Actividades De Aprendizaje

Analizar y Comprender el Reglamento del Aprendiz Sena

Evidencia de Aprendizaje

Resolver Taller con Reglamento Aprendiz Sena

Reglamento Aprendiz SENA

Cuál es el perfil del aprendiz en su desarrollo, en la etapa

lectiva y productiva. Y en general a lo largo de su

permanencia en el SENA, describa cada una de los aspectos

del perfil mencionados en el reglamento.

a)El Aprendiz del SENA será una persona profesional con

perfil integral teórico práctico capaz de ejercer en el mundo

de la vida con actitud positiva.

b)En su formación participan toda la comunidad educativa, que

nos orientaran en el proceso de aprendizaje y entes de los

gremios económicos y trabajadores.

c)Sera un aprendiz SENA toda persona matriculada en proceso

educativo y deberá saber y conocer cuáles son sus derechos

y deberes durante el proceso formativo.

d)El aprendiz SENA será protagonista en su formación integral

orientada en emprendimiento, pensamiento crítico y buen

ciudadano.

e)El Aprendiz de un centro educativo SENA con servicio de

internado tendrá disposiciones específicas en su reglamento.

f) Cada centro de formación aplicara el reglamento de acuerdo

a las vivencias donde este para facilitar un buen proceso de

formación, sin alterar el presente reglamento.

g)El aprendiz gozara en su potestad de libertades y

oportunidades sin exclusión por racismo ya que todos

tenemos derecho a la educación y desarrollo de su

personalidad armónico e integral.

Cuál es el campo de aplicación del reglamento del aprendiz

en el centro de gestión administrativa.

a)Los centros de formación profesional responderán y lideraran

los tramites académicos y administrativos para atender las

diferentes solicitudes elevadas por los aprendices dentro de

su proceso de formación. Para una exitosa matricula

debemos aplicar con documentos originales como

certificados de estudio y actas de grado, de acuerdo a la

exigencia del programa seleccionado,

Describa los aspectos más importantes que en grupo

considere relacionados con los derechos del aprendiz SENA.

Recibir en la inducción un poco de todo lo que debería saber

sobre el centro educativo, historia, deberes, derechos,

ayudas, orientación, incentivos.

Recibir información integral, acorde al programa a desarrollar

y al crecimiento humano.

Recibir en la legalización de su matrícula el carne que lo

acredite como aprendiz SENA.

Disponer en el centro de formación de todos los recursos

requeridos para su debido proceso de formación u otros

ambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones

de formación de acuerdo a la reglamentación establecida.

Recibir por parte de la comunidad educativa orientación

académica y actitudinal que estimule el desarrollo humano.

Exigir alto nivel académico, estrategias y metodologías de

formación para un excelente crecimiento como persona.

Ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer nuestras

notas con base a los criterios de evaluación.

Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las

evaluaciones correspondientes, siguiendo el procedimiento

establecido.

Recibir información acerca de los diferentes opciones para

desarrollar la etapa productiva, sus derechos y deberes.

Recibir trato digno por parte de toda la comunidad educativa.

Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas

bajo el marco del respeto.

Recibir oportunamente los elementos de seguridad propios

de su ocupación.

Que dice el reglamento del aprendiz frente a los deberes de

carácter académico y disciplinario. Explique otros deberes

que habla el parágrafo de la pág. 13

Cumplir con todas las actividades propias de su

proceso de aprendizaje.

Respetar los derechos de mis compañeros en todo

momento.

Participar en las actividades complementarias o de

profundización relacionadas con mi programa de

formación.

Proteger los recursos naturales y culturales del país y

velar por la conservación de ambientes sanos.

Acatar en manual de convivencia.

Recibir trato digno y respetuoso de mis compañeros

SENA.

Recibir oportunamente los elementos de protección

acuerdos para mi practica de modalidad.

Pág. 13

En la práctica productiva de mi modalidad

profesional quien da el visto bueno de mi total

cumplimiento y satisfacción es la empresa

respectiva.

Formar parte de los proyectos de formación de

mi modalidad dirigidos a entornos reales

donde mis destrezas sobresalgan y así cumplir

con satisfacción mis metas.

A que se le considera prohibiciones para los aprendices

SENA de carácter académico y disciplinario; discuta con su

grupo y extracte lo más importantes de estos dos conceptos.

Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados

en los grupos de trabajo, considerando que la persona que

haga esto no se quiere en pocas palabras.

Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin el

visto bueno del empleador ya que deja mucho que decir de la

persona.

Aportar información o documentación que difiera con la real.

Atenta contra las buenas costumbres.

Incumplir con las actividades acordadas sin justa causa

demuestra el poco interés por nuestra formación.

Ingresar al centro académico o ya dentro fumar o beber

sustancias que alteren nuestro sistema funcional puede

generar grandes riesgos para con nosotros mismos.

Ingresar o portar armas dentro de la institución que puedan

atentar contra la integridad física de algún compañero y por

seguridad propia.

Hurtar, estafar, amenazar, sobornar, agresión física o verbal

a cualquier miembro de la comunidad educativa atenta contra

los buenos principios de la moral.

Destruir las instalaciones del SENA, ya que estas están son

para brindarnos comodidad y una mejor calidad de

aprendizaje.

Que debemos tener en cuenta cuando estemos en ejecución

de la etapa práctica.

Que un aprendiz con vínculo laboral relacionado con

su modalidad, podrá optar por presentar dicho vinculo

como etapa productiva cumpliendo con los requisitos

que esta implica bajo la supervisión virtual como

presencial de su instructor.

Estaremos en un seguimiento continuo por parte de la

entidad, para evaluar y reforzar la calidad de la

formación profesional integral.

Debemos alcanzar y lograr satisfactoriamente todo los

resultados aplicados por la entidad para NO ir a juicio

y perder el estudio.

7.Cuáles son los trámites realizados o solicitados por los

aprendices del SENA? Elabore un listado con la

descripción de cada uno.

Traslado: es una solicitud formal en oficio que el

aprendiz presenta en su centro de formación, como

mínimo debe haber adelantado el primer trimestre,

estar a paz y salvo con la entidad.

El oficio será analizado por el comité de evaluación y

seguimiento.

Un aprendiz sancionado con acondicionamiento de

matrícula no podrá realizar estos oficios.

Aplazamiento: es la solicitud formal a través de un

oficio enviado al centro de formación con el fin de

desvincularse temporalmente del programa en

proceso, por causas como: incapacidad médica,

licencia de maternidad y otro.

Reingreso: es un oficio enviado al sistema de gestión

de formación para reanudar su proceso de formación.

Retiro voluntario: es un oficio que el aprendiz envía al

sistema de formación para retirarse definitivamente del

programa. El retiro voluntario implica que el aprendiz

no podrá volver a registrarse durante 6 meses o según

lo sucedido.

8.Dentro de los tramites especiales como lo son: tramites,

aplazamiento, retiro y reingreso, cuales puede realizar el

aprendiz y en caso. Elabore un ejemplo de cada uno de

ellos.

Traslado: siempre y cuando aplique para la misma

modalidad y haya aprobado el primer trimestre,

este a paz y salvo con el centro educativo, puedo

cambiar de jornada o de ciudad, una vez sea

autorizado por el sistema de gestión.

Aplazamiento: causas de incapacidad médica,

maternidad u otras. Demostrado con soportes

legales, con tiempo máximo de 6 meses.

Reingreso: después de un aplazamiento quiero

volver a mis actividades de formación, el comité

evaluara mi programa de formación para ver si hay

cupo y así seguir con mi formación.

Retiro voluntario: por x o y motivo el estudiante no

quiere o no puede continuar redacta un escrito

formal y lo envía al sistema de gestión.

9.cuando se cumple dentro del proceso de formación

deserción, el incumplimiento injustificado y la revisión de

los resultados de evaluación.

Incumplimiento injustificado: Se presenta cuando el

aprendiz no presenta evidencias, no participa en

actividades de aprendizaje pactadas en su

formación y sus razones expuestas no justifican el

incumplimiento.

Revisión de los resultados de evaluación: cuando

el aprendiz está en desacuerdo con la evaluación

de su formación emitida por el instructor. Podrá

ejercer el derecho a que se le revisen los

resultados, siguiendo el procedimiento.

Deserción: se considera cuando el aprendiz.

Injustificadamente no se presente por 3 días

consecutivos al centro de formación o

empresa en su proceso formativo.

Al terminarse el periodo de aplazamiento

aprobado por el SENA el aprendiz no

reingresa al programa de formación.

Cuando trascurridos 2 años consecutivos

de su etapa lectiva, el aprendiz no haya

presentado evidencias de la realización de

la etapa productiva.

10. Cuando se considera que el aprendiz haya cometido

faltas académicas o disciplinarias y como se han

cometido. Haga un resumen de lo planteado en el

capítulo 8.

Se consideran faltas las acciones u omisiones que

alteran el normal desarrollo de la formación, la

convivencia y el desempeño académico.

Las faltas del aprendiz pueden ser académicas o

disciplinarias.

Faltas académicas: responsabilidad directa del

aprendiz respecto a la apropiación y la

transferencia del conocimiento, desarrollo de

habilidades y competencias que permitan su

óptimo desempeño causa de poco interés en su

aprendizaje autónomo.

Faltas disciplinarias: responsabilidad de malos

actos comportamentales del aprendiz, frente a su

actuación u omisión en una de las prohibiciones,

incumple un deber o extralimita sus derechos.

11. Cuáles son las medidas formativas y sociales que el

SENA puede ejecutar en el desempeño de sus

aprendices? De un ejemplo de cada uno de ellos.

Llamado de atención verbal: cuando se trate de

hechos de menor grado en el orden académico o

disciplinario, sin afectar los derechos, deberes y

prohibiciones. Llamado de atención sugerida por el

instructor, coordinador, bienestar social….

Plan de mejoramiento académico: documento que

consigna acciones concertadas entre el aprendiz y

el instructor académico durante su programa. El

plan de mejoramiento deberá contraer nuevas

actividades de aprendizaje, para garantizar su

aprendizaje.

Plan de mejoramiento disciplinario: esta medida es

adoptada para definir acciones de carácter

comportamental, actitudinal o social. Para propiciar

en el aprendiz cambios en su conducta.

12. Cuáles son los principios rectores y fundamentales

para la aplicación de las sanciones de los aprendices art.

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Publicidad: Todo proceso sancionatorio que

se le adelante al aprendiz, por falta

académica o disciplinaria.

Contradicción: el aprendiz podrá presentar

pruebas para la contradicción y defensa del

caso, o de la presunta falta cometida.

Presunción de inocencia: toda investigación

debe partir por dar como inocente al

aprendiz, si dicha investigación comprueba

esto la responsabilidad caerá sobre el

instructor, y el centro debe imponer castigo.

Valoración integral a las pruebas y

descargos: todas las pruebas deben ser

revisadas por el comité de evaluación.

Motivación de la decisión: el subdirector del

centro debe tomar en cuenta cada una de

las motivaciones y recomendaciones que el

comité exprese, tomando decisiones

cuando tenga la suficiente ilustración.

Proporcionalidad: las medidas formativas o

disciplinarias deben imponerse

proporcionalmente ante la gravedad de la

falta.

Oportunidad: las quejas, informes o demás

situaciones de carácter académico deben

efectuarse dentro de un tiempo límite, en el

cual no afecten los intereses personales y

académicos del aprendiz.

13. Cuál es el procedimiento legal que se debe llevar

acabo para la aplicación de sanciones.

Se inicia con el informe o queja presentada, por un servidor

público, estudiante o cualquier persona que haya notado la

falta del aprendiz, seguido de un expediente donde se deben

acumular todos los documentos o pruebas relacionados con

el caso, informe que debe ser presentado por el coordinador

académico o el coordinador de formación y debe tener:

Fecha de informe o queja.

Descripción detallada de la falta

Testigo si es necesario

Dirección y cuenta del correo electrónico del informante quejoso.

Firma