Adecuación, coherencia y

cohesión

Adecuación• Adaptación a los elementos de la comunicación

Un texto es adecuado si… • Es oportuno en el contexto en el que se produce.

El Gobierno está to rayao porque la oposición se ha pasado

tres pueblos.

Los profes se comerán el marrón de la nueva reforma

educativa.

TEXTOS INADECUADOS

El Gobierno manifiesta su estupor ante los excesos de la

oposición.

Los profesores asumirán las dificultades de la nueva reforma

educativa.

TEXTOS ADECUADOS

Coherencia -Nivel de contenido-

• El texto tiene unidad de sentido: Tema claro y preciso. No hay contradicciones.

• Se compone de partes que se conectan entre sí: selección de la información y ordenación adecuada.

• Tiene progresión temática.

• Tiene lógica: conforme al conocimiento, a la lógica y al marco del discurso.

Había un hombre con un cigarro sin encender en la boca. No he vuelto a ver a Matilde. La cosa pública quedaba entonces exclusivamente en manos de la política y, en estos nuevos modelos lingüísticos, sintaxis, gramática y pragmática van a la par.

Había un hombre con un cigarro sin encender en la boca. Se levantó y se acercó a un señor que pasaba por allí. Le pidió fuego, pero el señor no fumaba. El hombre le dio las gracias y volvió a sentarse. El otro señor siguió su camino.

• Se refiere a la red de relaciones explícitas entre las partes del texto. Se puede lograr a través de:

1. Repetición o recurrencia

2. Sustitución (identidad referencial)

3. Elipsis

4. Deixis

5. Conectores

Cohesión -Nivel de forma-

Veamos este sencillo texto: Eva, Elisa y Carmen están muy unidas. Las dos primeras son hermanas, y la tercera su amiga. Esta está enfadada por el error que ellas le han dicho que ha cometido.

Las palabras SU y ESTA se refieren respectiva-mente a:

a) Carmen y Elisa b) Las hermanas y Carmen. c) Eva y Elisa. d) Carmen y las hermanas.

1. Repetición o recurrencia

Fónica: • Fonemas • Acentos • Tono

Léxica: • Palabras

Semántica: • Campo semántico • Sinonimia • Antonimia • Hiperonimia • Hiponimia • Paráfrasis

Sintáctica: • Paralelismo

2. Sustitución o identidad referencial

Anáfora: Reproducir lo ya

aparecido.

Palabras comodín: Superhiperónimos (palabras baúl)

Catáfora: Anticipar.

3. Elipsis

Nominal Oracional Verbal

4. Deixis

Personal: • Pronombres • Desinencias

verbales.

Temporal: • Adverbios de tiempo • Marcadores temporales • Tiempos verbales

Espacial: • Demostrativos. • Adverbios de lugar. • Localizados espaciales • Verbos de movimiento

5. Conectores

Adición o suma:

y, además, más aún, incluso, también, asimismo

Oposición: pero, sin

embargo, no obstante, en

cambio

Localización temporal:

antes de, después de,

actualmente…

Causalidad: porque, por eso,

así pues, en consecuencia

Organización del discurso: por un lado, por otro lado, con respecto a, en cuanto a, en

primer lugar…

Reformulación: es decir, o sea, de manera que, por

ejemplo, en resumen, en conclusión…

Practica…

El ministro informó sobre la carta de dimisión que había presentado el director del Sindicato. Hizo pública una nota en la que lamenta el error inicial cometido y declara que no encuentra razones para aceptar ninguna renuncia al respecto. Declaró que esto no es óbice para que se sigan investigando los escandalosos sucesos ocurridos.

AÑADE LOS CONECTORES ADECUADOS:

El ministro informó EN PRIMER LUGAR sobre la carta de dimisión que había presentado el director del Sindicato. POR OTRO LADO Hizo pública una nota en la que lamenta el error inicial cometido y declara que no encuentra razones para aceptar ninguna renuncia al respecto. POR ÚLTIMO Declaró que esto no es óbice para que se sigan investigando los escandalosos sucesos ocurridos.

Otros conectores posibles:

- por un lado, en segundo lugar, finalmente

Hay mucho que aprender sobre el VIH y el SIDA. El VIH es el Virus de Inmunodeficiencia Humana, es como un microbio que entra en el cuerpo y va destruyendo poco a poco los glóbulos blancos que son las defensas de nuestro organismo. Después de varios años, ese virus causa un síndrome o conjunto de enfermedades y problemas de salud, que conocemos como SIDA. El SIDA es la etapa final de infección por el VIH. SIDA significa Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida. Hasta ahora no hay ninguna vacuna ni cura, tampoco hay ninguna forma de sacarlo del cuerpo.

Identifica los elementos de repetición o recurrencia e indica de qué tipo son en cada caso:

Hay mucho que aprender sobre el VIH y el SIDA. El VIH es el Virus de Inmunodeficiencia Humana, es como un microbio que entra en el cuerpo y va destruyendo poco a poco los glóbulos blancos que son las defensas de nuestro organismo. Después de varios años, ese virus causa un síndrome o conjunto de enfermedades y problemas de salud, que conocemos como SIDA. El SIDA es la etapa final de infección por el VIH. SIDA significa Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida. Hasta ahora no hay ninguna vacuna ni cura, tampoco hay ninguna forma de sacarlo del cuerpo.

1. REPETICIÓN LÉXICA 2. REPETICIÓN CAMPO SEMÁNTICO 3. REPETICIÓN SINTÁCTICA

“A Antonio le gustaba practicar alguna actividad física. Los lunes jugaba al tenis; los martes corría; los miércoles practicaba boxeo; el jueves jugaba a fútbol con sus compañeros; el viernes era el único día que descansaba; el sábado esquiaba y el domingo hacía escalada. Así pasaban los días de la semana”

Identifica los elementos de repetición o recurrencia e indica de qué tipo son en cada caso:

“A Antonio le gustaba practicar alguna actividad física. Los lunes jugaba al tenis; los martes corría; los miércoles practicaba boxeo; el jueves jugaba a fútbol con sus compañeros; el viernes era el único día que descansaba; el sábado esquiaba y el domingo hacía escalada. Así pasaban los días de la semana”

1. HIPERONIMIA 2. HIPONIMIA 3. REPETICIÓN SINTÁCTICA