Acto pedagógico de lenguaje 7°
-
Upload
luchystart -
Category
Documents
-
view
276 -
download
6
Transcript of Acto pedagógico de lenguaje 7°
DOCENTES:
LUZ HELENA ARIZA CARRILLOALEXIS ESQUIVEL HERRERA
INSTITUTO CULTURAL LAS MALVINASBARRANQUILLA
2012
Amiguito(a)…estoy segura que en esta clase te vas a divertir
muchísimo leyendo historietas inolvidables y explorando nuevas
formas de comunicación de lenguaje no verbal.
Voy a lograr…
*Caracterizar la historieta como un género que maneja múltiples lenguajes.*Relacionar la intención comunicativa de la historieta con hechos sociales, culturales, etc.*Narrar por medio de imágenes.
Después de haber leído y observado la historieta de Garfield respondan las siguientes preguntas:
1- ¿Quiénes son los personaje? ¿Cómo son?2- Narren con sus palabras lo que sucede en la historieta.
RECORDEMOS…
¿Qué es la historieta?
La historieta es una narraciónque mezcla imágenes, diálogos
Y textos.
Los orígenes de la historieta
*La historieta nace con la prensa masiva en EEUU.
*En 1985, aparece la primera historieta: Yellow Kid, creación de Richard Outcalt. Yellow Kid es la voz que los domingos narra los sucesos, en una forma humorística y crítica.
Los orígenes de la historieta
*Más adelante, la historieta de Dirks, El capitán y los pilluelos, introduce el uso del bocadillo.
ACTIVIDAD
Creación de textos para una historieta
- Objetivo predominante: * Desarrollo de la capacidad creativa.
- Material y disposición del entorno:* Fotocopia de historietas, en las que se han borrado los textos de los globos. * Disposición del aula para trabajo individual.
ACTIVIDAD
-Descripción de la actividad
Tras fotocopiar la historieta, se han de elaborar unos textos adecuados para la historieta. El proceso es individual.
AUTOEVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR
Participación en el desarrollo de las actividades.
Actitud de escucha.
Cumplimiento de las actividades.
Interés en la clase.