Alper bulletin es

1

PROYECTO ALPER ANTECEDENTES

La necesidad de tecnologías en energías renovab-les se incrementa día a día y, en paralelo a esta ten-dencia, surge como una necesidad la demanda para formar empleados cualificados. En este sentido, por primera vez en Turquía, en Kocaeli, el Depar-tamento de Tecnologías en Energías Renovables de la Escuela Técnica Secundaria de Formación Profe-sional Ataturk ha comenzado a impartir formación.

El Ministerio de Educación Nacional ha facili-tado los planes de estudio y el programa marco de la educación y, con la cooperación del sector energético, 8 docentes de 4 escuelas diferentes preparan los módulos educativos. Siguiendo con el programa de los planes de estudio, los docentes han realizado la redacción de los libros de texto. De acuerdo con los re-sultados de la “Pru-eba Nacional de Selección”, 60 es-tudiantes serán ad-mitidos en el nuevo ciclo para el perio-do formativo 2012 - 2013. En este ciclo, que se asume como una profesión de futuro, se impartirá la enseñanza en Energía Eólica y Solar tras el 10º cur-so.

Simultáneamente con el hecho de que la escuela sea el pri-mer centro en la formación profesional, en Turquía se desarrollan las obras para la construcción de un Centro de Excelencia, que se construirá de con-

ALPER PROJECTBACKGROUND

The need for Renewable Energy Technologies increases day by day and parallel with this trend demand for the education of the qualified employee come along as a necessity. In this regard; for the first time in Turkey under Kocaeli Ataturk Technique and Vocational High School the department of ‘Renewable Energies Technologies’ department has started to provide education.

With the cooperation of the energy sector, 8 teachers from 4 different schools prepare education modules and Ministry of National Education provided curricula and education framework program. Following to the curricula program writing of the test books have been

carried out by these attained t e a c h e r s . According to the results of the ‘National Placement Test’ 60 students will be accepted for the new department in 2012 - 2013 e d u c a t i o n session. In this d e p a r t m e n t which assumed as the profession of the future, after 10th grade Wind and Solar Energy lesson will be provided.

Right along with the school’s being the first in the vocational area in Turkey, works to construct Center of Excellence which will

HIGHLIGHTS OF THE BULLETIN DESCRIPTION OF THE PROJECT PROJECT KICK OFF MEETING / IZMIT PROJECT MEETING / KLAİPEDA - LITHUANİA

DESTACADOS DEL BOLETÍNDESCRIPCIÓN DEL PROYECTOREUNIÓN DE INICIO DE PROYECTO / IZMITREUNIÓN DEL PROYECTO / KLAIPEDA

32

formidad con las “tecnologías de construcción verde”. Este complejo educativo será responsable de la promoción de las tecnologías en energía re-novable para lograr un mundo sostenible y salu-dable para la juventud. Tras la finalización de la fase de construcción los estudiantes comenzarán su educación.

Los estudiantes graduados en este ciclo tendrán los conocimientos y habilidades de la Energía Eólica y Solar, que se complementarán con lengua ext-ranjera. Además, los estudiantes tendrán la opor-tunidad de continuar su formación en las áreas de Ingeniería de Sistemas Energéticos, Ingeniería Eléctrica-Electrónica, Ingeniería Mecatrónica y / o departamentos similares.

Acerca del ProyectoALPER es un proyecto financiado por el Progra-ma de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea para mejorar la ca-lidad y el atractivo de la Formación y Educación Profe-sional (FP) en los países participan-tes por medio de la transferencia de las innovaciones existentes a los nuevos entornos jurídicos, sistémicos, sectoriales, lingüísticos, socio-culturales y geográficos a través de la colaboración de socios transnacionales. Los proyectos de transferencia de innovación generan sinergias por medio del aprovechamiento de las in-novaciones existentes en la FP, según lo que indica la Comisión de transferir la innovación sin “volver a inventar la rueda”. El proyecto se inició en novi-embre de 2011 y concluirá en octubre de 2013.

En este sentido, el proyecto pretende transferir los resultados de un proyecto Leonardo anterior llama-

build in accordance with ‘green building technology’ in progress simultaneously. This education complex will be responsible for promoting renewable energy technologies to provide a sustainable, healthy world for the youth. Following to the completion of the construction phase exclusive students will

start education.

The students graduated from this department will have the ability of Wind and Solar Energy skills which supported with foreign

language(s). Also, the students will have chance to continue their educations on the departments of Energy System Engineering, Electric-Electronics Engineering, Mechatronic Engineering and/or similar departments.

About ProjectALPER is a project which funded by European Commission’s Lifelong Learning Program to improve the quality and attractiveness of Vocational Education and Training (VET) in the participating countries by transferring existing innovations to new legal, systemic,

do ‘EARTHCARE’ que tenía como objetivo prin-cipalmente el mercado de trabajo de las Fuentes de Energías Renovables, así como el sector de la Construcción. ALPER transfiere los resultados del proyecto para adaptarlos a las escuelas secundari-as de formación profesional. Estos resultados inc-luyen perfiles profesionales para las ocupaciones relacionadas con las nuevas fuentes de energías re-novables, los programas de formación y el material de apoyo a la formación.

Público objetivoALPER transferirá los resultados obtenidos en el proyecto EARTHCARE, el cual estaba dirigi-do principalmente al mercado de trabajo de los sectores de las Energías Renovables (EERR) y la construcción, al sector de la educación, y más específicamente de la formación profesional inicial (escuelas secundarias de formación profesional). Los grupos destinatarios son los profesores de ins-titutos de formación profesional, así como los pro-fesores que participan en la orientación profesional en los centros educativos. Los beneficiarios serán los alumnos de los institutos de formación profe-sional.

Objetivos del Proyecto• Mejorar la dimensión europea de los planes de estudio de los centros de formación profesional en el campo específico de las energías renovables, la eficiencia energética y las ocupaciones emergentes que están relacionados con ellos.

• Incrementar la información de los estudiantes de Formación Profesional Inicial sobre las EERR y la eficiencia energética, así como las profesiones en estas ocupaciones

• Impulsar el empleo en el sector

• Contribuir al desarrollo de las energías renovab-les

sector, linguistic, socio-cultural and geographic environments through working with transnational partners. Innovation transfer projects generate synergies by exploiting existing VET innovations or shortly, as stated by the Commission transferring the innovation without “re-inventing the wheel”. The project has started in November 2011 and will and will end with October 2013.

In this regard, the project is aiming to transfer the results of the previous Leonardo project named ‘EARTHCARE’ which aimed at the labour market mainly of the Renewable Energies Sources (RES) sector as well as of the Construction sector. ALPER transfers the result of the project to adapt them for vocational high schools. These results include job profiles of new Renewable Energies Sources (RES) related occupations, training curricula and training support material.

Target GroupsALPER will transfer results achieved in EARTHCARE Project which was aimed at

54

Los resultados del proyecto ALPER ayudarán a la cualificación de los profesores de los insitutos de formación profesional proporcionándoles materia-les de formación on-line, especificaciones para los laboratorios, guía para los profesores y cursos pilo-to de formación.

Socios del ProyectoEn el proyecto participan nueve organizaciones de cuatro países diferentes. Por parte de Turquía, Atatürk ve Teknik Endustri Meslek Lisesi, Kocae-li Il Milli Egitim Mudurlugu, Kocaeli Buyuksehir Belediyesi, Yalova Üniversitesi Enerji Sistemle-ri Mühendisliği Bölümü, Fevziye Tezcan ve Tek-nik Endustri Meslek Lisesi; IDEC y EPAL GE-RAS (GERA LICEO PROFESIONAL) de Grecia, Fundación para la la Formación en Energías reno-vables (FFER-CENIFER) de España; Joint Stock Company “Eksponente” de Lituania.

Los socios del proyecto son escuelas secundarias técnicas y profesionales, instituciones educativas, un gobierno local, el Departamento de Ingeniería de Sistemas Energéticos de una universidad pública, centros de investigación en energía renovable y

the labour market mainly of the Renewable Energies Sources (RES) sector as well as of the Construction sector, in the sector of Education and more specifically of initial vocational education (vocational high schools). Target groups are teachers in vocational high schools as well as teachers involved in vocational guidance in schools. Beneficiaries will be students of vocational high schools.

Project Objectives• To improve European dimension of the training curricula of vocational high schools in the specific field of emerging renewable energies, energy efficiency and emerging occupations that are related with them.

• To improve information of initial VET students on RES and energy efficiency as well as careers on these occupations

• To boost employment in the sector

• To contribute to the development of the renewable energy sector

ALPER results will support training of teachers of vocational high schools (initial VET) through providing them with on-line training materials, laboratory specifications, teachers’ guide and pilot training.

Partner InstitutionsThe project involves 9 partner organizations from 4 different countries. Respectively; Atatürk Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Kocaeli Büyükşehir Belediyesi, Yalova Üniversitesi Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü, Fevziye Tezcan Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi from Turkey; Αιντεκ, EPAL GERAS (GERA PROFESSIONAL LYCEUM) from Greece; Foundation for the Training in

empresas de consultoría e innovación científica.

REUNIÓN DE INICIO DE PROYECTO EN IZMIT

• Adem ÇALIKER

La reunión del proyecto ALPER tuvo lugar en el hotel Emex, en İzmit, entre los días 26 y 27 de enero. El proyecto ha sido aprobado por la Agen-cia Nacional turca (Centro para la Unión Europea, Programas de Educación y Juventud) en la convo-catoria de 2011 del programa Leonardo da Vinci - Transferencia de Innovación, y cuenta con socios de 4 países diferentes.

La reunión inicial del proyecto se realizó con la participación de todos los socios con el fin de de-terminar el plan de trabajo para las actividades fu-turas. En este contexto, con la reunión comienza oficialmente los preparativos para la transferencia de conocimientos.

Cada socio del proyecto realizó una presentación de su organización con el fin de que cada una de las entidades tuviera un mayor cono-cimiento de las otras instituciones participantes con vistas a posibles cooperaciones futuras.

Además, se realizó una visi-ta técnica de estudio a la Escuela Técnica Secundaria de Formación Profesional Ataturk que sirvió para generar un ambiente propicio entre los socios para compartir conoci-mientos en relación a la formación profesional y al nivel en tecnologías de EERR en cada país.

En la reunión:

Renewable Energies (FFER-CENIFER) from Spain; Joint Stock Company “Eksponente” from Lithuania.

The partners of the projects are: Technical And Vocational Secondary School And Educational Institutions, Local Government, Energy Systems Engineering Department Of A Public University, Renewable Energy Research Centres, Scientific Innovations And Consultancy Companies.

KICK OFF MEETING IN IZMIT • Adem ÇALIKER

ALPER project meeting was took place in İzmit Emex Otel between 5th to 7th February. The project which has granted under the program of Leonardo da Vinci – Transfer of Innovation of Center for European Union Education and Youth Programmes (National Agency) within the 2011 call for proposal has partner from 4 different countries.

Kick off meeting which was held with the participation of all partners aimed

at determining a road map for the future activities. In this context; with the meeting the preparations for the knowledge transfer have officially started.

76

• Evaluación general del proyecto

• Explicación de los canales de comunicación entre las organizaciones socias

• Análisis detallado de los paquetes de trabajo

• Actualización de los diagramas de Gantt y de los plazos a cumplir de cada paquete de trabajo.

• Determinar las fechas de las siguientes reuniones.

REUNIÓN DE PROYECTO EN KLAIPEDA / LITHUANIADr. Stasys PaulouskasLa República de Lituania, junto con otros países de la UE, busca innovaciones sostenibles en fuentes de energía renovable locales para procurarse una cierta independencia energética. Los miembros del grupo de innovaciones Strategic Selfmanagement Institute, la empresa de innovación “Eksponente”, la Academia de Innovaciones y la Asociación Litu-ana de Energía Eólica están trabajando en el sector de las EERR desde 1993. Actualmente hay más de 200 MW eólicos en funcionamiento y más de 300 nuevas propuestas de proyectos de energía fotovol-taica en el año 2012. Iniciada, elaborada y acepta-da en 2011, con la participación directa del grupo Eksponente, la Ley sobre fuentes de energía reno-vables de la República de Litua-nia abre nuevas posibilidades para difundir los objetivos fijados por la directiva de la Unión Europea para alcanzar en 2020 hasta más del 46% en lugar del 23% previsto anteriormente.

Estos importantes logros han sido posibles gracias a la gran participación de innovadores de Lituania en proyectos científicos, de desarrollo y de formación de programas de las Naciones Unidas y de Europa.

With the help of the presentations which was done by each partner organization all institutions have more knowledge about the other institutions for the possible future cooperations.

Also, technical study visits consisting Ataturk Technical and Vocational High School generated efficient environment to share knowledge among the partner organizations to compare vocational educational and renewable technological level’s of the countries.

Within the meeting:

• General assessment of the Project• Clarifications of the communication channels among the partner organizations• Detailed analyze of the work packages • Refreshing gant charts and deadline’s of the work packages.• Determining the exact time of the next mobilities.

PROJECT MEETING IN KLAIPEDA / LITHUANIA

Seeking to certain energy independence Republic of Lithuania together with other EU

El proyecto “Energía Eólica en Lituania” se llevó a cabo con la financiación de fondos de desarrol-lo de Noruega en 1995-1997, el PNUD-FMAM ayudó a desarrollar el Programa de Desarrollo de la Energía Eólica en el Báltico en 1999-2003. El proyecto POWER, del programa INTERREG IIIa, permitió descubrir las oportunidades de la energía eólica marina en el Mar Báltico en 2006-2008. El proyecto LED del Programa del Báltico Sur pre-tende sustituir en espacios públicos las lámparas de descarga por LED y ahorrar más del 20% de la electricidad (2009-2012), SB-OFF.E.R está orientado a crear actividades para el clúster de la energía eólica marina en 2010-2013, WEBSR2 - para romper las barreras legislativas y definir las instalaciones para el almacenamiento de la energía (2010-2012), RES-Chains - para armonizar cade-nas de suministro de energía renovables en el área del Báltico Sur en 2011-2013.

El desarrollo de las energías renovables necesita al principio de nuevos conocimientos relaciona-dos con los cambios globales en el enfoque de la energía: el uso y las tecnologías, la economía, la ecología y el bienestar social. Es por ello que la participación en programas de aprendizaje perma-nente Leonardo da Vinci y de transferencia de la innovación sea tan importante para el crecimiento de una energía avanzada en Lituania. Junto con el socio español CENIFER, la empresa griega IDEC y otras instituciones europeas científicas y educati-vas, en 2008 – 2010, participamos en los proyectos e-Windtech y EMPRES, cuyas metas eran desarrol-lar una herramienta moderna de aprendizaje virtual para el mantenimiento técnico de turbinas eólicas y un programa de gestión europeo en el desarrollo de las fuentes de energías renovables. Dos nuevos proyectos del programa LdV comenzaron en 2012 dedicados a la logística en las energías renovables (ELOMPRES) y ALPER “- Adaptación del progra-ma de aprendizaje para las Energías Renovables”.

countries is on the way of local renewable energy sources sustainable innovation. Members of innovations group - Strategic Self-management Institute, Innovation Company “Eksponente”, and Innovations Academy and Lithuanian wind energy association are working in fields of RES from 1993. More as 200 MW of wind power is in operation, more as 300 new photovoltaic energy projects are on desktop in 2012 year. Initiated, worked out and accepted in 2011 with direct participation of Eksponente group Republic of Lithuania Law on Renewable energy sources opened new possibilities to spread targets set by EU RES Directive to reach in 2020 till more as 46% instead previously provided 23%.

These significant achievements become possible thanks to large participation of Lithuanian innovators in United Nations and European scientific, development and education programme projects. Project „Wind Power Lithuania“ was implemented with support of Norwegian development found in 1995-1997, UNDP GEF helped to work out Baltic Wind Energy Development Programme in 1999-2003. INTERREG IIIa project POWER enabled to discover offshore wind energy opportunities in Baltic Sea in 2006-2008. South Baltic Programme project LED seeks to replace discharging lamps by LED in public space and to save more as 20% of electricity (2009-2012), SB-OFF.E.R. is targeted to establish offshore wind energy cluster activities in 2010-2013, WEBSR2 – to brake legislative barriers and define energy storage facilities in 2010-2012, RES-Chains –to harmonise sustainable RES supply chains in South Baltic area in2011-2013.

Renewable energy development needs at first of new knowledge related to global changes in energy approaches, use and technologies, economics, ecology and social welfare. So, why participation in Leonardo da Vinci Life learning and Innovations transfer

Dr. Stasys Paulouskas

98

El proyecto ALPER es importante ya que pretende transferir los resultados de un proyecto Leonardo anterior (EARTHCARE) y adaptarlos para las es-cuelas secundarias de formación profesional. Estos resultados incluyen perfiles profesionales de las nuevas ocupaciones relacionadas con las energías renovables, los programas de formación y el mate-rial de apoyo a la formación. Este es un trabajo am-bicioso e interesante en el que participan 9 organi-zaciones socias de cuatro países: Turquía, Grecia, España y Lituania. Los socios son las escuelas de formación profesional, una universidad, una emp-resa experta en EERR, una empresa de consultoría, un proveedor de FP en EERR, la Dirección Provin-cial de Educación Nacional de Kocaeli y la Muni-cipalidad Metropolitana de Kocaeli.

Reunidos el 28 y 29 de junio de 2012 en Klaipe-da, Lituania, un equipo internacional de los soci-os del proyecto supervisó los primeros resultados de la ejecución del proyecto y definió las medidas para desarrollar un trabajo más eficiente y útil en los dos años de desarrollo del proyecto. La sesión de trabajo se organizó en el punto de información de la Energía Eólica de la UE, en los pisos 13 y14 del edificio de cristal (foto), es por ello que fue llamada de “alto” nivel. Este evento fue realmen-te importante para todos los socios participantes. Existía la posibilidad de asegurar la utilidad de los programas de la UE de apoyo para el desarrol-lo de una industria en EERR innovadora, de ver grandes parques de energía eólica en la costa del Mar Báltico. Los socios del proyecto visitaron una zona turística en Palanga, con playas de arena co-lor ámbar y el puente marítimo con instalaciones de iluminación LED. También visitaron el Museo Histórico y jardín botánico de Kretinga y un viaje en barco a través de la zona portuaria de Klaipeda ofreció a los participantes de la reunión una breve impresión sobre el crecimiento de un pequeño país báltico como es Lituania y las perspectivas relacio-nadas con una mayor cooperación internacional en

programmes are so important for growth of advanced energy in Lithuania. Together with Spanish partner CENIFER, Greek company IDEC and other European scientific and educational institutions we token part in projects e-WindTech and EMPRES which missions were to work out modern virtualised learning tools on wind turbines technical maintenance and European management Programme on RES development in 2008-2010. New two LdV programme projects started in 2012 and were dedicated to RES logistics (ELOMPRES) and “ALPER - Adapting Learning Programme for Energies of Renewable”.

ALPER project is significant, because it aims at transferring the results of the previous Leonardo project „EARTHCARE” and adapting them for vocational high schools. These results include job profiles of new RES-related occupations, training curricula and training support material. This is big and interesting job in which takes part 9 partner organisations from 4 countries, namely Turkey, Greece, Spain, and Lithuania. Partners are vocational high schools, a University, a RES expert company, a consultancy company, a VET provider on RES, Kocaeli Provincial Directorate of National Education and Kocaeli Metropolitan Municipality.

Met in 28-29 of June 2012 in Klaipeda, Lithuania international partner team overviewed first results of project implementation and defined measures for efficient and useful work trough two years of project development. Project work session were arranged in EU Wind Energy Info Point at 13-14th flours of glass building (picture), why it was named as “on top” level. This event really was important for all participating partners. There was possibility to assure of usefulness of EU programme support to innovative RES industry development, to see large wind power parks on Baltic Sea coast. Project

la Comunidad Europea.

CONTACTOSATATÜRK TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK Lİ-SESİ

AZİZ GÜNER

(Coordinador del Proyecto)

E-mail: [email protected]

KOCAELİ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ

HİLAL DURSUN SÖKMEN

(Diseñador Gráfico)


FATİH DURMUŞ

(Coordinador de Publicación)


KOCAELİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÖMER FARUK METİN

(Coordinador Editorial)


http://www.alperproject.eu

partners visited resort area in Palanga, amber sand beaches, marine bridge with LED lighting installations. Visit to Kretinga Historic museum and Botanic garden, travel by yacht trough Klaipeda port area gave to meeting participants brief impression on growth of small Baltic country Lithuania and prospects related to further international co-operation in European Community.

CONTACTSATATÜRK TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ

AZİZ GÜNEROĞLU

(Project Coordinator)


KOCAELİ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ

HİLAL DURSUN SÖKMEN

(Graphic Designer)


FATİH DURMUŞ

(Publishing Coordinator)


KOCAELİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÖMER FARUK METİN

(Editorial Coordinator)


http://www.alperproject.eu

Alper bulletin es

Documents

Transcript of Alper bulletin es