Agresividad infantil

CONDUCTAS AGRESIVAS

EN EL NIO:

lo normal y lo patolgico

Qu es la

agresividad?

es un comportamiento

inherente a toda la escala animal

la conducta agresiva animal es

ms estereotipada y por ello ms fcil

de clasificar y estudiar

las conductas humanas y sus

motivaciones son extremadamente

complejas

CLASIFICACION:

Conductas agresivas

protectoras y trficas

Comportamientos emitidos conla finalidad de causar dolor o cualquier tipo de dao a otro ser vivo.

Agresividad infantil

"Tu puedes escoger lo enojado,

frustrado o triste que te quieres

sentir. T puedes, tambin

elegir cambiar tus

sentimientos".

Qu entendemos por

"agresividad infantil"?

Hablamos de agresividad

cuando provocamos dao a

una persona u objeto. La

conducta agresiva es

intencionada y el dao puede

ser fsico o psquico.

En el caso de los nios la agresividad se

presenta generalmente en forma directa

ya sea en forma de acto violento fsico

(patadas, empujones,...) como verbal

(insultos, palabrotas,...)..

Pero tambin podemos encontrar agresividad

indirecta o desplazada, segn la cual el nio

agrede contra los objetos de la persona que ha

sido el origen del conflicto, o agresividad

contenida segn la cual el nio gesticula, grita

o produce expresiones faciales de frustracin.

Independientemente del tipo de

conducta agresiva que manifieste

un nio el denominador comn es

un estmulo que resulta nocivo o

aversivo frente al cual la vctima

se quejar, escapar, evitar o

bien se defender.

DESARROLLO DE LA AGRESIVIDAD INFANTIL

EDAD TIPO OBJETO FINALIDAD

0-6 m Displacer Ninguno Bienestar

6 m-1 a Rabia no

dirigida

Los frustrantes Eliminar el

objeto

1-3 a Rabia, rabietas Especfico Control del

objeto

2-5 a Rabietas, celos,

envidia

Especfico Imitaciones,

entre amor y

odio

4-7 a Enfado, celos,

envidia

Especfico Internalizar las

normas e

imitacin

14 a- adultez Sentimientos Cualquiera,

actitudes

referidas a uno

mismo

Equilibrio

emocional,

autoestima

Los arrebatos de agresividad son un rasgo

normal en la infancia pero algunos nios

persisten en su conducta agresiva y en su

incapacidad para dominar su mal genio. Este

tipo de nios hace que sus padres y maestros

sufran siendo frecuentemente nios frustrados

que viven el rechazo de sus compaeros no

pudiendo evitar su conducta.

El problema surge cuando esa agresividad se

mantiene con el tiempo y se convierte en la

forma habitual de resolver sus conflictos, de

llamar la atencin o de conseguir lo que

quiere.

la agresividad manifiesta en los nios,

sobre todo en los pequeos, se debe

principalmente a una deficiencia en

las figuras de autoridad familiar en

cuanto a la crianza de los nios, salvo

en ocasiones en las cuales se

comprueba clnicamente una

afectacin neurolgica de alguna

parte cuya funcin consiste en

controlar los impulsos agresivos.

Por Conducta Agresiva

entendemos, un modo de actuar

de los nios caracterizada por:1) Accesos de clera.

2) Actos de desobediencia

ante la autoridad y las

normas del hogar.

3) Amenazas verbales.

4) Daos a cosas

materiales.

5) Deterioros en la

actividad social y

acadmica por episodios

de rabias.

6) Discusiones con los

hermanos, con los padres y

otros integrantes de la

familia.

7) Gritos, molestar a otros

integrantes de la familia.

8 ) Mostrarse iracundo o

resentido.

9) Pleitos.

Todos los nios pueden tener, a partir del

primer ao de edad, momentos o ataques

de agresividad que junto con los impulsos

contrarios, es decir, de cario y amor, son

el primer paquete emocional que traen al

nacer. Son reacciones adaptativas e

incluso necesarias para la supervivencia y

el desarrollo normal y deben ser

por el propio nio.

Para tratar a un nio agresivo lo peor que

podemos hacer es agredirlo ms,

regandolo, pegndole o castigndole, aqu

es donde al amor (de los padres y tas) juegan

un papel muy importante en el sentido de que

el nio debe re-aprender a canalizar sus

emociones de una manera saludable.

Est demostrado que los nios agresivos

generalmente son nios agredidos o que no

han tenido suficiente atencin a sus

necesidades emocionales.

Los nios deben aprender a

expresar sus emociones y

sentimientos de forma

adecuada

Para disminuir la tensin en el nio

debe mantenerse activo y poder

descargar su energa acumulada

haciendo que estn ms tranquilos

Actividades como

jugar con plastilina,

practicar algn

deporte, saltar o

bailar es sumamente

benfico.

Ensear y fomentar

mediante el ejemplo

hbitos de conducta

socialmente

aceptados

Los adultos deben:

estar de acuerdo a

la hora de tomar

decisiones,

establecer normas

de convivencia y

lmites

y elogiar las

conductas

apropiadas en los

pequeos.

POR QUE SE GENERA

IMITACION: Los nios imitan conductas

agresivas que ven y repiten estas conductas

en su vida cotidiana:

Al ver modelos agresivos de personajes de

programas de televisin.

El ambiente de la casa, el colegio, el barrio

donde se viva, influir sobre el nio.

POR QUE SE GENERA

FALTA DE COHERENCIA EN LA

EDUCACION: genera confusin en el nio

Una conducta es castigada unas veces y otras

no; o hasta es elogiada.

Si el padre regaa al nio pero la madre no

lo hace, genera contradicciones entre los

padres que se descalifican delante de los

hijos .

POR QUE SE GENERA

PADRES PERMISIVOS: que dejan a sus

hijos hacer lo que quieren y no les

ensean normas de convivencia.

Al interrelacionarse con otras personas,

que no sern permisivas como sus padres,

querr seguir este camino y al no

conseguirlo generar frustracin y enojo

que desencadena una reaccin agresiva.

POR QUE SE GENERACARENCIAS AFECTIVAS:

La indiferencia, falta de afecto y atencin

entre padres e hijos

La atencin y afecto que un nio necesita es

que compartan con l y no dejarlos con la

televisin, juguetes y caprichos; que jueguen

con l y no darle todos los juguetes que quiera;

que hablen y se interesen por l, no es

necesario estar todo el da junto al nio, puede

ser un momento diario, pero un momento

especial para el nio.

POR QUE SE GENERA

RELACIONES DETERIORADAS en la

familia, y principalmente entre los

padres generan tensiones que pueden

inducir al nio a comportarse

agresivamente porque el nio vive en un

ambiente conflictivo donde es probable

se sea maltratado fsicamente.

Cules son

sus causas?

1)FACTORES BIOLOGICOS

2)FACTORES AMBIENTALESY EL ROL DE LA EXPERIENCIA

1) FACTORES BIOLOGICOS

Qu aportan los genes?

Qu papel juegan las hormonas?

Qu son y qu papel cumplen losneurotransmisores?

Existe una zona del cerebroresponsable de la conductaagresiva?

2) FACTORESAMBIENTALES YEL ROL DE LAEXPERIENCIA:

TV

VIDEOJUEGOS

ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES AGRESIVOS

1)INTERPRETACION INADECUADA DE

LOS HECHOS:

2)ACTIVACIN AFECTIVA ELEVADA:

3)COMUNICACIN INADECUADA:

4) DEFICIENCIA EN HABILIDADES

SOCIALES:

5) MANEJO INADECUADO DE

CONTINGENCIAS:

Pobre autocontrol

Pobre en la capacidad para

diferir una satisfaccin

6) DEFICIENCIA EN VALORES

PROSOCIALES:

Respeto por los derechos del otro,

nocin exagerada de competitividad,

idea errnea del concepto de

debilidad,

bsqueda del xito a como d lugar,

el otro siempre nos querr embromar.

LOS CAMBIOS REALES DEBEN

PROVENIR DE LA FUENTE DE SU

ORIGEN: LA SOCIEDAD Y LA FAMILIA

SON: EL HOGAR Y LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y

LICEALES

Hay soluciones,

cules son?

El camino a la solucin del problemano pasa por el aumento de los

castigos,sino por la promocin de una

verdadera salud mental.

Y SI BIEN NO HAY CURAS

ESPECIFICAS, SABEMOS LO QUE

NO HAY QUE HACER: