AGENDA WEB TRIGONOMÉTRICA.pdf
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D ra. ELIZABETH NUÑEZ GERENCIA DE PROYECTOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
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Dra. ELIZABETH NUÑEZ
GERENCIA DE PROYECTOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
El presente proyecto plantea el diseño e implementación de una
Agenda web trigonométrica para estudiantes con discapacidad
auditiva con la que se busca:
La inclusión de Estudiantes con NEE
(Discapacidad Auditiva)
El aumento de la motivación
El mejoramiento académico en la área
de matemáticas accediendo a los
diferentes recursos disponibles en la web
Identificar los aspectos requeridos para lograr la inclusión de Estudiantescon discapacidad auditiva a través de entornos virtuales propiciando laautonomía en el aprendizaje y respetando sus ritmos e intereses.
Identificar los contenidos curriculares y recursos tecnológicos aplicables a los contenidos seleccionados.
Diseñar Agenda web, donde estén los contenidos programáticos, guías, actividades y evaluaciones de la asignatura de trigonometría para la inclusión de Estudiantes con discapacidad auditiva
Evaluar el mejoramiento en la inclusión y desarrollo de las competencias trigonométricas en los estudiantes con discapacidad auditiva con la aplicación de la Agenda web.
ESPECÍFICOS
Diseñar e implementar Agenda Web trigonométrica para estudiantescon discapacidad auditiva para el mejoramiento de las competenciasmatemáticas
GENERAL
.
Institución Educativa Nacional Agustín
Codazzi Sede principal ubicada en el
municipio de Agustín Codazzi,
departamento del Cesar (Colombia) y
escogida para desarrollar nuestra
estrategia, cuenta con una población de
2300 estudiantes y 50 docentes de
distintas áreas.
La población beneficiada está
conformada por:
• Estudiantes entre los que se
encuentran algunos con discapacidad
auditiva
• Docentes de Trigonometría
• Padres de familia
MATRIZ FODA
AGENDA WEB
TRIGONOMÉTRICA
PARA ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD
AUDITIVA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Cuenta con personal capacitado en la elaboración de
recursos didácticos a través de la Web 2.0 y Tics.
Cuenta con el equipo adecuado (Hardware) varias
tabletas
Cuenta con profesores capacitados y actualizados en el
uso de las Tics
Docentes con manejo de las asignaturas de trigonometría
e informática
Realiza permanentemente diagnóstico de acuerdo a las
pruebas externa e internas
Provee a sus estudiantes material apropiado para las
clases
Aula interactiva VIVE DIGITAL
Articulación con programa del MEN, Computadores para
educar y vive digital.
Salones no adecuados para el uso de las tics.
No existe herramientas adecuadas para la
enseñanza a estudiantes Discapacidad
Auditiva.
Profesores apáticos para la enseñanza a
estudiantes Discapacidad Auditiva.
El personal que sirve de intérprete a estudiante
con Discapacidad Auditiva es escasos.
No hay un currículo adecuado para estudiantes
con dificultades para el aprendizaje.
Los Estudiantes con discapacidad auditiva
tienen poco acceso a recursos TIC fuera de la
institución.
La Conexión a Internet es insuficiente en las
aulas de clase tradicional.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Mejorar el currículo y las estrategias de aprendizaje
Cobertura a la totalidad de los estudiantes y padres de
familia
Propiciar la formación en Tecnologías en los docentes de
las áreas básicas
Participar en concursos y convocatorias con todos los
estudiantes y a las pruebas externas.
Utilización de recursos tecnológicos de punta
Ampliar los programas y la cobertura para estudiantes
con discapacidad auditiva
Incluir a otras asignaturas para mejorar el plan de
estudios.
Digitalizar los contenidos curriculares de la asignatura
Bajo rendimiento de estudiantes con
discapacidad auditiva
Desánimo y bajo autoestima de estudiantes
con discapacidad auditiva
Deserción escolar
Gran porcentaje de estudiantes reprobados.
Bajo puntaje en pruebas externas.
Poco uso de las TIC por partes de los
docentes
Ofrecer a estudiantes y docentes de la Institución Educativa Nacional Agustín
Codazzi de Cesar-Colombia una Agenda Web Trigonométrica como estrategia
educativa para la inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva y para el
mejoramiento de las competencias matemáticas.
MISIÓN
VISIÓN
Ser el entorno virtual de aprendizaje para estudiantes con discapacidad auditiva
líder en la región que sirva de soporte a otras instituciones como apoyo en el
fortalecimiento de las competencias matemáticas mediante el uso de recursos
tecnológicos.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ID ACTIVIDAD RECURSOS COSTOS
(PESOS)
TIEMPO RESULTADO
HUMANOS MATERIAL FECHA
INICIO
FECHA
FIN
Identificar los
aspectos
requeridos para
lograr la inclusión
de Estudiantes con
discapacidad
auditiva a través
de entornos
virtuales
propiciando la
autonomía en el
aprendizaje y
respetando sus
ritmos e intereses.
1.1.1 Recopilación de
información y
búsqueda de
referencias
bibliográficas de
proyectos similares
Director
coordinador
PC
Servicio de
internet
Papelería
Aplicación
Project
Microsoft Office
Excel Microsoft
Windows S.O
Android
Navegadores
Chrome y
Mozilla Firefox)
Aplicaciones en
línea
(Slideshare,
Calameo)
Aplicaciones
Google(YouTub
e, Blogger)
$ 60.000 6/04/2015 11/04/2015 Listado de
aspectos que
logran la
inclusión de
estudiantes
con
discapacidad
auditiva a
través de
entornos
virtuales
1.1.2 Socialización de
información
encontrada
pertinente al
desarrollo del
proyecto
Director
coordinador
Papelería
Video beam
PC
Microsoft Office
Adobe Reader
$ 40.000 13/04/2015 15/04/2015
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ID ACTIVIDAD RECURSOS COSTOS
(PESOS)
TIEMPO RESULTADO
HUMANOS MATERIAL FECHA
INICIO
FECHA
FIN
Identificar los
contenidos
curriculares y
recursos
tecnológicos
aplicables a los
contenidos
seleccionados.
1.2.1 Selección y
adaptación de los
contenidos
curriculares a
incluir en la
agenda web
Director
Asesor
académico
Papelería
PC
Servicio de
internet
$ 50.000 16/04/201
5
22/04/201
5
Marco de
referencia con
información
detallada de
los
componentes
curriculares y
tecnológicos
que se
integraran la
agenda web
1.2.2 Diseño de
contenidos
Curriculares
Asesor
académico
Papelería
PC
Servicio de
internet
Microsoft
Windows
Microsoft Office
Adobe Reader
Navegadores
AMPDA,
Geogebra,
Slide share,
Calameo,
Facebook,
Twitter,
Thatquiz
Aplicaciones
Aplicaciones
Microsoft en
Linea
$ 30.000 23/04/201
5
8/05/2015
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ID ACTIVIDAD RECURSOS COSTOS
(PESOS)
TIEMPO RESULTADO
HUMANOS MATERIAL FECHA
INICIO
FECHA
FIN
Diseñar Agenda
web, donde estén
los contenidos
programáticos,
guías, actividades y
evaluaciones de la
asignatura de
trigonometría para
la inclusión de
Estudiantes con
discapacidad
auditiva
1.3.1 Identificación de los
recursos web y
multimedia, a incluir
en la agenda web
Asesor
académico
Desarrollador
web
Papelería
PC
Servicio de
internet
$ 10.000 9/05/2015 11/05/2015 Entrega de la
agenda web y
manuales de
funcionamient
o a la
comunidad
educativa de
la Institución
Educativa
Nacional
Agustín
Codazzi
Solución de
posibles
errores a
presentarse
en la
implementaci
ón de la
agenda web
trigonométric
a para
estudiantes
con
discapacidad
auditiva
1.3.2 Diseño de agenda
web
Asesor
académico
Desarrollador
web
PC
Servicio de
internet
Aplicaciones en
línea:
• Wix
• AMPDA
• Geogebra
• Slide share
• Calameo
• That quiz
• Aplicaciones
• Aplicaciones
Microsoft en
Linea
$ 0 12/05/2014 26/05/2015
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ID ACTIVIDAD RECURSOS COSTOS
(PESOS)
TIEMPO RESULTADO
SHUMANOS MATERIAL FECHA
INICIO
FECHA
FIN
Diseñar Agenda
web, donde estén
los contenidos
programáticos,
guías, actividades
y evaluaciones de
la asignatura de
trigonometría para
la inclusión de
Estudiantes con
discapacidad
auditiva
1.3.3 Implementación
Pruebas piloto a
Agenda Web
Asesor
académico
Desarrollador
web
PC’s
Servicio de
internet
Software
Microsoft
Windows
Microsoft Office
Navegadores
Aplicaciones
en línea (Wix,
AMPDA,
Geogebra,
Slide share,
Calameo,
Facebook,
Twitter, That
quiz)
Aplicaciones
Aplicaciones
Microsoft en
Linea
$ 0 27/05/201
5
28/05/201
5
Entrega de la
agenda web y
manuales de
funcionamient
o a la
comunidad
educativa de
la Institución
Educativa
Nacional
Agustín
Codazzi
Solución de
posibles
errores a
presentarse
en la
implementaci
ón de la
agenda web
trigonométrica
para
estudiantes
con
discapacidad
auditiva
1.3.4 Retroalimentación
de prueba piloto de
la agenda web
Coordinador
Director
Papelería
PC
Servicio de
internet
$ 40.000 29/05/201
5
30/05/201
5
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ID ACTIVIDAD RECURSOS COSTOS
(PESOS)
TIEMPO RESULTADO
HUMANOS MATERIAL FECHA
INICIO
FECHA
FIN
1.3.5 Capacitación a
beneficiarios del
proyecto
Coordinador
Desarrollador
web
Papelería
Impresos
PC
Servicio de
internet
Microsoft Windows
Microsoft Office
Navegadores
Aplicaciones en
línea Aplicaciones
en Google
Aplicaciones
Microsoft en Linea
$ 80.000 1/06/2015 4/06/2015
1.3.6 Creación y entrega
del manual de
funcionamiento
Desarrollador
web
Impresiones
papelería
PC
$ 200.000 5/06/2015 7/06/2015
1.3.7 Implementación de
la agenda Web por
parte de Docentes
y Estudiantes
Asesor
académico
PC’s
Servicio de
internet Microsoft
Windows S.O
Android Microsoft
Office
Navegadores
Aplicaciones en
línea Aplicaciones
en Google
Aplicaciones
Microsoft en Linea
$0 8/06/2015 20/06/2015
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ID ACTIVIDAD RECURSOS COSTOS
(PESOS)
TIEMPO RESULTADO
HUMANOS MATERIAL FECHA
INICIO
FECHA
FIN
Evaluar el
mejoramiento en la
inclusión y
desarrollo de las
competencias
trigonométricas en
los estudiantes con
discapacidad
auditiva con la
aplicación de la
Agenda web
1.4.1 Diseño de
Instrumento de
Evaluación
Director
Coordinador
Asesores
académicos
Impresiones
Papelería
PC
Formularios de
Microsoft Office
Excel
20.000 22/06/201
5
23/06/201
5
Aceptación
del proyecto
por parte de la
comunidad
educativa
logrando la
inclusión de
estudiantes
con
discapacidad
auditiva a
través de
entornos
virtuales
propiciando la
autonomía en
el aprendizaje
y respetando
sus ritmos e
intereses.
1.4.2 Aplicación del
instrumento de
evaluación
Director
Coordinador
Impresiones 100.000 24/06/201
5
25/06/201
5
1.4.3 Tabulación y
análisis de
resultados
Director
Coordinador
Impresiones
Software
PC’s
Microsoft
Windows S.O
Android
Aplicaciones en
Google (Google
formularios)
Microsoft Office
Excel
80.000 26/06/201
5
27/06/201
5
1.4.4 Socialización de
resultados del
proyecto
Director
Asesores
académicos
Papelería
Video beam
PC’s
Microsoft Office
40.000 28/06/201
5
28/06/201
5
1.4.5 Presentación de
informe final del
proyecto
Director
Coordinador
Papelería
Video beam
PC’s
Microsoft Office
50.000 29/06/201
5
30/06/201
5
PRESUPUESTO
Recursos Descripción Cantidad Valor Unitario en Pesos
Docentes Personal que trabaja en la
Institución
5 $0
Computadores
Portátiles
Donados por Computadores para
Educar
40 $ 0
Tabletas Donados por Computadores para
Educar y Ministerio de Educación
40 $0
Cámara Digital Adquirida por la Institución 1 $0
Video Beam Adquirido por la Institución 1 $ 0
Tablero Inteligente Donado por Vive Digital 1 $0
Servicio de Internet Donado por el ministerio de
educación
2 $ 0
Software Adquirida por la Institución y
Aplicaciones en linea gratuitas
$ 0
Suministros Útiles, papelería y materiales $250.000
Transporte Medio de Desplazamiento $200.000
Imprevistos Gasto inesperado y no planeado $350.000
Total en Peso Colombiano $800.000
Capacitación en el uso de tecnologías a docentes y estudiantes de la institución
educativa Agustín Codazzi del departamento de Cesar-Colombia.
Imagen y prestigio para la institución educativa Agustín Codazzi del
departamento de Cesar-Colombia
Mejora en las relaciones e involucramiento de la comunidad.
Mejora en la autoestima y motivación de los estudiantes con necesidades
educativas especiales.
Inclusión educativa a jóvenes con necesidades educativas especiales
(Discapacidad auditiva)
Flexibilidad en los tiempos y ritmos de aprendizaje
Colección de contenidos audio-visuales.
Mejora en las competencias matemáticas de estudiantes de décimo grado
Aumento en el nivel de desempeño del área de matemáticas en las pruebas de
estado.
TÉCNICA TIPO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Técnica de Observación
Instrumento Lista de
Control
Ex - ante
Encuesta Conocimiento TIC
Estudiantes
Técnica de observación
Instrumento Escala de Likert
Instrumento Escala de
Osgood
Técnica de Cuestionario
Ex - ante
Encuesta Conocimiento TIC
Docentes
Técnica de observación
Instrumento Escala de Likert
Instrumento Escala de
Osgood.
Ex - ante
Encuesta Estudiantes con
Discapacidad Auditiva
Técnica de Cuestionario
Intermedia o de Proceso
Registro de Avance de
Actividades del Proyecto
No presenta técnica por ser
un registro de control Intermedia o de Proceso
Registro Pruebas Piloto
Técnica de Cuestionario Ex – Post TerminalEvaluación Final de Software
AGENDA WEB TRIGONOMÉTRICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI
ENCUESTA CONOCIMIENTO TIC
DIRIGIDA A: ESTUDIANTES
PREGUNTAS SI NO
1. ¿Sabes que son las TIC?
2. ¿En tu casa hay computador?
3. Si la respuesta anterior es afirmativa ¿Realizas actividades
académicas en él?, si no continua con la siguiente pregunta.
4. ¿Usas los recursos que brindan las TIC (Software, videos,
simuladores, etc.) para tu estudio?
5. ¿Consideras que las TIC son útiles para el aprendizaje de la
Trigonometría?
6. ¿Los docentes de matemáticas de tu institución usan las TIC como
medio de apoyo y complementación para el aprendizaje de esta
asignatura?
7. ¿Te gustaría obtener los materiales de estudio de la asignatura?
8. ¿Consideras adecuada, para el desarrollo de tus competencias
trigonométricas, el uso de una Agenda web?
9. ¿Crees que el uso de una página web en la asignatura de
Trigonometría, puede ayudar a comprender mejor la explicación teórica
del/a profesor/a?
10. ¿Te gustaría que la Agenda web contenga diferentes recursos para
el desarrolla de las competencias trigonométricas?
Instrumento de Evaluación N°1 Encuesta Conocimiento TIC Estudiantes
Instrumento de Evaluación N°2 Encuesta Conocimiento TIC Docentes
AGENDA WEB TRIGONOMÉTRICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI
DIRIGIDA A: ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
PREGUNTAS
Nombre y Apellido del Estudiante:
Fecha Nacimiento: Edad Actual:
Causa de la pérdida auditiva:
Nacimiento ____ Enfermedad ____ Accidente ____
Recibió Estimulación Temprana: SI _____ NO _____
Recibe Subsidio de Discapacidad: SI _____ NO _____
Posee Certificado de discapacidad SI _____ NO _____
¿Qué medio de transporte utiliza para desplazarse?
Automóvil ____ Transporte Público ____ Moto ____ Bicicleta ____ A Pie ____
¿Se desplaza en la Institución de manera autónoma? SI _____ NO _____
¿Utiliza algún elemento de apoyo?
Audífono _____ Otro ¿Cuál?
¿Tiene dificultad o limitación permanente para oír aun cuando usa audífono? SI _____ NO
_____
A VECES _____
¿Identifica el sonido que ha oído? SI _____ NO
_____
A VECES _____
¿Necesita que le hablen de frente y ver la cara de la persona que habla? SI _____ NO
_____
A VECES _____
Instrumento de Evaluación N°3 Encuesta Estudiantes con Discapacidad Auditiva
Registro de Progreso de Proyecto
AGENDA WEB TRIGONOMÉTRICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Fecha Actividad N° Actividad N° Que
Precede
Nombre del Supervisor
Nombre del Entrevistado
Semana de Desarrollo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Descripción
Actividad
Fecha
Inicio
Fecha Finalización N° Días
Trascurridos
Porcentaje de
Evolución Tiempo
Transcurrido
Porcentaje de
Evolución Según
Responsable
Observaciones de
Supervisor
Firma Supervisor Firma del Entrevistado
Porcentaje de evolución tiempo transcurrido: (N° días
transcurridos/N° días totales actividad) *100%
Porcentaje de evolución según responsable: Ajuste Subjetivo
evolución/Porcentaje Evolución tiempo transcurrido
Instrumento de Evaluación N°4 Registro de Avance de Actividades del Proyecto
Pruebas Piloto
AGENDA WEB TRIGONOMÉTRICA PARA ESTUDIANTES CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA
Identificador PP-1
Descripción Carga y Navegación de la Agenda
Responsable Leydis Angarita
Estado Inspeccionada
Dependencia Ninguna
Instrumento de Evaluación N°5 Pruebas Piloto
Instrumento de Evaluación N°6 Evaluación Final de Software
