Análisis de la Estructura Académica de la UACh /Chapingo)
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Análisis de la ESTRUCTURA ACADÉMICA
José Antonio Anaya Roa
1. Repensar la fragmentación de la profesión agronómica.
2. Trascender hacia la inter-disciplina universitaria y la formación integral del estudiante.
3. Reflexionar sobre las consecuencias del crecimiento cuantitativo sin planificación en la UACh.
4. Reactivar las Academias Universitarias.
5. Reflexionar sobre el considerable costo de Directores y Subdirectores en cada DEIS.
6. Reestructurar la Universidad hacia organización Divisional-Matricial que permita ser una verdadera universidad… dejar de ser ENA.
PROPÓSITO:
1923: Decreto Presidencial que estable la de ingeniero agrónomopara apoyar la reforma agraria y la conducción de políticasgubernamentales, con duración de 8 años a partir de la primaria.
La carrera era general con materias electivas en los últimos dosaños (7° y 8°) para cinco orientaciones (Cuadro)
1926:
Se reduce la carrera de Ingeniero Agrónomo a 7 años,
Las materias electivas inician en en el 5°año.
Se adiciona al título de Ingeniero Agrónomo “especialista en…”.
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
ORIENTACIONES MATERIAS ELECTIVAS
INDUSTRIAS
AGRÍCOLAS
* Ingeniería azucarera* Química azucarera* Fermentaciones industriales* Alcoholes y aguardientes* Industria de la leche* Molinería
AGRICULTURA
GENERAL
* Agricultura tropical* Caña de azúcar* Arboricultura frutal* Maíz* Parques y jardines* Semillas
GANADERÍA
* Biogenesia* Ganadería mexicana* Zootecnia aplicada* Forrajes* Medicina veterinaria especial* Bromatología
IRRIGACIÓN
* Drenaje* Iluminación de aguas* Saneamiento y bonificación* Estructuras de concreto, madera y fierro.* Presas* Corte de piedra y calculo gráfico
SERVICIOS
AGRÍCOLAS
* Evolución social agraria mexicana* Geografía agrícola* Propaganda agrícola* Investigación y experimentación agrícola* Estadística agrícola* Enseñanza agrícola
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
1929: Se incrementan las disputas entre la formación agronómicaFRANCESA (positivismo) y la ESTADOUNIDENSE (práctica y funcionalpromovida por la Fundación Rockefeller):
“Orientación Enciclopédica (profesión liberal) v.s. OrientaciónEspecializada dentro del Estado (Fernández y Fernández, 1995)”.
Profesión de Estado:
a) De enciclopédica en eminentemente especializadab) De teórica en eminentemente práctica.c) De demasiado larga, en eminentemente corta.d) De escasamente útil, en productora y lucrativa.
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
1929: Se incrementan asignaturas de especialización en los últimos 4años al considerar (Mesa 1930):
“…matar el enciclopedismo que tantos males causa a nuestrosprofesionistas para dar tiempo suficientes para unaespecialización seria, profunda, que merezca ese nombre…
…se arguye que el agrónomo necesita una preparación que le décriterio suficiente para comprender los problemas científicosrelacionados con la agricultura…
…se dice que la especialización forma profesionistas incapaces deabordar tan diferentes actividades como las que le competen alagrónomo…
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
1929: Se incrementan las asignaturas de especialización en losúltimos 4 años al considerar (Mesa 1930):
…es preciso señalar un número mínimo de cursos generalescualquiera que fuese la especialidad elegida por losestudiantes…
…suprimir entre los anteriores los cursos superiores dematemáticas que resultan inútiles para ciertasespecialidades....
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
1929: Se incrementan las asignaturas de especialización en losúltimos 4 años al considerar (Mesa 1930):
…Iniciar la especialización a partir del 4° año con objeto deimpartir todos los cursos necesarios a cada ramo, lo cualpermite liberar a los estudiantes de la carga que representa elestudio de materias sin interés para la especialidad…
…Cambiara la designación de las especialidades, suprimiendolos nombre generales y vagos y crear nuevos, como son:agrología, bosques, economía rural, enseñanza agrícola,fitotecnia, ganadería, irrigación, industrias agrícolas y plagasagrícolas
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
1938: Se estableció de manera formal la especializaciónagronómica
La predominancia fue la formación de cuadros técnicos ypolíticos que el Estado requería.
Carreras con títulos diferentes y planes de estudios ytiempos completamente diferenciados.
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
CARRERAS AGRONÓMICAS EN 1938
CARRERA AÑOS OBSERVACIONES
AGRÓLOGO 3Podrían proseguir la carrera de ingeniero en irrigación,
INGENIERO EN IRRIGACIÓN 6 Incluyendo 3 años de la de agrólogo
ZOOTECNISTA 4 Se fusionan en la carrera de GANADERÍA en 1939
PARASITÓLOGO AGRÍCOLA 3
ECONOMISTA AGRÍCOLA 4
PERITO AGRÍCOLA
(BACHILLER EN AGRONOMÍA)2 Podía proseguir la carrera de agrónomo
AGRÓNOMO 5 Incluyendo 2 años de perito agrícola
MEDICO VETERINARIO 5 Pasa a la UNAM en 1941
PROFESOR DE AGRICULTURA 2
INGENIERO FORESTAL 2
LA “ESPECIALIZACIÓN”Origen en la ENA y Devenir en la UACh
1940-45: Se implanta el modelo “Revolución Verde” como plan piloto en México
a) La ENA generó “profesiones de Estado”, una instrucción técnica especializada
b) Se impulsó la fragmentación del saber agronómico.
c) Se promovió una actitud Tecnisista –Operativa.
d) Aplicadores y distribuidores de paquetes tecnológicos intensivos (equipos, maquinaria.Semillas, insumos agrícolas.
e) Se limitó el desarrollo sustentable y la soberanía alimentaria.
LA “ESPECIALIZACIÓN”Influencia e Interés de la Rockefeller
Los objetivos del proyecto Rockefeller para Latinoamérica (Garmendía, 1995):
a) Convertir a las universidades en conductos de la transmisión de las ideologías solidarias con el status quo
b) Eliminar la oposición política de las universidades latinoamericanas
c) Convertir a las universidades en empresas al servicio de los intereses de las grandes corporaciones monopolistas.
1946: Se promueve la Ley Agrícola Superior la cual establecía:
a) Un sistema piramidal de enseñanza nacional con un Colegio de Postgraduados (CP) en la cúspide (maestrías y doctorados)
b) La Escuela Nacional de Agricultura (ENA) para dar mayor atención a la enseñanza especializada.
1959: La Rockefeller auspicia la creación del Colegio de Posgraduados de la ENA.
a) Con profesionales de alto nivel académico (representantes de la hegemonía agrícola estadounidense) con mayor atención a la enseñanza posgraduada
b) Coordinaría la enseñanza, la investigación y la divulgación agrícola nacional.
LA “ESPECIALIZACIÓN”Influencia e Interés de la Rockefeller
1957:
a) Cada carrera se convierte en “Departamentode Enseñanza e Investigación, DEIS”.
b) Se intensifica la formación técnica especializada.
c) La función académica se somete a la ejercicios político-administrativos
d) Cada DEIS inicia su proceso de expansión, demandando espacios, infraestructura, recursos propios, profesores.
LA “ESPECIALIZACIÓN”La Estructura Departamento-Especialidad
DEPARTAMENTOS 1957
Suelos
Bosques
Economía Agrícola
Fitotecnia
Industrias Agrícolas
Irrigación
Parasitología Agrícola
Suelos
Zootecnia
1962-1973: Preludio a la metamorfosis Escuela-Universidad.
a) De 1962 a 1976 se suscitan en Chapingo los acontecimientos más relevantes en la historia de la ENA-UACh-CP, enmarcados en pugnas políticas, “escuelismochapinguero”, lucha por el control y presupuesto, anarquía académico-administrativa…
b) Se instituye la estructura de gobierno: Democracia, asambleismo, cogobierno…
c) Se aprueba el Reglamento de los DEIS.
d) Se Crean los Consejos Departamentales como máxima autoridad en los DEIS y funcionar de manera autónoma, donde:
“Las partes son más importantes que el todo (es decir: LA INSTITUCIÓN)“
LA “ESPECIALIZACIÓN”La Estructura Departamento-Especialidad
“Se requiere la aportación leal e inteligente del personal docente de las instituciones educativas de Chapingo para capacitar a personal técnico-científico en un mayor número, en nuevas formas de especialización, y con la clara conciencia sobre la problemática rural, con el
definido propósito de lograr el mejoramiento de la familia campesina…
…La Universidad ha de marcar un avance trascendental en el proceso histórico-social en la enseñanza, investigación y divulgación agrícola del país. Esto significa que la Escuela
Nacional de Agricultura y el Colegio de Postgraduados constituyen el núcleo de la Universidad Autónoma Chapingo…
Cuyas funciones deberían orientarse hacia la “concreción, mejoramiento y óptimo aprovechamiento de los recursos del medio rural para propiciar un ambiente en el cual el hombre del campo desarrolle sus actividades económicas, sin tener que emigrar ilusoria y
forzadamente a las comunidades urbanas....”. (CP-UACh, 1976)
El 22 de diciembre de 1974 el H. Congreso de la Unión decreta la creación de la Universidad Autónoma Chapingo.
LA “ESPECIALIZACIÓN”Creación de la UACh 1974
a) De contundentes luchas políticas durante 1975-76 por el control de lanueva universidad, surgen tres posturas:
1. Pro-yanqui de la elite del CP defensora de la “hegemonía agrícolaestadounidense Rockefeller”.
2. La nefasta, oportunista y “de falsa izquierda” patrocinada por LuisEcheverría Álvarez a través de la Federación Nacional de OrganizaciónBolchevique (FENOB o “BOLCHOS”) y Antorcha Estudiantil (quienescerraron la Universidad).
3. Diversas ideologías defensoras de una autonomía universitariaindependiente del gobierno y de la Rockefeller.
b) El ejército tomó las instalaciones, el CP se separó de la UACh y lacomunidad universitaria expulsó a los aliados a LEA entre ellos a AquilesCórdoba que se fue a Tecomatlán.
El violento nacimiento de la UACh, plagado de pugnas partidistas dieron base a la fragmentación académica y la creación de “cotos del poder” (FEUDOS)
LA “ESPECIALIZACIÓN”Violento Nacimiento de la UACh 1976
CRECIMIENTO DE CARRERAS AGRONÓMICAS1926 1938 1943 1957 1974 1994 2015
1 INDUSTRIAS AGRÍCOLAS AGRÓLOGO INDUSTRIAS INDUSTRIAS INDUSTRIAS INDUSTRIAS Lic en Estadística
2 AGRICULTURA GENERAL INGENIERO EN IRRIGACIÓN INGENIERO EN IRRIGACIÓN IRRIGACIÓN IRRIGACIÓN IRRIGACIÓN Lic en Economía
3 GANADERÍA ZOOTECNISTA PARASITÓLOGO AGRÍCOLA PARASITOLOGÍA PARASITOLOGÍA PARASITOLOGÍA Lic en Redes Agroalimentarias
4 IRRIGACIÓN PARASITÓLOGO AGRÍCOLA ECONOMISTA AGRÍCOLA ING. ECONOMÍA ING. ECONOMÍA ING. ECONOMÍA Lic en Agronomía en Horticultura Protegida
5 SERVICIOS AGRÍCOLAS ECONOMISTA AGRÍCOLA FITOTECNIA FITOTECNIA FITOTECNIA FITOTECNIA Lic en Administración y Negocios
6 AGRÓNOMO INGENIERO FORESTAL BOSQUES BOSQUES BOSQUES Lic en Comercio Internacional
7 MEDICO VETERINARIO SUELOS SUELOS SUELOS Lic en Ingenieria Agrónomica En Fitotecnia
8 PROFESOR DE AGRICULTURA ZOOTECNIA ZOOTECNIA ZOOTECNIA Ing Forestal
9 INGENIERO FORESTAL SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA Ing en Irrigación
10 ZONAS ÁRIDAS Ing Agroindustrial
11 MAQUINARIA Ing en Agroecología
12 AGROECOLOGÍA Ing Mecánico Agrícola
13 COMERCIO INTNAL Ing Forestal Industrial
14 ADM. EMPRESAS Ing en Restauración Forestal
15 LIC. ECONOMÍA Ing en Recursos Naturales Renovables
16 RECURSOS NATURALES Ing Agrónomo Especialista en Suelos
17 Ing Agr Especialista en Zootecnia
18 Ing Agr Especialista en Zonas Tropicales
19 Ing Agr Especialista en Sociología Rural
20 Ing en Economía Agrícola
21 Ing en Sistemas Pecuarios
22 Ing en Sistemas Agrícolas
23 Ing Agr Especialista en Parasitología Agrícola
24 Ing en Sistemas Agroalimentarios
25 Ingeniero en Desarrollo Agroforestal
LA “ESPECIALIZACIÓN”Dispersión y Fragmentación Académica
INCREMENTO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS
Año Licenciaturas Maestrías Doctorados
1926 5
1938 9
1944 6
1957 8
1964 8
1974 9
1984 10 4
1994 16 6
2004 22 11 7
2015 25 16 10
0
5
10
15
20
25
30
1920 1940 1960 1980 2000 2020
Series1
Series2
Series3
LA “ESPECIALIZACIÓN”Dispersión y Fragmentación Académica
LA “ESPECIALIZACIÓN”Dispersión y Fragmentación Académica
ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LAS ESPECIALIDADES
Comparativo de asignaturas:
a) Correspondientes con la especialidad.
b) De otros campos o especialidades.
ASIGNATURAS POR CARRERA
No se incluyen optativas
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Comparativo de asignaturasde especialidad v.s. otros campos
Especialidad Otros Campos 2 per. Mov. Avg. (Otros Campos)
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 12 35
OTROS CAMPOS 16 47
OPTATIVAS 6 18
(*) TOTAL 34
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
SOCIOLOGÍA RURAL
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Surgimiento del mundo moderno Consolidación del mundo moderno
Formación de las estructuras agrarias en México Formación de las ciencias sociales y su método
Sociología rural Desarrollo de las estructuras agrarias en México
Filosofía política Sociología rural en México
Computación I Idioma II
Idioma I
Taller de Redacción
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Macroeconomía y microeconomía El mundo contemporáneo
Economía Agrícola
Modelos de desarrollo, política agraria y movimientos
sociales
Teoría económica y capitalismo I Teoría económica y capitalismo II
Teoría social Cuestión agraria y desarrollo rural
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Procesos agrícolas Introducción al diseño y técnicas de investigación social
Recursos naturales y ecología Métodos Estadísticos II
Procesos pecuarios Optativas
Historia de la tecnología agrícola Optativas
Computación II
Métodos Estadísticos I SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Optativas Optativas
SOCIOLOGÍA
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 27 54
OTROS CAMPOS 16 32
OPTATIVAS 7 14
(*) TOTAL 50
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
INGENIERO AGRÓNOMO ESPECIALISTA
FITOTECNIASEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Anatomía y Morfología Vegetal Fisiología Vegetal
Bioquímica Vegetal Fenología Agrícola
Etnobotánica Ecología
Matemáticas Probabilidad y Estadística
Metodología de la Investigación Manejo de Malezas
Sociología Rural Agricultura Regional
Edafología Mecanización AgrícolaSEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Propagación de Plantas Genética
Sistemas de Agricultura Protegida Fisiotecnia Vegetal
Agroecología Fruticultura General
Diseños experimentales Producción de Hortalizas de Fruto
Manejo de Enfermedades de Plantas Producción de Cereales
Manejo de Plagas Agricultura Regional II
Principios de Riego Agrícola Economía Agrícola
Nutrición Vegetal Agricultura de Conservación
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Mejoramiento Genético Vegetal Producción y Tecnología de Semillas
Producción de Plantas Ornamentales en Contenedores Producción de Flores de Corte
Frutales Perennifolios Frutales Caducifolios
Producción de Hortalizas de Raíz, Bulbo y TubérculosProducción de Hortalizas de Hoja, Tallo e
Influorescencia
Producción de Leguminosas de Grano Producción de Oleaginosas
Agricultura Regional III Agricultura Regional iv
Comercialización de Productos Agrícolas
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Optativas (7)
FITOTECNIA
ASIGNATURAS POR CARRERA
INGENIERO ZOOTECNISTA
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Biometria (T y P) Introducción al Cómputo (T y P)
Introducción a la Zootecnia (T y P) Microeconomía Pecuaria (P)
Edafología (T y P) Sociología Rural (T)
Fisicoquímica (T y P) Botánica de Forrajes (T y P)
Anatomía Animal (T y P) Bioquímica ( T y P)SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Experimentación Pecuaria (T y P) Fundamentos del Mejoramiento Genético Animal (T y P)
Biología Celular (T y P) Uso Agropecuario del Agua (T)
Microbiología (T y P) Fisiología Vegetal (T y P)
Administración de Empresas Pecuarias (T) Principios de Nutrición (T y P)
Formulación y Evaluación de Proyectos (T y P) Ecología (T y P)
Optativa Fisiología Animal (T y P)
Optativa
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Fisiología de la Reproducción (T y P) Fisiología de la Reproducción (T y P)
Sistemas de Selección y Cruzamiento (T y P) Sistemas de Selección y Cruzamiento (T y P)
Producción de Forrajes (T y P) Producción de Forrajes (T y P)
Climatología Agropecuaria (T) Climatología Agropecuaria (T)
Tecnología de los Productos Pecuarios (T y P) Tecnología de los Productos Pecuarios (T y P)
Alimentos y Alimentación del Ganado (T y P) Alimentos y Alimentación del Ganado (T y P)SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Sistema de Producción de Bovinos Lecheros (T y P) Sistema de Producción Porcina (T y P)
Sistema de Producción de Bovinos para Carne (T y P) Sistema de Producción Cunícola (T y P)
Sistema de Producción Caprina (T y P) Divulgación Pecuaria (T)
Sistema de Producción Ovina (T y P) Optativa
Sistema de Producción Avícola Optativa
Manejo de Fauna Silvestre (T y P)
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 26 55
OTROS CAMPOS 17 34
OPTATIVAS 5 11
(*) TOTAL 47
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios,
etc.
ZOOTECNIA
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 38 76
OTROS CAMPOS 7 14
OPTATIVAS 5 10
(*) TOTAL 50
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios,
etc.
DICEA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Lógica y Filosofía Macroeconomía I
Microeconomía I Microeconomía Ii
Algebra Lineal Economía Política I
Cómputo I Estadística y Probabilidad
Contabilidad Cálculo Multivariado I
Administración I Administración Ii
Geografía Económica SEMESTRE 4
SEMESTRE 3 Teoría de la Organización
Contabilidad de Costos Relaciones Humanas y Comportamiento Humano en las Organizaciones
Análisis y Diseño de Estructuras y Procedimientos Administrativos Administración del Capital Humano
Psicología Organizacional Derecho Mercantil
Derecho Laboral y Administrativo Mercadotecnia e Imagen Corporativa
Muestreo Fundamentos de Finanzas
Contexto Internacional y Desarrollo Económico de México
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Diagnóstico Organizacional Planeación Estratégica
Investigación de Mercados Tributación de Personas Físicas y Morales
Administración Financiera Administración de la Calidad
Econometría Diseño de Planes de Mercadotecnia
Investigación de Operaciones Optativa I
Optativa Ii
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Desarrollo Organizacional Auditoría Administrativa
Diseño de Planes de Negocios y Creación y Desarrollo de Empresas Evaluación de Procesos de Capacitación y Consultoría
Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Administración de Proyectos
Administración de Ventas Diseño y Formulación de Empresas Virtuales
Metodología de la Investigación Optativa IV
Optativa III
Optativa IV
ASIGNATURAS POR CARRERA
INGENIERO EN ECONOMÍA AGRÍCOLA (INGEA)
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Lógica y Filosofía Microeconomía I
Microeconomía I Microeconomía II
Algebra Lineal Economía Política I
Cómputo I Estadística y Probabilidad
Contabilidad Cálculo Multivariado I
Administración I Administración II
Geografía Económica
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Microeconomía III Economía de la Producción
Macroeconomía II Para Ingeniería Macroeconomía III
Economía Política II Teoría del Imperialismo y la Globalización
Cálculo Multivariado II Para Ingenieria Métodos Numéricos
Teoría del Muestreo Teoría Matemática de la Estadística I
Computo II Economía Internacional
Cadena de Valor Sistemas Producción Agrícola Cadena de Valor Sistemas Producción Pecuaria
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Metodología de la Investigación Series de Tiempo
Programación Matemática Econometría I
Teorías del Desarrollo Económico y Agrícola Economía de las Finanzas II
Teoría Matemática de la Estadística III Formulación y Evaluación de Proyectos
Economía de las Finanzas I Economía de los Recursos Naturales
Economía del Cambio Tecnológico Mercados y Comercialización Productos Agropecuarios.
Asociaciones Agrícolas y Fuentes de Financiamiento Cadena de Valor en Productos Agroindustrial Internacional
Cadena de Valor en Sistemas de Producción Forestal Internacional
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Planeación y Política Agrícola Economía Del Cambio Climático
Problemas Actuales del Desarrollo Económico Agrícola en México Optativa 3
Optimización Dinámica Optativa 4
Econometría II Optativa 5
Economía del Sector Público
Optativa 1
Optativa 2
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 30 56
OTROS CAMPOS 18 35
OPTATIVAS 5 9
(*) TOTAL 53
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios,
etc.
DICEA
ASIGNATURAS POR CARRERA
INGENIERO AGRÓNOMO ESPECIALISTA
EN PARASITOLOGÍA AGRÍCOLA
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Agroecología General Análisis Regional I
Bioquímica Fertlidad de Suelos
Economía Agrícola Genética General
Edafología General Inglés Técnico II
Inglés Técnico I Introducción a la Parasitología Agrícola
Introducción al Cómputo Introducción al Método Estadístico
Uso y Manejo del Agua
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Diseño de Experimentos Análisis Regional II
Fisiología Vegetal Equip. Tec. Aplic. Plaguicidas
Genética Aplicada Fruticultura
Morfología y Fisiología de Insectos Muestreo de Poblaciones
Plaguicidas Agrícolas Taxonomía de los Insectos
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Bacteriología Agrícola Acarología Agrícola
Biol. Tax. de la Maleza Análisis Regional III
Ecología de los Insectos Control Biológico
Estados Inmaduros de los Insectos Control de la Maleza
Nematología Agrícola Micología Taxonómica
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Entomología Agrícola Administración Agropecuaria
Horticultura Análisis Regional IV
Micología Agrícola Control Integrado de Plagas
Parasitología Forestal Tecnología de Granos y Semillas
Toxicología y Manejo de Insecticidas Optativa
Optativa Optativa
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 20 33
OTROS CAMPOS 22 57
OPTATIVAS 4 9
(*) TOTAL 46
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
PARASITOLOGÍA
ASIGNATURAS POR CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Lógica y Filosofía Macroeconomía I
Microeconomía I Microeconomía Ii
Algebra Lineal Economía Política I
Cómputo I Estadística y Probabilidad
Contabilidad Cálculo Multivariado I
Administración I Administración II
Geografía Económica SEMESTRE 4
SEMESTRE 3 Macroeconomía III
Microeconomía III Programación Matemática
Cálculo Multivariado II Inglés IV
Inglés III Organización Industrial
Macroeconomía Ii Teoría del Imperialismo y Globalización
Econometría I Econometría II
Economía Política II Formación Estética y Cultura Física IV
Formación Estética y Cultura Física III Economía Internacional I
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Economía Internacional II Microeconomía Avanzada
Optimización Dinámica Teoría del Muestreo
Cómputo II Finanzas Empresariales I
Formulación Y Evaluación Privada De Proyectos Inglés VI
Inglés V Macroeconomía Avanzada
Economía Del Medio Ambiente y Los Recursos Naturales Formulación y Evaluación Económica de Proyectos
Series De Tiempo Y Pronosticación Optativa I
Formación Estética Y Cultura Física V Formación Estética y Cultura Física VI
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Políticas Públicas Modelos de Crecimiento Económico
Optativa III Mercadotecnia
Optativa II Economía de los Mercados de Derivados
Formación Estética Y Cultura Física VII Formación Estética y Cultura Física VIII
Economía Del Sector Publico Problemas Actuales de la Economía Mexicana
Desarrollo Económico Optativa IV
Historia Del Pensamiento Económico Optativa V
Metodología De La Investigación
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 32 54
OTROS CAMPOS 22 37
OPTATIVAS 5 9
(*) TOTAL 59
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios,
etc.
DICEA
ASIGNATURAS POR CARRERA
INGENIERO AGRÓNOMO ESPECIALISTA
EN SUELOS
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Análisis Químico Biometría
Inglés I Bioquímica
Matemáticas Aplicadas Físico-Química
Introduccion a la Ciencia del Suelo Geología, Mineralogía y Geomorfología
Introduccion al Cómputo Inglés II
Seminario Maquinaria Agrícola
Prácticas de la ciencia del suelo I
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Física de suelos Cultivos Agrícolas
Fisiología Vegetal Experimentación Agrícola
Hidráulica Inglés IV
Inglés III Prácticas de la ciencia del suelo II
Microbiología de Suelos Química de suelos
Optativa I Topografía Aplicada
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Agrometeorología Cartografía de Suelos
Génesis, morfología y clasificación de Suelos Drenaje Agrícola
Geomática Economía Agrícola
Optativa II Fertilidad de suelos
Principios y técnicas de riego Prácticas de la ciencia del suelo III
Salinidad de suelos
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Elaboración y Evaluación de proyectos Conservación de suelos
Productividad de Agrosistemas Nutrición vegetal
Sistemas de Información Geográfica Prácticas de la ciencia del suelo IV
Optativa III Sanidad Vegetal
Sistema de Cultivo sin Suelo y Fertirriego
Optativa IV
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 13 33
OTROS CAMPOS 23 57
OPTATIVAS 4 10
(*) TOTAL 40
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
SUELOS
ASIGNATURAS POR CARRERA
INGENIERO EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Ecología Base de datos
Edafología Climatología
Geomorfología Hidrología
Inglés I Inglés II
Matemáticas Probabilidad y Estadística
Metodología de la investigación Recursos vegetales silvestres
Programación Teledetección I
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Aspectos sociales de los recursos naturales Investigación de operaciones II
Contaminación ambiental Legislación de los recursos naturales
Fauna silvestre Manejo de pastizales
Inglés III Sistemas de Información Geográfica
Investigación de operaciones I Silvicultura
Limnología Uso Agrícola de la tierra
Teledetección II
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Conservación de los recursos naturales Administración de los recursos naturales
Desertificación Ejercicio de integración profesional II
Economía ambiental Manejo integral de cuencas
Evaluación de impacto ambiental Modelos matemáticos
Ingeniería de sistemas Planeación del uso de los recursos naturales I
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Elaboración y evaluación de proyectos Manejo de ecosistemas acuáticos
Manejo de ecosistemas terrestres I Manejo de ecosistemas terrestres II
Planeación del uso de los recursos naturales II Restauración ambiental
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 17 39
OTROS CAMPOS 26 61
OPTATIVAS 0 0
(*) TOTAL 43
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
SUELOS
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 23 47
OTROS CAMPOS 26 53
OPTATIVAS 0
(*) TOTAL 49
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
INGENIERO FORESTAL SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Matemáticas Investigación de Operaciones
Dendrología Muestreo
Estadística Edafología Forestal
Fundamentos de Programación Anatomía y Tecnología de la Medera
Fisiología Forestal Dibujo técnico digital
Sociología Forestal Dendrometría
Inglés I Formación ForestalSEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Epidometría Fitogeografía
Economía Forestal Política Forestal
Métodos Estadísticos Maquinaria Forestal
Administración Mercadotecnia
Fotogrametría y Sistemas de Información Geográfica Teledetección
Ecología Forestal Entrenamiento en Campo I
Inglés II
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Silvicultura Sanidad Forestal
Viveros y reforestación Genotécnia forestal
Consevación de suelos forestales Formación empresarial
Ingeniería de caminos forestales Administración y conservación de fauna silvestre
Industrias forestales Sistemas agroforestales
Formulación y evaluación de proyectos Entrenamiento en campo II
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Protección forestal Ingeniería del trabajo
Dasonomía urbana Sistemas de abastecimiento forestal
Manejo de cuencas Evaluación de recursos forestales
Evaluación de impacto ambiental Adminsitración de recursos forestales
Plantaciones comerciales
DICIFO
ASIGNATURAS POR CARRERA
LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL DE PRODUCTOS AGROPECUARIOSSEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Lógica y Filosofía Macroeconomía I
Microeconomía I Microeconomía II
Algebra Lineal Economía Política I
Cómputo I Estadística y Probabilidad
Contabilidad Cálculo Multivariado I
Administración I Administración II
Geografía Económica
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Formación Estética y Cultura Física III Formación Estética Y Cultura Física IV
Inglés III Ingles IV
Segundo Idioma I Calidad, Inocuidad Y Sustentabilidad Alimentaria
Comercialización Internacional de Productos Agropecuarios Segundo Idioma II
Mercadotecnia e Imagen Corporativa Investigación de Mercados
Ingeniería de los Procesos de Importación y Exportación Economía Internacional II
Economía Internacional I Distribución Física Internacional I
Bases Jurídicas del Comercio Internacional Econometría
Muestreo
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Ingles V Formación Estética y Cultura Física Vi
Formación Estética Y Cultura Física V Segundo Idioma IV
Segundo Idioma III Ingles VI
Operación Aduanera Contratación y Forma de Pago Internacional
Mercadotecnia Internacional Promoción Internacional
Finanzas Optativa II
Optativa I Planeación Estratégica
Distribución Física Internacional II Diseño Y Evaluación de Planes de Negocios Internacionales
Diagnostico Organizacional Metodología de la Investigación
Series De Tiempo Y Pronosticación Problemas Actuales del Desarrollo Económico De México
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Optativa III Negociación empresarial en los Negocios Internacionales
Optativa IV Negocios Internaciolnaes y Tratados Comerciales dDe México
Derecho Internacional Dirección de Operaciones de Comercio Internacional II
Formulación Y Evaluación De Proyectos Negocios Electrónicos
Liderazgo Y Desarrollo De Habilidades Directivas Formación Estética Y Cultura Física Viii
Dirección De Operaciones De Comercio Internacional I
Formación Estética Y Cultura Física VII
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 32 52
OTROS CAMPOS 26 42
OPTATIVAS 4 6
(*) TOTAL 62
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios,
etc.
DICEA
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 24 43
OTROS CAMPOS 27 48
OPTATIVAS 5 9
(*) TOTAL 56
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
INGENIERO FORESTAL INDUSTRIALSEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Álgebra Anatomía de la madera
Dendrología Informática
Estadística Matemáticas
Ecología forestal Métodos estadísticos
Fisiología forestal Dendrometría
Control de contaminantes Formación de campo
Modelos lineales
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Epidometría Ergonomía
Química de la madera Sistemas de abastecimiento forestal
Muestreo Ingeniería industrial
Dibujo técnico digital Fitogeografía
Administración Formación en campo II
Economía Física de la madera
Optativa Inglés II
Inglés
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Celulosa y papel Secado de la madera
Aserrío Administración de la producción
Electricidad y fuerza motriz Cómputo aplicado al diseño
Contabilidad Mercadotecnia
Silvicultura Ingeniería Industrial II
Control de calidad Formación en campo III
Optativa Optativa
Inglés Inglés IV
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Tableros No maderables
Formulación y evaluación de proyectos Diseño estructural en madera
Mecánica analítica Administrador de recursos forestales
Conservación de maderas Formación empresarial
Administración de personal Política forestal
Optativa Optativa III
DICIFO
ASIGNATURAS POR CARRERA
LICENCIADO EN HORTICULTURA PROTEGIDA
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Agrometeorologia Diagnostico y Control de Plagas
Anatomía y Morfología Vegetal Economía Agroalimentaria
Bioquímica Elementos de Computación
Comunicación Fisiología Vegetal
Edafologia y Fertilidad Horticultura Regional I
Introducción a la Agricultura Protegida Mecánica
Métodos Estadísticos
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Análisis Estructural Administración de Agronegocios
Análisis Químico y Diagnostico Nutricional
Vegetal
Diagnostico y Control de Enfermedades
Horticolas
Diseños Experimentales Genotecnia
Sistemas de Riego Localizado Horticultura Regional II
Ecofisiologia Propagación Vegetal
Nutrición Vegetal Sistemas Hidroponicos
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Comercialización y Mercadotecnia Diseño de Empresas
Construcción de Estructuras de Protección Horticultura Regional III
Desarrollo Sustentable Producción de Flores y Ornamentales
Producción de Hortalizas
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Aplicación Hortícola Estancia Preprofesional I
Gestión Empresarial Estancia Preprofesional II
Producción de Frutales Estancia Preprofesional III
Estancia Preprofesional IV
Estancia Preprofesional V
Estancia Preprofesional VI
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 6 17
OTROS CAMPOS 29 83
OPTATIVAS 0 0
(*) TOTAL 35
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios,
etc.
FITOTECNIA
ASIGNATURAS POR CARRERA
INGENIERÍA EN IRRIGACIÓN
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Cálculo Avanzado (T) Ecuaciones Diferenciales (T)
Algebra Superior (T) Programación Lineal (TyP)
Programación y Métodos Numéricos (TyP) Topografía Aplicada (TyP)
Estática (T) Dinámica (T)
Introducción a los Sistemas de Irrigación (T) Dibujo de Ingeniería (TyP)
Física para Ingeniería (T) Química Aplicada (TyP)
Fundamentos de Fitotecnia (TyP) Inglés I (T)
Optativa I (T) Irrigación I (P)
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Cálculo Vectorial (T) Meteorología Agrícola (TyP)
Probabilidad y Estadistica (TyP) Diseño Estadístico de Experimentos (TyP)
Fotogrametría y Fotointerpretación (TyP) Sistemas de Información Geográfica (TyP)
Mecánica de Materiales (TyP) Análisis Estructural (T)
Hidráulica Básica (TyP) Hidráulica de los Sistemas de Conducción (TyP)
Geología General (TyP) Edafología (TyP)
Inglés II (T) Inglés III (T)
Optativa II (T)
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Administración Agropecuaria (T)
Conservación de Suelos (TyP) Equipos de Bombeo (TyP)
Manejo de Aguas Residuales e Impacto Ambiental (TyP) Salinidad Agrícola (TyP)
Mecánica de Suelos (TyP) Construcciones Ingenieriles Agropecuarias (TyP)
Concreto (T) Geohidrología (TyP)
Hidrología Superficial (TyP) Ingeniería de Riego por Gravedad (TyP)
Relación Agua Suelo Planta Atmosfera (TyP) Irrigación II (P)
Optativa Iii (T) Optativa III (T)
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Drenaje Agrícola (TyP)
Procedimientos de la Construcción (T) Ingeniería Económica (T)
Obras Hidráulicas (T) Operación de Distritos de Riego (T)
Proyectos de Obras Hidráulicas (P) Optativa IV (T)
Ingeniería de Riego a Presión (TyP)
Irrigación III (P)
Optativa IV (T)
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 21 38
OTROS CAMPOS 29 52
OPTATIVAS 6 10
(*) TOTAL 56
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
IRRIGACIÓN
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 15 31
OTROS CAMPOS 30 63
OPTATIVAS 3 6
(*) TOTAL 48
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
INGENIERO MECÁNICO AGRÍCOLA SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Análisis Mate mático Ecuaciones Diferenciales
Algebra Lineal Cálculo Vectorial
Estática Dinámica
Programación Métodos Numéricos
Dibujos Mecánicos Ingeniería y Sociedad
Comunicación Oral y Escrita Tecnología de la Prod. Agri.
Ingles I Ingles IISEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Métodos estadísticos Termodinámica y Transferencia de Calor
Electricidad y Magnetismo Metrología, Normalización y Control de Calidad
Análisis y Síntesis de Mecanismos Diseño de Elementos de Máquinas
Mecánica de Materiales Materiales y Manufactura
Ingeniería de Sistemas Sistemas Eléctricos y Circuitos Eléctricos
Física y Mecánica de Suelos Máquinas Agrícolas I
Inglés III Inglés IV
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Mecánica de Fluidos Sistemas Hidráulicos y Neumáticos
Motores de Combustión Interna Tractores y Automóviles
Dinámica Diseño y Manufactura Asistido por Computadora
Tecnologías de las Energías Alternativas Sistema de Control Automático
Electrónica Aplicada Administración y Gestión de La Calidad
Máquinas Agrícolas II Mercadotecnia y Proyectos Empresariales
Ingeniería Económica Optativa
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Propiedades Físicas de los Materiales Biológicos
Mantenimiento y Reparación de Maquinaria
Diseño de Maquinaria Agrícola
Administración de Maquinaria Agrícola
Optativa
Optativa
MECÁNICA
ASIGNATURAS POR CARRERA
INGENIERO AGRÓNOMO ESPECIALISTA EN
ZONAS TROPICALESSEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Elementos del Medio Físico Uso y Manejo del Agua
Marco Socioeconómico y Geográfico de la Agrícultura Uso y Manejo del Suelo
Introducción a la Estadística Computación Ii
Computación I Métodos Estadísticos
Impacto Ambiental Inglés Técnico Ii
Comunicación Oral y Escrita Trabajo de Campo Integrador
Elementos Del Medio Biótico Clasificación y Evaluación de Tierras
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Procesos Fisiológicos Vegetales Sistemas de Producción Agrícola
Etnobiologia Sisitemas de Producción Pecuaria
Prácticas Agrícolas Comunicación y Relaciones Humanas
Manejo y Mejoramiento de Plantas Practicas Pecuarias
Teorías de Sistemas Etnobiología
Manejo y Mejoramiento de Animales Trabajo de Campo Integrador Ii
Inglés Técnico Ii Optativa
Procesos Fisiológicos Animales Optativa
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Administración de Empresas Agropecuarias Prácticas Agropecuarias
Unidades de Producción y Estrategias de Reproducción Innovación Tecnológica
Sistemas de Producción Forestal Desarrollo Comunitario
Prácticas Forestales Agroecología
Mercados del Sector Rural Diseño y Evaluación de Proyectos
Estructuras Agrarias y Legislación Rural Trabajo se Campo Integrador III
Conformación de Regiones Agrícolas
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8? ?
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 10 23
OTROS CAMPOS 31 72
OPTATIVAS 2 5
(*) TOTAL 43
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios,
etc.
ZONAS TROPICALES
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 15 28
OTROS CAMPOS 33 62
OPTATIVAS 5 9
(*) TOTAL 53
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
INGENIERÍA AGROINDUSTRIALSEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Matemáticas Termodinámica
Química de Biomoléculas Mecánica
Ecología Bioquímica
Programación Estadística
Economía Análisis de Alimentos
Introducción a la Agroindustria Taller de Producción Agroindustrial
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Fisicoquímica Ingeniería Eléctrica
Electricidad Ingeniería Mecánica
Fisiología Microbiología de Alimentos
Biología y Ecología Microbiana Cultivos Agroindustriales
Relación Agua-Suelo-Planta-Atmósfera Fruticultura
Métodos Estadísticos Química de Alimentos
Interrelación Agricultura-industria Balance de Materia y Energía
Introducción a la Administración
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Producción de Hortalizas Operaciones Unitarias
Fenómenos de Transferencia Conservación y Transformación de Alimentos
Sistemas de Producción Animal Construcciones Agroindustriales
Contabilidad Sistemas de Calidad
Sistemas Agroindustriales Legislación Agroindustrial
Optativa I Optativa III
Optativa II Seminario se Investigación Cientpifica
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Tecnología de Frutas Hortalizas Tecnología de Alimentos de Origen Animal
Tecnología de Granos y Semillas Tecnología de Cereales de Oleaginosas
Fisiología y Tecnología Postcosecha Ingeniería de Planta
Producción de Frío Formulación de Evaluación de Proyectos
Estudio Integral de una Unidad e Producción Agroindustrial Desarrollo de Habilidades Directivas
Optativa IV Optativa V
AGROINDUSTRIAS
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 15 27
OTROS CAMPOS 35 64
OPTATIVAS 5 9
(*) TOTAL 55
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
INGENIERÍA EN
RESTAURACIÓN FORESTAL
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Matemáticas Estadística
Biología y diversidad vegetal Ecofisología
Geología Génesis de física y conservación del suelo
Bioquímica fisiológica Bioclimatología
Ecología Biología y diversidad vegetal II
Informática Dasometría
Redacción documental
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Investigación de operaciones Modelos matemáticos en ecología
Viveros Reforestación
Biogeografía Sistemas de información geográfica
Fotogrametría y Teledetección Ingeniería en sistemas
Muestreo Protección Forestal
Genotécnia Forestal Economía de los recursos forestales
Silvicultura Entrenamiento en campo I
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Restauración hidrológica forestal Arboricultura
Biología y diversidad animal Evaluación de impacto ambiental
Evaluación y monitoreo de recursos forestales Sistemas agroforestales
Contaminación ambiental Salud forestal
Formulación y evaluación de proyectos Entrenamiento en campo II
Política y legislación ambiental Inglés
Optativa Optativa
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Relaciones humanas y comunicación Arquitectura del paisaje
Dasonomía urbana Economía de deterioro ambiental
Administración y conservación de fauna Manejo y conservación de áreas protegidas
Sociología y extensión forestal Formación empresarial
Restauración de ecosistemas forestales Entrenamiento de campo III
Optativa Inglés
Optativa Optativa
DICIFO
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 8 16
OTROS CAMPOS 37 74
OPTATIVAS 5 10
(*) TOTAL 53
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
INGENIERÍA EN AGROECOLOGÍASEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Filosofía de la Ciencia Estadística Descriptiva
Métodos y Técnicas de Investigación Evolución y Diversidad
Cartografía y Fotointerpretación Delimitación de Ambientes
Introducción a la Agroecología Edafología y Fertilidad de suelos
Historia de la Tecnología Agrícola de México Economía de las Unidades de Producción
Prácticas de Producción I Prácticas de Producción II
SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Estadística Inferencial Dinámica de Poblaciones
Seminario de Diagnóstico de Recursos I Seminario de Diagnostico de Recursos II
Ecología Básica Ecofisiología
Procesos Fisiológicos Ecología Microbiana
Agrometeorología Manejo Agroecológico de Cultivos
Tecnologías Alternativas Antropología Social y Campesinado
Practicas de Producción III Prácticas de Producción IV
SEMESTRE 5 SEMESTRE 6
Interacciones Ecológicas Recursos Genéticos
Seminario de Planificación y Elaboración de Estrategias de
Desarrollo I
Seminario de planificación y elaboración de estrategias
de desarrollo II
Sistemas Agrosilvopastoriles Manejo del Suelo y del Agua
Agroquímica Legislación y Gestión Ambiental
Estado y Diferenciación Social Regionalización
Practicas de Producción V Desarrollo y Crisis Ambiental
Optativa (Previa Autorización del Consejo del programa)
SEMESTRE 7 SEMESTRE 8
Seminario de Investigación Sistema de Producción en Zonas Tropicales
Seminario de Manejo, Conservación y Restauración I Seminario de Manejo, Conservación y Restauración II
Sistemas de Producción en Zonas Áridas Etnoecología
Optativa Comunicación Rural
Optativa Optativa
Optativa
AGROECOLOGÍA
ASIGNATURAS POR CARRERA
ASIGNATURAS %
PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD 6 13
OTROS CAMPOS 39 87
OPTATIVAS
(*) TOTAL 45
(*) No incluye estancias, tutorías, seminarios, etc.
LICENCIADO EN ESTADÍSTICA
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Lógica y teoría de conjuntos Álgebra líneal
Introducción a la computación Álgebra de matrices
Cálculo I Cálculo II
Probabilidad I Probabilidad IISEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Álgebra superior Análisis de regresión
Programación en sistemas de base de datos Diseños experimetales
Introducción a lenguajes de programación Modelos categóricos I
Introducción a la inferencia estadistíca Muestreo I
Investigación de operaciones I Programación con SASSEMESTRE 5 SEMESTRE 6
OPTATIVAS OPTATIVAS
Econometría I Confiabilidad I
Econometría II Confiabilidad II
Estadística Espacial I Control Estadístico de Calidad I *
Microeconomía II Control Estadístico de Calidad II *
Macroeconomía I Introducción a la Teoría de la Decisión
Regresión no lineal Genética de Poblaciones
Series de Tiempo I Genética CuantitativaSEMESTRE 7 SEMESTRE 8
OPTATIVAS OPTATIVAS
Macroeconomía II 1 Dendrometría
Economía Internacional I 1 Epidometría
Economía Internacional II 1 Evaluación de Recursos Forestales
Formulación y evaluación de proyectos 1 Silvicultura
Introducción a la Teoría de la Decisión 1 Industrias Forestales
Introducción a la Teoría de la Medida 1 Administración de Recursos Forestales
Introducción a los Procesos Estocásticos
DICIFO
ASIGNATURAS POR CARRERA
Cada DEIS:
Se soporta en al menos una carrera (Departamento Carrera)
Cada carrera presenta un “plan de estudios” propio y “diferente”, no obstante hay repetición de asignaturas, de contenidos y de actividades.
Elabora y modifica sus programas de materias de manera anárquica y al margen de las otras estructuras académicas (DEIS)
Desfasamiento en contenidos y falta de seriación en las materias.
Falta de continuidad entre los cursos de básicos y los de especialidad.
Se incrementa la sobre especialización en la formación de profesionales agrícolas
NO HAY ACTIVIDAD DE ACADEMIA
Incrementa su planta docente al contratar “especialista” para cada campo del conocimiento
En muchos casos, cada profesor es una Academia. Elabora su programa, revisa y evalúa su programa, elabora y califica exámenes Extraordinarios y Títulos con su criterio….
En costo elevado de tal estructura
ASIGNATURAS EN CARRERAS
Cada DEIS:
Una falta de integración global institucional
La revisión obedece a las iniciativas particulares de cada DEIS, regidos internamente a través de Consejos Departamentales (CD).
La creación de los planes de estudio se realiza de manera anárquica, totalmente apartada de los objetivos sociales de la UACh y con
cambios frecuentes.
La creación o modificación de los planes de estudio es competencia de los CD sin que exista una justificación; en muchos de los
casos estos se dan por presiones ejercidas por alumnos y profesores, de manera coyuntural agregando o quitando materias a
través de votaciones.
Prevalece la tendencia a crear nuevas asignaturas y carreras, obedeciendo a intereses particulares de cada DEIS sin que éstas sean
derivadas de problemas del agro nacional.
ASIGNATURAS EN CARRERAS
Reporte de Evaluación de la Función Administrativa por los CIEES (1996), indica:
FUNCIONARIOS EN DEISBONO
MENSUAL
AGRO ECOLO
GíADICIFO DICEA
FITO TECNIA
AGRO INDUSTRIAS
MAQUINARIA
IRRIGA CIÓN
PARASITOLO GÍA
PREPA RATORIA
SOCIO LOGÍA
SUELOS URUSEZONAS ÁRIDAS
ZOO TECNIA
$ MENSUAL
TOTAL
VICERRECTOR 80,000 1 80,000
Director 45,000 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 585,000
Subdirector Académico 45,000 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 630,000
Subdirector de Investigación
45,000 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 585,000
Subdirector de Extensión y Servicio
45,000 1 1 1 135,000
Subdirector Administrativo
45,000 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 630,000
Coordinador de Posgrado 35,000 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 385,000
Subdirector de Patronato 40,000 1 60,000
Coord de Carrera 15,000 4 40,000
Coord de Vinculación y Servicio
35,000 1 35,000
Jefe de Servicios Generales
30,000 1 30,000
FUNCIONARIOS POR DEIS 4 7 13 6 6 5 5 5 4 5 5 3 7 5COSTO 180,000 295,000 275,000 260,000 260,000 215,000 215,000 215,000 180,000 215,000 215,000 135,000 320,000 215,000 3,135,000
COSTO MENSUAL DE DIRECTIVOSPOR DEIS
* Salario (bonos) aproximados
AGRONOMÍA:
Ciencia aplicada en cualquiera de sus modalidades
.
Campo disciplinario que requiere necesariamente de las ciencias:
Formales (lógica y matemáticas)
Factuales naturales ((física, química y biología)
Factuales humanas (sociología, filosofía, lingüísticas, políticas, administrativas, etc).
AGRONOMÍA: Ciencia Aplicada
EPISTEMOLOGÍA AGRONÓMICA
AGRONOMÍA: Ciencia Aplicada
Nomenclatura Internacional de la UNESCOpara los campos de Ciencia y Tecnología
Definición de los TérminosCampos:Se refieren a los apartados más generales.
Disciplinas:Suponen una descripción general de grupos de especialidades en Ciencia y Tecnología. A pesar de ser distintas entre si las disciplinas con referencias cruzadas, o dentro de un mismo campo, se considera que tienen características comunes.
Subdisciplinas:Representan las actividades que se realizan dentro de una disciplina. A su vez, deben corresponderse con las especialidades individuales en Ciencia y Tecnología.
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA MATRICIALPor Campos Disciplinarios (UNESCO)
DIVISIÓN DE CIENCIAS
AGRONÓMICAS
DIVISIÓN DE CIENCIAS
AGRONÓMICAS
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA MATRICIALPor Campos Disciplinarios (UNESCO)
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA MATRICIALPor Campos Disciplinarios (UNESCO)
(Campo Disciplinario Agronómico)
DIVISIÓN DE CIENCIAS AGRONÓMICAS
DISCIPLINAS
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
FORESTERÍA
PRODUCCIÓN ANIMAL
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA MATRICIALPor Campos Disciplinarios (UNESCO)
CAMPOS DISCIPLINARIOS
CIENCIAS
DE LA TIERRA
Y LA ATMÓSFERA
AGROQUÍMICACIENCIA BÁSICA
CIENCIAS DE
LA VIDA
INGENIERÍA
AGRÍCOLA
(Campo Disciplinario en Ciencias Naturales
y Matemáticas)
DIVISIÓN DE CIENCIAS FORMALES
Y FÁCTICAS NATURALES
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA MATRICIALPor Campos Disciplinarios (UNESCO)
DIVISIÓN DE CIENCIAS FÁCTICAS HUMANAS
CAMPOS DISCIPLINARIOS
ECONÓMICO - ADMINISTRATIVAS
COMUNICACIÓN y LENGUAJE
FILOSOFÍA y ÉTICA
HISTORIA y SOCIOLOGÍA
JURÍDICAS y POLÍTICAS
ESTÉTICA y DEPORTES
(Campo Disciplinario del ser Humano, la Sociedad
y la Cultura)
ARTES y LETRAS
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA MATRICIALPor Campos Disciplinarios (UNESCO)
DIVISIÓN DE CIENCIAS AGRONÓMICAS
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA PRODUCCIÓN ANIMAL FORESTERÍA
SUB DISCIPLINAS
• Agricultura Regional• Producción y Explotación de
cultivos• Básicos• Horticultura
• Floricultura• Fruticultura• Olericultura
• Flores y ornamentales.• Prácticas agrícolas:
• Manejo del Suelo y del Agua en cultivos (riego).
• Fertilidad y Nutrición Vegetal
• Manejo (control) de Plagas• Manejo (control) de
Enfermedades de plantas • Manejo de malezas
• Semillas• Protección de cultivos
(agricultura protegida)• Gestión de la producción
vegetal
• Sistema de producción. (Cría, cuidado y explotación)• Bovinos (leche y carne)• Caprina• Ovina• Avícola• Porcícula• Cunícula
• Nutrición animal (estrategias de alimentación).
• Mejora genética (selección y reproducción)
• Producción y Manejo de Forrajes
• Manejo de Praderas y Pastizales
• Silvicultura • Agroforestería Comunitaria• (manejo integral y
sostenido de bosque nativo)
• Conservación• Técnicas de cultivo• Control de la erosión• Ordenación de montes• Productos maderables• Protección• Ordenación de pastos• Ordenación de cuencas
fluviales
DIVISIÓN DE CIENCIAS FORMALES Y FÁCTICAS NATURALES
CIENCIAS BÁSICASCIENCIAS DE LA TIERRA
Y DE LA ATMÓSFERACIENCIAS DE LA VIDA
SUB DISCIPLINAS
• Lógica :• Fundamentos y Lógica
Matemática y probabilidad• Metodología
• Matemáticas y Estadística • Métodos y Diseños
Experimentales• Física• Hidráulica• Mecánica• Análisis Estructural• Construcción de Estructuras de
Protección• Atmósfera:
• Climatología• Meteorología
• Química Básica• Equilibrio Químico• Análisis Químico• Fisicoquímica
• Génesis• Cartografía• Edafologia• Ecofisiología• Geografía
• Biología:• Animal (zoología)• Taxonomía• Anatomía• Microbiología
• Desarrollo animal• Crecimiento animal• Fitobiología (Vegetal) • Taxonomía• Anatomía• Microbiología
• Dendrología• Forrajes• Entomología
• Bioquímica• General• Genética y Genotecnia.• Biología Molecular• Fisiología vegetal• Fisiología animal• Fitopatología
• Biofísica: Fenología vegetal.• Ecología.• Sistemas hidropónicos.
DIVISIÓN DE CIENCIAS FÁCTICAS HUMANAS
SUB DISCIPLINAS
HUMANIDADES SOCIEDAD ECONOMÍA
• Lógica• Filosofía• Ética• Comunicación y
lenguaje• Arte y Cultura• Letras• Estética y cultura
física
• Antropología• Historia y Sociedad• Política y Legislación
• Producción y Explotación de cultivos
• Básicos• Horticultura• Floricultura• Fruticultura• Ornamentales
• Administración• Economía• Contabilidad y
Finanzas• Mercadotecnia• Desarrollo
Organizacional
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA MATRICIALPor Campos Disciplinarios (UNESCO)
PLAN DE ESTUDIOS DE 7 AÑOSFormar profesionales en ciencias agronómicas
FLEXIBILIDAD CURRICULAR:
Inicia en 3° año
Permite trayectorias escolaresdiferenciadas (versatilidad
Da una formación holística alestudiante
Da tiempo al estudiante paradefinir su vocación y elegirespecialidad
Evita frustraciones
Evitar cursar un elevadonúmero de materias paraconvalidar los estudios de unacarrera a otra.
FLEXIBILIDAD CURRICULAR
Incrementa la permanencia de los estudiantes Disminuye el índice de reprobación y deserción Aumenta el porcentaje de egreso
MODELO CURRICULAR VERTICAL
ESTRUCTURA CURRICULAR:
1. Esquemas curriculares de alta flexibilidad:
Modalidad de egreso disciplinar (actual) o integral (amplio espectro) con base en las expectativas propias de cada estudiante (no impuesta como lo es hoy)
Formación interdisciplinaria para una concepción amplia en el objeto de la profesión.
Sistemas de seriación de materias y créditos para cada carrera.
Bloques de asignaturas Verticales: para una indiscutible formación profesional, :
LICENCIATURAS EN CIENCIAS AGRONÓMICASPLAN DE ESTUDIOS DE 7 AÑOS
Bloque
Básico
Profesional
(Obligatorio)
Bloque
Esencial
Agrícola
(Obligatorio)
Bloque
Especialidad
(Electivas)
Bloque
Optativas
MODELO CURRICULAR VERTICAL
LICENCIATURAS EN CIENCIAS AGRONÓMICASPLAN DE ESTUDIOS DE 7 AÑOS
ESTRUCTURA CURRICULAR:
I. Núcleo de Formación propedéutica agronómica 1. Esencial cultura agrícola de rescate a la agricultura tradicional y autóctona2. Primordial cualidad humana.3. Principios básicos en Ciencias Naturales con enfoque a la ciencia y la tecnología en
ciencias agronómicas.
II. Núcleo de Formación profesional agronómica I. Una actitud crítica y transdisciplinaria sobre la problemática agraria multidimensional
cimentada en principios:i. Étnicos.ii. Ecológicosiii. Socioeconómicosiv. Institucionales.v. Políticos.vi. Científico-técnicos productivos.
.
MODELO CURRICULAR VERTICAL
MODELO CURRICULAR:
1. Organizado en núcleos de formación conceptual:
Conjunto de elementos curriculares que dan carácter al estudiante de la UACh ensus diferentes etapas de su formación profesional hasta su egreso.
Los elementos curriculares habrán de concurrir de manera inter, trans y multidisciplinaria como un principio de unidad del conocimiento agronómico más alláde las disciplinas por separado.
La columna vertebral del plan de estudios será la agronomía como actividad socialy eminentemente práctica para evitar la reproducción teórica del conocimientoagronómico.
Con base en fundamentos epistemológicos, los conocimientos adquiridos seránsistematizados e integrados a los procesos relativos con el campo de la agronomíapara su evaluación.
MODELO CURRICULAR VERTICAL
1. Bloque Básico Profesional: Materias obligatorias propias para el ejercicio de cualquier profesión universitaria. Disminuyen con el perfil de egreso.
a) Integran campos disciplinares de Ciencias Formales, Ciencias Factuales Naturales, Ciencias Factuales Humanas.
b) Contenidos básicos con enfoque y aplicación a las ciencias agronómicas (N-3 SEP) Contenidos profesionales soportes de las Ciencias Agronómicas (N-4 SEP)
2. Bloque Esencial Agronómico: Materias Obligatorias para una formación agronómica.Disminuyen con el perfil de egreso.
a) Actividades propias de la agricultura tradicional, esencialmente prácticas y enun contexto socio-cultural (sociología contemporánea Vigotskiy) (N-3 SEP)
b) Actividades interdisciplinarias teórico-prácticas en sistemas de producciónagropecuaria, estructurados en el agroecosistema con enfoque alabastecimiento y soberanía nacional de alimentos (N-4 SEP)
MODELO CURRICULAR VERTICAL
3. Bloque Especialización (Electivas): Materias concernientes a los diferentes campos yesferas de actuación profesional de las ciencias agrícolas (N-3 y N-4 SEP). Aumentan conel perfil de egreso como componentes de ALTA FLEXIBILIDAD.
a) Son asignaturas de carrea para un perfil de egreso disciplinar (actual) o integral(holístico de amplio espectro) de acuerdo al campo profesional de preferencia delestudiante.
b) El estudiante elige una modalidad de egreso cursando asignaturas electivas conbase en una seriación de materias en determinada en línea curricular de carrera.
c) Se incluyen componentes curriculares integradores (transdisciplinarias y holísticas)en CENTROS REGIONALES (*) relativos a problemas reales del campo laboral.
d) Pueden incluir asignaturas ofertadas por otras Universidades, con base en lanormatividad de colaboración interinstitucional correspondiente.
MODELO CURRICULAR VERTICAL
4. Bloque Optativas:
a) Asignaturas de elección libre por el alumno como parte fundamental del proceso docente-educativo que da versatilidad en su formación integral: científica-técnica, cultural, artística, político-institucional, etcétera.
b) Toda materia que se imparta en la Universidad podrá ser considerada como obligatoria, electiva u optativa de acuerdo al plan de estudio de la carrera y la seriación correspondiente.
( *) El proyecto da realce y significancia de los CENTROS REGIONALES que se establece por Ley:
“Los Centros Regionales son entidades de apoyo académico que se establecen atendiendo a peculiaridades ecológicas o agrosociales, o ambas”
Ya que posibilita:
Establecer módulos curriculares semestrales correspondientes a las esferas y campos de actuación profesional de su región, en el último años de las carreras que se ofrecen el la UACH
La creación de una carrera con base en las peculiaridades del campo profesional de su competencia y región.
MODELO CURRICULAR VERTICAL
DISEÑO CURRICULAR
La caracterización de cada carrera se basa en el modelo de profesional deseado(perfil de egreso), tomando en consideración:
1. El Encargo Social dado a la institución educativa2. Los Campos de Acción Profesional (Campo Laboral) en un determinado
contexto social-histórico.
3. El Objeto de la profesión (necesidades y problemas existentes en larealidad social que debe enfrentar el profesional).
4. Modo de Actuación: Cualidades humanas, su personalidad, actitudes,capacidades, convicciones, sentimientos y otros que lo caracterizan.
Estos puntos son base para organizar el Mapa Curricular UACh
LICENCIATURAS EN CIENCIAS AGRONÓMICASPLAN DE ESTUDIOS DE 7 AÑOS
MAPA CURRICULAR UAChSeriación de Contenidos, Planes de Estudio y Sistema de Créditos
PROPÓSITO: Generar Políticas en el campo de la planificación educativa quefomenten la investigación educativa en las Academias Universitarias con el finde integrar colectivos pedagógicos interdisciplinarios que atiendan los aspectosteórico-metodológicos concernientes al diseño curricular para que, con base enlos preceptos establecido en la Ley (UACh) y considerando los ejesepistemológico, pedagógico, ontológico, antropológico, sociológico, axiológico,psicológico:
a) Sistematicen contenidos, seriación de materias, sistema de créditos(mínimos y máximos)
b) Determinen campos disciplinarios, contenidos de asignaturas,semestres, ciclos, niveles, años, carreras, etcétera
MODELO CURRICULAR VERTICAL
MODELO CURRICULAR VERTICAL
PONDERA: Las Academias Universitarias La Movilidad de alumnos
La Funcionalidad Operativa
CARACTERÍSTICAS DELMODELO CURRICULAR VERTICAL
REACTIVA LA VIDA ACADÉMICA
FLEXIBILIDADCURRICULAR
Fomenta Interdisciplina
CARACTERÍSTICAS DELMODELO CURRICULAR VERTICAL
Las Academias Universitarias
son las células donde se
sistematiza el quehacer
universitario.
De su buen funcionamiento
depende el avance del Sistema
UACh.