Actividad 5. Ciencia en el siglo XXI
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POTENCIALIDADES, COMPROMISOS Y RETOS DE LA CIENCIA EN EL SEGLO XXI
MARCELA GARCÍA MEDINAUNIVESIDAD DE SONORA (MÉXICO)
POSGRADO INTEGRAL EN CIENCIAS SOCIALESOCTUBRE DE 2012
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¿CUALÉS SON LAS POTENCIALIDADES, PRINCIPALES COMPROMISOS Y RETOS DE LAS CIENCIAS EN EL HORIZONTE
DEL SIGLO XXI?
La presente contribución trata de hacer un análisis sobre el manejo yconstrucción de la ciencia, así como los aportes y beneficios que de ella sedesprenden. Para lo anterior, se tratara de focalizar aspectos sobresalientes como elsaber cientiico y su uso, la percepción de la ciencia como una fuerza generadora detrabajo, beneficios y limitaciones, su manejo y utilización, para finalizar conestrategías y nuevas visiones sobre el saber cientifico.
Esperando que lo anterior, propicie un escenario de reflexión y analisis quecoadyuve en el manejo y trabajo de una ciencia que contribuya al desarrollo social, ypor lo tanto, al progreso de las naciones.
OBJETIVO
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APLICACIÓN(DE LA CIENCIA)
SABER CIENTIFICO
Comprender fenómeno social Crecimiento económico y social Progreso en los diferentes escenarios sociales Desarrollo tecnológico Preservación de la vida Toma de decisiones factibles
Sustento a la vidaInnovación socialAplicación (+ ó -)
Distribución equitativa
Alcance Ética
Equidad
pro
du
ceap
lica
considera
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Ciencia al servicio del conocimiento, el
conocimiento al servicio del progreso
La actividad científica estudia los sistemas de vida
y sociedad para obtener conocimiento y poder dar
respuesta a las problemáticas que se
presentan; pero para ello se debe de contar con políticas nacionales que respalden y
sustenten el trabajo; solo así habrá un progreso
endógeno.
USO DEL SABER CIENTIFICO
CONSIDERACIONES SOBRE EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU APLICACIÓN EN EL
CONTEXTO SOCIAL, FORMA DE ABORDAR Y TRABAJA Y REPRESENTAR EL FENÓMENO DE ESTUDIO
(MULTIDISCIPLINAR)
Ciencia al servicio de la paz
Promoción de un pensamiento científico que
permita estudiar la problemática a partir de
diferentes perspectivas, para buscar explicaciones a los
fenómenos naturales y sociales. Para lo anterior, se
necesita una cultura cooperativa entre los
investigadores y sociedad, sobre todo en el
uso de estrategias y multidisciplinariedad que
permitan el desarrollo.
Ciencia al servicio del desarrollo
Aplicación del saber y producción científica para el
desarrollo social en los planos económicos, culturales, políticos y ambientales.
El sistema educativo fomentara la enseñanza de la
ciencia (construcción y difusión). A través dela
colaboración interdisciplinaria crear crítica y desarrollo de investigación, respetando
autores y políticas.
Ciencia en la sociedad y ciencias para la sociedad
Establecer compromiso entre sociedad y ciencia, en el cual se respete el trabajo
científico, pero cuidando que este produzca un
bienestar social con ética y responsabilidad. De igual
manera políticas que respalden la investigación científica y aseguren una
aplicación equitativa.
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Si en el pasado la ciencia solo era considerada comoelemento para producir aspectos culturales y conocimiento.Actualmente esta producción no solo se puede admirar oconsiderar, si no también aplicar para:
PRODUCIR – INTEGRAR – GENERAR – SATISFACER
aspectos que propicien un desarrollo ECONOMICO e INDUSTRIAL
A través de:
Gobierno que propicie condiciones
Sistema de inversión establecido
Compromiso, capacitación y aplicación de trabajo científico
Vinculación de los sectores sociales
Respeto por la integridad humana, social y ambiental
Capacidad endógena
APLICACIÓN DE LA CIENCIA
FUERZA PRODUCTIVA
…El futuro de la humanidad depende de la sabia aplicación del conocimiento…valores universales,
humanizar la ciencia…
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APLICACIÓN DE LA CIENCIA
DATOS CIENTÍFICOS(ERA DEL INTERNET)
«La información Científica Revoluciona»
Uso de los datos
- Dirigido a la disciplina científica que los genera, no de formageneral
- No se identifica el uso potencial
- Generalización inconstante, por tal incompatibilidad de datos.
Calidad de los datos
- Control de datos y fuentes para propiciar calidad científica
- Investigadores expertos deben de validar la calidad del datos, yprocedimientos por los cuales se generaron.
Explotación de los datos
- Crear bases de datos para generar fuentes de conocimientonuevo
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LA CIENCIA PARA EL SIGLO XXI: VISIÓN Y MARCO PARA LA ACCIÓN
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…NUEVO COMPROMISO SOCIAL DE LA CIENCIA…ERRADICAR LA POBREZA, CONSEGUIR UNA ARMONÍA NATURAL Y DESARROLLO
SUSTENTABLE…
Ciencia
Tecnología
Innovación
• Contribuir a la mejora de la población
• Cuidado humano y natural
• Combatir el desequilibrio económico, y por tal a la brechasocial entre naciones
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LO NUEVO PARA LA CIENCIA
VISIÓN
▪ Cultura de la paz
▪ Contribución social
▪ Ciencia para todos (desarrollo humano)
▪ Equidad en aplicación
▪ Desarrollo de masa crítica
▪ Utilidad en generaciones del presente y futuro
MISIÓN
▪ Cambio de percepción sobre la utilidad de la ciencia
▪ Identificar las potencialidades y trabajar los riesgos
▪ Promover una cultura universal de la ciencia
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…TRABAJAR Y ESTABLECER LA CIENCIA…
ESTRATEGIAS
Cooperación internacional
Inversión en instalaciones
Cooperación entre investigadores
Cooperación interdisciplinar
Calidad académica en formación
Popularización dela ciencia
Equidad científica
POLÍTICAS
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…Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas…
Einstein
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mohammad A. Hamdam, “Science as a productive force”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 92-94
John Rumble, “Scientific data in the Internet era”, en UNESCO, World Conference on Science. Science forthe Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 142-144
UNESCO, “Declaration on Science and the use of scientific knowledge”, en UNESCO, World Conference onScience. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 462-467
UNESCO-OEI, La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco para la acción, Santo Domingo-Budapest, 1999, 15 p.