Capacitación Robótica EducativaCuarta Semana

Dinámica de Grupo

El facilitador enseña al grupo cómo deletrearC-O-C-O-T-E-R-O usando sus brazos y el restode su cuerpo. Luego todos los participantesjuntos tratan de hacer lo mismo.

Metodología de las 4C

• Conectar

• Construir

• Contemplar

• Continuar

Actividades Integradoras

2do Grado de Secundaria

Los limites de Santo Domingo: Norte, Sur, este y oeste

Conociendo mi país

Estrategia a Aplicar

1- Organización de equipos.2- Asignación de roles por equipo.

Materiales y/o Recursos

• Computadoras (una por equipo) y con el software Lego Education Ev3 instalado.

• Kit de Robótica educativa para secundaria (uno por equipo).

Competencias a Lograr

• Trabaja de manera colaborativaintercambiando impresiones sobre losresultados del uso del recurso.

• Explica el funcionamiento del recursopartiendo de situaciones reales oproblemas.

Saberes Previos

Cab

oen

gañ

o

Saberes Previos

Preguntas:

1. ¿Qué entiendes por limite?

2. ¿Qué son los limites?

3. ¿cuales son los limites de tu país?

4. ¿Cuál es la importancia de conocer los limites de tu pais?

Actividad 1Imaginemos que estamos perdido y nuestro robot nos identificara los limites

Procedimiento de la actividad 1

1- Armar el robot para simular un geo-localizador.2- Programa tu robot para que identifiquelos limites y emita un sonido al momento dellegar a cada punto determinado.

Programa en Pseudocódigo

1. Inicio2. El robot empieza su trayectoria 80 cm hacia el sur y al llegar emite un

sonido diciendo en la playa que estamos.3. El robot retrocede 40 cm y gira 90 0 a la izquierda.4. El robot avanza 40 centímetros hacia adelante y al llegar al este emite

un sonido diciendo en la playa que estamos.5. El robot hace un giro en su propio eje de 90 0 y retrocede 80 0 hacia

adelante y al llegar al oeste emite un sonido diciendo en la playa queestamos.

6. El robot gira sobre su propio eje 90 0 y retrocede 40 0 gira 90 0 yavanza hacia el norte y al llegar emite un sonido diciendo en la playaque estamos.

Solución de programación

Evaluación

• Entiende la aplicación y configuracióndel bloque del sensor de ultrasonido.

• Entiende la aplicación y configuracióndel bloque del sensor de sonido.

• Ofrece valoración positiva o negativa dela clase y uso del recurso.

• Relaciona lo aprendido con su entorno.