA

ROBERT K. COOPER – AYMAN SAWAF, La inteligencia emocional aplicada alliderazgo y a las organizaciones”


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ASIGNATURA : GERENCIA DE LA CALIDAD TOTALÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : SÉPTIMOTOTAL CRÉDITOS : 6


Resolver problemas sobre la cultura de la calidad en situaciones reales aplicandoprocedimientos de la estandarización y normalización que se encuentra vigenteen este mundo globalizado. Capacidad de análisis y toma de decisiones,desarrollo en su pensamiento lógico, creativo, demostrando responsabilidad,solidaridad, ética y moral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Internalizar los fundamentos de la Calidad Total, comprender la importancia de laMejora Continua en la filosofía de la Calidad Total, como así también el papel vitaldel Liderazgo y la calidad personal en la implantación de cualquier sistema deCalidad.Adquirir conocimientos acerca de técnicas, métodos y herramientas propias de laCalidad.Reconocer, interpretar e internalizar los fundamentos filosóficos de la CalidadTotal.Adquirir la capacidad reflexiva e integradora, basado en un enfoque sistémico, delos aspectos organizativos y técnicos propios de la Calidad.Reconocer los aspectos fundamentales de la Calidad vinculados a la prestaciónde servicios.Identificar las actividades que constituyen el proceso de la administración de lacalidad.Conocer y valorar los estándares, normas, modelos, nacionales e internacionalesvinculados a la calidad.Desarrollar una vocación de servicio hacia la organización a la que asesora y lacomunidad en la cual se halla inserto el profesional.


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IFUNDAMENTOSDE LA CALIDAD

Definir losaspectos básicosde la Gestión de

Calidad

6.1. Qué es la gestión de la calidadDefiniciones y antecedentes históricos.Distintos puntos de vista acerca de la

calidad.Criterio tradicional vs. nuevo criterio.

Requerimientos básicos de un programade gestión de Calidad.

Síntesis de los principiosque rigen la Gestión de la

Calidad6.2. La Evolución de la Calidad

Desarrollo de la calidad a través de: lainspección, Control y aseguramiento de

la calidad

20

IIPROCESO DE LAGESTIÓN DE LACALIDAD TOTAL

Estudiar losprincipales

autores de lacalidad

3.1. Autores de la Gestión de la Calidad.3.2. Enfoque de la Administración por

Calidad Total3.3. Desarrollo de la calidad a través de

la G.C.T.3.4. El proceso del Control de Calidad

Herramientas de la calidadProceso para la solución de problemas

de calidadEl modelo PHVA

28

IIIECONOMÍA DELA CALIDAD

Definir losprocesos básicosrelacionados a la

calidad

3.1. Introducción3.2. Los costos relacionados con la

calidad3.3. Clasificación de los costos de la

calidad3.4. Importancia de los costos de la

calidad3.5. La gestión de los costos de la

calidad

24

IVESTÁNDARES DE

LA CALIDADEntendimiento denormas de calidad

4.1. Qué es una norma de calidad4.2. Que es una certificación de calidad4.3. Clasificación de las normas ISO Y

OHSAS4.4. Proceso para llegar a obtener la

certificación

24

4. BIBLIOGRAFÍA


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALBÁSICA

JAMES Paúl, Gestión de la Calidad. Editorial Pearson Educación, Madrid 1997LESLEY Munro, La Calidad Total en Acción, Editorial FT folio, Barcelona 1992

COMPLEMENTARIA

BATEMAN, Tomas S. Administración una ventaja competitiva. McGraw Hill, 2004.Cuarta Edición.HAMMER, Michael, Champy, James, Reingeniería. Colombia: Grupo EditorialNorma. 1994.JURAN, J. M., Gryna, F. M.. Análisis y Planeación de la Calidad. México: Mc GrawHill. 1995LOWENTHAL, Jeffrey, Reingeniería de la Organización. México: EditorialPanorama, 1995.GUTIÉRREZ Pulido, Humberto. Calidad Total y su Productividad. McGraw-HillInteramericana. México. 2005.ISO 9001‐2008ISO 9000‐2005ISO 9004‐2009ISO 14001‐2004


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: GESTIÓN DE VENTASÁREA DEL CONOCIMIENTO: MARKETINGCARRERA: ADMINISTRACIÓNNIVEL: SÉPTIMOTOTAL CRÉDITOS: 2


La profesión más antigua sigue siendo la más importantes por lo que el estudiantedesarrollará habilidades relacionadas con las ventas sus procesos, sistemas yadquirirá el compromiso de llegar a ser un profesional completo. Formandoexcelentes negociadores con responsabilidad y ética lo que puedo significar ladiferencia entre conseguir un trabajo, el ascenso o tener que resignarse conmenos. Será una persona que trabaje en equipo y con creatividad y estará encapacidad de dirigir un departamento de ventas.

PLAN TEMATICO POR UNIDADES:OBJETIVO DE LA UNIDAD CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR HORAS

ESTABLECERTÉCNICAS DE PLANIFICACIÓNDE LAS VENTAS

Planificación de ventaEl prospecto y la preexpectacióncondiciones que deben reunir los prospectos.Clases de prospectos.Métodos y sistemas del prospectos.Planeación y el trabajo diario.distribución del tiempo de vendedorplaneación y organización de la actividad personal.Planeación de itinerariosPreparación de elementos y materiales.Formulación de hojas de hojas de trabajo e informesde ejecución.

3.4 Métodos de trabajo

20

NEGOCIACIÓN AVANZADA

10.1 Condiciones que exige negociar.Modelo de la negociación.Planificación de estrategias.Principios.Fases.Tácticas y estrategias.Elemento.No negociar en base a posición

28

BIBLIOGRAFÍA:


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALLLAMAS, José Maria: Estructura científica de la venta, Editorial Limusa S.A,México, 1996STANTON, Willian: Administración en ventas, Editorial Mc, Graw Hill, Mexico,1992CONNORS, Tim: Ventas Fáciles, Editorial Mc, Graw Hill, 1997GARFOLO, Grene: Solo Para gerentes de ventas, Editorial Hall Prentince Hall,México 1997STANTON, Willian: Fundamentos del Marketing, Editorial Mc, Graw Hill, Mexico,1992


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ASIGNATURA : SIG IIÁREA DELCONOCIMIENTO: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y



NIVEL : SÉPTIMOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERAL

Aplicar los conocimientos de tecnología informática y software de gestión,cambiando profundamente las decisiones de los gerentes en la manera deconducir sus negocios, a fin de ampliar su alcance hasta lugares muy remotos,ofreciendo productos y servicios nuevos, reformando flujos de trabajo.

ESPECÍFICOS

Caracterizar los fundamentos básicos de los sistemas de información.Describir las tecnologías de la información en la gerencia.Manejar eficientemente la administración de la tecnología de la información.Adquirir destrezas para manejo de información dentro de la empresa ysolucionar aplicación empresarial.

PLAN TEMÁTICO POR UNIDADES



I Unidad I:Fundamentosbásicos de lossistemas deinformación

Caracterizar losfundamentos básicosde los sistemas deinformación.

1.1 Introducción.1.2 Definiciones delos sistemas deinformación.1.3 Qué es un sistemade información. Lainformación comorecurso. Porqué lossistemas deinformación.1.4 Qué hace un

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALsistema deinformación.1.5 Organización deun sistema deinformación dentro dela empresa. Elsistema deinformaciónadministrativa.1.6 Condiciones paraconvertirse en gerentede un sistemade información.1.7 Perspectiva denegocios en lossistemas deinformación.1.8 El procesoadministrativocambiante.

II

Unidad II:Tecnologías de lainformación en lagerencia

Describir lastecnologías de lainformación en lagerencia.

2.1 Introducción.2.2 Orígenes de lascomputadoras2.3 Hardwarecomputacional.2.3 Clases desistemas decómputo. 2.4 Sistemasde cómputocomputarizado.2.5 Softwarecomputacional.2.6 Inversión enhardware y software.La administración ysistemascomputacionales.Telecomunicaciones yla empresa conectadaen red.2.7 Reseñahistórica de lastelecomunicaciones enel Ecuador. 2.8 2.8 2.8Organismosencargados de lastelecomunicaciones enel Ecuador. Base dedatos.2.9 Qué es una base dedatos.2.10 Sistemas debase de datos.2.11 Principios debase de datos. 2.12Administración debase de datos. 2.13

10


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALDesafíos éticos ysociales de lastecnologías deinformación.2.14 Derechos depropiedad intelectual

III Unidad III:Administración de lainformación en lagerencia

Describir lastecnologías de lainformación en lagerencia.

3.1 Gerenciaempresarial global3.3 Administración delos recursos y latecnología deinformación ycomunicación.3.3 Manejo de latecnología deinformación global.3.4 Manejo deseguridad y control enlos sistemas deinformación.3.5 Generaciónde ventajascompetitivas consistemas deinformación.3.6 Aspectos deseguridad y control enlos sistemas deinformación.

10

IV Unidad IV:Adquirir destrezaspara manejo deinformación paramanejar aplicacionesempresariales

Manejo destrezas paramanejo de informacióndentro de la empresay solucionar aplicaciónempresarial.

4.1 Ventas,cobranzas, comprasy pagos.4.2 Sistema deinformación deproductos.4.3 Sistema deinformación derecursos humanos.4.4 Ventas,cobranzas, comprasy pagos.4.5 Sistema deinformación deproductos.4.6 Sistema deinformación derecursos humanos.4.7 Sistemas deinformación contable.4.8 Sistemas deinformación gerencial yde apoyo a la toma dedecisiones. Impactode los sistemasde información enlas estrategiasempresariales.

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BIBLIOGRAFÍA

LAUDON Kenneth C. & LAUDON Jane P. - Administración de los sistemas deinformación - Prentice Hall Hispanoamericana - México - 1996

FEIJOO Eudaldo - Qué es un buen sistema de información -Revista Administración de Empresas - Tomo VI - Ediciones ContabilidadModerna - Buenos AiresGANE Cris - SARSON Trish - Análisis estructurado de sistemas - Editorial ElAteneo - Buenos Aires – 1988PUNGITORE José Luis – Herramientas de sistemas de información-EditorialSu Libro - Buenos Aires - 1997PUNGITORE José Luis - Sistemas Administrativos y Control Interno - Club deEstudio - Buenos Aires - 1994SIMON Herbert - Las ciencias de lo artificial - ATE - Barcelona - 1978VARIOS AUTORES - Revolution in real time: managing informationtechnology in the 1990s - Harvard Business School Press - Boston – 1991http://iteso.mx/~adrianay/sesion3.ppthttp://books.google.com.ec/books?id=k_sKKIF0iCgC&pg=PA17&ots=S62nzDjhoW&dq=fundamentos+de+los+sistemas+de+informaci%C3%B3n&sig=qi0xpouK6sqPpGSMC7o14Nyma4Y#PPA17,M1http://books.google.com.ec/books?id=5E6xG_UOQxoC&pg=PT395&dq=funda


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : ADMINISTRACIÓN PRESUPUESTARIAÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : OCTAVOTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERAL

Manejar el presupuesto maestro como una herramienta para el planeamiento,

proyección y control recurrente de las actividades de la empresa, proponiendo con

honestidad y equidad las políticas y estrategias que requiere la organización para

penetrar, permanecer y crecer en un mercado altamente competitivo.

ESPECÍFICOS

Conocer las generalidades del presupuesto, su importancia como unaherramienta de planificación, proyección y control, la responsabilidad de losinvolucrados y su participación en el proceso empresarial.Establecer los tipos de presupuesto, las bases, la guía, la mecánica, las técnicasy los fundamentos, para la elaboraciónEstructurar los diferentes tipos de Presupuesto que conforman el PresupuestoMaestro y la necesidad de su implementaciónRealizar las proyecciones financieras de los estados financieros presupuestados acorto y largo plazo, su interpretaciónConocer las generalidades de la evaluación financiera, su importancia como unaherramienta de planificación, proyección y control, la responsabilidad de losinvolucrados y su participación en el proceso empresarial


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3. PLAN TEMATICO POR UNIDADES

NOMBRE DE LAUNIDAD OBJETIVO

CONTENIDOSHORAS

I

Introducción a losPresupuestos.

Introducir a losestudiantes en elcontexto de laproyección y controlde los recursosempresariales, entodas las áreas dela empresa.Identificar laimportancia de losPresupuestos

GeneralidadesDefiniciónProceso EmpresarialActividades y proceso de unnegocioResponsabilidad gerencial enla Planificación y proyección.

4

II

El Presupuesto Determinar lasdistintas clases dePresupuestos y suscaracterísticas.Identifique ladiferencia entremecánica, técnica yprincipios delsistemapresupuestario.

1 Tipos de Presupuesto2.2 Bases para la elaboraciónde los presupuestos.2.3 Guía para la elaboración delos Presupuestos2.4 La mecánica2.5 Las técnicas2.6 Los fundamentos2.7 Importancia de losPresupuestos

8

III

El Presupuesto Base Cero Identificar losdiferenteselementos queintervienen en laelaboración delpresupuesto basecero

3.1 Definición del Presupuestoen base cero3.2 Bases para laborar unPresupuesto en Base cero3.3. Guía para la elaboraciónde los Presupuestos

24

IV El Presupuesto Maestro Analizar el área deproyecciónadministrativafinanciera de lasempresas conconceptos de ampliouso desarrolladospara implantarnuevosprocedimientos deproyección y control.

4.1 Presupuesto de Ventas4.2 Presupuesto de Producción4.3 Presupuesto de Compras4.4Presupuesto de InversiónFija4.5 Presupuesto de Gastos enMano de Obra4.6 Presupuesto de Gastos deFabricación4.7 Presupuesto de GastosAdministrativos, de Ventas yFinancieros.4.8 Presupuesto de Efectivo ode Tesorería

24

V Las ProyeccionesFinancieras

Comprender lastécnicasadministrativas-financieras yestadísticasempleadas paraefectuar lospronósticos de

5.1 Estados financierospresupuestados a corto plazo5.2 Ejercicios5.3 Estados financierospresupuestados a largo plazo5.4 Ejercicios5.5 Análisis, interpretación yevaluación a través de razones

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALventas, laproducción de losdiferentes ítems, enfunción de lasrestriccionesproductivas,comportamiento delas ventas y costosde los planes deproducción.

financieras5.6 Ejercicios5.7 Modelos de simulación yanálisis de sensibilidades

BIBLIOGRAFIA

Presupuestos, Planificación y control de utilidades; WELSCH, Glen A.Sistema de control presupuestario; PANIAGUA, VictorMemorias de curso de presupuestos dictado por CIFRA CONSULTORES,año 2001Como controlar presupuestos anuales; PEDROS/GUTIERREZ, Daniel/ArtemioManual de finanzas corporativas; BREASLEY, RichardEvaluación financiera de proyectos de inversión; INFANTE, ArturoAnálisis financiero; BERNSTEIN, Leopold.www.monografias.comwww.rincondelvago.comwww.icquick.comwww.incae.comwww.cyberconta.com


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ASIGNATURA : DERECHO SOCIETARIOÁREA DEL CONOCIMIENTO : DERECHOEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : OCTAVOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERAL

La asignatura pretende que el estudiante adquiera conocimientos básicos dederecho Societario, a fin de que comprenda la forma de constitución de suempresa, y que sea capaz de analizar Leyes, Códigos, Contratos, etc; en cuantoa las partes contratantes, obligaciones, efectos, a la luz de la normativa vigente yde los principios de universal aplicación.

ESPECÍFICOS

Definir las clases de Compañías de derecho existentes en nuestra legislación asícomo también las sociedades o compañías de hecho que se pueden formar.Conocer los requisitos necesarios para la constitución de las diferentes clases decompañías existentes en nuestra legislación; así como también para lassociedades civiles.Comprender la diferencia entre compañías de derecho y las sociedades ocompañías de hecho.Definir y analizar la ley de Compañías y el código Civil vigente.




HABILIDADES PRINCIPALESTAREASA REALIZAR

HORAS

IAnálisis de losdiferentes cuerposlegales, doctrinariosy jurisprudencialesen la Constitución

Desenvolvimiento históricoPrincipios comunes a todasociedadRequisitos para laconstitución de sociedades

Resolverproblemas enel campo de la

-Identificar cuerposlegales-Determinar suaplicación

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ADMINISTRACIÓN TEMPORALde las Compañías,en el Ecuador.

Clases de sociedadesDe la Superintendencia deCompañías en el Ecuador.

Constitución deCompañías dederecho y dehecho

-Determinar su funcióndentro del camposocietario-Identificar lasdiferencias entrecompañías de hecho yderecho.

II Que el estudianteadquiera destrezasbásicas paraentender laconstitución de lacompañía deresponsabilidadlimitada

De la Compañía deResponsabilidad LimitadaAspectos generalesDe los sociosConstitución legal ymodificaciones estatutariasLa infracción de la LeyLa teoría de la nulidad en lasociedad de responsabilidadlimitadaNombre y Domicilio de lasociedad

Capital socialObjeto socialGobierno, administración,fiscalizaciónRepartición de beneficios ypérdidasDerechos y obligaciones delos sociosDuración de la sociedadExclusión de socios

Definir losprincipalesproblemasdentro de laconstitución dela compañía deresponsabilidadlimitada.

La beneficiosde lacompañíalimitada comosujeto decrédito

Interpretar laley decompañías ysu Órgano decontrol

-Determinar losrequisitos para laconstitución de laCompañía Limitada

-Resolver asuntosrelacionados con elórgano de control deCompañía Limitada- Fijar el número desocios de la compañíalimitada , susparticipaciones y susobligaciones-Establecer comofuncionaadministrativamente lacompañía limitada-Establecer el limite onumero máximo desocios de la compañíade responsabilidadlimitada.

12

III

Que el estudianteadquiera destrezasbásicas paraentender laconstitución de lacompañía osociedad Anónima.

De la Compañía AnónimaAspectos generalesConstitución legal ymodificaciónInfracción de la ley en lasociedad anónimaNombre, domicilio, duracióny objetoDel capital y de lasacciones.De la Administración.De la TrasformaciónDe la Disolución

Definir losprincipalesproblemasdentro de laconstitución dela compañía osociedadAnónimaLa beneficiosde lacompañíaAnónima comosujeto decrédito

Interpretar laley decompañías ysu Órgano decontrol

-Determinar losrequisitos para laconstitución de laCompañía Anónima

-Resolver asuntosrelacionados con elórgano de control deCompañía Anónima- Fijar el número desocios de la compañíaAnónima, susparticipaciones y susobligaciones-Establecer comofuncionaadministrativamente lacompañía Anónima-

12

IV Que el estudiantepueda diferenciarlas compañías dederecho de lascompañías dehecho

De la Sociedad de hecho.De sus socios.Del capitalDe la forma de constitución

Definir losproblemas queenfrentara estaclase desociedad civil

Resolver los asuntosrelacionados con lasdistintas institucionesdel Estado. 12


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALen las distintasInstitucionesEstatales

BIBLIOGRAFIA

BÁSICAConstitución Política de la República del EcuadorLey de CompañíasLey de Régimen Tributario Interno.Ley de Propiedad IntelectualCódigo Tributario.Código Civil Ecuatoriano.Registros Oficiales.

COMPLEMENTARIA

Murrieta Wong Katia, Practica Societaria, tomo I, año 20032. Ramírez Romero Carlos, Curso de Derecho Societario, tomo


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ASIGNATURA : EJ. EV. DE PROYECTOS IÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÒNNIVEL : OCTAVOTOTAL CRÉDITOS : 2


Formular proyectos de inversión analizando los diferentes escenarios mundiales

aplicando los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante su formación

universitaria en las diferentes áreas funcionales como Mercadeo, Producción,

Finanzas, Recursos Humanos, etc. y utiliza las diferentes herramientas adquiridas

en estas materias el momento de realizar procesos de planificación estratégica y

proponer opciones de estrategias para las Empresas.


OBJETIVO TITULO DE LAUNIDAD

TEMAS DE LA UNIDAD HORAS

Conocer las basesde la planeación delos proyectos, sumagnitud ycomposición yclasificaciónCLASIFICACIÓN DELOS PROYECTOS

I.1.-Definición de proyectos.I.2.- Clasificación.I.3.- Ciclos del proyecto.I.4.- Distintas evaluaciones.I.5.- Factores externos eimpacto del proyecto. 6

Construir el marcoteórico quedireccione lapreparación delproyecto y suvinculación directahacia la creaciónde la empresa.

MARCO TEÓRICO II.6.- Naturaleza del proyecto.II.7.- Justificación de laempresa.II.8.- Nombre de la empresa.II.9.- Descripción de laempresa.II.10.- Ubicación y Tamaño de laempresa.

6


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALII.11.- Misión de la empresa.II.12.- Objetivos de la empresa.II.13.- Ventajas competitivas.II.14.- Productos y servicios de laempresa

Conocer los pasosfundamentalespara desarrollar unprocesoinvestigativo, unEstudio deMercado, en basea las fuentes y losconocimientosadquiridos enniveles anteriores

ESTUDIO DEMERCADO

III.15 Mercadotecnia.III.16 Investigación de mercado.III.17 Objetivos de Mercado.III.18 Encuesta tipo.III.19 Distribución y puntos deventas.III.20 Promoción del producto oservicio.III.21 Fijación y políticas deprecio.III.22 Riesgos y oportunidades.

6

Conocer loscomponentesestructurales parala preparación delestudio técnicodesde laperspectiva de lapropuesta.

ESTUDIO TÉCNICO IV.23.- Objetivos del área deproducción.IV.24.- Descripción del procesode producción.IV.25.- Características de latecnología.IV.26.- Materia prima.IV.27.- Proveedores ycotizaciones.IV.28.- Inventarios.IV.29.- Ubicación de la empresa.IV.30.- Mano de obra requerida yprograma de producción.IV.31.- Objetivos y estructura delárea de organización.IV.32.- Marco legal de laorganización.

3

Conocer eidentificar las líneastécnicas en las quedebefundamentarse laconstrucción de lapropuestafinanciera comoelemento delproyecto encreación

ESTUDIOFINANCIERO

V.33.-Objetivos contables.V.34.-Sistema contable de laempresa.V.35.-Proyección del flujo deefectivo.V.36.-Estados financierosproyectados.

V.37.-Indicadores financieros

5

Estructurar laesquematización deun estudio deimpactos social,económico yambiental para elproyecto

ESTUDIOECONÓMICO YSOCIAL

VI.38 Bienestar social de lacomunidad.VI.39 Impacto social y ecológicode la comunidad.

3


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALprofesional degradoConstruir el plandel proyectoprofesional degrado para suaprobación por elconsejouniversitario

APLICACIÓN DELPROYECTO

VII.40 Realiza un proyecto deacuerdo a tu carrera

3

4. BIBLIOGRAFIA

BÁSICAEvaluación de proyectos, 4ta. Edición, McGraw-Hill, Baca Urbina Gabriel

COMPLEMENTARIAPreparación y evaluación de proyectos, 4ta. Edición, McGraw-Hill, Nassir y ReinaldoSapag Chain.

Inversiones estratégicas, un enfoque multidimensional, José N. Marín y WernerKetelhohn, 5ta.edición, Libroe.

Evaluación de proyectos, Guía de Ejercicios, McGraw-Hill, José M. Sapag P.

Evaluación de proyectos de Inversión, McGraw-Hill, Alberto García M.


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ASIGNATURA : GERENCIA DE SERVICIOSÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE FR FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : OCTAVOTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERAL

Potenciar y desarrollar en los estudiantes la capacidad gerencial medianteconocimientos, habilidades y actitudes, de tal forma que les permita orientarestratégicamente las organizaciones.

Entender los problemas relevantes de la gerencia de servicios.Analizar y manejar adecuadamente dichos problemas desde la perspectiva delservicio para servicios y satisfacción del cliente.Correlacionar adecuadamente las estrategias de la excelencia en servicio alcliente.

ESPECÍFICOS

Identificar la importancia del servicio como arma estratégica en la dirección de lasorganizaciones obteniendo las herramientas que les permitan una gestión exitosade la empresa.Desarrollar en los participantes la capacidad de análisis para conceptuar elentorno actual y el papel de la gerencia del servicio en la empresa, comoestrategia diferenciadora en un mercado altamente competitivo.Brindar las herramientas de gestión para el diseño de programas de servicio.Asignar la importancia estratégica de los momentos de verdadAsimilar los conceptos de sistema del servicio, sistema de evaluación y serviciopost venta como elementos indispensables para un adecuado enfoque deGerencia del Servicio.Conceptuar la auditoria del servicio como una herramienta significativa para elseguimiento de los programas de servicio.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALEstudiar las implicaciones de la Gerencia del Servicio en la estructura y culturaempresarial.



IGERENCIA DE

SERVICIOS

Definir losconceptos básicosde la gerencia de

servicios y susgeneralidades

Tendencias de la Gerencia del ServicioLa nueva situación en los negocios.Perfil del consumidor.Las empresas de éxito.Condiciones de la nueva gerencia.Fundamentos del servicio al cliente.La gerencia del servicioEl triángulo del servicioLa organización orientada al servicio.Identificación de clientes y desarrollo derelacionesEspiral del servicioDesarrollo de marcos de referencia parael análisis de los serviciosLa calidad en el servicioProcesos de los serviciosCategorización de los procesos deservicioLa cultura del servicio.Elementos de la cultura de servicioMomento de la verdadRuta del clienteEstándares de servicioComposición del servicio

26

IITÉCNICAS DELSERVICIO AL

CLIENTE

Interiorizar técnicasde servicio al

cliente efectivas,para su

fedelización

2.1. La experiencia del clienteEl servicio como un procesoNiveles de contacto del clienteEl servicio como un sistema2.2. Posicionamiento de un servicio en el

mercadoLa búsqueda de una ventaja competitivaDesarrollo de una estrategia deposicionamientoLa cadena de la utilidad en el servicioIdentificación de clientes y desarrollo derelacionesLealtad del clienteSatisfacción del clienteLa ecuación del valor del cliente –calidad, resultados esperados, costos yprecios.El cliente interno- La ecuación del desarrollo del clienteinterno.- Valor para el cliente.

24

IIILA INGENIERÍADEL SERVICIO

Determinar losprincipales

procesos deservucción

4.1. La innovación en los serviciosCreación y prestación de serviciosComunicación y promoción de losserviciosLa tecnología en el servicio

16


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALProcesos para identificar, desarrollar yconservar los clientes.

IVMETODOLOGÍA

PARA MEJORAREL SERVICIO

Conocer técnicasefectivas para

mejorar losservicios

6.1. Manejo efectivo de clientes claveAdministración de proceso deadministración de cuentas clave.La estrategia en la cuenta clave.Plan de acción del proceso deadministración de cuentas clave.6.2. La auditoria del servicio.Elementos de la auditoria del servicio.Índices del servicio.Metodología de la auditoria del servicio.Análisis y difusión de resultados.

24

5. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

GIEBRA, Johan y ARANA, Rafael. Dirección por servicios. Editorial Mc Graw Hill.

1995

HOROVITZ, Jaques. La calidad del servicio. Mc Graw Hill.

HOROVITZ, Jaques y JURQUENS, M. La satisfacción total del cliente. Mc Graw

Hill.1995

SERNA, Humberto. Auditoria del servicio, Ram Editores.

LELAND K, Bailey K., servicio al cliente para Dummies, Editorial. Grupo Norma,

Colombia. 1997.

COMPLEMENTARIABERRY, Leonard L. Un buen servicio ya no basta. Editorial Norma. Bogotá, 2002.

GINEBRA, Joan y Arena de la Garza, Rafael. Dirección por servicio. La otra

calidad. Editorial Mc.Graw-Hill.

HOROVITZ Jacques. La calidad del servicio. A la conquista del cliente. Editorial

Mc.Graw-Hill.


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ASIGNATURA : GERENCIA ESTRATÉGICAÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : OCTAVOTOTAL CRÉDITOS : 6


GENERAL

Desarrollar el conocimiento que permita el establecimiento de conceptos de

negocios y la formación de la visión y metas a donde dirigir la organización,

transformando la misión en objetivos específicos de resultado, mediante la

elaboración de estrategias corporativas a implantarse y poner en práctica, así

como evaluar los resultados e iniciar ajustes correctivos acorde a los resultados

obtenidos.

ESPECÍFICOS

Conceptualizar y aplicar los procesos gerenciales sobre bases doctrinales

actualizadas, demostrando responsabilidad, solidaridad, honestidad y espíritu

emprendedor.

Resolver problemas gerenciales mediante la comprensión y utilización del

pensamiento estratégico, demostrando responsabilidad, solidaridad, honestidad y

espíritu emprendedor.

Planificar e implementar estrategias de acuerdo a las variables del mercado de la

empresa, para garantizar la sostenibilidad y presencia de la organización, así como


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALpara alcanzar la misión y visión empresarial con creatividad, innovación,

responsabilidad, solidaridad, honestidad y espíritu emprendedor.

Caracterizar y aplicar el Cuadro de Mando Integral Care (CMI) como herramienta

de gestión empresarial.


UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS

IEntender los conceptos

básicos de laplanificaciónestratégica

2.1. Perspectiva general de ladirección estratégica.

2.2. La naturaleza de la direcciónestratégica.

2.3. Las cinco tareas de la direcciónestratégica

10

IIDeterminar los

aspectos principalespara el análisis

estratégico

3.1. Evaluación de factores externosEFE.

3.2. Análisis competitivo, modelo delas 5 fuerzas de PORTER.

3.3. La matriz de perfil competitivo.MPC

3.4. La evaluación interna;(Evaluación de factores

internos, EFI)3.5. Aplicación de la matriz FORD.

3.6. Análisis gerencial.3.7. Mercadotecnia.

3.8. Finanzas y contabilidad.3.9. Producción y operaciones.

3.10. Investigación y desarrollo3.11. Declaración de objetivos a

largo plazo.

24

IIIEntender la

elaboración deestrategias

6.1. Tipos de estrategias.6.2. Estrategias de: integración,

intensivas, diversificación,defensivas, estrategias

genéricas de Porter.6.3. Análisis y selección de la

estrategia.6.4. Implantación y evaluación de la

estrategia.

36


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IVDefinir metodología deseguimiento y control alos planes estratégicos

4.1. Introducción al BSC.4.2. Formas de medición para la

estrategia empresarial.La perspectiva financiera.La perspectiva del cliente.

La perspectiva del proceso interno.La perspectiva de aprendizaje y

crecimiento.4.3. La vinculación de los

indicadores del CMI.4.4. Estructura y estrategia.

4.5. Alineación estratégica (causa yefecto).

4.6. Metas, asignación de recursos,iniciativas y presupuestos.

4.7. El feedback del proceso deformación estratégica.

4.8. Implantación de un programa degestión del CMI.

4.9. Construcción del cuadro demando integral.

26

7. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

DAVID, Fred R.- Administración Estratégica- Prentice Hall novena edición 2003.KAPLAN Robert S. / NORTON David.- Cuadro de Mando Integral- EditorialGESTIÓN 2000, segunda edición 2002

COMPLEMENTARIA

LAMBIN Jean-Jacques, Marketing Estratégico, Mc Graw Hill, terceraedición1997MINTZBERG Henry- QUINN J.B- VOYER J., El Proceso Estratégico, PrenticeHall 1997OSTER Sharon M., Análisis moderno de la competitividad, OXFORDUniversity Press. 2000.PORTER Michael E., Estrategia Competitiva, Edición Revisada- Grupo PatriaCultural. 2000PORTER Michael E., Ventaja competitiva. Vigésima reimpresión- CompañíaEditorial Continental, 2001.


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ASIGNATURA : PENSAMIENTO FILOSÓFICOÁREA DEL CONOCIMIENTO : HUMANÍSTICACARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : OCTAVOTOTAL CRÉDITOS : 2

2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Estructurar un modelo teórico referente a su proceso de formación, a partir de las

tendencias epistemologías del conocimiento y la ciencia, logrando estables un

puente objetivo entre su proceso de formación y de profesionalización


TITULO DE LA UNIDAD Y SISTEMA DE CONTENIDOS

EL FENÓMENO DEL CONOCIMIENTO HUMANO (16 HORAS)

Epistemología del conocimiento y la verdadElementos y principios del conocimientoSujeto-objeto-imagenVerdad DefinicionesAbsoluto – RelativaLa praxis y la verdadActitud frente a la verdadEl conocerEl conocimientoRasgos esenciales del conocerCaracteres generales del conocimientoFormas del conocimientoConocimiento sensorialConocimiento intuitivoConocimiento racionalNiveles del conocimiento


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALConocimiento cotidianoConocimiento científicoConocimiento filosóficoDinámica actual del cono cimientoAceleraciónFragmentaciónIdeologización

CONCEPCIÓN DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO (16 HORAS)

Caracteres generalesDefinición de la filosofíaÉpoca antiguaÉpoca modernaÉpoca contemporáneaRelaciones de la filosofía con las otras cienciasOntológicoGnoseológicaMaterialismoIdealismoEl problema fundamental de la filosofíaImportancia de la filosofíaLa filosofía como: EspeculativaCrítico y normativaAxiología y teologíaRelaciones y diferencias entre los valores, principios, fines y objetivaLos valores clasificaciónValores del profesional-universitarioDesarrollo e historia de las cienciasLas cienciasDiferentes definiciones de cienciaRelación ciencia tecnologíaLa tecnologíaPraxis de la ciencia

Concepciones epistemologíasEl paradigmaConcepciones de la cienciaPositivismo tecnocracia holística

Historia ciencias por carreras (especialidades)Análisis retrospectivos de las cienciasOrigen de las ciencias (Marketing)Evolución histórica de las ciencias (por carreras)


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPrincipales pensadores e impulsadores de las ciencias (por especialidades)La realidad actual de las cienciasLas tendencias modernas y contemporáneas de las cienciasLa realidad de las ciencias (Marketing)Diagnóstico

CONSTRUCCIÓN DE PARADIGMAS DE UNA CIENCIA PARA SU FACULTAD(16 HORAS)

Caracterizar el desarrollo Histórico de su Carrera.Ciencias que aporta al desarrollo de su carrera.Caracterizar desarrollo histórico de su carrera Ciencia que aporta al desarrollode su carrera


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: DERECHO INTERNACIONAL COMERCIALÁREA DEL CONOCIMIENTO: MARKETINGCARRERA: ADMINISTRACIÓNNIVEL: NOVENOTOTAL CRÉDITOS: 3


UNIDAD I

1.1 OBLIGACIONES Y CONTRATOSQue los compradores sean capaces.

Voluntad o consentimiento.

Objeto licito.

Causa licita.

1.2 Derecho comercial internacionalLos Contratos

1.3 Clasificación de los Contratos

1.4 Entrecruzamiento de los contratantes y los vínculos jurídicos dentro delComercio Exterior.

1.5 Relaciones más complejas del Comercio ExteriorDesde el punto de vista del contrato Compra Venta Internacional.

Desde el punto de vista del crédito documentario

Desde el punto de vista del transporte de carga

Desde el punto de vista del transportista de carga

Desde el punto de vista de seguro

Desde el punto de vista del crédito documentario


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Existe entrecruzamiento entre:

Derecho aduaneroCompra venta internacionalContrato de transporteCrédito documentario

1.6 LA COMPRA VENTA INTERNACIONALGeneralidadesPrestaciones básicas de la Compra Venta Internacional

Derecho aplicable y jurisdicción

Formación del contrato de compra venta internacional

Obligaciones del vendedor

Entregar la mercadería y la trasmisión de su propiedad.

Garantía de reclamos frente a terceros. (Cuando existen vicios ocultos) (Comprar

mercadería que ya esta vendida)

Conformidad de la mercadería con lo pactado.

Facturas

Guías de remisión

Certificados de calidad y origen

Seguro

Plazo de entrega

Lugar de entrega

Aviso de entrega

Pago del costo del transporte

LIFO

FILO

FIO

LINER

FIOS

FIOST

FISLO


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL1.7 OBLIGACIONES DEL COMPRADORPago de precios

El incumplimiento de recaudos que habilitan el precio

Moneda de pago.

Lugar de pago

Instrumentos de pago

Tiempo de pago

Recepción de la mercadería.

Tramites de gastos aduaneros y obtención de licencias.

Inspección de la mercadería

Incumplimiento – AlternativasExigencias del incumplimiento

Alcance

Reclamo directo

Daño emergente

Lucro cesante

Exigencias del incumplimiento contractual

Resolución del contrato

La exoneración

Prescripción

Requisitos que debe tener todo contrato de compra venta internacional.

1.8 CONTRATO DE TRANSPORTE DE CARGA

1.9 OBLIGACIÓN DE TRANSPORTAR LA MERCADERÍA HASTA EL PUNTO DE

DESTINO.

1.10 CRÉDITO DOCUMENTARIO

1.11 RESEÑA HISTÓRICA DE LA CARTA DE CREDITO.

1.12 REGULACIONES

1.13 PARTES QUE INTERVIENEN EN EL CREDITO DOCUMENTARIO

1.- Ordenante

2.- Banco Emisor

3.- Banco Avisador o notificador

4.- Beneficiario el Crédito

5.- Banco Confirmador


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL6.- Banco reembolsador o Pagador

1.13.1.-Datos indispensables de la Carta de Crédito

PROCEDIMIENTOS PARA TRAMITAR UN CRÉDITO DOCUMENTARIO

PRINCIPALES DOCUMENTOS UTILIZADOS EN UNA OPERACIÓN DE

EXPORTACIÓN O IMPORTACIÓN

Carta de Crédito o crédito Documentario.

Certificado de Origen

Certificado Fitosanitario.

Conocimiento de Embarque.

Permiso de Embarque de Exportación.

Factura Comercial

Factura Pro forma.

Orden de Embarque.

Lista de Empaque (Packin List)

Pólizas de Seguros.

Visaciones Consulares

1.16.-TIPOS DE CARTAS DE CREDITO

1.6.1.-Según Contraten Las Partes

1.6.2.-Según el Compromiso :

1.6.3.-Según su forma de pago :

1.6.4.-Según sus cláusulas :

1.6.5.-Según su Finalidad en:

1.17.-LA APROBACIÓN Y APERTURA DE UNA CARTA DE CRÉDITO

1.17.1.-Los pasos a seguir en la apertura serán:

1.17.2.-Modalidades de cartas de créditos

1.18.-NOTIFICACION

1.19.-MODIFICACION

1.20.-EXAMEN DE LOS DOCUMENTOS

1.21.-PAGO O ACEPTACIÓN

1.22.-COTIZACIONES

2. EL MERCADO DE DIVISAS


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ADMINISTRACIÓN TEMPORAL2.1.-TAMAÑO DEL MERCADO

2.2.-PARTICIPANTES DEL MERCADO

2.3.-LA MECANICA DEL MERCADO DE DIVISAS:

2.4.-SEGMENTOS DEL MERCADO DE DIVISAS:

2.5.-EL SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL

2.5.1.-El Fondo Monetario Internacional (FMI)

2.5.3.-Organización

2.5.4.-Función de los Banco Centrales de los Estados.

2.5.5.-Tipos de Cambio Flotante

2.5.6.-El Riesgo del Tipo de Cambio y la convertibilidad de la moneda.

2.5.7.-El Euro

2.6.-COTIZACIONES

2.6.1.-Origen de la Oferta de Divisas

2.6.2.-Origen de la Demanda de Divisas

2.7.-ARBITRAJE

2.8.-ACTUAL SISTEMA CAMBIARIO EN VENEZUELA

2.9.- MECANISMO DE SUBASTA DE DIVISAS

3. BIBLIOGRAFÍA

Borrell, M. y Roa A. "Los Mercados de Futuros Financieros". Ariel Economía.

Durán, J. "Mercado de Divisas y riesgo de Cambio". Ediciones Pirámide, 1997

Geoffrey, H. y Block, S. "Fundamentos de Gerencia Financiera". Novena Edición.

Stanley. Caracas, 2001.

Mauleón, I. "Inversiones y Riesgos Financieros". Espasa Calpe.

Valero, F. "Opciones e Instrumentos Financieros". Ariel Economía.

www.google.com

www.monografias.com

www.eurobanco.com


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ASIGNATURA : EJ. EV. PROYECTOS IIÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : NOVENOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERALGuiar a los estudiantes en la formulación DEL PROYECTO PROFESIONAL DE

GRADO, una vez definido su tema y planteado su plan de tesis en octavo nivel;

mediante la aplicación de los conocimientos de investigación científica, análisis y

procesamiento de datos, así como la elaboración del diagnóstico del entorno del

sector en el que se ubica la empresa o negocio, escenarios internos de la/ s

empresa/ s y sus proyecciones futuras, que como resultado final permita

estructurar los planes adecuados para su creación (en el caso de nuevas

empresas), plantear propuestas de re-ingeniería empresarial, o a su vez planear

estratégicamente su mercado.

ESPECÍFICOS

Manejar conceptos de contenido de un proyecto.

Identificar, investigar y analizar documentos, hechos, variaciones situacionales

históricas y presentes del desarrollo socioeconómico, comportamiento humano y

sus variables, evolución y dinámica de los mercados y tendencia de consumo

.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALEfectuar el análisis situacional de una organización en el entorno donde se

desenvuelve.

Cuantificar y cualificar las variables del entorno e interno de la empresa o sector

motivo de estudio

Establecer las posibilidades de cambio, mejora que se pueden plantear como

soluciones, mediante la aplicación de estrategias, políticas o nuevas acciones que

remedien el problema planteado de una empresa/ sector existente o en la

creación de nuevas empresas, así como planear innovaciones tecnológicas y

científicas que contribuyan al mejoramiento de los grados de eficiencia, eficacia,

productividad y competitividad de las empresas.


UNIDAD CONTENIDOS HORAS

1.- INTRODUCCIÓN ALA MATERIA

Presentación de la materia.Retrospectiva a la aplicación de métodos de investigacióncientífica.Métodos de planeación para la formulación de proyectos.Técnicas y definición de contenidos para el desarrollo del temade tesis.Esquematización de capítulos, contenidos y desarrollo del PPG.

10

2.- PROCESOINVESTIGATIVO

Planificación del Estudio de Mercados.Identificación de fuentes de información.Estructuración de la información2.3.1. Investigación secundaria2.3.2. Investigación primaria.2.3.3. Presentación de los resultados.2.4. Interpretación de los resultados

10

3.DIAGNOSTICO YPROYECCIONES

3.1. Análisis situacional3.1.1. Cuantitativo3.1.2. Cualitativo3.1.3. Motivacional3.2. Probabilidades3.3. Proyecciones3.3.1. Series históricas3.3.2.Perspectivas de consumo declaradas.3.3.3. Opinión de expertos3.3.4. Test de mercado

12

4. INGENIERÍA DELPROYECTO

4.1. Proceso de decisión.4.1.1. Valoración de resultados4.1.2. Desarrollo de un modelo4.1.3. Control de eficacia del modelo4.2. Decisión y creación del plan.4.2.1. Procesos productivos4.2.2. Procesos administrativos4.2.3. Procesos Comerciales4.2.4. Procesos financieros4.3. Diseño del Plan de negocios

16


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BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

SAPAG CHAIN, NASSIR REINALDO – Preparación y Evaluación de Proyectos,2da Edición , Mc Graw Hill, 1989.

BACA URBINA, GABRIEL- Evaluación y Preparación de Proyectos, 3era Edición ,Mc Graw Hill, 2008.

COMPLEMENTARIA

VARIOS AUTORES – Enfoque del Marco Lógico – BID Banco Mundial, 1998.

CORTIJO RENE – ESPINOSA GERMÁN, Guía para la Formulación de Proyectos– UNITA 2001.

SAPAG CHAIN, NASSIR, Criterios y Evaluación de Proyectos, Mc Graw Hill, 1993

RANDOL PHALAN, POSNER BARRY, Gerencia de Proyectos, Mc GrawHill,1993.

RAMÍREZ MARCELO, Metodología de la Investigación Científica, UNITA, 1999

GUTIERREZ ABRAHAM, Técnicas de Investigación, Didáctica SA, 1995.

GUTIERREZ ABRAHAN, Métodos de Investigación, Didáctica, 1992.


www.momografías.comwww.cybercontac.comwww.incae.comwww.gestiopolis.comwww.tablerodecomando.comwww.lucem.com


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ASIGNATURA : FINANZAS INTERNACIONALESÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASEJE DE FORMACION : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : NOVENOTOTAL CRÉDITOS : 3


GENERAL

Proporcionar al estudiante conocimientos de las nuevas herramientas financieras

disponibles a nivel internacional, realizando el análisis crítico sobre la posición

económica financiera de las empresas, para orientar y recomendar en función del

mundo de las transacciones financieras internacionales.

ESPECÍFICOS

Introducir los fundamentos y la importancia de las Finanzas Internacionales, así

como conocer los principales activos financieros y sus mercados donde se

negocian.

Explicar los principales instrumentos financieros que existen en el mercado de

intercambio extranjero y cómo ellos se comercian durante condiciones del

mercado reales.

Identificar los diferentes tipos de Instituciones Financieras que operan en los

Mercados Financieros Internacionales de Deuda y de Capitales con sus

características

Hacer uso de casos y aplicarlos al ambiente profesional del estudiante.


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1 INTRODUCCION YANTECEDENTES:

Comprender losfundamentos y laimportancia de lasFinanzas, así comoconocer los principalesactivos financieros y susmercados donde senegocian.

Importancia y conceptos básicosde las Finanzas InternacionalesCrecimiento y riesgos decomercioGlobalización creciente de losmercados financierosClases de Mercados FinancierosLos Activos FinancierosEl creciente interés de lasinversiones. Las corporacionesinternacionales y las alianzasinternacionales, rendimientos yrecomendaciones.

8

2 LOS MERCADOSDE CAMBIOSEXTRANJEROS:

Explicar los instrumentosfinancieros que existen enel mercado extranjero deintercambios y cómo ellosse comercian durantecondiciones del mercadoreales.

El Mercado de billetes extranjeros,los cambios al contado y suorganizaciónVolatilidad de mercados y las teoríasde la paridad de tipos de cambioFuturo de divisas y mercados deopciones. Los futuros de divisas,ajustes de cuentas de margenOpciones de divisas, opciones debolsa. Valores de mercado de lasdivisas

20

3 EL SISTEMAFINANCIEROINTERNACIONAL:

Identificar los diferentestipos de InstitucionesFinancieras que operan enlos Mercados FinancierosInternacionales de Deuday de Capitales, analizandolos riesgos deoportunidades deinversión en las finanzasinternacionales

Inversiones y financiamientosPortafolios de Inversión:rendimiento y riesgoLa Banca Internacional,instrumentos e instituciones delcomercio internacionalFinanciamiento del ComercioInternacionalEl Sistema MonetarioInternacional.

20

4. BIBLIOGRAFIA

LEVI Maurice, Finanzas Internacionales, McGraw-Hill, 1997

CASTRO José Díez, Ingeniería Financiera, McGraw-Hill, 1997

JIMENEZ Porfirio, Finanzas Internacionales, Ed. Pacheco, 2005

FABOZZI Frank, Mercados e Instituciones Financieras, McGraw-Hill, 1996.

WESTON Fred, Administración Financiera, McGraw-Hill, 1996


Página 205 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALwww.bloomberg.com

http://finance.yahoo.com

www.cnbc.com


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ASIGNATURA : GESTIÓN AMBIENTALÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNCARRERA : ADMINISTRACION DEEMPRESASNIVEL : NOVENOTOTAL CRÉDITOS : 2



Preparar planes de Gestión Ambiental en el marco organizacional de cualquiertipo de empresa comprendiendo aspectos tecnológicos, ecológicos, geográficos,técnicos, legales; poniendo énfasis especial en aquellos aspectos relacionadoscon las dimensiones humanas y sociales implicadas en la Gestión Ambiental. Asítambién en la previsión, diagnósticos ambientales, seguimiento y control deprocesos como auditorías ambientales, y cuando se dé el caso en certificacionesambientales, etiquetas ecológicas entre otros, atendiendo a la comunicación, a laformación ambiental y a la participación. Gestiones que tratarán de llegar a unagestión integrada, comprendiendo aspectos de calidad, condiciones de trabajo,seguridad, riesgos, salud y medio ambiente.

ESPECIFICOS

Plantear alternativas para resolver problemas medioambientalesPotenciar visiones globales de la incidencia medioambiental relacionada con elhábitadConocer avances tecnológicos para el tratamiento y conservación del medioambienteAplicar tecnologías apropiadas con los recursos y el medio.Proporcionar herramientas básicas que permitan desarrollar sistemas deGerencia Ambiental, que comprenden tareas de evaluación de impacto, riesgosambientales,, auditorias ambientales y formulación económica de proyectosambientales.Asimilar la dinámica de las relaciones Estado-Sociedad-Naturaleza.Alto de nivel para investigar temas relativos al Gestión Ambiental.

Analizar aspectos políticos, sociales, económicos, administrativos, jurídicos,organizacionales e instrumentales requeridos para el diseño y evaluación depolíticas ambientales.


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Desarrollar actividades que promuevan la sustentabilidad y sostenibilidad de losrecursos naturalesConocer las principales tecnologías de Gestión ambiental.


#NOMBRE DE LAUNIDAD

OBJETIVO DE LA.UNIDAD

CONOC.FUNDAMENTA-LES ADESARROLLAR

HORAS

I PLANTEAMIENTOSINTRODUCTORIOSDE LA GESTIONAMBIENTAL

Establecer léxicosconceptuales einstrumentalesnecesarios para eldesarrollo de laasignatura.

Conceptos ydefinicionesCampo de acción dela Gestión AmbientalEl Medio Ambiente yel desarrollosostenible- Las 3 R’s

8

II LA GESTIONAMBIENTAL ENLA EMPRESA

Identificar la Relaciónempresa y medioambienteconcienciando laracional utilización ypreservación de losrecursos naturales.

Relación empresa ymedioambienteRentabilidad de lagestiónmedioambiental en laempresaEstrategias de lagestión Ambiental enla EmpresaLa comunicaciónmedioambiental en laempresaNecesidad de laImplantación de unSistema de gestiónAmbiental

8

III INSTRUMENTOS DE LAGESTIONAMBIENTAL ENLA EMPRESA

Conocer las variadasherramientas y sugrado de efectividad enla Gestión Ambientalpara las empresas.

AuditoriasambientalesEstudios de ImpactoAmbientalEvaluación delimpacto ambientalDeclaracionesmedioambientales

8

IV SISTEMAS DEGESTIONAMBIENTAL

Origen y conceptoObjeto y objetivosElementos clavesMetodologías para laimplantación de un

8


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Proporcionar baseslegales Ambientalescon la finalidad deevitar penalidades.

SGMACertificación delsistema de gestiónambientalVentajas de laaplicación del SGMAModelo de un sistemade Gestión Ambiental

V CONTAMINACIÓN Y CONTROLAMBIENTAL

Valorar los recursosambientales queposeemos y sufragilidad ante el uso yabuso por parte de lasociedad.

Conceptos ydefinicionesTipos decontaminaciónContaminaciónatmosféricaContaminación delaguaContaminación delsuelo

8

VI LEGISLACIÓNAMBIENTAL YNORMAS ISO

Proporcionar baseslegales Ambientalespara conservar yproteger los recursosnaturales

Conocer laespecificación técnicade aplicación repetitivaobligatoria que otorgaorganismo reconocidocon la finalidad dealcanzar la calidad delambiente.

Ley de gestiónambiental ecuatoriana- Norma ISO 14000- Especificaciones ydirectrices de unsistema de gestión decalidadmedioambiental

8

4. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

BUSTOS, A, Fernando, Manual de Control y Gestión Medioambiental, IndustriaGráfica, Primera edición, Ecuador, julio, 2001

ESTEVAN, B. María Teresa, Master en Evaluación del Impacto Ambiental, partePrimera, Bases Conceptuales, Legislación y Metodologías, Instituto deInvestigaciones Ecológicas INIEN, segunda Edición, Málaga, España,1999

SAYRE, Don, Dentro de ISO 14000, La Ventaja Competitiva de la GestiónAmbiental, Ediciones Castillo, segunda edición, Monterrey, México, 1999


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COMPLEMENTARIA

ARANDA, G, Juan, Medio Ambiente Nuestra Gran Verdad, UTPL, 1992CARRION, C. Judith, Educación Ambiental, UTPL, Talleres gráficos de la UTPL,1996NEBEL, Bernard, WRIGHT, Richard, CIENCIAS AMBIENTALES, ECOLOGIA YDESARROLLO SOSTENIBLE, , Educación. Sexta Edición 1999GUDYMAS, Eduardo, ECOLOGIA, ECONOMÍA Y ETICA DEL DESARROLLOSOSTENIBLE.. Proyecto O.N.U 2000. UruguayADMINISTRACION GENERAL DEL MEDIO AMBIEMTE. Proyecto OIT. PNUMA2000

REVISTAS

TERRA INCOGNITA.


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ASIGNATURA : GESTIÓN EMPRESARIALÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : NOVENOTOTAL CRÉDITOS : 6


GENERALQue el alumno adquiera la capacidad de evaluar y aplicar las herramientas

específicas de la Gestión Empresarial, relacionando estos conocimientos con los

propios de su formación como ingeniero para un accionar profesional

humanizador a nivel organizacional.

ESPECÍFICOS

Conceptualizar y aplicar los procesos gerenciales sobre bases Conocer los

principios, elementos, procesos y funciones de la ciencia administrativa para tener

la capacidad de análisis del pensamiento y las tendencias de la administración

moderna y su relación con el medio ambiente.

Identificar el proceso de evolución de la gestión empresarial y las teorías

administrativas que permitieron su integración.

Participación individual y grupal en el desarrollo de los talleres; comunicándose

con propiedad y coherencia en las descripciones, explicaciones y

fundamentaciones que realiza.

Aplicar las herramientas de la gestión empresarial en función del panorama

cambiante del mercado y la toma de decisiones en un entorno cada vez más

complejo.


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ILA GESTIÓN

EMPRESARIALY LAS

ORGANIZACIONES

Definir los principalesaspectos de la

culturaorganizacional

Gestión empresarial, finalidad de la gestiónempresarial, tendencias mundiales.Proceso de Gestión.La organización: definición. Característicasy Tipos.Conceptualización y Características deSistema. Holismo, Sinergia.Funcionamiento de un Sistema.Espacio Organizacional. Ambiente Interno.Ambiente Externo o Contexto. FuerzasDirectas e Indirectas.Cultura Organizacional - AspectosConceptuales y Elementos (Valores,Visiones, Impulsores, Creencias, Símbolosy Slogans, Rituales y Ceremonias).La Empresa como tipo de organización.Definición. Clasificación.Microemprendimientos y PYMES.Organizaciones sin fines de Lucro (ONG).

12

IIESTRUCTURA Y

PROCESO DELAS

ORGANIZACIONES

Definir los tipos deorganización

óptimos, de acuerdoa los diferentes tipos

de empresa

2.1. División del Trabajo. Estructura:Concepto. Elementos Básicos.

2.2. Funciones y habilidadesadministrativas.

2.3. Diseño Organizacional.Delegación.Centralización. Descentralización.Tipos de EstructurasDepartamentalización.Herramientas del DiseñoOrganizativo:Organigrama y Manuales de Estructura.2.4. Procesos: Concepto. Tipos. Proceso

de Planeamiento. Clasificación.Etapas. Manuales de Procedimientos

2.5. Proceso de Control. Características.Comunicación.

2.6. Sistemas de Información. Circuitos.2.7. Toma de decisiones.

16

IIIGESTION DE

PRODUCCION

Definir los principalestipos de

organizacionesproductivas y sus

características

3.1. Conceptualización. Objetivos.3.2. Diseños Típicos.3.3. Planeamiento y control de la

producción.3.4. Distribución de instalaciones.3.5. Abastecimiento.3.6. Control de calidad de la producción.3.7. La ingeniería de fábrica.

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IVGESTION

COMERCIAL

Interiorizar la gestióncomercial en las

empresas

4.1. Conceptualización. Objetivos.4.2. El mercado.Segmentación.Metas.Posicionamiento.La conducta del consumidor.4.3. Elementos de gestión comercial.El Producto.El plan de marketing.

14

VGESTION DERECURSOSHUMANOS

Definir la aplicaciónde los subsistemas

de recursoshumanos en lasorganizaciones

5.1. Concepto. Objetivos.5.2. Relaciones Laborales. Motivación.5.3. Planificación Estratégica.5.4. La Administración de los Recursos

Humanos.BúsquedaSelección y Contratación del PersonalIngreso y SocializaciónRetribuciónValoración y EstructuraCapacitación. Diseño y Modalidades.5.5. Evaluación del Desempeño.MétodosPremiosAumentos salariales y promociones.

14

VIGESTIÓN

ECONÓMICA YFINANCIERA

Entender la gestiónfinanciera de las

empresas

2.1. Las inversiones y su selección.La rentabilidad de las inversiones.Las Fuentes de financiación y su selección.El coste del capital.2.2. El presupuesto y propósitos.Importancia de los presupuestosObjetivos y función de los presupuestosClasificación de los presupuestosCálculos y control presupuestario.Planificación presupuestaria.

16

4. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

BLOCK Stanley, HIRT Geoffey, Administración Financiera, onceava edición,McGraw-Hill, 2005.CERTO, Samuel. Administración Moderna, octava edición Person Educational,Bogotá-Colombia, 2000.NIEBEL, Bejamin; FREIVALS Andrés. Ingeniería Industrial. Métodos, Estándares yDiseño de Trabajo. Editorial. Alfa Omega. México.PORTER, Michael, Estrategia competitiva, Ediciones CECSA. México D.F.2004.

RUBIO DOMINGUEZ, Pedro, Introducción a la Gestión Empresarial, Institutoeuropeo de gestión empresarial, Barcelona, España 2006.STANTON, William, Fundamentos de Marketing, Mc Graw Hill, México 11vaEdición 2000


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COMPLEMENTARIA

CHIAVENATO, Idalberto, Introducción general a la Teoría de laadministración, Editorial. Mc Graw Hill Sétima edición. México 2004.CHIAVENATO, Idalberto. Administración de Recursos Humanos, segundaedición.

GALLAHE Timothy, ANDREW Joseph: Administración Financiera, Teoría yPráctica, segunda edición, Prentice Hall, 2001 (biblioteca Unita matriz)KOONTZ, Harold y WEIHRICH, Heinz, Administración una perspectiva globaly empresarial, Editorial Mc Graw Hill. Decimo tercera edición. México 2008.NOORI, Hamid, Administración de Operaciones y Producción, Mac Graw Hill1998, México. PORTER, Michael, Ventaja competitiva, Ediciones Continental.Segunda edición. México 2002SPULBER, Daniel, Estrategia de gestión, Curso de MBA. Edición Peter NavarroEspaña 2005.WHETTEM, David, Desarrollo de Habilidades Directivas, Pearson Educational,Bogotá-Colombia 2005, 6ª edición.


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: NEGOCIACIÓN COMERCIAL INTERNACIONALÁREA DEL CONOCIMIENTO: MARKETINGCARRERA: ADMINISTRACIÓNNIVEL: NOVENOTOTAL CRÉDITOS: 6


Conocer el entorno internacional de la negociación, las etapas, los tipos a fin de

aprovechar las ventajas, y eliminar o neutralizar las debilidades y los efectos de la

incertidumbre; llegando a convenir un intercambio favorable a los intereses de las

partes involucradas en transacciones, disputadas y/o conflicto.


UNIDAD / OBJETIVO CONTENIDOS HORASIntroducción a laNegociaciónComercial

Globalización,liberalización y aperturaeconómica panoramaque dominan lasrelaciones comerciales.

Definiciones, Globalización, aperturismo.Variables, oportunidades y efectosRiesgos, factores, naturalezaTerminología de negocios internacionalesBloques económicosModelos de negocios internacionalesPolíticas internacionales, mercado y comercioTLCConstrucción de la agenda bilateral (18 temas denegociación)Costos, ventajas y desventajas del TLCGarantías, aplicación, cumplimiento y transparencia delTLCProceso e instancias del TLCPapel del Congreso Nacional y del TribunalConstitucionalA.T.P.D.E.A.

20

2 Tipos y etapasde la

NCI

Generalidades de la negociaciónDefiniciones y conceptosCampo de tensiones, poder y conflictoTipos de negociación

22


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALNegociación DistributivaNegociación IntegrativaTipos de negociadores

3 Investigación deMercado Internacional

Segmentación de mercadoPrecios internacionalesAdaptabilidad del producto al mercado de destinoEnvase, empaque y embalaje al mercado internacionalobjetivoAnálisis competitivo Internacional

22

4 Proceso deNegociación

Procesos de NegociaciónPreparaciónAnálisis de la contraparteFormulación de estrategiasContrataciónEjecuciónRetroalimentación

16

5 Análisis de casosPrácticos

Formulación del Plan de NegociaciónPrácticas en clase de casos de negociación.Cláusulas en Contratos comerciales.Representantes legales y apoderadosValidez, Interpretación , Contenidos

8

6 Formasalternativas

para solucionarConflictos

Arbitraje, definiciónConformación del tribunal arbitralResolución, impugnación y medios de ejecución dellaudoNulidad y su procedimientoCausales de no reconocimientoMediación, definición y característicasVentajas y desventajasMediador, características, clasificación de estilos, rolesRol del abogado en los procesos de mediación yarbitraje

8

4. BIBLIOGRAFÍA.

TEXTOS BÁSICOS:

La Negociación Comercial Internacional, material del Diplomado en Marketing

Internacional, Centro de Negocios Internacionales, Chile, 2000g.

Luces y Sombras del Comercio Globalizado, Luna Luis.

Proyección del Ecuador al Mundo, Luna Luis.

Exportación los Secretos del Negocio, Narbona Hernán.

Negocios Internacionales; Donald A. Ball, Wendell H. McCulloch


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALNegociación comunicación y cortesía verbal; José Ramón Trujillo, Jesús García

Gabaldón.

ALCA y TLC con Estados Unidos, José Manuel Álvarez Zárate.

DIRECCIONES EN INTERNET:

www.negociación.cl

www.arbitraje.orq.uv

www.intermediacion.com

www.nuevamayoria.com/analisis/valenzuela

www.eae.es/cursos/condiciones

www.ftaa.alca.org

www.aladi.org

www.comunidadandina.org

www.oea.org

www.voto.org

www.forumdecomercio.org/news


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: AUDITORIA DE EMPRESASEJE DEFORMACIÓN:

PROFESIONAL

CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASNIVEL: DÉCIMOCRÉDITOS: 6


GENERALPreparar al futuro profesional de la Facultad de la carrera de Administración en las

actividades y procedimientos de la auditoria interna, considerada como una

función preventiva, tomando en cuenta que las organizaciones cometen errores y

desajustes en su funcionamiento y que la aspiración máxima de estas es que a

pesar de las precauciones que se tomen siempre se producirán imperfecciones

con efectos negativos que todo defecto material o humano por lo general infiere

en la buena marcha de cualquier entidad

ESPECÍFICOS

Preparar al futuro auditor interno, en la profundización de los valores morales y

en la conducta ética que en esta actividad profesional se requiere, tal vez más

que en cualquier otra.

Analizar la información contable y financiera, que por lo delicado del manejo de

valores e intereses financieros y por la gran responsabilidad asignada al auditor

interno, en el cual los empresarios y dueños de los negocios han depositado su

mayor confianza.

Lograr que el futuro profesional auditor en esta especialización, incluirá alertarlo

sobre los peligros de algún caso de fraude, estafa, desfalco o malversación de

fondos o cualquier otro tipo de infidelidad por parte de un


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empleado deshonesto dentro de la organización, por consiguiente se hace

imperativo formar al auditor interno de tal forma que prevea y se anticipe a estas

situaciones anómalas que eventualmente podrían poner en peligro la estabilidad

de la empresa.

Aplicar el control en todas las áreas de la empresa, de tal manera que su trabajo

sea preventivo, mediante los diferentes indicadores, que cubran la mayoría de

procesos y que sea correctiva en ciertos aspectos, para que la empresa tenga

mayor efectividad


UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS TOTALHORAS

Unidad I

Introducción a la Auditoría

Antecedentes, conceptos,importancia

Auditoría interna y externa,control interno, comprobación

internaClases de auditorías y

aplicacionesÁmbito y responsabilidades

del auditor internoCampo de aplicación de la

auditoria operativaConducta oficial y secreto

profesional

Conocer losfundamentosteóricos de la

Auditoría einteriorizar los

conceptosbásicos de la

materia

Caracterizar los elementos ylos conceptos de la auditoria

operacional

Determinar las funciones yresponsabilidades del auditor

interno

Investigar las áreas en las quelos procesos sean deficientes

y aplicar el control en base a lanormativa vigente

24

Unidad II

Función de los auditores

Nivel Jerárquico,responsabilidades, obligaciones,

atribuciones, autoridad yrequisitos

Designación de funcionarios;instrucciones comunes.

Designación de auditoria internaregular y especial.

Políticas de la empresaProgramas y equipos de trabajo,

finalidades, flexibilización,limitaciones, custodia de pruebas,

organización de los equipos detrabajo.

2.6 Horario de trabajo y etapa

Interiorizar lasprincipales

característicasde los auditoresde empresas ysus principales

funciones.

Comprender lasresponsabilidades,

obligaciones y atribuciones dela función de los auditores

Organizar e instruir actividadespara el desarrollo del audito

Identificar las políticas de lasempresas

Definir los programas yequipos de trabajo para laelaboración de la auditoria

24


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALinicial

Unidad III

Operatividad en auditoria

3.1 Papeles de trabajo3.2 Marcas y abreviaturas3.3 Observaciones y etapa

final3.4 Tipos de informes de

acuerdo al trabajo de auditoria3.5 Memorandos

3.6 Exposición de resultados alas autoridades o a la

Gerencia

Conocer losprocedimientosbásicos de laauditoria a las

empresas

Auditorías del SistemaAuditorías del Producto Aplicarlos papeles de trabajo dentrode algunas áreas especificas

de la empresaCaracterizar los tipos deinformes de acuerdo alalcance de la auditoria

Demostrar los hallazgos en lasempresas en base a la

evidencia física.

Informar a las autoridades o ala gerencia en base a los

informes de auditoria

24

Unidad IV

Control en la empresa

Control de costosControl administrativo

Instrucciones reglamentariasVerificación de anexos

Conocer laaplicación de la

Auditoría deempresas y sus

respectivoscontroles

Desarrollar distintos tipos decontroles que se puedenadaptar a las empresaspequeñas y medianas

Aplicar las instruccionesreglamentarias dentro de lasempresas como medidas de

control

24

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

BACON, Charles.- Manual de Auditoría Interna.- UTEHA 2da Edición México D.F.(biblioteca UNITA)ANTHONY, Robert.-La contabilidad en la Administración de Empresas.1° edición1976. Editorial UTEHA México. (Biblioteca UNITA)MILLER, Martín. Guía de los Principios de Contabilidad de GeneralAceptación. Edición 1982. (Biblioteca UNITA)BIBLIOGRAFÍA

COMPLEMENTARIA:

MONTEROS, Angel..-Contabilidad Total Computarizada. Herrera Carvajal &Asociados.(Biblioteca UNITA)


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ASIGNATURA : EJ. EV. PROYECTOS IIIÁREA DEL CONOCIMIENTO : ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : DÉCIMOTOTAL CRÉDITOS : 2


GENERALGuiar al futuro profesional en la culminación de su propuesta de solución al

problema inicialmente planteado, mediante su Proyecto Profesional de Grado,

desarrollando competencias, destrezas y habilidades en el manejo de las

herramientas de la Administración y el Marketing.

ESPECÍFICOS

Desarrollar habilidades analíticas en la formulación de propuestas técnicas

viables, encaminadas a la creación de nuevas empresas como respuesta al

modelo educativo y la característica de emprendimiento; así como responder a la

solución efectiva de problemas de casuística empresarial como enlace de su

vinculación con la comunidad.

Trazar objetivos, diseñar políticas e implementar estrategias empresariales de

marketing, administración y finanzas que respondan a los retos de calidad y

globalización

Introducirse en el mundo empresarial, capacitado para solucionar problemas

empresariales reales.

Formular, analizar, ejecutar, evaluar y monitorear proyectos de inversión social y

económicos.


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UNIDAD CONTENIDOS HORAS

ESTUDIOS DEFACTIBILIDAD

1.1. CASUISTICA DELOS SECTORES MASRELEVANTES DE LA

ECONOMÍA

ConceptosContenidos de la factibilidadEstudios de factibilidad de:

4

ESTUDIOS DEVIABILIDAD

Conceptos.Qué contempla la viabilidad.Viabilidad técnicaPlanes de negociosCasuística empresarialProblemática socialViabilidad financieraPlan de inversiónCapital de trabajoFuentes de financiamientoCostos y GastosPlan de ventasEstados financieros proyectadosFlujo de cajaIndicadores financierosViabilidad socialInvolucradosBeneficiariosActores del proyectoViabilidad ambientalRiesgosBeneficiosPlan de contingencia y remediaciónEstructuración de la información2.3.1. Indicadores del grado de consecución.2.3.2. Impactos a considerar.2.3.3. Presentación de los resultados

24

3 .EVALUACIÓN DEPROYECTOS

. .1. Evaluación3.1.1. Cuantitativa3.1.2. Cualitativa3.1.3. Motivacional3.2. Hipótesis3.3. Planes de contingencia3.4. Calificación de riesgos incertidumbres.3.5. Qué esperan las IFI´s encontrar en unproyecto?3.6. Proyectos para: CFN, CAF, BM, BID, USAID,UE, AECI, ONG´S

10


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4. MONITOREO DEPROYECTOS.

4.1 Análisis de los PPG del nivel como casos deestudio 12

4. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA :

SAPAG CHAIN, NASSIR REINALDO – Preparación y Evaluación de Proyectos,2da Edición , Mc Graw Hill, 1989.BACA URBINA, GABRIEL- Evaluación y Preparación de Proyectos, 3era Edición,Mc Graw Hill, 2008.

COMPLEMENTARIA

VARIOS AUTORES – Enfoque del Marco Lógico – BID Banco Mundial, 1998.CORTIJO RENE – ESPINOSA GERMÁN, Guía para la Formulación de Proyectos– UNITA 2001.SAPAG CHAIN, NASSIR, Criterios y Evaluación de Proyectos, Mc Graw Hill, 1993RANDOL PHALAN, POSNER BARRY, Gerencia de Proyectos, Mc GrawHill,1993.RAMÍREZ MARCELO, Metodología de la Investigación Científica, UNITA, 1999GUTIERREZ ABRAHAM, Técnicas de Investigación, Didáctica SA, 1995.GUTIERREZ ABRAHAN, Métodos de Investigación, Didáctica, 1992.


www.momografías.com

www.cybercontac.com

www.incae.com

www.gestiopolis.com

www.tablerodecomando.com

www.lucem.com


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DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : GERENCIA COMERCIALÁREA DEL CONOCIMIENTO: ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : DÉCIMOTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERALEntregar un conjunto de herramientas que permiten a los futuros ingenieros

sistematizar sus procesos de toma de decisiones comerciales dentro de la

empresa y fuera de ella.

ESPECÍFICOS

Facilitar herramientas y la metodología necesarias que permiten optimizar la

distribución del esfuerzo de ventas, dirigirla, capacitarla y controlarla con énfasis

para maximizar el crecimiento, la productividad y los beneficios.

Desarrollar la actitud de afrontar el cambio como una oportunidad y brindar las

herramientas de marketing que permiten detectar oportunidades de mercado,

seleccionar las más atractivas para la empresa, y adquirir la metodología

adecuada para actuar.

Manejar las herramientas necesarias que permiten diferenciar creativamente la

forma de comercializar los productos.

Cambiar desde la gestión de transacciones hacia la gestión de relaciones uno a

uno con los clientes, aplicando las herramientas que permiten adoptar la disciplina

del marketing relacional para gestionar una cartera de clientes con énfasis en la

colaboración, la retención y la rentabilidad.


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALPLAN TEMATICO DE LA ASIGNATURA


VENTAS

Interiorizar losconceptos

básicos quepermitan

entender a lafuerza de ventas

La función ventas como creadorade valor en la empresa orientada al

mercado.El rol del director de ventas.

El vendedor: funciones actuales yperspectivas.

Modelización del proceso de venta.Indicadores cuantitativos.

Organización de la estructura deventas. Zonas y routing de ventas.

Determinantes de perfomance:motivación, expectativas,

remuneración e incentivos.Supervisión y control de la red de

ventas.Rentabilidad del proceso comercial.

El gerente como coach.

16

INTERCAMBIOCOMERCIAL

Entender ladinámica

comercial en losactuales

momentos,correspondientes

a un mercadoglobalizado

¿Qué significa intercambiocomercial?

¿Qué está cambiando?Herramientas para el mapeo del

macro y micro entorno.¿Qué le sucede al cliente cuandotodo ha cambiado? Herramientaspara definir las oportunidades de

negocio.¿A quién vamos atender y qué levamos a resolver? Herramientas

para seleccionar el cliente objetivo.¿Qué hay que tener y hacer bien?Herramientas para identificar losFactores Claves de Éxito de la

estrategia comercial.¿Cómo queremos ser percibidos

por un cliente atomizado?Herramientas para el desarrollo de

una imagen competitiva con unsignificado diferenciador.

¿Cómo le resolvemos el problemaal cliente? Herramientas para el

diseño del satisfactor.¿Cuál es el esfuerzo que estádispuesto a asumir el cliente?Herramientas para entender el

value for money.¿Qué le debemos comunicar a

nuestros clientes? Herramientaspara el diseño de la comunicación.

¿Qué podemos hacer y quedebemos ceder? Herramientas

para definir los canales de venta

16

LOS CONSUMIDORES

Aprender a definirpuntualmente

quien es elconsumidor de

mis productos y/oservicios

¿Los compradores son losconsumidores? El comprador como

protagonista del canal comercial.Estructura de los canales decomercialización: funciones,intermediarios, y relaciones.

16


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALLa decisión estratégica comercial:

¿Internalizar o externalizarfunciones?

Innovación desde las microfunciones clave: ¿Quién lo puede

hacer mejor? ¿Quién lo puedehacer más rápido? ¿Quién lopuede hacer de manera más

eficiente? ¿Quién lo puede hacer amenor costo?

Flujos comerciales: monetarios,físicos, e informativos.

Uso inteligente de la informacióncomo fuente de capacidad

competitiva.Tecnologías de venta: ambulante,

personal, autoservicio, asistida, pormáquina, directa, y a distancia.

Multicanalismo: conflictividad en elcanal.

La cooperación comercial: nuevasformas de relacionarse en el canal

comercial.La franquicia: una fórmula de

cooperación para lacomercialización.

MARKETINGRELACIONAL

El enfoque del Marketing relacional.Organización y cultura para

implementar CRM -CustomerRelationship Management.

Proceso para analizar larentabilidad: aplicación de

conceptos financieros para elcálculo de la rentabilidad de la

cartera de clientes.Creación de valor a corto y largoplazo: cómo lograr la fidelidad de

nuestro cliente maximizandonuestras utilidades.

Identificación de los clientes.Tácticas para conseguir mayorinformación sobre los clientes.Diferenciación de los clientes.

Cómo distinguir a los clientes porsu valor y sus necesidades.Interacción con los clientes.

Interacción de la empresa con susclientes a través de procesos

rentables para la toma dedecisiones.

Personalización de los productos oservicios. Desarrollo a medida parael cliente a partir del conocimiento

del mismo.Sistemas de información. Diseño ygestión de la infraestructura de la

información adaptable a lasprácticas individualizadas.

16


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BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

LLAMAS, José Maria: Estructura científica de la venta, Editorial Limusa S.A,México, 1996STANTON, Willian: Administración en ventas, Editorial Mc, Graw Hill, Mexico,1992CONNORS, Tim: Ventas Fáciles, Editorial Mc, Graw Hill, 1997GARFOLO, Grene: Solo Para gerentes de ventas, Editorial Hall Prentince Hall,México 1997

COMPLEMENTARIA

STANTON, Willian: Fundamentos del Marketing, Editorial Mc, Graw Hill, Mexico,1992


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ASIGNATURA : GERENCIA CORPORATIVA DE LAADMINISTRACIÓN

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: ADMINISTRACIÓNEJE DE FORMACIÓN : PROFESIONALCARRERA : ADMINISTRACIÓNNIVEL : DÉCIMOTOTAL CRÉDITOS : 6


GENERAL

Fomentar en el estudiante, la cultura de procesos y mejoramiento de la calidad,bajo un enfoque sistémico proporcionando los lineamientos y contenidosfundamentales de la Administración, mediante la participación activa de loseducandos, como elemento sustancial de la gestión organizacional a fin dedisponer de las herramientas necesarias para diseñar, planificar, ejecutar, evaluary monitorear los proyectos de desarrollo tanto en el ámbito público como en elprivado.

ESPECÍFICOS

Fomentar la cultura organizacional, con capacidad de crear, gestionar y mejorarorganizaciones de alto desempeño, capaces de adaptarse e insertarse en lastendencias del mercado global, incorporando como filosofía conductual lainnovación y el mejoramiento continuo, coadyuvando al incremento de laproductividad y competitividad del país desde un enfoque sistémico.

Aplicar un nuevo enfoque organizacional en empresas del sector industrial,comercial, financiero, turísticos y de servicios, mediante procesos deorganización, producción, servicio, mercadeo, finanzas, aspectos legales eimpactos a partir de valores éticos como: creatividad, solidaridad, honestidad,responsabilidad y lealtad, bajo una perspectiva sistémica.

Optimizar en las empresas del sector industrial, comercial, financiero, turísticos yde servicios, una adecuada administración de los recursos (materiales,financieros, tecnológicos y humanos), demostrando valores como: solidaridad,honestidad, lealtad y equidad.


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Incorpora en el estudiante nuevas ideas acerca de cómo organizar y dirigir sunegocio, aplicando un sistema de calidad y logrando mejoras en la coordinación ycomunicación, disminución de los tiempos, eliminación de demoras queconducirán al mejoramiento continuo de todos los procesos empresariales,documentando los procesos en manuales de procesos y procedimientos.



GESTIÓN DE LAORGANIZACIÓNCOMO SISTEMA

Entender elfuncionamiento

de lasorganizaciones

Conceptos Generales.Administración Estratégica:

Planeación Estratégica,Planeación Operativa.

Organizaciones Inteligentes. LasTeorías Administrativas. ¿Porqué la Gestión de procesos?.

Diferencias entre unaOrganización enfocada en

procesos y una Organizaciónfuncional. Discusión de

conceptos y taller, ¿Qué es unProceso?, ¿Por qué centrarse enlos procesos?, ¿Cómo abordar

un Proceso?, directrices. ¿Cómodefinir un Proceso?. Esquema de

Procesos, MejoramientoContinuo. Discusión deconceptos y Talleres.

20

LOS PROCESOS DELA EMPRESA

Asociar lagestión de lasempresas consus procesos.

Clasificación de los procesos porsu tipo y por su complejidad.

Estructura de Procesos. Análisisde Área crítica, determinación

del proceso a intervenir. LaCadena de Valor. Mapas deprocesos niveles: 0, 1, 2 y 3,aplicativos software BpWin.Diagramación, flujogramas.

Manejo aplicaciones en software:BpWin, VISIO. Medios:

papelotes, lluvias de ideas,diagrama OVAL (Causa-Efecto),Pareto, Histogramas, Casos deorganizaciones reales, talleres,

discusión.

30

MEJORAMIENTO DEPROCESOS E

INDICADORES DEGESTIÓN

Entendertécnicas para elmejoramiento dela gestión de las

empresas

Análisis de Valor agregado.Análisis de Capacidad Instalada,

aplicaciones en exel para laelaboración de matrices:interpretación y análisis.

Formulación de los Indicadoresde Gestión. El Balanced Score

26


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ADMINISTRACIÓN TEMPORALCard, elaboración del Tablero deControl. Mejoramiento: objetivos,

fases, Elaboración del Plan deMejoramiento. Diagnóstico: unaorganización, aplicación prácticaInsumos: aplicaciones en exel,

matrices, foros y papelotes.

DOCUMENTACIÓNDE LO PROCESOS

Y GESTIÓNFUNDAMENTADAEN LA CALIDAD.

Interiorizar el usode documentosde calidad parala gestión de las

empresas

Elaboración de la documentaciónde procesos: manual de proceso

de procesos, manual deprocedimientos, manual decompetencias. Normas de

calidad: definición, especificacióny elaboración del Plan de

Calidad. Insumos: Formatosestablecidos, Normas ISO 9001-

2001, prácticas, aplicaciones,discusión.

20

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

HARRINGTON James. Editorial Mc Graw-Hill. Mejoramiento de los procesos dela empresa.SENGE, Peter M., La Quinta Disciplina: cómo impulsar el aprendizaje en laorganización inteligente, Barcelona (España), Ediciones Juan Granica, 1.996.NORMAS ISO 9001:2000.

COMPLEMENTARIA

THOMAS, PETERS, J. Thomas y Robert Waterman, En busca de la excelencia.Editorial Plaza y Janés, Barcelona, 1.994.LAUDON, Kenneth y Jane Laudon, Administración de los Sistemas deInformación, trad. Ing. Jorge Rodríguez, México, Prentice HallHispanoamericana.S.A., 1996.CERTO, Samuel y Paúl Peter, Dirección Estratégica, Madrid, Editorial Irwin,1.996.GIBSON, James L.; IVANCEVICH, John M. y DONNELLY Jr. James H.: “LasOrganizaciones: Comportamiento, Estructura y Procesos” (Parte V: Los procesosde las organizaciones); Octava edición, abril de 1997, Editora McGraw-Hill/ Irwin,impreso en COLOMBIA.GRIFFIN, Ricky W y EBERT, Ronald J.: “Negocios” (Capítulo 15: La comprensiónde los procesos de mercadotecnia y el comportamiento del consumidor); Cuartaedición, 1997, Editora Prentice-Hall Hispanoamericana S.A., impreso en México.RYE, David: " El Juego Empresarial ", 1997, Mc, Graw Hill, ColombiaMARIÑO, Hernado: “Gerencia de Procesos”, 2003, Alfaomega Colombiana S.A.Impreso en Bogotá Colombia.


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LECTURAS UTILIZADAS EN EL CURSO.

BANDA Gamboa Hugo A., Un profesional para el siglo XXI, Escuela PolitécnicaNacional, Riobamba, 18 de mayo de 2.001.KASUGA Osaka Carlos, los aspectos más importantes de la CulturaEmpresarial Japonesa.COELHO, Paulo, El Alquimista: Una novela sobre los sueños y el destino,Barcelona: España, Ediciones Obelisco, 1994.KHADEM, Riaz y Robert Lorber, Administración en una página: Cómo utilizar lainformación para lograr sus metas, New York, Ediciones Norma, 1.986.GOLDRATT, Eliyahu y Jeff Cox, La Meta: Un proceso de mejora continua,Ediciones Castillo, México, 1996.SPENCER Johson M.D. ¿Quién Movió mi queso?, Compilación: RogelioCarrillo Penso.FISHER Robert, El caballero de la Armadura Oxidada.STEPHEN C. Lundin, M.D., Harry Paul, John Crisstensen, FISH, Urano,Empresa XXI


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ASIGNATURA : GERENCIA FINANCIERA IÁREA DEL CONOCIMIENTO : ECONOMÍA Y FINANZASEJE DE FORMACIÓNCARRERA :

FORMACIÓN PROFESIONALADMINISTRACIÓN

NIVEL : DECIMOTOTAL CRÉDITOS : 4


GENERAL

Administrar los recursos financieros de una manera eficiente y eficaz, para la

generación de rentabilidad en la empresa enmarcada dentro de los principios de

justicia y equidad.

ESPECÍFICOS

Diferenciar la función financiera en la empresa: identificando las decisiones

financieras fundamentales, el ámbito de acción, las funciones y responsabilidades

del Director Financiero

Caracterizar el capital de trabajo y las fuentes de financiación

Caracterizar el financiamiento de largo plazo

Caracterizar metodologías para la evaluación económica financiera de un

proyecto

Realizar el Análisis de riesgo, Análisis de Sensibilidad


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NOMBRE DE LAUNIDAD

OBJETIVO CONTENIDOS HORAS

IFunciónfinanciera

Caracterizar el entornode la funciónfinanciera

La función financiera en laempresaDecisiones financierasfundamentalesFunciones del DirectorFinancieroÁmbito y responsabilidadesdel Director Financiero

10

II Capital de trabajo Determinar el capitalde trabajo

Desde el punto de vistacontableDesde el punto de vistafinanciero3.2.1 Gestión de tesorería3.2.2 Políticas de crédito ycobranzas3.2.3 Manejo de inventariosPolíticas de compras

24

IIIFinanciamientoLargo plazo Identificar las fuentes

de financiamiento

Crédito a largo plazoEmisión de títulos /valores 15

IV

Evaluaciónfinanciera deproyectos

Realizar la evaluaciónfinanciera utilizandolas herramientasfinancieras

Estructura financieraCosto de financiamientoPayBackTasa Promedio de Retorno(TPR)Tasa Mínima aceptable derendimiento TMARVANTIRBeneficio/CostoPunto de equilibrioProyección estadosfinancierosAnálisis de sensibilidad(variables y escenarios)

15

4.BIBLIOGRAFIA

BLOCK Stanley, HIRT Geoffey: Administración Financiera, onceava edición,McGraw-Hill, 2005 (biblioteca unita matriz)WESTON Fred: Finanzas en Administración, novena edición, McGraw-Hill, 1995,(biblioteca unita matriz)GALLAHE Timothy, ANDREW Joseph: Administración Financiera, Teoría yPráctica,segunda edición, Prentice Hall, 2001 (biblioteca unita matriz)ORTIZ Alberto: Gerencia Financiera y diagnóstico estratégico, segunda edición,


Página 233 de 258

ADMINISTRACIÓN TEMPORALMcGraw-Hill, 2005, (biblioteca unita matriz)Higgins Robert: Dirección Financiera, séptima edición, McGraw-Hill, 2004 (bibliotecaUnita matriz)


Página 234 de 258

PROGRAMAS ANALÍTICOS DEL SEMINARIODE CULMINACIÓN DE CARRERA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

MODALIDAD: PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL, DISTANCIA

Econ. Yolanda Carbonell MsC.ADMINISTARDORA TEMPORAL UNITA

Nota.- Las asignaturas y demás actividades académicascontempladas en la malla curricular del estudiante que no hayan sidoaprobadas antes de la suspensión definitiva de la institución deeducación superior realizada por el “CEAACES”, han sidoreemplazadas por el seminario de culminación de carrera o programacuyos lineamientos fueron aprobados mediante resolución RPC-SO-021-Nº.154-2012 de fecha 4 de julio del año 2012, seminarioimplementado por la institución de educación superior bajo laAdministración Temporal designada por el Consejo de EducaciónSuperior “CES”.


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I. DENOMINACIÓN DEL CURSO Y DE LOS TÍTULOS O GRADOS

ACADÉMICOS QUE SE OTORGAN:

“INGENIERO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS” Nombre de la

carrera : Ingeniería en Administración de Empresas Título Profesional

: Ingeniero en Administración de Empresas Nivel Académico :

Tercer Nivel

Duración : 1 Semestre

Modalidad : Presencial, Semipresencial y Distancia

II. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS DE LOS ESTUDIOS DEL

SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS:

Cumplir con lo previsto en el “Plan de Contingencia”, específicamente con el

Artículo 18.- De los Seminarios de Culminación de Estudios.- Son planes educativos de

pregrado que conducen a las y los estudiantes que están por titularse o graduarse, a la

obtención de un título profesional.

Además del fiel cumplimiento de la Resolución Nº RPC-SO-021-Nº.154-2012 del

C.E.S, que autoriza a los estudiantes que han aprobado un mínimo de 179 créditos y que

para concluir sus carreras, puedan acogerse al mecanismo uno “Culminación de estudios

en la misma institución de origen”, Siempre y cuando cumplan con los siguientes

parámetros:

1. Que para aprobar a su plan de estudios requieran cursar un máximo de dos

semestres o su equivalente.

2. Aprobar un examen de suficiencia de una o dos asignaturas relevantes para la carrera

(hasta 8 créditos en total).

3. Aprobar, mediante dos niveles de inglés a través del sistema en línea (hasta 8

créditos).

2.1. Objetivos Específicos del Seminario:

Potenciar el proceso investigativo de alumnos de la facultad, a través de su

aplicación en el desarrollo de los proyectos integradores, proyectos profesionales de grado

e incubación de empresas.


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Sistematizar los contenidos de las asignaturas que conforman las áreas

nucleares de formación, en relación directa con el perfil profesional de la carrera y las

competencias a desarrollar.

Desarrollar competencias en los alumnos con la aplicación de procesos laborales reales,

que vinculen la teoría con la práctica, mediante clases prácticas, visitas técnicas y

pasantías.

Aplicar procesos de investigación aplicada y formativa que garantice el desarrollo y la

innovación de los productos y servicios informáticos.

Aplicar conocimientos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentales para la

solución de problemas empresariales

Incorporar y adaptar tecnologías informáticas para el desarrollo de soluciones

alternativas en el marco de la realidad nacional y recursos disponibles, priorizando

el trabajo en equipo multidisciplinario.

III. JUSTIFICATIVO DE LA APERTURA DEL SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE

ESTUDIOS DESDE LAS ÓPTICAS ACADÉMICAS, ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERA:

Académica:

JUSTIFICACIÓN

El Artículo 14 del Reglamento del Plan de Contingencia establece que, para

garantizar la continuación de estudios de las y los estudiantes de las universidades

suspendidas definitivamente por el CEAACES y que se inscriban en el Plan, se

implementaran 4 mecanismos. Mecanismo 1: Culminación de estudios en la institución de

origen; Mecanismo 2: Continuación de estudios en una carrera vigente en una

institución de educación superior distinta a la de origen; Mecanismo 3: Continuación de

estudios en una carrera de titulación especial; y Mecanismo 4: Inscripción en el

sistema nacional de nivelación y admisión.

El presente documento se fundamenta en el “Mecanismo 1”.

El Artículo 15 del Reglamento del Plan de Contingencia establece que podrán

acogerse al mecanismo de culminación de estudios en la institución de origen las y los

estudiantes: a) de último año o su equivalente, de las carreras técnicas y tecnológicas; b)

del último año y su equivalente, de las carreras de tercer nivel; c) de los programas de

cuarto nivel que iniciaron sus estudios antes de la expedición de la Ley Orgánica de


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Educación Superior; d) que han aprobado el plan de estudios y que no han iniciado el

proceso de graduación y titulación; y e) proceso de graduación y titulación. Lineamiento

para la aplicación del mecanismo 1; Art. 4.- Estructura del plan de estudios del

seminario de culminación de carrera o programa.- Literal c) En el Tercer Nivel o de

Pregrado, las y los estudiantes cuya situación se describe en el artículo 3, (Podrán

optar por la aprobación del seminario de culminación de carrera o programa quienes

egresaron antes del 12 de abril de 2010, las y los estudiantes de las carreras técnicas,

tecnológicas y de último año de tercer nivel, así como las y los estudiantes de los

programas maestría, que iniciaron sus estudios antes de la expedición de la Ley

Orgánica de Educación Superior); para obtener el título de tercer nivel, requieren aprobar

los cincuenta (50) créditos que contempla el seminario de culminación de la carrera, los

cuales se distribuyen de la siguiente forma: 24 créditos distribuidos en 6 cursos lectivos,

6 créditos de prácticas pre-profesionales tutoriadas en un área afín a la carrera, donde

1 crédito es equivalente a 28 horas de práctica efectiva y 4 horas de tutoría; y 20

créditos correspondientes al examen de fin de carrera.

Las prácticas pre-profesionales de los estudiantes que asistirán a los seminarios,

contarán con el apoyo de un grupo de profesionales seleccionados mediante el

proceso de evaluación a docentes realizado por el CES, quienes estarán a cargo de la

coordinación y seguimiento de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes del

mecanismo uno.

Propuesta:

En la UNITA existen 303 estudiantes de la escuela de Administración de Empresas,

quienes deberán acogerse al Plan de Culminación de Carrera en la Institución, los

mismos que al momento cuentan con todos los créditos establecidos en la malla

curricular de la carrera de “Ingeniería de Administración de Empresas”, además

cumplen con los lineamientos de la resolución Nº RPC-SO-018-No. 130-2012

propuesta por el Consejo de Educación Superior.

De acuerdo a la resolución del REGLAMENTO CODIFICADO DE RÉGIMEN

ACADÉMICO DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, en su artículo

18 dice:

Art. 18 Un crédito equivale a 32 horas, entre horas presenciales y trabajo autónomo del

estudiante, dependiendo de la modalidad de estudios.


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18.1 En la modalidad Presencial un crédito corresponde a 16 horas presenciales

efectivas al menos16 horas de trabajo autónomo del estudiante.

18.2 En la modalidad Semipresencial un crédito corresponde a 8 horas de tutorías

presenciales en tiempo real y al menos 24 horas de trabajo autónomo del estudiante.

18.3 En la modalidad de Distancia un crédito corresponde a 3 horas de tutorías

directas o mediadas en tiempo real al menos 29 horas de trabajo autónomo del

estudiante.

Y de acuerdo a la resolución RCP-ECO-Nº130-2012 en su artículo 1 que dice:

“Art. 1 De los procedimientos de culminación de estudios en la institución de origen.- Las

y los estudiantes que culminen sus estudios en la institución de origen y que estén inscritos

en el Plan de Contingencia deberán optar por uno de los siguientes procedimientos de

titulación:

Aprobar el Seminario de Culminación de Carrera o Programa”

Que de acuerdo a lo antes expuesto se presenta el siguiente proyecto de

planificación:

Duración del seminario de culminación de estudios: 50 créditos.

Prácticas Pre-profesionales tutoriadas: 6 créditos (28 horas de práctica efectiva y 4 de

tutoría);

Examen de fin de carrera: 20 créditos.

Los 24 créditos para el seminario de culminación de estudios se distribuirán:

1. De las 6 materias que conforman el Seminario de Culminación de Estudios, el total

de créditos de estas se distribuyen de la siguiente manera;

- Derecho Laboral 4 créditos

- Derecho Tributario 4 créditos

- Información Gerencial Estratégica 4 créditos

- Economía de Empresas 4 créditos

- Econometría Aplicada a la Administración 4 créditos

- Metodología de la Investigación 4 créditos

Total 24 créditos

Las materias propuestas en la parte superior son el resultado del análisis efectuado a la

malla curricular y al perfil profesional de la carrera ofertada por la universidad, las mismas


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que están de acuerdo a las nuevas funciones y roles que un ingeniero cumple

en la sociedad moderna y luego de un análisis de mallas curriculares de universidades

nacionales e internacionales, se ha propuesto el grupo de asignaturas de la parte

superior las cuales consideran las tendencias y requerimientos para la formación de un

profesional Ingeniero en Administración de Empresas, Las competencias específicas y

generales del “Seminario de Culminación de Estudios” y contenidos que se deberán

impartir en cada una de las materias señaladas. (Se indica en la parte inferior). Cumpliendo

con la información entregada por el CES, el inicio del curso se lo realizará el día 06 de

agosto del presente año, mientras que la finalización esta programada para finales de

diciembre. Toda la planificación correspondiente al presente curso incluido el sistema

de evaluación y aprobación estará ceñida a las normativas del Artículo 18 del Plan de

Contingencia, así como también a las medidas y normativas que dictare el CES en su

debido tiempo.

Financiera:

La información financiera para el seminario en la carrera de Administración de

Empresas se basarán y estarán sujetas a la planificación económica total de la UNITA.

Tomando en cuenta lo expuesto en el Artículo a continuación:

Art 8.- Del arancel cobrado a las y los estudiantes.- Las y los estudiantes de las

universidades y escuelas politécnicas suspendidas definitivamente, que continúen sus

estudios en la institución de origen seguirán pagando como máximo los valores de

aranceles, matrículas y derechos cancelados al 31 de diciembre de 2011.

Los valores por cobrarse a los estudiantes en ambas modalidades serán aprobados por

el Consejo de Educación Superior antes del 30 de junio de 2012. El CES procurará

establecer un solo pago por concepto de titulación en el caso de ambos mecanismos de

culminación de estudios, el cual corresponderá al costo por seminario de

culminación de estudios por estudiante, o su equivalente en el caso de las tesis.

IV. MODALIDAD DE ESTUDIO Y HORARIOS DE LA CARRERA:

Con respecto a los horarios y de acuerdo a las modalidades que se tiene aprobadas en

la carrera, se tiene los siguientes:


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PRESENCIAL

En función de lo antes expuesto y considerando el entorno situacional de las

instalaciones de la Universidad Tecnológica América, los horarios para los Seminarios en

la Modalidad Presencial son:

HORARIO ESTABLECIDO:

Los siguientes horarios se consideran para todas las Facultades de la Universidad

Tecnológica América excepto las carreras de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería.

Horario en la Mañana (Lunes-Viernes) 7:30hrs - 13:00hrs receso de 30 minutos Horario

en la Noche: (Lunes-Viernes) 18:00hrs - 22:00hrs y el sábado de 8:00hrs -

12:00hrs

Se recomienda a los estudiantes que desean este horario para el Seminario de

Culminación de Carrera escojan la opción de los Horarios de Semipresencial.

SEMIPRESENCIAL

Los horarios para los Seminarios en la Modalidad Sempiresencial son los siguientes:


SÁBADO: 8:00hrs. a 17:00hrs. 8horas 1hora de receso

DOMINGO: 8:00 hrs. a 12:00 hrs. 4horas sin receso

DISTANCIA

Encuentro presencial una vez por mes, para poder cumplir el número de horas

establecidas en las 16 semanas los horarios son los siguientes:


Horario Sábado 8:00hrs - 19:00hrs 1 hora de receso

Horario Domingo 7:00hrs - 16:00hrs 1 hora de receso

V. NÚMERO DE CRÉDITOS, DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA HORARIA Y

PERIODOS ACADÉMICOS:

Art. 18.- De los Seminarios de Culminación de estudios.- Son planes educativos de

pregrado que conducen a las y los estudiantes que están por titularse o graduarse, a la

obtención de un título profesional. Por la aprobación del Seminario de Culminación de

Estudios se reconocerán al estudiante 50 créditos.


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Análisis de horas por crédito para la Modalidad Presencial

24 créditos x 16 horas presenciales efectivas = 384 horas

384 horas / 5 horas/diarias = 76.8 días

76.8 días / 5 días 15.36 Semanas

15.36 SEMANAS 4 MESES

Inicio de clases para el 06 de agosto del 2012

Fin de clases para diciembre del 2012

Análisis de horas por crédito para la Modalidad Semipresencial.

24 Créditos x 8 horas de tutorías presenciales en tiempo real

192 Horas / 16 Semanas 12 Horas Semanales

Análisis de horas por crédito para la Modalidad Distancia:

192 Horas


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24 Créditos x 3 horas de tutorías directas en tiempo real (b-elearning), 72 horas / 16

Semanas

Contenido del Seminario de Finalización de Carrera:

Al finalizar el seminario los asistentes serán emprendedores, capaces de diseñar e

implementar soluciones a los problemas empresariales con la integración de las bases

científicas y tecnológicas de las Ciencias Humanas y Ciencias Sociales, poseerá las

siguientes competencias, destrezas y habilidades profesionales al momento de

egreso:

El Ingeniero en Administración de Empresas de la UNITA es un profesional con

formación científica, tecnológica y humanista, capaz de

Desarrollar el marco conceptual del a creatividad, filosofía de la calidad y

ensayo del plan de negocios; aplicando su idea seleccionada.

Desarrollar temas claves que garanticen la efectividad del plan de negocios,

realizando verificaciones.

Administrar empresas públicas, privadas o mixtas, así como dependencias

especializadas de las mismas.

Solución de problemas empresariales con la aplicación técnica de los

conocimientos adquiridos, del análisis transaccional, la cultura de la

negociación, los métodos de investigación, de organización y de dirección

científica del trabajo.

Apoyar el proceso de toma de decisiones en función de la optimización de los

recursos humanos y materiales y el logro de una competitividad empresarial.

Actuar con un código ético profesional compatible con el perfil profesional del

administrador de empresas.

Desarrollar la capacidad creativa, innovadora y de liderazgo para el desarrollo

de proyectos empresariales.

Identificar y comprender el entorno nacional, regional internacional, en los

diferentes sectores económicos que influye directa o indirectamente en el bienestar de

la población, empresa, estado y medio ambiente.

Promover el cambio técnico de estructuras organizacionales.

Desarrollar capacidades gerenciales integrales en diferentes áreas de la

administración.


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Generar la capacidad de estructurar y analizar estados financieros.

Diseñar desarrollar todo tipo de proyectos, con soporte científico y tecnológico.

Desarrollar actividades de consultoría y asesoría en las diferentes áreas de la

administración.

Desarrollar habilidades para la investigación.

Entender y resolver el tema de responsabilidad social, con una profunda

vocación de servicio a la comunidad.

Proyectar la imagen institucional, haciendo uso de la tecnología de

comunicación.

Demostrar valores éticos y humanos en el ejercicio de su actuación

profesional.

Aplicar conocimientos de índole estratégico, comercial, financiero, económico,

jurídico, como aporte al desarrollo del país.

Diseñar y desarrollar proyectos productivos rentables, autosustentables y

competitivos.

Crear empresas de cualquier actividad económica, aplicando criterios

científicos y operativos en las áreas de; Administración, Comercio. Finanzas, Economía,

Marketing, Legislación, Producción, Talento Humano, entre otras.

Aplicar estrategias innovadoras en la solución de problemas en el proceso de

toma de decisiones racional.

Gestionar los Recurso Humanos, como el activo más importante de una

empresa. De igual manera; los recursos materiales, naturales, técnicos y financieros.

Demostrar capacidad negociadora en su gestión bajo el modelo ganar- ganar

evidenciando liderazgo, y creatividad, potenciado los recursos a su disposición.

Plan de Estudios:

El plan de estudios tiene por objeto complementar los conocimientos que no fueron

impartidos a lo largo de la duración de la carrera, de tal forma que el alumno/a

obtenga una sólida estructura en ciencias básicas y ciencias de especialización profesional,

este objetivo se pretende lograr a través de un aprendizaje sistemático y formal,


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fundamentado en valores éticos, sociales y morales.

El plan de estudios está acorde con las políticas que rigen el “Plan de Contingencia”

entregado por el Consejo de Educación Superior.

Plan de Estudios:

MATERIAS CRÉDITOS H/SEMANA H/SEMESTRE

Derecho Laboral 4 4 64

Derecho Tributario 4 4 64

Información Gerencial

Estratégica

4 4 64

Economía de Empresas 4 4 64

Econometría Aplicada a la

Administración

4 4 64

Metodología de la

Investigación

4 4 64

TOTAL 24 24 64


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VI. PRESENTACIÓN DE MATERIAS PARA SEMINARIOS:

DESCRIPCIÓN DEL SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS

Art. 4.- Estructura del plan de estudios del seminario de culminación de carrera o

programa.-

c) En el Tercer Nivel o de Pregrado, las y los estudiantes cuya situación se describe en

el artículo 3, para obtener el título de tercer nivel, requieren aprobar los cincuenta

(50) créditos que contempla el seminario de culminación de la carrera, los cuales se

distribuyen de la siguiente forma: 24 créditos distribuidos en 6 cursos lectivos, 6 créditos de

prácticas pre-profesionales tutoriadas en un área afín a la carrera, donde 1 crédito es

equivalente a 28 horas de práctica efectiva y 4 horas de tutoría; y 20 créditos

correspondientes al examen de fin de carrera.

A continuación se indica los contenidos de cada una de las materias que conforman el

Plan de Estudios del “Seminario de Culminación de Estudios”.

6.1 DATOS GENERALES DE LA CARRERA O PROGRAMA:

Nombre completo de

la carrera o programa;

INGENIERIA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Título que otorga la

carrera o programa;

INGENIERO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Mención que otorga la

carrera o programa

(de ser el caso);

NINGUNA

Nivel de formación TERCER

Modalidad de

estudios;

PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL Y DISTANCIA

Seminario de

Culminación de

Estudios

CREDITOS : 24

Nombre de la(s)

sede(s) en que se

impartirá la carrera o

programa;

Matriz

Cohorte


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6.2 PENSUM DE CADA ASIGNATURA

Se adjuntan los currículos de los docentes que impartirán las materias del Seminario:

6.2.1 VALORACIÓN DE EMPRESAS


CARRERA :ASIGNATURA : EJEDE FORMACIÓN CRÉDITOS:

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASECONOMÍA DE EMPRESA IISEMINARIO DE CULMINACIÓN DE CARRERA4

No. SEMESTRES : FINALIZACIÓN DE CURSO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURALa cátedra de Economía se caracteriza por recoger los diversos puntos de vista de lasrelaciones económicas y sociales que se establecen y dinamizan en el proceso degeneración de bienes y servicios, el funcionamiento del sistema económico y elcomportamiento de las diferentes unidades de producción en el mercado. De tal maneraque el estudiante esté en capacidad de comprender, analizar e interpretar los problemastécnicos – económicos y sociales que se derivan del “hecho económico” tanto del análisismacroeconómico como macroeconómico.


GeneralAl final el estudiante estará en capacidad de analizar, interpretar y resolver losproblemas del entorno económico, para esto se requiere el dominio de la teoría y lapráctica de sus aplicaciones. Por lo que es importante disponga de los conocimientosbásicos de la teoría económica que permita aplicar criterios fundamentales en elquehacer diario.

Específicos- Explicar los aspectos básicos del problema económico de todo sistema económico- Explicar el mercado, su funcionamiento y las formas de resolver el problemaeconómico; conocer el comportamiento de los consumidores y productores en el país yfuera de él- Establecer un vínculo entre el concepto teórico del mercado y su aplicación de lademanda y de la oferta en la administración empresarial- Explicar conceptos, teorías, modelos y ejercicios de la ciencia macroeconómica, queposibiliten su operatividad práctica, en el globalizado, complejo, dinámico y competitivoentorno contemporáneo


1. Economía: Un enfoque empresarial2. La Clasificación empresarial


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3. Teoría del consumidor4. Teoría de la empresa: Producción5. Teoría de la empresa: Costos6. Teoría de mercado: oferta, demanda y precio7. El mercado de factores productivos8. El equilibrio de la empresa9. Teoría de la administración y organización de la empresa10. La teoría del financiamiento empresarial y los recursos monetarios11. La empresa pública análisis y contenidos de la Ley.

5. FUENTES DE INFORMACIÓN

BÁSICAPuga René, Ec. Teoría Micro macro económica. Editorial Habreluz, edición 2009COMPLEMENTARIASamuelson Paul, Nordhaus Willian. Economía. Editorial Mc Graw Hill. Décima octavaediciónINTERNET www.inec.gob.ecwww.gestion.dinediciones.com

6.2.2 GERENCIA DE SERVICIOS

1. DATOS INFORMATIVOSCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: ECONOMETRÍA PARA LA ADMINISTRACIÓN CRÉDITOS : 4EJE DE FORMACIÓN : SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOSNº SEMESTRES O SU EQUIVALENTE : FINALIZACIÓN DE CURSO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Al final del ciclo académico, se estará en capacidad de resolver problemasadministrativos y contables para tomar decisiones, mediante la utilización de lasherramientas estadísticas como son análisis de varianzas, regresión simple, múltiple,regresión logit y probit


GeneralAplicar las herramientas estadísticas para resolver problemas administrativos ycontablesEspecíficos- Plantear las características y la utilidad de análisis de varianza- Determinar las aplicaciones de la Regresión simple, múltiple, regresión probit, logit yseries de tiempo


1. Modelos de Regresión Uniecuacionales1.1. Naturaleza del análisis de regresión1.2. Análisis de regresión con dos variables


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1.3. Modelo de regresión con dos variables: problema de estimación1.4. Modelo clásico de regresión lineal normal1.5. Regresión con dos variables: estimación de intervalos y prueba de hipótesis1.6. Extensiones del modelo de regresión lineal de dos variables1.7. Análisis de regresión múltiple: problema de estimación1.8. Modelo de regresión con variables dicótomas2. Violación de los supuestos del modelo clásico2.1. Multicolinealidad2.2. Heteroscedasticidad2.3. Autocorrelación2.4. Diseño de modelos econométricos y prueba de diagnóstico

3. Temas de Econometría3.1. Modelos de regresión no lineales3.2. Modelos de regresión de respuesta cualitativa3.3. Modelos de regresión con datos en panel3.4.4. Modelos de Ecuaciones simultáneas5. Econometría de series de tiempo


BÁSICALind / Marchal / Wathen. Estadística para Administración y Economía. 13ava Edición.Editorial: Mc Graw Hill Año 2010.COMPLEMENTARIAKazmier, ESTADÍSTICA APLICADA A LA ADMINISTRACIÓN Y LA ECONOMÍA,Colección Schaum.- Shao, Stephen, ESTADÍSTICA PARA ECONOMISTAS Y ADMINISTRADORES DE

EMPRESAS.- Spiegel, Murray, ESTADÍSTICA, Colección Schaum.- Spiegel, Murray, PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA, Colección Schaum.- Stevenson, William, ESTADISTICA PARA ADMINISTRACION Y ECONOMICA.- Toranzo, Fausto, ESTADÍSTICA.- Ya Lung Chou, ANÁLISIS ESTADÍSTICO.- Andrango, Carrillo, ESTADÍSTICA BÁSICA Y APLICADA, SEGUNDA EDICIÓN,QUITO ECUADOR

6.2.3 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA

1. DATOS INFORMATIVOSCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASASIGNATURA : METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓNAPLICADACRÉDITOS : 4EJE DE FORMACIÓN : SEMINARIO DE CULMINACIÓN DEESTUDIOSNº SEMESTRES O SU EQUIVALENTE : FINALIZACIÓN DE CURSO


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El actual cambio de época, que implica el tránsito de industrialismo alinformacionalismo, hace que por primera vez la información sea insumo producto almismo tiempo.

Nuestra sociedad, ante el caudal de información producido por el vertiginoso desarrollo dela tecno ciencia, requiera de ciudadanos profesionales que emprendan la búsqueda libre eindependiente de la verdad para la consecución

de la transformación social e individual.

Así, coincidimos en que “los analfabetos del siglo XXI no serán los que no sepan leer yescribir, sino los que no sepan aprender, desaprender y reaprender” (AlvinToffer,2000).

La asignatura Métodos de Investigación y de Aprendizaje, que forma parte deladisciplina Formación Humanística, aporta a la formación profesional de perfil amplio a travésde la potenciación de habilidades como la búsqueda procesamiento de información,la construcción de la fundamentación teórica sobre una temática relacionada conla profesión, el diseño de proyectos de investigación pertinentes con el método científico yla dinámica de un entorno cambiante.

3. OBJETIVO

General

Establecer estándares generalizados en el diseño de planes programas y proyectos deinvestigación de acuerdo a las normativas de la administración pública las mismaspermitirán la solución de un problema real referido a la práctica profesional de lacarrera, atendiendo a la dinámica actual del conocimiento, las regularidades delmétodo científico, los elementos constitutivos del diseño de proyectos y la coherencia dela triada problema- objeto- hipótesis, haciendo uso de estándares proporcionados por laIEEE, ISO, SEI

Específicos

• Aplicar los métodos y técnicas en el procesamiento de la información para construir unsustento teórico fundamentado en distintas fuentes de información.

Determinar como las estrategias de investigación se aplican en la búsqueda de lainformación, recopilación, el procesamiento de catos y el arribo a resultados. Sistematizar la información recopilada la misma que servirá de base teórica paradiseñar planes programas y proyectos de acuerdo con los estándares requeridos por elgobierno nacional. Establecer los elementos constitutivos y las características de los medios mas destacadospara comunicar el proceso y los resultados de la investigación, siendo estos, el ensayoacadémico, el artículo científico, el informe parcial y la tesis.


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4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD 1PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN1.1 La lectura comprensiva1.2 Normas APA

1.2.1 Ejemplos de citas y referencias bibliográficas1.3 La proposicionalización1.4 El resumen1.5 Los organizadores gráficos

UNIDAD 2MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN2.1 Los métodos empíricos2.1.1 La observación científica2.1.2 La medición2.1.3. El experimento2.1..4 La recolección de información2.1.5. Estudio de casos2.1.6 Investigación participativa2.2 los Métodos Teóricos2.2.1 Histórico lógico2.2.2 Analítico - Sintético2.2.3 Inductivo – Deductivo2.2.4 Hipotético - Demostrativo2.2.5 La Triangulación2.2.6 Modelación2.2.7 Sistémico2.2.8 Métodos Matemáticos

UNIDAD 3EL PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN3.1 Introducción a proyectos3.1.1 Planes3.1.2 Programas3.1.3 Proyectos3.2 Proyectos de Investigación3.2.1 El objeto de estudio y el campo de acción3.2.2 Planteamiento del Problema3.2.3 Características del problema de investigación3.2.4 Marco Contextual3.2.5 Los objetivos de la investigación3.2.6 El Tema3.2.7 El Marco Teórico3.2.8 La hipótesis olas ideas a defender3.2.9 El diseño del proyecto de investigación3.3 Proyectos con Marco Lógico (esquema)


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UNIDAD 4

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA4.1 El ensayo académico4.2 El artículo científico4.3 El informe parcial4.4 La tesis (con aplicación de formas APA)


1. RAMÍREZ TERÁN, Marcelo (comp.): Metodología de la investigación científica,Exacto Visual, Quito, 2003.2. FRAGA, Rafael – HERRERA, Caridad - FRAGA, Sahily:InvestigaciónSocioeducativa, Klendarios, Quito, 2007.3. RAMÍREZ TERÁN, Marcelo (comp.):INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN YPOSTGRADOSPROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓNMÓDULO: INFORMACIÓNCIENTÍFICA, D. M. Quito, junio 2008.

6.2.4 DERECHO LABORAL


CARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASASIGNATURA : DERECHO LABORAL CRÉDITOS: 4EJE DE FORMACIÓN : SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOSNº SEMESTRES O SU EQUIVALENTE : FINALIZACIÓN DE CURSO


La inclusión de la materia de Derecho Laboral y Mercantil en la Facultad de CienciasAdministrativas y Comerciales obedece a la necesidad de que el estudiante tenga una visióngeneral de los aspectos jurídicos relacionados con el Derecho Laboral sin dejar de lado elámbito técnico y económico, indispensables para el funcionamiento de un a empresa. Setrata de unas ramas del Derecho, que no pretendo abarcar todos los ámbitos, sino másbien otorgar una visión de conjunto que le permita al alumno profundizar en el futuro sobreeste vasto campo.


Objetivo General:

La asignatura pretende que el estudiante adquiera conocimientos básicos de derechoLaboral, Mercantil y de Seguros, a fin de que comprenda la actividad dentro de suempresa, y que sea capaz de analizar Leyes, Códigos, Contratos, etc; en cuanto a laspartes contratantes, obligaciones, efectos, a la luz de la normativa vigente y de losprincipios de universal aplicación.


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Específicos1. Definir al Comercio y los Actos de comercio2. Comprender la sustantividad del Comercio en el Ecuador, sus principalesproblemas y la resolución de conflictos.3. Definir y analizar al Código del Trabajo y sus Problemas.


1. Del contrato Individual de Trabajo2. Naturaleza y especies3. De la capacidad para contratar.4. De las obligaciones del Empleador y Trabajador5. De la Duración, descansos y vacaciones6. De los salarios, sueldos, utilidades7. Terminación del Contrato de trabajo8. Del desahucio y Despido9. De los riesgos del trabajo10. Indemnizaciones


BÁSICA Constitución Política de la República del Ecuador Ley de Comercio Exterior Inversiones (LEXI). Ley Extranjería. Ley Orgánica de Aduanas. Ley de Compañías. Ley de Régimen Tributario Interno. Ley de Mercado de Valores. Ley de Propiedad Intelectual Código Tributario. Código del Trabajo. Código Civil Ecuatoriano. Código de Comercio Ecuatoriano. Registros Oficiales. Código Sánchez de Bustamante.

COMPLEMENTARIA1. Estasen, Pedro, Instituciones del Derecho Mercantil2. Freire, Marco, El Comerciante en el derecho ecuatoriano3. Garriguez y Díaz Cañabate, Joaquín, Curso de Derecho Mercantil4. gayot, Ives, El Comercio y los Comerciantes5. Langle y Rubio, Emilio, Manual de Derecho Mercantil Español6. Macias, Miguel, Curso de Derecho Mercantil. Iniciación del Derecho Mercantil.

Instituciones del Derecho mercantil Ecuatoriano7. Eduardo Peña Triviño. Manual de Derecho de Seguros8. Meilij, Gustavo. Manual de Seguros9. Ossa, Efrén. Teoría General del Seguro10. Icaza, José. Introducción al Derecho de Seguros.


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11. Romero Matute Blanca, Manual del Derecho de Seguros12. Bustamante Ferre Jaime, Manual de Principios Jurídicos del Seguro.

6.2.4.1 DERECHO TRIBUTARIO

1. DATOS INFORMATIVOSCARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASASIGNATURA : DERECHO TRIBUTARIO CRÉDITOS: 4EJE DE FORMACIÓN : SEMINARIO DE CULMINACIÓN DEESTUDIOSNº SEMESTRES O SU EQUIVALENTE : FINALIZACIÓN DE CURSO


Con la cátedra de Derecho Aduanero y Tributario se propone lograr que losestudiantes no solo adquieran las destrezas y conocimientos, sino que investiguen en elcampo tributario, para que con fundamentos doctrinarios y prácticos propongan elegresado enfrente problemas o situaciones reales que requieran una acertada toma dedecisiones y una efectiva optimización de recursos.


Objetivo General:

Dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios para entender la situaciónjurídica tributaria de las empresas a las que puedan administrar o asesorar y sobre todopermitirles el conocimiento del Régimen Tributario para que su asesoramiento llegue almanejo y resolución de los problemas cotidianos que en materia tributaria puedanpresentar.

Específicos

Preparar de manera idónea a los estudiantes para que puedan manejar sus empresas demejor manera.

Aplicar y valorar las disposiciones y normas legales y reglamentarias en el manejo de laRelación Jurídica Tributaria y Aduanero

Propiciar la investigación sobre temas jurídico Tributario-Aduanero


NOCIONES GENERALES Y EL TRIBUTO

1. Actividad Financiera del Estado2. Clasificación de los Ingresos del Estado3. El Derecho Tributario y sus ramas


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4. Principios de la Tributación5. La Potestad Tributaria6. Nociones del Tributo7. Clasificación de los Tributos8. Impuestos

9. Tasas10. Contribuciones Especiales11. Los Precios Públicos

PROCEDIMIENTO CONTENCIOSO TRIBUTARIO

1. Competencias del Tribunal2. Principales acciones3. Impugnación4. Excepción5. Acciones Directas6. Recurso de Casación7. Recurso de Amparo

DERECHO TRIBUTARIO ADUANERO Y OPERACIONES ADUANERAS

1. El derecho Tributario Aduanero2. La Obligación Tributaria Aduanera3. Regímenes Tributario Aduaneros y Órganos de la administración aduanera4. Operaciones Aduaneras y Determinación5. Controversias, Reclamos y Recursos en Materia Tributaria Aduanera6. Las Contravenciones Internacionales Aduanera


BÁSICA Constitución Política de la República del Ecuador Ley de Régimen Tributario

6.2.4.2 SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL


CARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASASIGNATURA : SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIALCRÉDITOS : 4EJE DE FORMACIÓN : SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOSNº SEMESTRES O SU EQUIVALENTE : FINALIZACIÓN DE CURSO


El modelo del profesional de la Facultad de Ciencias Administrativas y Comerciales de laUniversidad Tecnológica América, requiere de un egresado con gran capacidad de análisis


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de la información interna y externa que requieren las empresas; puesto que necesidadesde información son amplias y varias y si sirve para toda la organización, donde el sistemade información toma ocupa un lugar importante en el desempeño de los gerentes y enespecial en las tareas de planeación y control por medio de información oportuna.


Objetivo General:

Comprender el modo en que los sistemas de información responden a la estrategiaempresarial y como las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC´s)brindan soporte y servicios a la gestión de los negocios actuales, mediante informaciónoportuna para decidir en tiempo real.

Específicos

Identificar y clasificar los sistemas de información desde la perspectiva organizacionalComprender el rol estratégico de los sistemas de información con base tecnológicacomo generador de oportunidades (Valor agregado) a la organización.Concebir como las tecnologías de información pueden facilitar la colaboración, comunicacióny trabajo en equipo en busca de tomar mejores decisiones dentro de la organización.Conocer el concepto de Inteligencia de negocios con sus variantes y diferentesaplicaciones.Aplicar metodologías derivadas de la gestión estratégica para controlar las diferentesáreas de la organización y alinear su objetivo con el enfoque organizacional.


Definiciones y estructura de un sistema de información gerencialTipos de SIGTecnologías de información gerencial (ERP, CRM, BSC…)


BÁSICA

LAUDON Kenneth C. & LAUDON Jane P. - Administración de los sistemasde información - Prentice Hall Hispanoamericana - México – 1996 Derechos depropiedad intelectual.


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VII. RESUMEN EJECUTIVO DEL SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS –

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA:

I. DENOMINACIÓN DEL CURSO Y DEL TÍTULO QUE SE OTORGA:

Nombre de la carrera : Ingeniería en Administración de Empresas Título

Profesional : Ingeniero en Administración de Empresas Nivel Académico

: Tercer Nivel

Duración : 1 Semestre

Modalidad : Presencial, Semipresencial, Distancia

II. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS DE LOS ESTUDIOS DEL SEMINARIO DE

CULMINACIÓN DE ESTUDIOS:

La Escuela de Administración de Empresas, fundamentándose en el “Plan de Contingencia”,

específicamente con el Artículo 18.- de los Seminarios de Culminación de Estudios,

entregará los conocimientos necesarios a los estudiantes enfocados específicamente a la

obtención de resultados concretos que les lleve a formase como profesionales competitivos y

de éxito.

III. JUSTIFICATIVO DE LA APERTURA DEL SEMINARIO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS

DESDE LAS ÓPTICAS ACADÉMICAS, ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERA:

Académica

La justificación académica se fundamenta en los Artículos 14 y 15 del Reglamento del Plan de

Contingencia, además se considera el Artículo 4.- Estructura del plan de estudios del seminario

de culminación de carrera o programa del lineamiento para la aplicación del mecanismo.

Rigiéndose por los Artículos 17 y 18 del Plan de Contingencia las materias y actividades

que formarán parte de la malla curricular de los “Seminarios de Culminación de

Estudios”, son los siguientes:

Duración del seminario de culminación de estudios: 50 créditos.

Metodologías de la Investigación: 4 créditos;

Derecho laboral: 4 créditos;

Derecho tributario: 4 créditos


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Información gerencial estratégica: 4 créditos;

Economía de Empresas: 4 créditos;

Econometría Aplicada a la Administración: 4 créditos;

Prácticas Pre-profesionales tutoriadas: 6 créditos (28 horas de práctica

efectiva y 4 de tutoría);

Examen de fin de carrera: 20 créditos.

Eco. Yolanda Carbonell ADMINISTRADOR

TEMPORAL UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

AMÉRICA


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