Matemáticas 9º - Cuarto Periodo - José Noé Sánchez Sierra – IE Naranjal

Nombre ______________________Fecha:________ Este cuarto periodo 2014, se tienen alrededor de 15 horas de clases en esta área, de las que probablemente sólo se den menos, por tanto, se deben hacer con mucha responsabilidad cada ejercicio propuesto. Desempeño esperado Identifica de forma sobresaliente el desarrollo de sistemas de ecuaciones, los conceptos de las funciones cuadrática, exponencial y logarítmica, analizando las representaciones gráficas de las mismas y su aplicación.. Actividad 1: Reforcemos el método de reducción

Actividad 2: Resuelve por el método de igualación

Actividad 3: Resuelve por el método de sustitución

Actividad 4: Resuelve los siguientes problemas

1. La suma de dos números es 127. El mayor es igual al triple menos 15. Encontrar los números.

2. Lucy tiene 25 monedas es su alcancía. Unas de $50 y otras de $200. Si su ahorro es de $2300, ¿cuántas monedas tiene de cada denominación?

3. Una tubería de 55m de longitud se compone de 25 tubos, de los cuales unos miden 2,30m de largo y otros 1,80m. ¿Cuántos tubos hay de cada clase?

4. Una persona compra dos objetos. El precio total de dos objetos es de $4015 y la diferencia de precios es de $465 ¿cuál es el precio de cada uno?

Actividad 5: Resuelve los siguientes sistemas (pares)

Actividad 6: Resuelve por determinantes (impares)

Actividad 7: Resuelve por determinantes (impares)