¿USTED QUE MIRA? 

Alejandro Mariño Figueroa 

Curso: 704 

Fecha de realización. 

25 de febrero de 2015 

 

Actividad de caracterización. 

En el primer encuentro que tuve con los estudiantes del curso, pude evidenciar que un gran 

número de sus integrantes no se sentían a gusto enseñándome sus trabajos porque según ellos 

“no estaban bonitos”, además de compararlos con los trabajos de otros compañeros que “eran 

más bonitos”, porque éstos segundos eran más similares a lo que veían en la realidad. 

Siendo la subjetividad y las numerosas formas de ver, entender y relacionarnos con el mundo uno 

de los principales motores en las obras de arte, propongo esta primera Actividad de 

Caracterización a partir de la diversidad en la que se pueden representar e interactuar con la 

realidad; para lo cual se desarrollará la sesión en dos momentos: en el primero, yo les enseñaré las 

imágenes de algunas de las obras de tres pintores: Henri Matisse, Jackson Pollock y Fernando 

Botero, como ejemplos de la representación y el hacer en el arte además de unos fragmentos del 

libro álbum Emigrantes de Shaun Tan, quien a partir de sólo dibujos describe la historia de la 

llegada de un emigrante a un lugar desconocido; sirviéndome de ejemplo de las posibles 

extrañezas que podemos ver en determinados lugares además de hallar en sus dibujos una forma 

de contar sin necesidad de la palabra. 

Una vez hallamos revisado y comentado las imágenes, como segundo momento les propondré 

observa a través de un objeto que transforma la visión para proponer otra forma de observar la 

realidad y luego se realizará un ejercicio de dibujo a través del cual ellos describirán ya sea un 

lugar, objeto o persona, reales o imaginarios, sin prestar mucho interés en la técnica sino en los 

gustos y deseos de cada uno. 

Para concluir se hará una breve presentación o socialización de cada trabajo. 

 

Mi apuesta para esta actividad es mostrarles a los estudiantes la relevancia de la subjetividad con 

la intensión de dejar el inconformismo que tienen frente a sus trabajos por prejuicios sobre lo que 

es o no “bonito” y finalmente, gracias a las conversaciones que surjan y a los trabajos realizados yo 

podré conocer un poco más sobre los gustos, así como los intereses que cada uno tiene, lo cual me 

servirá para la planeación y desarrollo de mis próximas sesiones con ellos. 

 

Recursos. 

Las imágenes presentadas durante el primer momento serán impresiones proporcionadas por mí. 

Para la realización del segundo momento necesitaremos principalmente hojas y lápices además de 

otros elementos que los estudiantes pudieran considerar pertinentes como colores, esferos, 

marcadores y demás. 

Por último, el espacio empleado será el salón de clase. 

 

Duración. 

De una hora a una hora y media. 

 

Imágenes utilizadas. 

Fernando Botero. 

  Autorretrato con Sofía. 1986. 

  La mano. 1975. 

 

Henri Matisse. 

Red room. 1908. 

La danza. 1910. 

 

Jackson Pollock. 

She Wolf. 1943. 

Number 1A. 1948. 

 

Shaun Tan. Del libro Emigrantes.