Concepciones de los docentes sobre el uso de las TIC en su práctica educativa
Análisis de la práctica educativa de los docentes
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ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES:PENSAMIENTO, INTERACCIÓN Y
REFLEXIÓN
FINALIDAD: Proponer un modelo que considere el análisis y la evaluaciónde acciones docentes
Antes
Durante
Después
Los tres momentos constituyen las dimensiones del modelo propuesto
• Primera dimensión
*Planeación
*Expectativas
Segunda dimensión
*Interacción
• Tercera dimensión
*Resultados alcanzados
Práctica docente
Acciones que el docente
desarrolla en el aula
Práctica educativa
Dinámica y reflexiva
Componentes esenciales de la docencia
Conocimiento del contenido de la asignatura
Conocimiento pedagógico general
Momentos de realización de la práctica educativa
Desarrollo
Evaluación
PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO
• ORIENTACIÓN FORMATIVA
• ORIENTACIÓN PARTICIPATIVA
• ORIENTACIÓN HUMANISTA
• ENFOQUE MULTIDIMENSIONAL
• ENFOQUE MULTIRREFERENCIAL
• ENFOQUE ECOLÓGICO
• EVALUACIÓN/FORMACIÓN CONTEXTUALIZADA
• PRÁCTICA REFLEXIVA
• AGENTE ACTIVO
Realizado por:
Adriana Muñoz Moreno