APUNTES CLASE Clase 2.1. Benefcios del E-PortafolioEn definitiva un e-portafolio ofrece mltiples beneficios, dentro de los quedestacan los siguientes: Permite presentar la informacin en una amplia variedad multimedia (video, sonido, imgenes, texto) !a tecnolog"a se puede emplear como un medio para el aprendi#a$e El uso de la tecnolog"a es usualmente atractiva para los aprendices El uso de %erramientas tales como cmara, escner, video cmara, mini (usb) video cmara, grabadaora digital, podcasts, ipod, ipad, internet, proveen oportunidades que capturan las emociones del aprendi# Esto generalmente no es posible en los portafolios en f"sico, &a que 'stos, comnmente se limitan a elementos escritos (e puede presentar informacin publicada en otras bases de datoso pginas de internet El que desarrolla el portafolio tiene una actitud ms positiva %acia su aprendi#a$e al tener control & propiedad de su portafolio ) pesar de que el que crea el portafolio tiene el control de seleccionar lo que se publica, %a& muc%as oportunidades colaborativas en este proceso en donde se reciben observaciones*retroalimentaciones de colegas, padres de familia, amigos & familiaresque no tienen que ser estrictamente texto Permite presentar las propias, %abilidades, cualidades & logros a otros Estimula la identidad personal +ocumenta el proceso del dominio de competencias del aprendi# Permite generar redes sociales que a&uden al aprendi# participar en oportunidades de aprendi#a$e colaborativas El aprendi#a$e es compartido potencialmente a una amplia audiencia )l existir arc%ivos & multimedia variados, permite que la audiencia se identifique me$or Es portable, seguro & se tiene acceso todo el tiempo Estimula la autoestima Evidencia de evaluacin sumativa & formativa Permiten planear el aprendi#a$e & cmo lograr las competencias Permiten que se aprenda fuera de clase Proporcionan diversas opciones paraser compartidos Pueden tener mltiples propsitos como por e$emplo, para desarrollo personal, para dar evidencia &*o para reflexionar (on normalmente creados & vistos en l"nea aunque tambi'n se pueden guardar por e$emplo en un ,+--om o en una memoria .(/ 0avorecen el aprendi#a$e centrado en el aprendi# ms que en el curso o asignatura1er 2unro (3455)6 /aile& (3454)6 2inistr& of Education (sf)6 78(, +igital2edia(sf)6 /an9s (344:, p :) ;an visto que los e-portafolios ofrecen mltiples beneficios para quien loscrea !a lista presentada son algunos e$emplos de estos beneficios, msnosontodos Enlalistasemencionquelosportafoliossepuedencompartir con una amplia audiencia pero, eros & que opinen sobre al menos dosde ellas,uandonoest'ndeacuerdoconalgunadelasaportacionesdesuscompa>eros, pueden comentar aquello con lo que difieren perorespetuosamente?eniendo en cuenta que la %abilidad del estudiante de autoevaluarse, sebeneficiaconlaparticipacindelospadresdefamilia*tutores, familia,amigos&otraspersonasinteresadasenel desarrollodel estudiante6 &que los estudiantes aprenden ms en actividades que se llevan a cabocon otras personas & a trav's de la discusin con otros, los portafolioselectrnicos son un medio adecuado en donde las consideracionesse>aladas, se pueden incluir !os e-portafolios de los estudiantes: -efle$an el proceso de aprendi#a$e Permiten que los estudiantes tengan mayorresponsabilidaddesupropioaprendizaje, yaquepromueve la ree!in, la autoevaluacin y laplaneacin de las acciones como un proceso deaprendizaje Permiten que los estudiantes no solamente desarrolla %abilidades,sino desarrollenenfoques de aprendi#a$e Estn disponible para que se siga subiendo informacin, se evale& se reflexione sobre ellos en cualquier momento Permiten que personasinvolucradasointeresadasenel procesode aprendi#a$e, retroalimenteny ayuden a un aprendi#a$e delestudiante ms efectivo Permiten la colaboracin Permiten el involucramiento de padres de familia, lo cual a su ve#,permite mantenerlos informados & actuali#ados Esto ltimo puedeme$orar larelacinentrelaescuela&lacomunidad, &adems,permite que los padres comprendan el proceso de aprendi#a$e quesus %i$os estn viviendo2iranda 2a9in, la directora ad$unta en una preparatoria de @uevaAelanda, comenta la experiencia que en su escuela %an tenido con el usode e-portafolios:Estamos usando la informacin para informar nuestra prctica !os E-portafolios son fantsticos para esto porque cuando los estudiantesrecopilan su traba$o, nosotros podemos ver la evidencia de sudesempe>o & podemos retroalimentarlos & a&udarlos a continuar consu aprendi#a$e ;acemos lo que se le llama Bperfil del estudianteC &lose-portafoliospuedena&udarnoscontra#ar superfil &saberendnde se encuentran nuestros estudiantes (3454, p 5) )s" pues, con los e-portafolios de los estudiantes, no solamente podrnconocer sus necesidades, cmo los pueden apo&ar para continuar con suprocesodeaprendi#a$e&*oenqu'materiasrequierenma&ora&udaogu"a6 sino que tambi'n debenencontrar el tesoroquelosestudiantes tienen Esdecir,ustedes, comodocentes, debensercapaces de encontrar lo que cada estudiante nos ofrece (su regalo, sutesoro) & nuestro traba$o es traba$ar $unto con ellos para desarrollar esostesoros !ose-portafoliodedocentes, representanunagran oportunidadparamejorar la pedagoga +e acuerdo a 2unro (3455, p D): Bun e-portafolioes la %erramienta ideal para cualquier evaluacin del docente & eldesarrollo profesional as" como proveer un registro de su carreraprofesional de docenteCEn espec"fico, algunos de los beneficios que trae consigo la elaboracindeunportafolioelectrnicodeacuerdoa2unro, 3455(p D), sonlossiguientes:o -egistra las evaluacioneso -egistra los logros & las aspiracioneso -egistra*publica lecturas & otras publicacioneso -egistra el desarrollo profesional, los cursos, seminarios &conferencias a los que se %an asistidoo -egistra calificaciones & certificadoso -egistra actividades, exmenes, tareaso -egistra 8ntereses deportivos & culturaleso -egistra el ,urr"culum 1itae Para finali#ar con esta clase, leern el documento Eu' es un PortafolioElectrnico & su 8mportancia a @ivel Profesional (sf)+urante los ltimos d"as de esta clase,est'n atentos a su bande$a deentrada de la plataforma, &a que recibirn una lista con las direcciones delosblogsdesuscompa>erFs, as" comosusnombresparaqueenalguna de las clases prximas, agreguen los blogs de sus compa>eros algadget de lista de blogs que seguirn en su blog Mdulo 1. Clase 2.1"esumen de #ctividades Lectura: Qu es un Portafolio Electrnicosu !"#ortancia a Ni$el Profesional %s.f.&. Foro Evaluacin formativa o sumativa. El foro estar' a(ierto desde )o )asta $% de julio.)utoevaa tu participacin del foroCriterios Nivel4. Ejemplar 3. Satisfactorio2. Puede mejorar 1. Debajo de los estndaresRol individual en la comunidad de aprendizaje-Frecuentementeincit a una discusin ms profunda sobre el tema.-Tom un rol de lder en las discusiones.-Activamente me involucr y contribu de forma colaborativa en el aprendizaje.-emuestra conciencia sobrelas necesidades de la comunidadde aprendizaje.-!ontribu a las discusiones tal cual le fue indicado.-"nteractu e incit a #ue mis compa$eros participaran.-Respond superficialmente a los posteos de otros y adems respond en las fec%as lmite.-&casionalmente %ice comentarios adicionales.-Realic un esfuerzo mar'inal para involucrarse en la comunidad de aprendizaje.-Respond a las participaciones de mis compa$eros %asta #ue %an pasado las fec%as lmite.(o realic un esfuerzo por participar enla comunidad de aprendizaje mientras sta desarrolla eltema.!alidad y contenido de las participaciones)as participaciones proveen retroalimentacin especfica* constructiva y de apoyo a sus compa$eros.-Al'unas de las participaciones proveen retroalimentacin especfica* constructiva yde apoyo a -)as participaciones proveen retroalimentacin 'eneral con poca relacin o sin relacin al tema.-)as participaciones muestran poca -)as participaciones muestran #ue estaba de acuerdo ono con otras participaciones* pero no -+is participaciones ofrecen recursosadicionales y,o con mayor e-periencia.mis compa$eros.-)as participaciones son una evidencia del aprendizaje personal como resultado de mi interaccin con mis compa$eros.evidencia del aprendizaje personal como resultado de mi interaccin con mis compa$eros.fundament o los fundamentos no estuvieron relacionadosal contenidodel curso.-)as participaciones no muestran evidencia del aprendizaje personal como resultado de mi interaccin con mis compa$eros.!alidad de la redaccin-)as opiniones ylas ideas son claras* concisas y estn escritas de una forma efectiva.-(o %ay errores orto'rficos* 'ramaticales* de sinta-is y de puntuacin.-)as opiniones y las ideas son claras aun#ue pude %aber sido ms conciso.-(o %ay errores orto'rficos* 'ramaticales* de sinta-is y de puntuacin.-)as opiniones e ideasno son claras.-.ay varios errores orto'rficos* 'ramaticales* de sinta-is y de puntuacin.-)a redaccin delas opiniones e ideas es inaceptable.-.ay notables y varios errores orto'rficos*'ramaticales* de sinta-is y de puntuacin.12*+,-a co"#letado esta acti$idad. En$/ela a su Tutor #ara re$isin.Presentar Para Revisin