87817218 Gramatica Aleman

Gramática Alemán I y II Prof. Lola Forés

Módulo 1 – Sintaxis

Tipos de oraciones El imperativo Los verbos separables La declinación de los verbos y sus complementos

Módulo 2 – Los verbos modales

Los verbos modales = usos y funciones Su conjugación y su situación en la oración Prácticas

Módulo 3 – Los tiempos verbales

El esquema del tiempo El pasado (Präteritum und Perfekt) El perfecto: formas y aplicación El participio. Prácticas Futuro y voz pasiva. Prácticas

Módulo 4 – Adjetivo y adverbios

Los adjetivos y las formas del comparativo Adverbios

Módulo 5 – Preposiciones

Preposiciones: función y forma Usos variables Declinación

Módulo 6 – Números ordinales

Números ordinales: función y forma Las fechas

Módulo 7 – Oraciones principales y subordinadas

Tipos de oraciones: función y forma Los subordinantes

1


Módulo 1 - Sintaxis

Tipos de oraciones

Hay tres tipos de oraciones principales.

1. Aussagesatz (oración asertiva)

ADUSO Vorf./Sub Verb1 Sub Angaben/Ergänzung/Angaben Verb 2Michael kommt aus Tschechien.Maria hat das Studium sehr gut absolviert.Er kann leider nicht sehr gut Deutsch sprechen

aber das macht nichts.

Michael kommt aus Tschechien

und - (er) studiert in Berlin Maschinenbau.

Montags wird das Wetter

südlich von Valencia ganz wunderbar sein.

In Valencia gibt es Sonntags fast immer Paella.Er hat ein grünes Auto.

• ADUSO es un acrónimo de las conjunciones ABER, DENN, UND, SONDERN, ODER [pero, pues, y, sino, o]. Estas conjunciones sólo unen dos oraciones asertivas (o principales) y no modifican el orden de los elementos.

Beispiel:1

Sonia Miller kommt aus Florida und in Berlin macht sie einen Sprachkurs. Sie hat schon in USA Deutsch gelernt. Im Sekretariat des Goethe-Instituts füllt sie ein Formular aus.

2. Fragesatz (oración interrogativa)

ADUSO* Vorfeld Verb1 Angaben/Ergänzung/Angaben Verb 2Woher kommt Michael?

und was macht er in Berlin?Wann ist Michael nach Berlin gekommen?

Kommt er aus Tschechienund - hat er in Berlin Maschinenbau studiert?

Studiert Michael in Tschechien?Lernt er in Berlin Deutsch?

• Las oraciones interrogativas comienzan con un adverbio interrogativo (w-Frage) o con el verbo conjugado (Ja/Nein-Frage).

Beispiel:Was macht Sonia in Berlin? Hat sie schon in USA Deutsch gelernt? Wie lange hat sie in USA Deutsch gelernt. Muss sie im Goethe-Institut ein Formular ausfüllen?

1 Los ejemplos son de: Becker/Braunert (1999): Dialog Beruf Starter. Hueber Verlag. München.

2


3. Imperativsätze (oraciones de imperativo)

ADUSO* Vorfeld Verb1 Subjekt Angaben/Ergänzung/Angaben Verb 2Komm nicht zu spät!Ruf bitte vorher an!Fahren Sie nicht so schnell!

Kinder, seid nicht so Lautund sprecht etwas leiser!

Kommt bitte alle hier in den Raum!Geben Sie mir bitte den Führerschein!

• Imperativ = du Ø (sólo raíz del verbo, no lleva desinencia)= ihr raíz + t= Sie infinitivo

Beispiel:Die Sekretärin sagt zu Sonia: Füllen Sie bitte das Formular aus. Unterschreiben Sie bitte hier. Kommen Sie pünktlich um 8.30 Uhr zum Unterricht. Haben Sie Probleme? Fragen Sie bitte Ihren Lehrer.

3


El imperativo

El imperativo es el modo verbal que se utiliza para

à dar una ordenà pedir algoà dar un consejo.

Se utiliza dirigiéndose el hablantehacia otra persona [tu] à duhacia un grupo de personas [vosotros] à ihren la fórmula de cortesía [Vd., Vds.] à Sie

du = Sprich Deutsch! Nimm keine Schokolade! Trink keinen Wein!Sprich doch mal Deutsch! Nimm bitte keine Schokolade! Trink bitte keinen Wein!

ihr = Sprecht bitte Englisch! Nehmt doch mal ein Stück Kuchen! Lernt doch mal intensiv!

Sie = Sprechen Sie doch bitte leise! Trinken Sie doch mal ein Bier! Nehmen Sie ruhig mehr Kuchen! Haben Sie bitte keine Angst!

Reglas:

1.) El verbo suele estar en primer lugar de la oración. No se pronuncia el pronombre en el caso de du / ihr. Se pronuncia en el caso de Sie.

2.) Una orden se suele suavizar educadamente con los adverbios: bitte, doch mal, ruhig.

Verbo du ihr Sietrinken trink! trinkt Trinken Sie!nehmen nimm! nehmt Nehmen Sie!fahren fahr! fahrt Fahren Sie!gehen geh! geht Gehen Sie!schreiben schreib! schreibt! Schreiben Sie!lesen lies! lest! Lesen Sie!anrufen ruf …an! ruft …an! Rufen Sie …an!

3.) Un caso especial es el verbo sein que es totalmente irregular.

du = Sei nicht so agressiv!ihr = Seid nicht so unhöflich!Sie = Seien Sie bitte etwas freundlich!

4


Los verbos separables

Position 1 Position 2 Satzende

Vorfeld Verb 1 Subj. Ergänzungen/Angaben Verb 2

Ich wache jeden Morgen um sechs Uhr auf.

Um zehn nach sechs stehe ich auf.

Dann schalte ich das Radio an.

Anschließend räume ich mein Zimmer auf.

Dann ziehe ich mich an.

Ich sehe mit der neuen Jeans super aus.

Um acht fange ich in der Universität an.

Otros verbos separables:

abrir aufmachen = Mach die Tür auf!ir a comprar einkaufen = Kauf bitte ein!arreglar (la casa) aufräumen = Räum bitte auf!quitar la mesa abräumen = Räum bitte den Tisch ab!caerse hinfallen = Fall nicht immer hin! Dummkopf!terminar con algo aufhören = Hör mit dem Weinen auf!traer algo mitbringen = Bring etwas mit.largarse wegfahren = Fahr sofort weg.reflexionar nachdenken = Denk ein bisschen nach.seguir buscando weitersuchen = Such bitte weiter!escuchar, prestar atención zuhören = Hör einmal zu!!devolver zurückbringen = Bring das Buch zurück!

5


La declinación de los verbos y sus complementos

1. verbo + Akk

Los verbos con complemento directo (Akkusativ-Ergänzung) son aquellos que relacionan a un sujeto con alguna cosa u acción.

essen Der Junge isst einen Apfel. / Was isst der Junge?El chico come una manzana.

trinken Sie trinkt nur Wasser. / Was trinkt sie?Sólo bebe agua.

nehmen Ich nehme einen Kaffee. / Was nimmst du?Tomo un café

haben Ich habe keinGeld. / Was hast du nicht?No tengo dinero.

brauchen Die Kinder brauchen eine Mutter und einen Vater. / Was brauchen sie?Los niños necesitan una madre y un padre.

trinken Sie trinkt nur Wasser. / Was trinkt sie?Sólo bebe agua.

nehmen Ich nehme einen Kaffee. / Was nimmst du?Tomo un café

haben Ich habe keinGeld. / Was hast du nicht?No tengo dinero.

brauchen Die Kinder brauchen eine Mutter und einen Vater. / Was brauchen sie?Los niños necesitan una madre y un padre.

2. verbo + Akk + Akk

Algunos verbos pueden llevar incluso dos complementos directos (Akkusativ), aunque su segundo complemento en español sea un indirecto.

kosten Das Auto kostet ihn viel Geld. / Kostet es ihn viel Geld?El coche le cuesta mucho dinero. (a él)

nennen Die Leute nennen ihn einen Dieb. / Nennen sie ihn einen Dieb?La gente le llama ladrón. (a él)

lehren Frau Forés lehrt sie die deutsche Sprache. / Lehrt sie sie die deutsche Sprache?La sra. Forés enseña a los estudiantes la lenguaalemana. (a ellos)

6


3. verbo + Dativ + Akkusativ

Generalmente, el complemento indirecto (Dativ-Ergänzung) es una persona y el complemento directo es una cosa (Akkusativ-Ergänzung). Los siguientes verbos se pueden emplear con los dos complementos, sin embargo, a menudo, aparece solamente el complemento directo.beantworten Ich beantworte ihm die Frage.

Le contesto la pregunta. (a él)bringen Wir bringen euch ein Geschenk.

Os traemos un regalo. (a vosotros)empfehlen Sie empfehlen uns ein gutes Restaurant.

Nos recomiendan un buen restaurante. (a nosotros)erklären Sie erklärt ihnen die Lektion.

Les explica la lección. (a ellos)geben Gib ihm einen guten Rat!

Dale un buen consejo. (a él)sagen Sag ihm alles!

Dile todo! (a él)schenkenschenken Ich schenke Ihnen es.

Se lo regalo. (eso, a Vd.)schreiben Schreib ihr den Brief!

Escríbele la carta (a ella).zeigen Zeig uns dein neues Auto.

Enséñanos tu coche nuevo. (a nosotros)

4. verbo + DativLos verbos que llevan un complemento indirecto (Dativ) expresan una relación personal.

antworten Ich antworte ihr. / Wem antwortest du?Le contesto (a ella)

danken Wir danken Ihnen. / Wem danken wir?Les damos gracias. Les agradecemos (...) (a Vds.)

fehlen Sie fehlt mir. / Wem fehlt sie?Me hace falta. (a mí)

folgen Der Hund folgt ihm. /Wem folgt der Hund?El perro le sigue. (a él)

gratulieren Wir gratulieren dir. / Wem gratulieren wir?Te felicitamos. (a tí)

gefallen Das Bild gefällt mir. / Wem gefällt das Bild?El cuadro me gusta. (a mí)

gehören Ich gehöre ihm. / Wem gehöre ich?Le pertenezco. (a él)

nützen Das Handy nützt ihm. / Wem nützt es?El móvil le es útil. (a él)

passieren Das passiert ihm jeden Tag. / Wem passiert es?Le pasa/sucede todos los días. (a él)

schmecken Das Gemüse schmeckt mir. /Wem schmeckt das Gemüse?La verdura me gusta.

Módulo 2 – Los verbos modales

7


Los verbos modales = usos y funciones

Los verbos modales expresan una apreciación subjetiva. Se utilizan con los siguientes significados:

• posibilidad / habilidad, ser capaz de / oportunidad / permiso

können dürfen [nicht dürfen = prohibición]poder poder, tener permiso [estar prohibido]

• voluntad

wollen mögen1 möchte_2

querer gustar quisier_, me gustaría [cortesía]

• necesidad

müssen sollentener que deber [necesidad expresada por consejo/orden deestar obligado otra persona; exigencia moral]

1) afecto, aversión + verbo = Ich mag den Fisch nicht (essen). afecto, aversión sin verbo = Ich mag den Fisch.

2) möchte es el subjuntivo del verbo mögen. Mientras que mögen expresa afecto o aversión en cuanto a su duración, es decir, siempre, möchte expresa lo que se desea en una momento determinado. Se expresa siempre hablando con educación y cortesía.

----------Fuente: Corcoll, R. / Corcoll, B. (20015): PROGRAMM. Alemán para hispanohablantes. Gramática. Barcelona: Herder.

8


Su conjugación y su situación en la oración

1. Las terminaciones de los verbos modales

Personen können dürfen wollen mögen möchten müssen sollenSingularich kann darf will mag möchte muss solldu kannst darfst willst magst möchtest musst sollster/sie/es kann darf will mag möchte muss sollPluralwir können dürfen wollen mögen möchten müssen sollenihr könnt dürft wollt mögt möchtet müsst solltsie können dürfen wollen mögen möchten müssen sollenSie können dürfen wollen mögen möchten müssen sollen

2. Situación de los verbos modales en los diferentes tipos de oraciones

Satztyp Vorfeld/Subjekt/W-Frage

Modalverb (Ver-1)

Subjekt Angabe/ Ergänzung /Angabe

Verb-2

Hauptsatz Ich möchte ein Bier trinken.Hauptsatz Am Sonntag kann er ins Kino gehen.Imperativ -- Könnt ihr bitte ruhig sein?Ja/Nein-Frage

-- Muss er immer rauchen?

W-Frage Wo kann ich Brot kaufen?W-Frage Wer kann mir helfen?

3. Prácticas

a) müssen oder können?

à Ich habe keine Zeit, ich ______________ nach Frankfurt fahren.

_____________ Sie mir helfen?

à Pepe _______________ Russisch lernen. Er fährt im Sommer nach Moskau.

à Mama, ich habe Hunger. __________ ich mir ein Toastbrot mit Schinken machen?

à Herr Kellner, _____________ Sie uns zwei Bier und zweimal Kartoffelsalat bringen?

b) können oder möchten?

9


à __________ ich mit der Visa-Card bezahlen?

à Du bist krank? Ach ja, du __________ morgen nicht arbeiten.

à Meine Freundin _________ sehr gut chinesisch kochen.

à Andreas ______________ in Berlin studieren. Er hat aber keinen Studienplatz.

à ________________ du mit uns in der Mensa essen?

c) dürfen oder sollen?

à Hier ________________ nicht mit dem Fahrrad fahren.

à Sie haben eine Grippe. Sie _____________ nicht rauchen.

à Die Studenten möchten gut Deutsch sprechen. Sie ____________ die Grammatik lernen.

à In der Bibel steht: „Du ____________ nicht töten!“.

à Mama, ich mag die Medizin nicht! Kind, der Arzt sagt, du __________ den Hustensaft nehmen!

4. Más prácticas

wir – mit dem Auto – fahren – können – nicht_______________________________________________________

wollen – neues Auto – nächsten Monat – kaufen – wir_______________________________________________________

die Kinotickets – bezahlen – können – nicht – wi_______________________________________________________

Mit dem Zug – ich – fahren – nach Berlin – können_______________________________________________________

er – dürfen – Rauchen – sagt der Arzt – nicht______________________________________________________

essen – du – Du bist zu dick! – dürfen – nicht – so viel ______________________________________________________

fliegen – wollen – du – nach Berlin – wann - ?______________________________________________________

10


wie viel – Sie – möchten – Geld – bezahlen – das neue Auto – für -?______________________________________________________

dürfen – man – parken – nicht!__________________________________________________

möchten – wer – von Ihnen – Spätzle – das Rindfleisch mit Gemüse – essen - ?

___________________________________________________________

5. Practica los verbos modales en un texto

Hans und Christian möchten in München Ferien machen.

Hans soll zu Haus bleiben. Er ist krank. Und er soll auch viel lernen. Ende Mai hat er die ersten Klausuren. Er muss bald seine Diplomarbeit schreiben, denn er soll sie spätestens Ende des 8. Semesters abgeben. Er soll sein Studium pünktlich abschließen.

Christian kann schön verreisen. Er hat viel Zeit. Er muss nicht mehr seine Diplomarbeit schreiben, er ist schon fertig. Er möchte im September ein neues Studium beginnen. Sein Vater ist Bauingenieur. Er soll ein Aufbaustudium machen. Er hat 8 Semester Elektrotechnik studiert, jetzt soll er vier Semester machen (einen Master-Studiengang) und dann soll er bei seinem Vater als Bauingenieur arbeiten. Sein Vater hat eine Firma. Er baut die Hinweistafeln (mit elektronischem Blinksystem) an den grossen Info-Brücken (Autobahn).

Aufgaben: Wer / was / wo / wann / wie ...

11


Módulo 3 – Los tiempos verbales

El esquema del tiempo

Präteritum / Perfekt Präsens Futur-----------à ----------à -------------- * -----------------------------à

1. El pasado (gestern, letzte Woche, vergangenes Jahr ...) = Präteritum

Hay dos tiempos verbales del pasado que llamamos Präteritum y Perfekt.El “Präteritum” se utiliza en la comunicación oral, preferentemente con los verbos modales y los auxiliares haben/sein. El “Präteritum” de todos los verbos se está quedando cada vez restringido a la comunicación escrita.

Beispiele:

Gestern konnte meine Mutter nicht einkaufen fahren. (podía / ir a comprar)Mein Freund wollte letzte Woche nach Italien fahren. ( quería / ir a)Er musste noch vor Juni seine Diplom-Arbeit abgeben. (tenía que / entregar)

Gestern waren wir im Nuevo Centro.Pepi hatte am Wochenende eine Verabredung.Sonntags waren meine Familie und ich in Madrid.In Nordspanien war das Wetter am Wochenende nicht sehr schön.

> Esquema de los verbos modales y auxiliares en su conjugación del Präteritum:

Infinitivo können müssen dürfen wollen sollen haben seinich konnte musste durfte wollte sollte hatte wardu konntest musstest durftest wolltest solltest hattest warster/sie/es konnte musste durfte wollte sollte hatte war

wir konnten mussten durften wollten sollten hatten warenihr konntet musstet durftet wollten sollten hatten wartsie /Sie konnten mussten durften wollten sollten hatten waren

12


El perfecto: formas y aplicación

2. El pasado (heute morgen, vorhin, gestern ...) = Perfekt

El „Perfekt“ es un tiempo compuesto formado por los verbos auxiliares „haben/sein“ en el presente, más un participio (Partizip II).

haben / sein + Partizip II

Su uso está muy extendido, de hecho es el tiempo que más se usa para hablar del pasado.

Beispiele:

Heute morgen ist Juan sehr spät aufgestanden. Er hat sich wenig gewaschen. Dann hat er wenig gefrühstückt. Er ist mit seinem Hund spazieren gegangen.

El tiempo verbal llamado Perfekt se utiliza igual que en castellano con un verbo auxiliar y la forma del participio de los verbos.

2.1. ¿Cuándo se utiliza el auxiliar “sein” ?

verbos de cambio (mitkommen, umziehen) verbos de movimiento (fahren, fliegen, kommen, reiten, steigen, eintreten,

radfahrenn, schwimmen) verbos de cambio de estado (aufstehen, einschlafen, hinfallen, passieren) casi siempre con = laufen, rennen, springen siempre con = sein, bleiben, gehen, reisen

Estos verbos se llaman intransitivos. No tienen complemento directo. Por esta razón tampoco forman la voz pasiva con sujeto personal, tienen que recurrir al sujeto impersonal es. No todos los verbos admiten la voz pasiva.

I Gestern ist mein Freund ins Kino mitgekommen. Wir haben mindestens eine halbe Stunde gewartet. Dann sind wir sehr spät nach Haus gefahren. Mein Freund wollte am nächsten Tag nach Madrid fliegen ...

2.2. ¿Cuándo se utiliza el auxiliar „haben“ ?

Prácticamente con todos los demás verbos que se llaman transitivos. Estos verbos tienen un objeto directo (Akkusativ-Ergänzung) y forman la voz pasiva con este objeto directo.

J Wir haben gestern bei mir zu Haus Deutsch gelernt. Mein Kollege hat zwei Monate seine Mathematik-Prüfung vorbereitet. Die Mutter und der Vater haben am Sonntag das Essen für alle gekocht.

13


3. Meine nach Reise nach ...

1. Ankunft: wann ? wo?2. Wetter: wie ?3. Hotel: wo ? wie?4. Freunde getroffen: wen ? wann? wo ?5. Wie lange bleiben ?6. Was zusammen machen ?

a) Kino gehen: wann?b) Museum besuchen: welches? Wann?c) Einkäufe machen: was?d) Geschenke kaufen: für wen?e) Besuche machen: wen? wann?

Rückfahrt: wann ? wie? (mit dem Zug, mit dem Auto, mit dem Flugzeug ...)

Beispiel:Liebe Eltern:

Am Sonntag abend bin ich um 16.30 Uhr in Berlin angekommen. Im Flughafen Berlin-Tegel. Wir hatten nur eine halbe Stunde Verspätung. Das Wetter war schlecht. Es regnete und es war kalt. Heute ist es wieder schön. Die Sonne scheint.

Ich bin in einem Hotel am Hauptbahnhof, nur 10 Minuten zu Fuß von der Universität. Das Hotelzimmer ist klein, aber sehr modern und schön. Mit Dusche und Toilette.Heute nachmittag hat mich mein Freund Peter abgeholt. Wir sind in den Musik-Palast am Kurfürstendamm gegangen. Wir haben ein Konzert mit Joan Manuel Serrat gehört. Er ist ein spanischer Musiker und Poet.

Leider kann ich nur zwei Wochen in Berlin bleiben. Ich habe nicht viel Geld und das Hotel ist sehr teuer. Eine Nacht kostet 89 Euro, ohne Frühstück. Mein Freund Peter und ich machen viel zusammen. Wir gehen ins Museum, auch ins Kino und in die Studenten-Kneipen. Berlin ist sehr schön. Ich würde sehr gern hier studieren. Wir gehen auch regelmässig ins Goethe-Institut. Er lernt da Spanisch und ich Deutsch.

Ich denke, dass ich am Sonntag nach Valencia zurückfliege. Leider kann ich nicht länger bleiben.

Viele Gruesse. Eure Anna

14


El participio

Diferenciamos entre dos tipos de verbos. Unos se llaman débiles y son regulares, no tienen cambio vocálico. Los verbos irregulares se llaman fuertes y son los que cambian la vocal en su raíz y/o consonantes. El esquema para formas el participio es el siguiente:

Verbos débiles ( terminación -(e)t )

ge + raíz del verbo + -(e)t a) ge no se utiliza en verbos con prefijo separableb) ge no se utiliza en verbos que terminan con -ierenc) ge se intercala entre prefijo separable y verbo

a) be-, er-, wieder-, unter-, über- = bestellt, erklärt, wiederholt, unterrichtet, übersetzt

b) studieren = studiert; frisieren = frisiertc) angeschaltet, abgemacht, zugemacht

Verbos fuertes ( terminación –en)

ge + raíz del verbo + -en a) ge no se utiliza en verbos con prefijo separableb) ge se intercala entre prefijo separable y verbo

a) verlieren = verloren, unterschreiben = unterschrieben, verstehen = verstandenb) ankommen = angekommen, mitgehen = mitgegangen, aufstehen = aufgestanden

15


Lista de todos los verbos utilizados en Alemán I y Alemán II con su participio II

heißen hat geheißen vorstellen hat (sich) vorgestellt buchstabieren hat buchstabiertunterschreiben hat unterschriebenwohnen hat gewohntleben hat gelebttelefonieren hat telefoniertanrufen hat angerufenschicken hat geschicktsein + Altersangabe ist gewesen wachsen ist gewachsenum Asyl bitten hat um Asyl gebetenkommen aus ist aus ... gekommensein aus ist aus gewesenvon Beruf sein ist ... gewesensein + Berufsbezeichnung ist ... gewesenarbeiten als hat als gearbeitetmachen hat machtunterrichten hat unterrichtetreparieren hat repariertverkaufen hat verkauftmalen hat gemaltstudieren hat studiertgern haben hat gern gehabtmögen hat gemochtlieben hat geliebtgefallen hat gefallennicht gefallen hat nicht gefalleninteressieren hat interessiertinteressieren für hat sich für interessiertaussehen hat ausgesehenwohnen hat gewohntwohnen bei hat gewohnt beiwohnen mit hat gewohnt mitausziehen ist ausgezogeneinziehen ist eingezogenumziehen ist umgezogenbauen hat gebautkaufen hat gekauftverkaufen hat verkaufteinrichten hat eingerichtetheizen hat geheiztdrücken hat gedrücktanmachen hat angemachteinschalten hat eingeschaltetbrennen hat gebranntausmachen hat ausgemachtausschalten hat ausgeschaltetkochen hat gekochtbraten hat gebraten

16


backen hat gebackenspülen hat gespültsauber machen hat sauber gemachtOrdnung machen hat Ordnung gemachtputzen hat geputztwaschen hat gewaschenklopfen, an- hat (an)geklopftklingeln hat geklingeltaufmachen hat aufgemachtöffnen hat geöffnetzumachen hat zugemachtschließen hat geschlossenmieten hat gemietetvermieten hat vermietetkosten hat gekostetkündigen hat gekündigtliegen hat gelegenwissen hat gewusstvon hier sein ist ... gewesennicht von hier sein ist nicht ... gewesenfragen hat gefragtzeigen hat gezeigtsuchen hat gesuchtkommen ist gekommengehen ist gegangenbrauchen hat gebrauchthaben hat gehabtliegen (in/bei) hat gelegenabbiegen ist abgebogengehen ist gegangenfahren (mit) ist (mit) gefahrenfliegen (mit) ist (mit) geflogennehmen hat genommenankommen ist angekommenkommen ist gekommenda sein ist ... gewesen(irgendwo) sein ist gewesenplanen hat geplantreisen ist gereistverreisen ist verreistsehen hat gesehenbesichtigen hat besichtigtfahren (mit) ist (mit) gefahrenfliegen (mit) ist (mit) geflogenreisen (mit) ist (mit) gereist nehmen hat genommeneinsteigen ist eingestiegenaussteigen ist ausgestiegenumsteigen ist umgestiegengehen + Zeitangabe ist gegangenfahren + Zeitangabe ist gefahrenabfahren ist abgefahrenankommen ist angekommenlanden ist gelandet

17


(irgendwo) sein ist ... gewesenentwerten hat entwertetreservieren hat reserviertbuchen hat gebuchtpacken hat gepacktauspacken hat ausgepackteinpacken hat eingepacktschicken hat geschicktaufgeben hat aufgegebenholen hat geholtabholen hat abgeholtverlieren hat verlorenvergessen hat vergessen(etwas irgendwo) lassen hat gelassenliegen lassen hat liegen (ge)lassensuchen hat gesuchtfinden hat gefundenkriegen hat gekriegtverpassen hat verpasstbeeilen hat sich beeilt laufen ist gelaufenes eilig haben hat es eilig gehabtfahren (mit) ist (mit) gefahrenRad fahren ist Rad gefahrentransportieren hat transportiertAuto fahren ist Auto gefahrenanschnallen hat (sich) angeschnalltparken hat geparkthalten hat gehaltenbremsen hat gebremststoppen hat gestopptüberholen hat überholtmieten hat gemietetrufen hat angerufenvoll tanken hat voll getanktverzollen hat verzolltZoll bezahlen hat Zoll bezahltmitnehmen hat mitgenommenwechseln hat gewechseltschlafen hat geschlafenreservieren hat reserviertanmelden hat (sich) angemeldetausfüllen hat ausgefülltzahlen, be- hat gezahlt/bezahltbar zahlen hat bar gezahltwecken hat gewecktessen hat gegessentrinken hat getrunkenmögen hat gemochtversuchen hat versuchtfrühstücken hat gefrühstückt(zu) Mittag essen hat (zu) Mittag gegessen(zu) Abend essen hat (zu) Abend gegessen geben hat gegeben

18


einschenken hat eingeschenktnehmen hat genommenessen gehen ist essen gegangenausgehen ist ausgegangenreservieren hat reservierteinladen hat eingeladenwählen, aus- hat (aus)gewähltbestellen hat bestelltbezahlen hat bezahltEntschuldigen Sie bitte, ... hat entschuldigtschmecken hat geschmecktbraten hat gebraten backen hat gebackengrillen hat gegrilltkochen hat gekochtmachen hat gemachtputzen hat geputztwaschen hat gewaschenschneiden hat geschnitteneinkaufen (gehen) hat eingekauft/ist einkaufen gegangen holen hat geholtkaufen hat gekauftverkaufen hat verkauftdran sein ist ... gewesen bekommen hat bekommenkriegen hat gekriegtmögen/möchte hat gemochtfinden hat gefundensuchen hat gesuchtbrauchen hat gebrauchtnehmen hat genommenbestellen hat bestelltzeigen hat gezeigtbringen hat gebrachteinpacken hat eingepacktzurückgeben hat zurückgegebenes gibt hat gegebenes gibt kein ... mehr hat kein ... mehr gegebengefallen hat gefallenkosten hat gekostetbezahlen hat bezahltzahlen hat gezahltleihen hat sich geliehenbekommen hat bekommennichts kosten hat nichts gekostetwechseln hat gewechselthaben hat (bei sich) gehabtreparieren hat repariertgehen ist gegangenpassen hat gepasstanprobieren hat anprobiertanziehen hat angezogenanziehen hat sich angezogenausziehen hat ausgezogen

19


ausziehen hat sich ausgezogentragen hat getragenausmachen hat ausgemachtkalt sein jmdm. ist kalt gewesenwarm sein jmdm. ist warm gewesenheiß sein jmdm. ist heiß gewesenatmen, ein- hat (ein)geatmetgut gehen jmdm. ist es gut gegangenweinen hat geweintlachen hat gelachtschlafen hat geschlafenins Bett gehen ist ins Bett gegangenschlafen gehen ist schlafen gegangenaufstehen ist aufgestandenauf sein ist auf gewesenein Kind bekommen/kriegen hat bekommen/gekriegtwaschen hat (sich) gewaschenbaden hat gebadetduschen hat (sich) geduschtZähne putzen hat (sich) die Zähne geputztrasieren hat (sich) rasiertHaare waschen hat (sich) die Haare gewaschenHaare schneiden hat (sich) die Haare geschnittenfrisieren hat sich frisiertkämmen hat sich gekämmt(Wäsche) waschen hat gewaschengut gehen jmdm. ist es gut gegangenaussehen hat ausgesehenschlecht sein jmdm. ist schlecht gewesenjmdm. ist schlecht gewesen jmdm. ist schlecht gewordennicht gut sein jmdm. ist nicht gut gewesenschlecht gehen jmdm. ist es schlecht gegangenwehtun hat (sich) wehgetanschreien hat geschriensterben (an) ist (an) gestorbenatmen, ein- hat (ein)geatmetleben hat gelebthusten hat gehustetverletzen hat sich verletztschneiden hat sich geschnittenfallen ist gefallenverletzt sein ist verletzt gewesen(ins Krankenhaus) gehen ist gegangenbesuchen hat besuchtzum Arzt gehen ist zum Arzt gegangenvon Beruf sein ist ... von Beruf gewesensein + Berufsbezeichnung ist ... gewesenarbeiten hat gearbeitetarbeiten als hat als gearbeitetarbeiten bei hat bei gearbeitetarbeiten mit hat mit gearbeitetsein bei ist bei gewesenmachen hat gemachtverkaufen hat verkauft

20


leiten hat geleitetorganisieren hat organisiertunterrichten hat unterrichtetfrei haben hat frei gehabtFerien machen hat Ferien gemachtFerien haben hat Ferien gehabtin den Ferien sein ist ... gewesenUrlaub machen hat Urlaub gemachtin/ im /auf Urlaub sein ist ... gewesenin/auf Urlaub fahren ist in Urlaub gefahrenverdienen hat verdientlernen hat gelerntstudieren hat studiertwerden + Berufsbezeichnung ist gewordenwerden wollen + Berufsbezeichnung hat werden wollensuchen hat gesuchtfinden hat gefundenwechseln hat gewechseltvorstellen hat sich vorgestelltbewerben (um) hat sich beworbenkündigen hat gekündigt(keine Arbeit) haben hat gehabtstarten hat gestartetmarkieren hat markiertkopieren hat kopiertdrucken, aus- hat (aus)gedrucktspeichern hat gespeichertschicken hat geschicktverbinden hat verbundenunterrichten hat unterrichtetsein (in) ist ... gewesenbesuchen hat besuchtlernen hat gelerntkonzentrieren hat sich konzentriertanmelden (für) hat sich (für) angemeldetstudieren hat studiertstudieren (an) hat studiert (an)lesen hat gelesenschreiben hat geschriebenrechnen hat gerechnetmalen hat gemaltsingen hat gesungenlernen (für) hat gelerntüben hat geübt lösen hat gelöstkorrigieren hat korrigiertbekommen hat bekommennicht bestanden hat nicht bestandenbestanden hat bestandenfreihaben hat freigehabtFerien machen hat Ferien gemachtFerien haben hat Ferien gehabtin den Ferien sein ist ... gewesenUrlaub machen hat Urlaub gemacht

21


in/im/auf Urlaub sein ist ... gewesenin/auf Urlaub fahren ist in/auf Urlaub gefahrengern tun hat gern getaninteressieren für hat sich für interessiertinteressieren hat interessiertgefallen hat gefallenSpaß machen machte Spaßausgehen ist ausgegangenspazieren gehen ist spazieren gegangenlesen hat gelesenmalen hat gemaltbasteln hat gebasteltfotografieren hat fotografiertsingen hat gesungenMusik hören hat Musik gehörtspielen (ein Instrument) hat gespieltspielen hat gespieltwerfen hat geworfenfangen hat gefangenstattfinden hat stattgefundenbesuchen hat besuchtes gibt hat gegebenkaufen hat gekauftholen hat geholtbestellen hat bestelltreservieren hat reserviertspielen hat gespieltanschauen hat sich angeschautMusik hören hat Musik gehörtmalen hat gemaltfotografieren hat fotografiertentwickeln hat entwickeltein Foto machen hat ein Foto gemacht besichtigen hat besichtigtgehen in ist in gegangenSport machen hat Sport gemachtspielen, Fußball, Tennis usw. hat gespielttrainieren hat trainiertFußball schießen hat geschossenschwimmen ist geschwommenbaden hat gebadetlaufen ist gelaufenRad fahren ist Rad gefahrenteilnehmen (an) hat teilgenommengewinnen hat gewonnenstehen hat/ist gestandenfernsehen hat ferngesehensehen hat gesehenRadio hören hat Radio gehörtlesen hat gelesenschreiben (für) hat geschrieben (für)Zeitung lesen hat Zeitung gelesenfeiern hat gefeiert

22


tanzen hat getanzt

Futuro y voz pasiva

El tiempo futuro se utiliza para expresar algo que sucederá. El tiempo futuro se utiliza para formar la voz pasiva. El tiempo futuro se utiliza también para expresar una suposición. La oración se forma con el verbo “werden” y el segundo verbo en

infinitivo o como participio colocado al final de la oración (Verbo2).

ich werde wir werdendu wirst ihr werdeter/sie/es/man wird sie/Sie werden

23


Beispiele:1. Wir werden morgen nach Berlin fahren.2. Werden Sie nächsten Sonntag zu meinem Essen kommen?3. Wer wird die Prüfung mit einer 10 bestehen?a) Das Auto wird in der Tankstelle gewaschen (von mir).b) Werden die drei Computer heute noch verkauft? (von dem Verkäufer)c) Die Lampe wird schnell ausgeschaltet (von dem Studenten). Heute gehen kleine Kinder um 21 Uhr schlafen. Auch in zehn Jahren werden die

Kinder um 21 Uhr schlafen gehen. Heute bezahlt man Tickets mit Bargeld. Werden in zehn Jahren die Tickets nur

noch mit E-Card bezahlt? Sicher wird in 100 Jahren ein Mann auf dem Mars landen.

In drei Wochen werde ich nach Berlin fahren. In einem Jahr werde ich mein Diplom machen. Der Mann wird 50 l Diesel tanken.

à Futuro con verbo en presente y adverbio

También se puede expresar una acción que se realizará en el futuro utilizando simplemente el verbo en presente y un adverbio o complemento adverbial que indique el futuro.

Beispiele: Ich fahre nächstes Jahr nach Berlin. Er isst mittags in der Mensa. Im Juli 2010 fliege ich in die USA.

Módulo 4 – Adjetivos y adverbios

Adjetivos y su comparativo

(1) grado positivo, comparativo, superlativo(2) adjetivo: es atributivo, precede al sustantivo, concuerda en género, nº y caso (Akk

+ Dat)(3) adverbio: acompaña al verbo, admite gradación

1. Estructura de la gradación

24


(1) grado positivo: es el básico, no tiene desinencias (schnell, schön, …)

(2) grado comparativo: A ist schneller als B , A ist schöner als B, ...à adjetivo = - er + desinencia Akk / Datà adverbio = - erà hay una desigualdad que se expresa con ... als …

(3) grado superlativo: A ist der schnellste Mann, A ist die schönste Frau, B ist am schnellsten, B ist am schönsten

à adjetivo = - st + desinencia Akk / Datà adverbio = am ....... -sten

2. Algunos adjetivos/adverbios llevan metafonía [Umlaut = metafonía “diéresis”], cambian la vocal de la raíz. Son adjetivos monosílabos.

Cambio vocálico:

positivo comparativo Superlativo Adjetivo

Superlativo Adverbio

Español

alt älter viejo, antiguo, de más edad

hart härter durojung jünger jovenweit weiter lejos, distanciakalt kälter friokrank kränker enfermokurz kürzer corto, brevelang länger largostark stärker fuerte, gruesowarm wärmer cálido, calientegesund gesünder sano Otros con cambio vocálico son: dumm (tonto), grob (vasto), klug (inteligente), rot (rojo), scharf (picante), schwach (débil), ...

3. Hay adjetivos / adverbios irregulares

( atritubutivo con der/die/das)gut besser beste am bestenviel mehr -- am meistenhoch höher höchste am höchstennah näher nächste am nächstengern lieber liebste am liebsten

25


4. En español la gradación es analítica, en cuanto que se hace mediante los adverbios “más”, “menos”, “tan”.1

à leise / leiser / am leisesten = más silenciosoà klein / kleiner = más pequeño, menorà tief / tiefer = más profundoà lang / länger = más largoà groß / größer = más grande, mayor, más alto

5. Diferencias entre las formas atributivas y adverbiales2

El atributo hace referencia a un número determinado de personas o cosas. Una persona es en comparación con otra la más rápida, la más vieja, la mayor, etc.

à Er ist schneller als sein Freund. Sie ist schöner als ich. Mein Vater ist älter als meine Mutter.

El adverbio se utiliza cuando se hace referencia a una cualidad concreta de una persona o cosa. Una persona puede ser rápida en la carrera de 100 metros, pero es más rápida en la carrera de obstáculos, pero en el maratón es la más rápida de todas.

à Im Hundertmeterlauf ist er schnell, im Hürdenlauf ist er noch schneller, aber im Marathonlauf ist er am schnellsten.

1, 2 fuente: Corcoll, Brigitte y Roberto (2001): Programm. Gramática. Alemán para hispanohablantes. Barcelona: Herder Verlag

Übung 1Grundform Komparativ Superl. atritutiv Superl. advervial

großschnellhoch höherlangtief tieferinteressant der /die / das

26


interessantestenettviel mehr am meistenschwer der / die / das

schwerstestark stärkerteuer teurer

Übung 2

1. Wie schnell läuft der schnellste Mensch? ……………………………………2. Wie hoch ist der höchste Berg? ………………………………………………3. Wie lang ist der längste Fluss? ……………………………………………….4. Wie teuer ist das teuerste Auto der Welt? ……………………………............5. Wie hoch ist die tiefste Temperatur auf der Erde? ……………………………

Übung 3

Para describir magnitudes físicas se utilizan con frecuencia las siguientes palabras:à hoch , groß, lang , kurzà sustantivos equivalentes: die Höhe, die Größe, die Länge, die Kürze

Utiliza estas palabras en todas sus formas con los sustantivos siguientes (elige algunas):der Berg = la montaña der Fluss = el ríodie Sommerferien = las vacaciones Spanien = Españadie Stadt = la ciudad der Wolkenkratzer = el rascacielos

à Der Mont Blanc ist hoch. Das ist ein hoher Berg. Das ist der höchste Berg in Europa. Seine Höhe beträgt ca. 4.000 m.

6. Häufige Adjektive / adjetivos muy utilizados

alt / neu viejo, antiguo / nuevobequem / unbequem cómodo / incomodobillig / teuer barato / carodunkel / hell oscuro / clarofett / mager graso / magrofrisch / schlaff/verdorben fresco / pasado/podridogemütlich / ungemütlich acogedor / desagradablehässlich / schön feo / guapo

27


kalt / warm frio / calientelangsam / schnell lento / rápidolaut / leise sonido fuerte / silenciosoleicht / schwer ligero/pesado = fácil/díficilmodern / altmodisch moderno / antiguoneu / alt nuevo / viejopraktisch / unpraktisch práctico / poco prácticoruhig / nervös tranquilo / nerviososauer / süss agrio / dulcescharf / unscharf picante / dulceschnell / langsam rápido / lentoschön / hässlich bonito / feoschwer / leicht Pesado/ ligero = díficil / fácilsüss / sauer dulce / agrioteuer / billig caro / baratowarm / kalt caliente / frio

Übung: Was ist ein/eine ...?

Auto = bequem, schnellSofa =Frau = Fleisch =Kuchen =Hotel =Möbel =Wein = Menschen /Leute =Suppe =Buch =Cafeteria =Arbeit =Studium =

Adverbios

Los adverbios modifican los verbos, adjetivos y sustantivos.Son los complementos circunstanciales (de modo, local, tiempo …)

1. Modaladverbien ( wie ?)

gern / sehr / zu / besonders

28


Er isst gern Kuchen.Sie lernt sehr intensiv Deutsch. ( sehr + adj.)Die Pizza ist zu salzig. (zu + adj.)„Der kleine Prinz“ ist besonders interessant. (besonders + adj.)

2. Lokaladverbien ( wo ?) (wohin?) (woher?)

hier / da / dort / rechts / links / oben / unten / vorn / hinten / drüben

Situación en un lugar (wo?) Montags hier im Raum N05 und dienstags dort im S-Gebäude im PC-Labor.Dort hinten ist eine Pizzeria, da möchte ich aber nicht essen.Rechts ist die Tür, links das Fenster.Die Multimediaräume sind oben, im zweiten Stock.Der Keller ist unten. Da ist ein Parkplatz für Professoren, Studenten und Personal.Die Eingangshalle ist vorn. Hinten ist der Ausgang (zwei Türen zum Trinket). Drüben ist das Galileo. Das ist ein Studentenwohnheim.

Movimiento hacia un lugar (wohin?)Er fährt auf die A-7. Er muss nach links fahren.Der Aufzug fährt nach oben und nach unten.

Movimiento desde un lugar (woher?)Wir kommen immer von links. Aber er kommt oft von rechts.Er kommt von drüben.

3. Temporaladverbien (wann ?)

da / dann / danach / zuerst / gerade / jetzt / gleich / nachher / vorhin

1. Kannst du um 14 Uhr kommen?+ Nein, tut mir leid. Da habe ich keine Zeit. Ich gehe zum Arzt.

à Dann komm um 16 Uhr.+ Nein, danach muss ich Einkaufen gehen. (despues del médico)

2. Zuerst machen wir eine Übung. Nachher machen wir ein bisschen Theorie. Aber jetzt gleich sprechen wir alle eine halbe Stunde Deutsch. Vorhin haben wir nur Spanisch gesprochen.

Módulo 5 – Preposiciones

Uso de las preposiciones y tipos

In der Ecke am Fenster steht ein Doppelbett.Ziemlich in der Mitte steht ein runder Tisch mit vier Stühlen (en el centro).Hinter der Tür steht ein Schrank. (detrás de la puerta)Vor dem Sofa steht ein Tisch mit Sessel. (delante del sofá)Gegenüber der Essecke steht ein Regal. (frente a la esquina del comedor)

29


à Las preposiciones establecen una relación entre dos elementos de la oración . Pueden estar situadas

a) delante de un sustantivo (Er fährt nach Deutschland.),b) delante de un pronombre (Kommst du heute zu mir?),c) delante de un adverbio (Fahren Sie bitte nach links!).

à Präpositionen que tienen una única declinación

mit Dativ mit Akkusativaus durchbei fürmit gegennach ohneseit umvon entlangzuabgegenüber

à Präpositonen que tienen dos declinaciones

an in unterauf neben vorhinter über zwischen

Hacen referencia a un lugar, a una posición, a una situación:

Wo ? à Dativ Wohin ? à Akkusativ

Hacen también referencia a un tiempo, horario, periodo de tiempo:

Wann ? à Dativ

Uso y aplicación:

für- Esta preposición rige siempre acusativo.- En muchos casos corresponde a la preposición española “para”.- Se emplea:

a) finalidad b) indicar precio de una cosaDas Geld ist für die Reise. Ich möchte den Computer für 865 Euro.

30


um - Esta preposición rige siempre acusativo- a) sentido local = alrededor de un lugar o punto

Das Buch “In 80 Tagen um die Welt” ist von Jules Verne.b) moviento de giro o rodeo = doblar la esquinaSein Auto fährt mit 220 km/h um die Kurve.Gehen Sie hier um die Ecke, dann kommen Sie zur Post!c) sentido temporal = indica la hora exacta (Um wie viel Uhr?)Der Unterricht beginnt um 10 Uhr.Der Zug fährt um 12.05 Uhr ab.d) fecha aproximada (Wann ?)Um den 12. März machen wir den Test.Mein Freund kommt um Weihnachten zurück.

in / an + dativo = función temporal ( wann?)an + días de la semana, durante el díaam Montag, am Dienstag ... am Wochenende, am Morgen, am Nachmittagpero --> in der Nacht (“por la ...”)

in + dativo = meses, estaciones del año (wann ?)im Januar, im Februar ...im Sommer (Herbst, Winter, Frühling)

in in dem / im Haus / in der Küche / in Frankreich / im Garten / Wald / Park

- Se emplea para localizar una persona / un objeto en un lugar cerrado o en un espacio delimitado que se considera tridimensional.

- En estos casos corresponde a la preposición española “en”.- La preposición in se contrae casi siempre con el artículo dem ( --> im)

in + acusativo ( wohin ?)= movimiento dentro de un edicifio, una Frau M. geht in den Supermarkt.habitación o un espacio que se considera Frau M. geht in die Küche.tridimensional o un país que lleva artículo Frau M. geht in den Wald.(in + acusativo) Frau M. fährt in die Schweiz.

in + dativo ( wo ?)= el verbo debe expresar algo estático, un estado o posición Wo arbeitet Frau M.? Im Supermarkt.Wo geht sie spazieren? Im Park.Wo sind die Kinder? In der Schule.

zu + dativo= movimiento hacia otro lugar, hacia Pepe geht zur Strassenbahn.una persona o hacia casa de una persona Er geht zum Arzt.

Sie geht zu Monika.

31


nach + dativ= movimiento hacia un país (sin artículo) Sie fliegt morgen nach Spanien,una ciudad, un pueblo o una isla (nach + erst nach Sevilla und dann nachnombre geográfico) y nach Hause. Mallorca.

Ejemplos de uso preposiciones variables:

an Wo ist er? am Strand an der Tür am Fenster(en) Wohin geht er? an den Strand an die Tür an das Fenster

auf Wo auf dem Balkon auf der Strasse auf dem Dach(en, sobre, Wohin auf den Balkon auf die Strasse auf das Dach encima de)

in (en) Wo im Wagen in der LH-Maschine im FlugzeugWohin in den Wagen in die LH-Ma. in das Flugzeug

neben (al lado de)über (encima de, sobre)unter (debajo)vor (delante de)zwischen (entre)

Preposiciones variables: auf – aus – beim – im – in – mit – nach – vom – zum – zua) verbos de movimiento con preposición en acusativod) verbos estáticos con preposición en dativo

Ich gehe schnell ..............Bäcker.Wann kommt er ............... Büro?Warum kommst du so spät ............. Hause?Ich habe zwei Stunden ............. Stau gestanden................. meinem Vertrag steht das nicht.Ich bleibe heute ................Hause.Ab liebsten fahre ich .................dem Zug.Fliegst du acuh ..................Frankreich=Janina hat die Fahrkarte ................den Pass gelegt.Bitte stellen Sie Ihren Koffe ..................die Waage!Heute morgen war ich .............Arzt.Ich komme gerade ................Bahnhof.

Módulo 6 – Números ordinales

1. Ordinalzahlen

Los números ordinales se declinan como el adjetivo.

1. der, die, das erste 20. der, die, das zwanzigste2. zweite 21. einundzwanzigste

32


3. dritte …4. vierte 99. neunundneunzigste5. fünfte 100. hundertste6. sechste 101. hunderterste7. siebte …8. achte 1000. tausendste9. neunte 1001. tausenderste10. zehnte11. elfte…19 neunzehnte

1. bis 19.: -te 20. bis … : -ste

Der Mann hat am zehnten März Geburtstag. Su cumpleaños es el diez de marzo.Das ist ihr drittes Examen in diesem Fach. Es su tercer examen en esta asignatura.

2. Zahladverbien (adverbios numerales)

• No quiero estudiar alemán. En primer lugar no me gusta y en segundo lugar es muy difícil.

• Ich möchte kein Deutsch lernen. Erstens gefällt es mir nicht und zweitens ist es viel zu schwer.

Erstens, zweitens, drittens, viertens, fünftens ...

o Necesito una fotocopia. Que sea triple (tres veces).o Ich brauche eine Fotokopie. Bitte dreifach!

Einfach, zweifach/doppelt, dreifach, vierfach, fünffach ...

Me han suspendido el examen por segunda vez! Ich bin schon zweimal durchgefallen!

Einmal, zweimal, dreimal, viermal, fünfmal ...

2. das Datum

2001 zweitausendeinsneunzehnhundertsiebenundneunzig

siebzehnhundertsiebenundsiebzig

1. September erster September – Heute ist der erste September.15. Mai fünfzehnter Mai – Gestern war der fünfzehnte Mai.14.9.2005 Heute ist der vierzehnte September zweitausendfünf.

33


24.3.1951 Ich bin am vierundzwanzigsten Dritten neunzehnhundert-einundfünfzig geboren

Valencia, den 16.10.2008 Valencia, den sechzehnten Oktober zweitausendacht.

Wann war die Französische Revolution? Am vierzehnten Juli 1789.

Wann war der spanische Bürgerkrieg? Von 1936 bis 1939.

Wann war der II. Weltkrieg? Von 1939 bis 1945.

Wann treffen wir uns zum Essen? Am Donnerstag, den 20. Oktober.

Wann haben wir den erten Test? Im November.

Wann hast du Geburtstag? Am 24.3.

Wann hat deine Freundin Geburtstag? Am 10.November.

à das Datum (im Nominativ) à Verb: sein

Frage: Der wievielte ist heute? Heute ist der ...Heute ist der .............................................Gestern war der .....................................Der Montag war der ..............................Sonntag war der ....................................

à das Datum (im Akkusativ) à Verb: haben

Frage: Den wievielten haben wir heute? Heute haben wir den ...Welchen Tag haben wir heute? Wir haben den 12.3. (zwölften Dritten)Welchen Tag werden wir morgen haben? Wir haben den 13.3. (dreizehnten Dritten)Welchen Tag hatten wir gestern? Wir hatten den 11.3. (elften Dritten)

à in einem Brief schreiben wir das Datum so:

Valencia, den 12.3.2008 (zwölften Dritten zweitausendacht)

à das Datum mit Ordnungszahlen (im Dativ) à am

Wann hast du Geburtstag? Am 24.3. (am vierundzwanzigsten Dritten)Wann kommt der Arzt? Am 11.1. (am elften Ersten)Wann hast du den Test Nr. 2 in Deutsch? Am 6.5. (am sechsten fünften)

34


à das Datum bei längeren Zeitperioden

ab + Datum ab 1. April = ab dem ersten Aprilbis zum + Datum bis zum 30. Mai = bis zum dreißigsten Maivom ... bis zum + Datum vom 14. bis zum 19. März sind Fallas = vom

vierzehnten bis zum neunzehnten März

Prácticas

Am ... ......................................................... (23.1.) habe ich Maria abends im Stadtzentrum getroffen.

An .................................................. (jeden 2. Mittwoch) im Monat treffen wir uns im Bierwinkel.

................................................................................(der 24.5.) ist ein Sonntag.

.......................................................................... (1.-31.8.) gibt es hier an der Universität Ferien.

........................................................................... (das 8. Kapitel) finde ich sehr schön und gut geschrieben.

Die Information zur Windows-Installation finden Sie in dem ...................................... (1.Teil) unseres Manuals.

König ..................................................... (Karl 1. von Spanien) ist in dem Kloster Yuste gestorben.

Nach ......................................................... (das 3. Glas) war er schon betrunken.

Der Journalist schreibt seinen ........................................... (2. Artikel) in der FAZ auf Deutsch.

...................................................................................(vom 3.-5. Juni) gibt es ein Filmfestival in Hamburg.

Módulo 7 – Oraciones principales y subordinadas

1. Las oraciones subordinadas y los subjuntores

Los subjuntores unen las oraciones principales con las oraciones subordinadas. Hay varios tipos de oraciones subordinadas, clasificadas por la referencia a su significado, y que son introducidas por determinados subjuntores.

35


Bezug referencia Funktion Subjunktor subjuntorZeit tiempo temporal als, bis, seitGrund causa kausal weilBedingung condición konditional wennEinräumung concesión konssesiv obwohlZweck/Folge objetivo /

consecuenciakonsekutiv dass

Absicht finalidad final damitIndirekte Frage ---- ---- ob

2. Estructura de la oración subordinada

Hauptsatz , Subjunktor ... Verb 2 infin. Verb 1 Fragedass Was?ob Was?

Ja/Nein-Fragen

weil Warum?wenn Bedingungwann, wo, wie, wie lange ...

Wann, wo, wie, w...

a) dass-Sätze

Pepi möchte, dass ihr Freund mit ihr ins Kino geht.Ihr Freund sagt, dass er heute keine Zeit hat.Pepi antwortet, dass er sie nicht liebt.Ihr Freund sagt, dass sie nur ein kleines, dummes Mädchen ist.

b) ob-Sätze (indirekte Ja/Nein-Fragen)

Hat er Zeit oder hat er keine Zeit? Sie weiß es nicht.Sie weiß nicht, ob er genug Zeit hat.Pepi ist nicht sicher, ob ihr Freund sie liebt.Pepi fragt nur, ob ihr Freund mit ihr ins Kino geht.

c) weil-SätzePepi lernt Deutsch, weil sie nach Deutschland fahren möchte.Ihr Freund hat keine Zeit, weil er nachmittags Fussball spielt.Michael wird ein sehr guter Ingenieur, weil er fleißig seine Prüfungen macht und gute Noten bekommt.

d) wenn-Sätze [siempre que se una acción repetitiva]Pepi und ihr Freund gehen ins Kino, wenn er genug Zeit hat.Pepi liebt ihren Freund, wenn er mit ihr ins Kino geht.Michael wird ein sehr guter Ingenieur, wenn er immer fleißig seine Prüfungen macht und gute Noten bekommt.

36


e) w...-Sätze (indirekte w-Fragen)Können Sie mir bitte sagen, wie ich am besten zum Bahnhof komme? Ich möchte wissen, wann der Deutschunterricht beginnt.Der junge Mann möchte wissen, wie lange er Deutsch lernen muss, damit er in Deutschland studieren kann.Pepi kann nicht wissen, bis wann der Film dauert.

3. Prácticas

3.1. Unir las oraciones siguientes con „wenn“ [konditional] [cuando]

Pepi liest ein Buch. Sie hat Zeit.......................................................................................................Ich rufe dich an. Ich bin aus Deutschland zurück.......................................................................................................Peter muss 60 € bezahlen. Der Kellner bringt ihm die Rechnung.......................................................................................................Juan geht nach München. Er hat sein Diplom......................................................................................................Pepi und Manuel gehen am Sonntag ins Kino. Manuel hat an dem Tag viel Zeit.................................................................................................................................

3.2. Unir las oraciones siguientes con „obwohl“ [konssesiv]

Michael fliegt im August nach China. Er kann kein Chinesisch................................................................................................................................Pepi und Manuel gehen heute ins Kino. Manuel hat eigentlich2 keine Zeit...............................................................................................................................Anna soll zum Arzt gehen. Sie ist nicht krank.........................................................................................Sie kauft gern CDs von Madonna. Sie mag Madonna eigentlich nicht................................................................................................................................

Die Politiker sind generell gute Menschen. Die Bevölkerung glaubt das nicht.

...............................................................................................................................

3.3. Unir las oraciones siguientes con „als“, „bis“, „seit“ [temporal] [als se utiliza en una acción concreta, única, en el pasado histórico]

Pepi liebt ihren Freund sehr. Er geht jedes Wochenende mit ihr ins Kino...............................................................................................................................Manuel arbeitet in einer Reperaturwerkstatt. Er geht abends um 18 Uhr nach Haus.....................................................................................................................................Juan lernt ganz viel Deutsch. Er kann im Juli nach Österreich fahren.

2 Eigentlich = en realidad

37


...................................................................................................................................Manuel ging mit Pepi ins Kino. Er hatte am Sonntag Zeit....................................................................................................................................Pepi ist sehr nett zu Manuel. Er ist mit ihr ins Kino gegangen...................................................................................................................................Er hat eine sehr gute Arbeit bekommen. Er ist in die USA gegangen..................................................................................................................................

3.4. Unir las oraciones siguientes con „damit“ [final]

Er ruft seine Freundin an. Sie gehen am Sonntag ins Kino...............................................................................................................................Sie hat viel gelernt. Sie kann sehr gut Auto fahren..............................................................................................................................Die Mutter hat Kuchen und Getränke gekauft. Die Kinder feiern den Geburtstag................................................................................................................................Der Vater spart Geld. Die Kinder können studieren................................................................................................................................

38

87817218 Gramatica Aleman

Documents

Transcript of 87817218 Gramatica Aleman