Aparato-Fono-Articulador-2 (2).docx
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Actividad Formativa de INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Autores:
Estudiantes del III ciclo de la carrera profesional de Psicología.
Ciclo Académico: 2015-I
UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJÍA BACA
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
“APARATO FONO ARTICULADOR:
MECANISMOS DEL HABLA”
INFORME MONOGRÁFICO
Chiclayo, Abril 2015
I . Autores:
1.1 Docente:
Lic. Manuel De La Piedra Senmache
1.2Estudiantes
Becerra Zulueta Mayumi
Colina Yesquén Paola
Díaz Díaz Xena
Fernández Sandoval Medali Elizabeth.
Milian vega Juanita
Parra More Ana Lucia
Parraguez Chanamé Milagros
Saavedra Torres Isaac
Quispe Rufasto Analy
Introducción
El lenguaje es una herramienta que el hombre ha utilizado como un
medio de comunicación
La adquisición del lenguaje es una verdadera hazaña, ya que son tantos
los elementos que intervienen; es admirable el hecho que el ser humano
consiga automatizar en tan poco tiempo el proceso de pronunciar palabras;
el origen del mensaje es el cerebro del hombre, pero estas ideas pueden no ser
transmitidas, ni el mensaje descifrado, sin la existencia de un transmisor que es
el aparato fonador, el cual convierte las ideas en sonidos capaces de viajar por
el medio, que es el aire que nos rodea, para llegar al receptor que es el oído,
capaz de transformar esa energía sonora en corriente eléctrica nerviosa y
llevarla hasta el destino que corresponde, al cerebro del receptor, donde llega
el mensaje, no obstante esto puede ser interrumpido por los mismos elementos
que los componen; si la alteración se presenta a nivel del cerebro, el sujeto
será incapaz de recibir mensajes o bien recibirlos y no poderlos manejar en
forma adecuada y funcional
APARATO FONO ARTICULADOR: MECANISMOS DEL HABLA
Los mecanismos del Habla son: Respiración, Fonación y Articulación.
RESPIRACIÓN: Mecanismo de control de salida del aire para la
fonación y la articulación
1.- ÓRGANOS DE LA RESPIRACIÓN:
a) Fosas nasales: Son un órgano sensorial (olfatorio) y respiratorio
con una doble función: dejar pasar el aire (inspiración) y
adecuar las condiciones en las que entra dicho aire afín de no
dañar la estructura aéreas inferiores. También actúan como
elemento resonador.
b) Pulmones: Se trata de dos órganos situados en las partes
laterales de la cavidad torácica, que actúan como elementos
impulsores del aire para que a su paso por la laringe pueda
producir la voz.
c) Tráquea: Es un conducto formado por anillos cartilaginosos que
empieza en la laringe y termina bifurcándose en los bronquios,
cuya función principal es canalizar la corriente aérea respiratoria
hasta la laringe.
FONACIÓN: Mecanismo de acción de las cadenas vocales para la
producción de la voz.
2.- ÓRGANOS DE LA FONACION:
a) Laringe: Es un órgano hueco formado por una serie de cartílagos
unidos por ligamentos y músculos. En su conformación interna se
aprecian unos repliegues móviles de naturaleza muscular que son
las cuerdas vocales, a las cuales debe su función fonatoria.
b) Faringe: Es un canal situado por detrás de las fosas nasales, de
la boca y de la laringe, que intervienen en la función respiratoria,
en la deglución y actúa como cavidad resonadora reforzando o
modificando algunos sonidos armónicos de la voz, producida en la
laringe contribuye de una manera importante en una de las
propiedades de la voz: El timbre (propiedad de la voz que permite
diferenciar las nuestra de nuestros semejantes).
ARTICULACIÓN: Acción de la cavidad faríngea y de la cavidad bucal
para la producción de los sonidos del habla.
Es necesario llevar a cabo un examen completo y sistemático de todas
las articulaciones, para que no se pase desapercibida ninguna forma de
dislalia. Para ello será necesario analizar la pronunciación del niño tanto
en el leguaje repetido, como en el dirigido y en el espontáneo, ya que
con frecuencia varían sus dificultades de articulación de uno a otro.
2.1. Lenguaje dirigido (producción verbal provocada). Se le señala o
presentan al niño objeto, dibujos o escenas que a denominar, describir o
narrar, dirigiéndole así a pronunciar los fonemas / sinfones a observar.
2.2. Lenguaje repetido (imitación provocada). El niño debe repetir los
fonemas, diptongos, sílabas y sinfones de las palabras en distintas
posiciones (inicial, media y final), después del que evaluador los haya
pronunciado previamente.
3.- ÓRGANOS DE LA ARTICULACIÓN:
a) Dientes: Órganos duros que se originan en el borde alveolar del
maxilar.
b) Bóveda palatina: Forma el techo de la cavidad bucal, y en ella se
distinguen dos partes., una anterior: ósea, denominada paladar
duro, y otra musculomembranosa, móvil, que constituye el paladar
blando.
c) Lengua: Es un órgano esencialmente musculoso, que intervienen
activamente en la producción de las vocales y de un gran número
de consonantes.
d) Labios: Son dos repliegues musculomembranosos formados, en
su mayor parte, por el músculo orbicular, cuya contracción permite
determinados gestos faciales y la articulación de las consonantes
labiales.
ESQUEMA DEL APARATO
FONADOR
Para que el lenguaje pueda desarrollarse plenamente se requiere
también además de los órganos del aparato fonoarticulador y del oído como
órgano principal en la recepción del lenguaje un funcionamiento de
determinadas zonas del cerebro y vías nerviosas que son:
1. Las vías nerviosas motrices eferentes, encargadas de dar
las órdenes necesarias para la realización de las praxias
fonatorias.
2. Las áreas corticales y subcorticales motrices sensoriales
que conciernen al lenguaje, almacenamiento de praxias
bucofonatorias y de gnosias auditivas.
3. Las vias nerviosas aferentes sensoriales principalmente
auditivas visuales y propioceptivas.
Lenguaje conversacional (producción verbal espontánea) se invita al niño a
que nos narre un cuento o nos hable aspectos de su vida cotidiana para
observar su lenguaje espontáneo habitual
ALTERACIONES EN LA ARTICULACIÓN
¿Qué entendemos por articulación?
Colocar correctamente los órganos articulatorios en posición adecuada
para producir fonemas específicos.
DISLALIA: Anomalías del habla más frecuentes en la edad escolar, en
Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria se necesita una intervención
temprana. Alteraciones en la articulación de los fonemas, ocasionadas por una
dificultad para pronunciar de forma correcta determinados fonemas o grupos de
fonemas de la lengua.
DISGLOSIA: Lesiones o mal formaciones de los órganos.
Según el órgano afectado podemos hablar de los siguientes tipos: Labiales,
dentales, mandibulares, linguales y palatales.
DISARTRIA: Alteración de la articulación propias de lesiones en el SNC.
Enfermedades de los nervios o de los músculos de la lengua, faringe y laringe,
responsables del habla.
Los deficientes motóricos dificultad para mover sus órganos bucales al
realizar cualquier actividad (succionar, soplar…).
ANARTRIA: Caso más extremo y grave de la Disartria. Imposibilitados para
articular correctamente los fonemas de las palabras por una insuficiencia
neuromuscular.
En función de las lesiones producidas en el SNC podemos diferencial
distintos tipos de disartrias. En todas ellas se constatan afectaciones motrices y
lingüísticas diversas.
ASPECTO SONORO DEL HABLA
El habla, como una manifestación sonora o acústica del lenguaje, se
desarrolla a expensas de otros órganos y funciones anatómicas; es decir, como
un sistema funcional sobreimpuesto, tal como se caracterizó anteriormente.
Ahora bien, cabe preguntarnos ¿Cómo se produce este aspecto sonoro?
Explicando de manera sencilla e inteligible se puede decir que la producción y
emisión de los sonidos verbales se deben a la acción o funcionamiento
secuenciado, sincronizado y automático de los siguientes elementos:
Una corriente de aire, la cual es producida por los pulmones y los
músculos respiratorios
Un vibrador sonoro, constituido por las cuerdas vocales que se
encuentra en la laringe.
Un resonador, conformado por la boca, la nariz y la garganta (o faringe).
Articuladores, conformado por los labios, dientes, paladar duro. Velo del
paladar, mandíbula.
Estos cuatro elementos generan los sonidos del habla en el siguiente orden:
en primer lugar, los pulmones suministran la columna de aire que, atravesando
los bronquios y la tranquea, van a sonorizar las cuerdas vocales que se
encuentran en la laringe.
Es en la laringe donde propiamente se produce la voz en su tono
fundamental y sus armónicos; luego sufre una modificación en la caja de
resonancia de la nariz, la boca y garganta (naso-buco-faríngea), en la que se
amplifica y se forma el timbre de voz.
Los órganos articulares (labios, dientes, paladar duro, velo del paladar,
mandíbula) van finalmente a moldear esa columna sonora, transformándola en
sonidos y articulaciones del habla; es decir, en fonemas, silabas y palabras.
Este modelo muestra las partes principales del aparato fonatorio
vinculadas con la producción del habla. Los pulmones hacen de fuentes de
energía acústica. La corriente de aire se desplaza por la tráquea y es modulada
en las cuerdas vocales que vibran haciendo de oscilador, los sonidos sordos,
esto es, no vocalizado, se producen cuando se cierran y abren abruptamente
las cavidades laríngea, bucal y nasal. La configuración del tracto vocal es
también muy variable, porque lo son también las articulaciones, mandíbulas,
lengua, labios, velo del paladar. Este último hace de válvula que controla la
comunicación entre el tracto bucal y el nasal.
EL ORGANO PRINCIPAL DE LA VOZ
El órgano principal y propiamente dicho de la producción de la voz es la
laringe, que es también el conducto de paso para la corriente de aire inspirado.
Sus caras laterales están parcialmente cubiertas por el tiroides, que es un
cartílago que al deglutir, hablar o cantar se desliza hacia arriba, pudiéndose
desviar también un poco lateralmente.
El toroides se observa a través de la piel como in cuerpo duro que
sobresale en la garganta, al cual comúnmente se le conoce como nuez de
Adán. Si usted se coge la garganta, es decir, la nuez de Adán, esta sujetando
al cartílago toroides que tiene la forma de un libro abierto hacia atrás. Detrás de
este cartílago se encuentran las cuerdas vocales.
Estas cuerdas vocales no tienen la forma de las cuerdas que
comúnmente observamos en los sentimientos musicales como el violín o la
guitarra, sino que son repliegues o labios en número de cuatro: dos repliegues
superiores que son las cuerdas falsas o bandas ventriculares y dos repliegues
inferiores que son las verdaderas cuerdas vocales. Entre éstas existe una
hendidura o espacio que los limita, al que se llama glotis.
Los dos repliegues inferiores, que son las cuerdas vocales verdaderas, son las
que producen las primeras características del sonido:
a) Si dichas cuerdas se aproximan y vibran se originan “un sonido sonoro”,
pero si no vibran será un “sonido sordo”
b) La vibración provoca una onda sonora o tono fundamental y unos
amónicos que filtrados (en la cavidad bucal y en la nasal), producen el
timbre del sonido.
c) Al pasar el aire hacia las cuerdas vocales con mayor o menor energía se
produce la intensidad de voz.
d) La duración se produce por un impulso psicomotriz a través del nervio
recurrente hacia el diafragma. Este comprime los pulmones el tiempo
necesario para la duración deseada.
MECANISMOS FISIOLOGICOS EN LA PRODUCCION SONORA DEL
LENGUAJE
Se ha señalado que la producción del lenguaje articulado es una
cualidad exclusiva del hombre, el cual se correlaciona con un conjunto de
peculiaridades morfológicas y mecanismos fisiológicos, los cuales influyen de
manera decisiva sobre las características del habla. Por esos ciertos rasgos
fonéticos son comunes a todas las lenguas y muchos otros son altamente
frecuentes.
La emisión de un fonema exige la realización de determinadas
maniobras neuromusculares, así como la generación de corrientes de aire que
deben ser moduladas a diferentes niveles del aparato fonador.
Las características neuromusculares, únicas en el hombre, hacen
posible la emisión de sonidos que son utilizados como unidades informativas
del lenguaje.
La musculatura facial del hombre tiene una estructura y disposición anatómicas
diferentes y muy superiores a la de cualquier primate.
Esta superioridad no sólo es morfológicas, pues su intrincado
entrelazamiento muscular facial la emisión y articulación de los sonidos del
habla. El muscula risorius de Santorini es privatico del hombre; los músculos de
los labios (orbicularis oris) y las fibras que rodean el margen de la boca (pars
marginalis), tal como se observa en la grafica siguiente, presentan una
extraordinaria predominancia con respecto a los primates, permitiendo
aperturas y cierres rápidos necesarios para la articulación de los fonemas.
Según Lenneberg (1967), la musculatura facial del hombre es
determinante para la producción de los sonidos del habla. La boca pequeña,
extremadamente móvil y con labios poderosos, permite una acumulación
rápida del aire, el cual, al ser liberado instantáneamente cuando se abre en
forma brusca la boca, genera las consonantes oclusivas como la /b/, la /p. Si la
apertura es menos brusca y se mantiene el cierre en presencia de la
vocalización, se produce la consonante /m/. la anatomía estructural de la boca
es también necesaria para la producción de todas las vocales, las labiodentales
y otras.
Esto significa que aun las formas de vocalización más frecuentes y de
mas temprana aparición se basan en estos aspectos generales de organización
neuromuscular, estructuras que filogenética y ontogénicamente han mostrado
un mayor valor adaptativo.
Por otro lado, la estructura de la laringe en el hombre presenta una seria
de peculiaridades, las que favorecen a la producción y emisión del sonido
verbal.
MECANISMOS EN L ARTICULACION DE LOS SONIDOS DEL HABLA
Dese las cuerdas vocales el aire pasa al tracto vocal constituido por los
resonadores bucal, faríngeo y nasal. Esto permite la producción de sonidos
diferentes, dependiendo de la forma en que el aire es obligado a circular a
través del tracto vocal.
Para la emisión de las consonantes, el aparato fonador crea
determinados obstáculos o barreras a la salida libre de la corriente de aire,
produciéndose la emisión de distintos fonemas y la articulación de los mismos.
Algunas consonantes como las oclusivas no se pueden producir son la
presencia de un sonido vocal, refiriéndose la consonante a la posición inicial o
final adoptada por el aparato fonador para la producción del fonema.
Debido a que durante la producción de las consonantes el flujo de aire
es obstruido en algún sitio del aparato fonador, es posible clasificarlas de
acuerdo con el punto de articulación que actúa de obstructor o modificador de
la corriente de aire.
EL SISTEMA NERVIOSO Y EL CONTROL DE LA ARTICULACIÓN DEL
LENGUAJE VERBAL
El control y la regulación del lenguaje articulado dependen del sistema
nervioso central, específicamente de la corteza cerebral.
El control expresivo del lenguaje se origina en la región motora de la corteza
cerebral (Luria, 1980).
El lugar específico que participa en la organización secuencial de los
movimientos efectuados durante la expresión verbal, es el área de broca, tal
control es ejercido a través de los nervios craneales: el trigémino, el facial, el
glosofaríngeo, el vago, el accesorio del par y principalmente el hipogloso,
originados a nivel del romboéncefalo. No Obstante, la acción de estos nervios
no es suficiente para dar cuenta de la actividad neuromuscular requerida
durante la emisión del aspecto acústico del lenguaje; ciertos nervios espinales,
por ejemplo, desempeñan también algún papel en tal actividad aunque de
manera secundaria. Igualmente, los músculos implicados en la respiración
están controlados por los nervios cervicales y toráxicos del tracto piramidal y
naturalmente el control respiratorio es de importancia primaria para la
expresión del habla.
Todo este complejo sistema de neuromecanismos interviene en la
articulación y emisión acústica del lenguaje verbal, y es de suponerse que la
alteración en cualquiera de los eslabones de dicho sistema origina dificultades
específicas en su expresión.
CONCLUSIONES
1. El lenguaje es un fenómeno de la comunicación, el cual permite
expresar sentimientos, pensamientos y emociones; no obstante, esta
forma de expresarnos puede ser alterada, ya que si no hay equilibrio en
el desarrollo del lenguaje, puede llevar a un trastorno de este. Por este
motivo es necesario que el niño crezca en un ambiente de estimulación
para que de esta manera facilite el desarrollo del lenguaje.
2. Las tres herramientas básicas para el lenguaje, son; la lengua que es la
realización social de este; la voz, ya que es uno de los instrumentos para
su producción y el habla que exterioriza el pensamiento por medio de la
palabra; para que esto se manifieste es necesario un proceso el cual
intervienen una serie de órganos para la representación.
REFERENCIAS LINKOGRAFICAS.
Herrera & Begoña (s.f) “Aparato fonador” ; fisiología II extraido el 06/04/15 de
http://www.carlosthomas.com/PDF/Trabajos/grupo1-trabajo.pdf
Lenneberg, (1967). “sonidos del habla”. Obtenido de
http://ardilladigital.com/DOCUMENTOS/EDUCACION%20ESPECIAL/LO
GOPEDIA/TRASTORNOS%20LENGUAJE/GENERAL/Aparato
%20fonador%20-%20art.pdf
Luria, (1980). “El control expresivo del lenguaje”. Obtenido de
http://ardilladigital.com/DOCUMENTOS/EDUCACION%20ESPECIAL/LO
GOPEDIA/TRASTORNOS%20LENGUAJE/GENERAL/Aparato
%20fonador%20-%20art.pdf
Ramirez, E (s.f) “Dificultades del lenguaje: “Aparato fono articulador” extraido el
08/04/15 de : www.ugr.es/~iramirez/Defileng.doc
(S.A), “Aparato Fonador” PDF extraído el 10/04/15 de :
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/linguistica/leng_nino/
pdf/explor_producc.pdf
Villayandre, M. “Fonetica y fonología “; Universidad de León , extraido el
10/04/15 de :
http://ardilladigital.com/DOCUMENTOS/EDUCACION%20ESPECIAL/
LOGOPEDIA/TRASTORNOS%20LENGUAJE/GENERAL/Aparato
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