ÁMBITO FAMILIA

- MARIA HUERTES

- SARA LÓPEZ

- ANDREA MARTÍNEZ

- SARA MONGELOS

La familia: Conjunto de personas que conviven de manera cotidiana y que ejercen

relaciones interpersonales entre cada uno de sus miembros (delimitadas por los roles).

Es el primer espacio donde el individuo desarrolla de manera armonizada sus aspectos

cognitivos, afectivos y sociales. Y establece las primeras relaciones sociales con otros de la

misma especie

La familia como unidad social ha sufrido cambios significativos en su definición debido a sus

diversas orientaciones teóricas, ya que varían de contexto y de sus procedencias culturales.

La familia reviste gran importancia en la crianza y educación de sus hijos, ya que establece

una red no visible apoyo material y afectivo de los padres a los menores.

La familia es el primer contexto socializador por el cual sobre todo en la primera infancia se

alimenta el ser humano de elementos propios de la cultura que incluyen valores, creencias,

interacción con el ambiente natural…

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La Intervención Familiar es una tarea central de apoyo y atención a lasfamilias en los Servicios Sociales Municipales.

Este ámbito está adquiriendo cada vez mayor relevancia en las políticaspúblicas locales, consolidando programas y afrontando mejoras ante losnuevos retos que las situaciones familiares presentan, como por ejemplofamilias en situación de riesgo amparando como objetivo primordial a losmenores afectados.

Se trata de un proceso de intervención socioeducativo , en el cual esnecesario conocer la situación individual y el contexto institucional asícomo trabajar con las diferentes necesidades de las familias.

Se tienen en cuenta tres tipos de actuación:

Actuación educativa: aquella intervención intencional , racional y técnica que genera aprendizaje.

Asesoramiento: el trabajador guía a las familias ofreciéndoles consejos e información para saber afrontar su situación familiar.

Tratamiento terapeútico: consiste en realizar terapias familiares mediante las cuales los integrantes puedan aliviar los problemas a través de distintos métodos.

OBJETIVOS GENERALES:

Ampliar la cobertura de atención de Educación Inicial en las comunidades de extrema pobreza, de difícil acceso e indígenas.

Beneficiar a la población infantil de 4 y 5 años con programas de estimulación temprana a través de su participación en los Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial.

Desarrollar programas de orientación para los padres y madres de familia.

Brindar oportunidades a la comunidad para desarrollar programas de autogestión.

CENTRO DE FAMILIAC.O.F

CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR DIOCESANO.

Se trata de un Centro de Orientación Familiar, un servicio que la Iglesia diocesana de Burgos

ofrece a toda la familia, el cual celebra este año su XV aniversario.

CARACTERÍSTICAS:

Se trata de un servicio profesional de la Iglesia Católica, abierto a todos y

todas.

Defiende la dignidad de la persona en todas sus dimensiones.

Garantiza el secreto profesional.

Es gratuito (a no ser que suponga gastos extraordinarios) gracias a las

ayudas de distintas entidades, socios, colaboradores, donativos…

El C.O.F pretende ayudar a cualquier familia, dar esperanza de la humanidad así

como dar respuesta a los diversos problemas que surgen en la vida familiar.

Cubre las necesidades de:

todos aquellos que deseen hacer alguna pregunta o precisen colaboración en

temas familiares, matrimoniales o prematrimoniales.

quienes tengan problemas en su vida matrimonial o familiar y quieran

solucionarlos.

familias que quieran mejorar la calidad de su vida y relación.

familias monoparentales.

Personas separadas o divorciadas.

PROGRAMAS LLEVADOS A CABO POR EL C.O.F:

A lo largo del tiempo el C.O.F ha llevado a cabo una serie de eventos y programas.

El más reciente trató de una mesa redonda titulada “¿Para toda la vida?” así

como una conferencia bajo el nombre de “Emergencia afectiva”, ambos eventos

fueron llevados a cabo por el XV aniversario de la organización.

Otro tipo de programas muy comunes por parte del C.O.F son las jornadas de

Doctrina Social con las cuales se pretender dar a conocer lo temas de los textos a

tratar así como la invitación que supone para abordar una “conversación

ecológica”.

ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL C.O.F:

Esta institución realiza servicios directos de asesoría, consulta, orientación y terapia

familiar.

Además, lleva acabo diferentes actividades formativas como: charlas, conferencias,

cursos sobre distintos temas relacionados con:

Matrimonio y familia.

Juventud y noviazgo.

Comunicación.

Educación.

Paternidad-maternidad responsable.

Amor y sexualidad.

Conocimiento de la fertilidad.

FIGURAS DE TRABAJADORES QUE SE PUEDEN ENCONTRAR EN EL

C.O.F.

El equipo del C.O.F lo forman una serie de matrimonios y especialistas:

Orientador familiar.

Psicólogo.

Terapeuta ocupacional.

Trabajador social.

Pedagogo.

Abogado.

Consultor.

Personas con conocimientos sobre la fertilidad.

Educador social.

Todos estos especialistas tienen como objetivo primordial orientar y apoyar de forma integral a

las familias de la provincia de Burgos, para prevenir posibles conflictos o reestablecer sus

relaciones.

FUNDACIÓN JUAN SOÑADOR

Se trata de una iniciativa social de la Familia Salesiana en su afán de

dar respuestas sociales y educativas a colectivos que se encuentran

en situación de riesgo y exclusión social, especialmente los jóvenes.

En el caso específico de Burgos, trabajan con un programa llamado

conexión , se trata de una propuesta socio educativa y socio

laboral dirigida a adolescentes menores de doce años y sus familias

que se encuentran en situación de dificultad o desventaja social.

Para ello buscan acompañar y ofrecer un ambiente positivo de

crecimiento , con lo que garantizan un ambiente educativo de

promoción, participación, prevención y desarrollo personal.

Este programa se estructura en tres

proyectos:

PROYECTO SOCIO EDUCATIVO ,

realizado en el centro de día.

PROYECTO SOCIO LABORAL.

PROYECTO CRECER Y SOÑAR.

El proyecto socio educativo media en los procesos de socialización de adolescentes y niños en los ambientes no

escolares , de esta manera satisfacen sus necesidades básicas y potencian sus capacidades orientadas a la inserción.

El objetivo principal es propiciar unas condiciones favorables que incidan en actitudes y hábitos personales adecuados.

De esta manera mejoran las relaciones familiares y del entorno , fomentando la salud en todas sus dimensiones y

favoreciendo la autoestima y los hábitos de vida.

Las actividades que realizan en este ámbito son las siguientes:

Apoyo Escolar

Educación para la salud

Actividades de ocio y tiempo libre

Educación en habilidades sociales

Talleres educativos.

Asambleas

Apoyo, orientación e intervención familiar

Escuela de familias

Atención personalizada, tutoría y acompañamiento

Intervención psicológica con los chicos/as y las familias que lo necesiten.

Por otro lado el proyecto socio laboral apuesta por diferentes líneas de acción para

favorecer el desarrollo de la persona joven o adolescente en edad laboral. Sin

embargo el objetivo principal es fomentar el pleno desarrollo personal y social de

adolescentes, jóvenes y sus familias en situación de riesgo o exclusión mediante una

intervención educativa preventiva.

Para ello realizan actividades como estas:

Sesiones de Formación y Orientación Laboral.

Sensibilización a empresas.

Mediación con empresas.

Tutorización en el proceso integral de la persona.

Actividades lúdicas para jóvenes.

Acompañamiento y seguimiento en la obtención, el mantenimiento y mejora de

empleo.

Curso de cocina y habilidades para la emancipación.

Sesiones de capacitación en conocimientos básicos y cultura general.

Trabajo en red y coordinación con otras entidades

Derivaciones a cursos/centros de formación ocupacional.

Y por último , el Proyecto crecer y soñar nace de la observación

de las distintas necesidades que están surgiendo en la población

con la que trabajan. Por ello, es muy importante el trabajo de

prevención con niños (de 8 a 14 años) a través de un ocio sano y

divertido los fines de semana. El objetivo principal es fomentar la

educación en valores, la salud y apoyar el éxito educativo.

Trabajan con las siguientes actividades:

Actividades de participación y asunción de responsabilidades.

Talleres y actividades de educación en valores

Actividades lúdicas, culturales y de ocio educativo

Talleres de prevención de actitudes y conductas de riesgo

Refuerzo escolar y apoyo en la realización de tareas escolares.

Escuela de Familias y actividades con las familias.

Figura del educador.

El papel del educador en este programa y fundación es muy

relevante, ya que es el que está en continuo contacto con los niños ,

niñas y familias afectadas, conoce por lo tanto la situación en cada

caso y de esta manera actúa según sus conocimientos y sus

expectativas , siempre orientadas al progreso y desarrollo de los

menores.

Además , el equipo educativo de esta fundación ha ido creciendo y

evolucionando para dar respuesta a todas las

necesidades programadas.

Actualmente , son un total de 323 educadores ,

91 contratados y 232 voluntarios y voluntarias.

CENTROS DE ACCIÓN SOCIAL

Los Centros CEAS están dirigidos a dar respuesta a las

necesidades sociales básicas de todos los ciudadanos,

con independencia del lugar donde residen, es decir, sin

distinción.

Hay un total de 21 Centros de Acción Social distribuidos

por toda la provincia de Burgos , como por ejemplo en

Belorado, Briviesca, Sotopalacios, Estépar, Espinosa de

los Monteros, Huerta del Rey, Lerma, Medina de Pomar,

Melgar de Fernamental, Oña, Quintanar de la Sierra, Roa,

Salas de los Infantes, Santamaría del Campo, Villadiego,

Villarcayo, entre otros

Los CEAS realizan en sus diferentes programas funciones deinformación y asesoramiento sobre derechos y recursos sociales alos ciudadanos (especialmente en el sector mujer y familia donderealizan funciones de apoyo psicológico y asesoramiento legal ensituaciones de malos tratos, situaciones difíciles como ladiscriminación o mujeres solas con cargas familiares y sin recursos,como por ejemplo madres solteras… en definitiva, en aquellassituaciones problemáticas relacionadas con el entorno familiar).

También realizan funciones para la promoción de la convivencia eintegración familiar, la prevención y la integración social, además deservicios de gestión de prestaciones económicas, programas deanimación comunitaria, y participación social y voluntariado.

Los CEAS realizan actuaciones en diversos

grupos de población o actuación individualizada

donde les orientan, les dan información y

asesoran sobre temas de justicia y contenido

psicológico.

También les informan y les orientan sobre

gestión, educación, salud… entre otros

contenidos, en las zonas rurales donde no hay los

suficientes recursos. También difunden

actividades, sensibilizan a la población y dan

información sobre los recursos e instituciones de

la zona.

PROGRAMA DE APOYO A LA UNIDAD CONVIVENCIAL

Proyecto de ayuda a domicilio: Los CEAS ayudan a prevenir el deterioro individual y social de las

familias, y a mantener sus autonomías, además de demorar los ingresos en centros

Proyecto de teleasistencia: Facilitar la intervención inmediata en crisis sociales, personales, familiares o

sanitarias, además de evitar internamientos innecesarios.

Proyecto de apoyo a familias de personas mayores gravemente dependientes: Procurar respiro a los

cuidadores de personas gravemente dependientes, para favorecer que estas puedan permanecer

conviviendo en su domicilio habitual

Proyecto de educar en familia y escuela de padres: Los CEAS se encargan de dar formación continua a

los padres en los aspectos relacionados con la educación de sus hijos. También fomentan habilidades

sociales y de comunicación como medio de resolución de conflictos.

Ayudas individuales y de urgente necesidad

Proyecto de intervención y apoyo a familias: Favorecer el adecuado desempeño de las funciones de

protección y socialización a personas y familias que presentan dificultades convivenciales

Cursos de formación cuidador de personas mayores dependientes: Dotar de habilidades a los

cuidadores que habitualmente son responsables de personas con dependencia. Apoyar a grupos de

autoayuda de familiares en sus responsabilidades de atención.

Apoyo al colectivo de discapacitados: Ayudan a los familiares de personas discapacitadas a dotarse de

habilidades formativas y educativas

PROGRAMA DE PREVENCIÓN E INSERCIÓN SOCIAL

Los CEAS facilitan la integración normalizada de aquellos individuos, familias o grupos que seencuentren en un proceso definido de marginación o dificultad social, y promueven actividades deapoyo, motivación y entrenamiento en habilidades sociales. Para ello realizan intervenciones paradetectar situaciones de riesgo y así prevenir.

Plan de igualdad de oportunidades: Los CEAS fomentan la igualdad desde distintos frentes,recogiendo actuaciones dirigidas a favorecer la participación activa de las mujeres en eldesarrollo rural, mejorar su calidad de vida y reconocer el papel de la mujer en éste ámbito.Realizan así, actuaciones de sensibilización de violencia de género, formación e informaciónpara el empleo, actividades para evitar el aislamiento social… Actividades: Jornadas desensibilización sobre la violencia doméstica, talleres de menores hacia la igualdad, talleres deformación para el empleo, actuaciones de promoción de la mujer rural…

Plan provincial de drogodependencias y salud mental

Dinamización infantil y juvenil: con escuelas de verano, aulas de encuentro, talleres,actividades de ocio y tiempo libre…

Intervención e integración de inmigrantes: Los CEAS asesoran a inmigrantes de manera

individualizada, realizan talleres de lengua y cultura, también ofrecen cursos de orientación en

la búsqueda de empleo y legislación laboral y apoyan a los inmigrantes para que consigan una

estabilidad a nivel laboral, de vivienda, familiar, económico y social. Al mismo tiempo que

realizan actuaciones de sensibilización y concienciación sobre la inmigración

Dinamización rural: Realizan intervenciones para evitar el aislamiento, facilitando así la

convivencia mediante la participación de grupos formados por familias que residen en

localidades menores

Jornadas de sensibilización para las personas discapacitadas y sus familiares

Intervención con la población temporera: Los CEAS facilitan a las mujeres de los

temporeros que circunstancialmente y con motivo de la recolección acuden a los distintos

municipios de la provincia, actividades de tipo formativo y creación de habilidades en la higiene

y alimentación, escolarización de los menores y en general cualquiera que conlleve a cubrir

objetivos rehabilitadores y de inserción. También talleres de apoyo escolar y extraescolar con

los menores

Talleres de envejecimiento activo

Integración y dinamización de las personas mayores que residen en centros

PROGRAMA DE ACCIÓN SOCIAL COMUNITARIA-VOLUNTARIADO

La promoción de actividades que favorezcan la convivencia ciudadana y la aceptación de individuos y grupos con características distintas o especiales.Apoyo y gestión, puesta en funcionamiento, coordinación, información y seguimiento de grupos juveniles.Favorecer las relaciones entre los distintos colectivos atendidos desde los CEAS y dotarles de la formación para la autogestión de sus propios intereses como colectivo asociado, así como la programación, ejecución de sus propias actividades y del municipio.

Actividades de integración intergeneracional: Realizan actividades para la recuperación de juegos tradicionales y autóctonos, implicando a los menores y adolescentes.

Coordinación local, actividades de ocio y participación

Jornadas de apoyo técnico y formación de asociaciones y grupos informales

Gestión de puntos y antenas de información juvenil

Actividades de formación y de convivencia con personas mayores

Promoción del asociacionismo y voluntariado

PROGRAMA DE GESTIÓN Y REHABILITACIÓN DEL PISO TUTELADO

Es un recurso integrado dentro de la Red de Asistencia a la Mujer víctima de

maltrato y abandono familiar de la Junta de Castilla y León, dirigido a las

mujeres y menores a su cargo, si los hubiere, para atender las necesidades

de asistencia y apoyo.

PROGRAMA "CRECEMOS"

Dirigido a facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral

en el ámbito rural. Consiste en la implantación de un

servicio municipal destinado al cuidado de niños y niñas de

0 a 3 años, en aquellos municipios del ámbito rural

donde exista una demanda de 7 a 15 menores y que no

cuentan con el servicio.

PAPEL DEL EDUCADOR SOCIAL Y OTROS PROFESIONALES

La figura del educador es fundamental puesto que es el

encargado de dirigir muchos programas y de hacérselo

llegar a las familias e individuos. Además son los

encargados muchas veces de diseñarlos. También se

encuentran muchos otros profesionales como el

trabajador social, el personal administrativo, psicólogos, orientadores y muchos voluntarios

FUNDACIÓN ARANS BURGOS

Esta asociación se fundó en 1977 en Burgos, fue empujada sobre todo por

padres de sordos y por los propios jóvenes que eran sordos. Querían percibir

los sentimientos que pueden producir los sonidos, poder encontrar respuestas

a tantas preguntas y trabajar juntos para un futuro que ellos también

merecen.

Aportaron ideas y reclamaron la participación de organismos e instituciones

públicas y privadas en los campos de la prevención, el diagnóstico, la

rehabilitación, la educación, la cultura y el ocio. Recibieron subvenciones de

administraciones locales, regionales, nacionales y europeas, e hicieron

acuerdos de colaboración con ministerios, universidades, hospitales, centros

de salud y educación, instituciones y asociaciones. Participando en foros

donde se debate el problema de la sordera.

Los primeros objetivos de esta asociación era tener a los hijos cerca de casa y participar

en su educación. Después empezaron a dar nuevos pasos y dando nuevas soluciones a los

problemas que les obstaculizaban.

Sus objetivos eran:

Atención integral de lo/as niño/as con deficiencia auditiva.

Apoyar a las familias e implicarlas en el desarrollo de sus hijo/as.

Detección, diagnóstico y tratamiento de la sordera, la información y sensibilización de profesionales y elementos sanitarios.

Darles una educación de calidad a los niños y niñas sordas.

Conseguir integrarles en el mundo laboral y social, a través de su capacitación profesional y de la consecución de un empleo que le permita una independencia económica y la plena participación en la vida social y cultural.

Posibilitar el desarrollo personal y participación social de las personas con deficiencia auditiva.

Sensibilizar a la Sociedad.

Lo que Arans-bur hace es atender, representar y defender las

necesidades, derechos e intereses de las personas sordas de

Burgos. Ayudan a los sordos a integrarse en la sociedad, en el

mundo laboral etc.

A las familias de los sordos les enseñan el idioma de ellos, poder

hacer diferentes cosas con ellos que no sea necesario escuchar

nada e intentan aprender a sentir las cosas que los sordos sienten

y los que no son sordos no se dan cuenta de que pueden sentir

esas cosas sin escucharlo por ejemplo; la música.

Hay gente que va a la asociación que no es sorda pero suelen ir

para acompañar, aprender, entender etc. la situación que pasan los

sordos y les acompañan en varias actividades.

Programas que realizan:Ocio y tiempo libre; consideran como una de las más importantes a la hora de favorecer la integración de los

niños y jóvenes sordos. Jugando y a la vez aprendiendo, hacen varias actividades juntos; Verano activo,

talleres artísticos, salidas, campamentos, fiesta de Navidad…

En este centro realizan varias actividades y servicios:

Logopedia: Casi siempre hacen dos sesiones a la semana para

estrategias comunicativas que faciliten su autonomía personal y su

integración social

Atención familiar: El ambiente familiar es muy importante para el individuo,

por ello la asociación hace varias programas para los padres; programa “Padre a

padre”, “Escuela de padres” , “ Servicio de gestión de ayudas” y “Acceso a las

nuevas tecnologías”.

Apoyo formativo: El individuo será atendido por profesionales

expertos en lengua de signos, este servicio acompaña al alumnado

sordo en su recorrido formativo.

Comedor escolar: Dispone de un comedor escolar de integración

al que acuden los niños sordos de Burgos y sus compañeros oyentes.

Los oyentes aprenden a relacionarse con personas sordas, a emplear

signos y frases de la lengua de signos.

Servicio de atención laboral: Este servicio se encarga de

informar, formar y acompañar a los jóvenes sordos en el camino al

empleo.

Figura del educador social: El papel del

educador social en esta asociación es muy

importante porque dan una buena educación a

los niños sordos y también ayudan a los padres a

tratar de buena manera a los niños sordos,

además les ayudan a saber cómo tratarles. Estos

suelen organizar diferentes actividades, salidas,

charlas etc. para aumentar la relación entre la

familia y el individuo