Aseguramiento de la calidad en Programas Educativos en Modalidad Virtual a través de la evaluación y acreditación.

Mayo de 2018

Autores

Profesores Docentes e Investigadores del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara

• María Felix García Quezada

• Graciela Eugenia Espinosa de la Rosa

• Jorge Alberto Balpuesta Pérez

• Fernando Guillermo Navarro Navarro

Evaluación y Acreditación• La globalización económica y la tendencia de virtualizar los

programas educativos de acuerdo a la UNESCO en su documento de Políticas para el cambio y el desarrollo en la Educación Superior forma parte de la políticas institucionales, esto implica grandes desafíos para las Instituciones de Educación Pública en México, pero también grandes retos al incorporar las tendencias nacionales e Internacionales en sus procesos

Antecedentes Evaluación

Declaración Quito 1991 CEPAL-UNESCO

1992

Reunión de ministerios de educación de

América Latina y del Caribe 1996

UNESCO 1998

Conferencia Mundial sobre Educación Superior

Evaluación y Acreditación

Evaluación

• Díaz Barriga 2007

• Chavez Olea y Barrera 2013

• Cervantes 2015

Calidad educativa

• Malpica 2012• Plan de

Desarrollo Institucional UDG 2014-2030

Acreditación y Certificación

• Jiménez 2013• Rama 2015

Política de Calidad / Universidad de Guadalajara• Establecida en el PDI 2014-2030

• Ampliación y diversificación de matrícula con altos índices de calidad, pertinencia y equidad

• Asegurar que los programas educativos cuenten con estándares de calidad nacional e internacional.

Sistema de Universidad Virtual

• Matricula de 4,223 alumnos distribuidos en los siguientes niveles educativos:

• 7% de bachillerato,

• 84 % en 7 Licenciaturas

• 9% posgrados,

• 54% de mujeres y 46% hombres,

• En edades desde los 14 hasta los 70 años

Oferta Educativa

• Bachillerato General por áreas interdisciplinarias (BGAI)• Licenciatura en Administración de las Organizaciones

• Licenciatura en Bibliotecología y Gestión del Conocimiento

• Licenciatura en Desarrollo Educativo

• Licenciatura en Gestión Cultural

• Licenciatura en Periodismo Digital

• Licenciatura en Seguridad Ciudadana

• Licenciatura en Tecnologías e Información

•

Oferta Educativa

• Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos

• Maestría en Docencia para la Educación Media Superior

• Maestría en Generación y Gestión de la Innovación

• Maestría en Gestión de Servicios Públicos en Ambientes Virtuales

• Maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales

• Maestría en Periodismo Digital

• Maestría en Transparencia y Protección de Datos Personales

• Maestría en Valuación

•

Evaluación y acreditación

Principales acciones

• Evaluación permanente de los procesos de aprendizaje

• Actualización en recursos informativos y bibliográficos

• Producción de recursos multimedia colaborativa entre las áreas de diseño instruccional, disciplinar y desarrollo tecnológico

• Infraestructura tecnológica de vanguardia

• Estudios de pertinencia

• Estudios de egresados y empleadores de manera periódica y sistemática

Educación Media Superior• Ingreso al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) Nivel I

• Cumplimiento de los requisitos de autoevaluación

• Planta docente actualizada

• Enfoque por competencias

• Evaluación de la calidad del Consejo de la calidad tipo Media Superior (COPEEMS)• Evaluación de los Planes y programas

• Evaluación de los componentes, funciones, servicios, plantel

Programas Educativos de Pregrado del SUV• Los PE de pregrado en modalidad no presencial, empezaron a ser evaluados

por primera vez en el 2006 por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior A.C. (CIEES), único organismo autorizado para evaluar esta modalidad.

• Instrumento 4 Ejes 13 categorías, 71 indicadores

• El 2015 inicia con la creación de un marco de referencia para modalidades semipresenciales y a distancia, por parte del Consejo Para la Acreditación de la Educación Superior A.C. (COPAES).

• 10 categorias, 49 criterios

Estado del arte de los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de los programas educativos en el Sistema de Universidad Virtual / UdeG

Programa Educativo de Pregrado Antecedentes CIEES Evaluacion con fines de

acreditación COPAES

Licenciatura en Administración de las Organizaciones 2011, Nivel 1

2017, Nivel 2 (en proceso de réplica)

CACECA

2017 Acreditada

Licenciatura en Bibliotecología y Gestión del

Conocimiento

2011, Nivel 1

2017, Nivel 1

Licenciatura en Desarrollo Educativo 2006, Nivel 1

2016, Nivel 1

Licenciatura en Gestión Cultural 2011, Nivel 1 CAESA

2017 Acreditada

Licenciatura en Seguridad Ciudadana 2015, Nivel 1

Licenciatura en Tecnologías e Información 2011, Nivel 1 CONAIC

2017 Acreditada

Fuente: Dirección académica del SUV

Programas educativos de Posgrado del SUV

• Ingresaron al Programa Nacional del Posgrado del CONACYT• Maestría en Docencia para la Educación Media Superior

• Maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales

• Maestría en Transparencia en Protección de Datos Personales

Principales observaciones a organismos Evaluadores y/o Acreditadores

Organismo Observaciones

COPEEMS En el manual para evaluar planteles V 4.0 se dispone de un apartado con

indicadores específicos para la opción virtual.

El expediente de evaluación en la opción virtual necesariamente se tiene

que documentarse en formato electrónico o impreso.

La plataforma Hege EMS no es acorde a los indicadores de la opción virtual.

Pocas observaciones que revelan una perspectiva más acorde a la

modalidad presencial.

El equipo evaluador (OAE) y el Representante Académico (RA) demuestran

experiencia en el conducir el proceso de evaluación y en la modalidad.

CIEES Cuenta con un instrumento en plataforma para la educación a distancia.

Pares evaluadores con o sin experiencia en la modalidad virtual.

COPAES Cada uno de los organismos que lo integran tienen criterios y posturas

diferentes.

CONACYT Criterios diferenciados para el ingreso al PNPC, convocatorias y becas

Fuente: Autores

Reflexiones Finales

Consideraciones para los procesos deEvaluación y Acreditación

• Normatividad aplicable• Criterios apropiados para la modalidad

• Evaluadores con experiencia disciplinar como en la modalidad no presencial

• Instrumentos y guías específicas para la modalidad

• Dentro del equipo de evaluadores, se debe incluir un experto en tecnologías.

Muchas gracias por su atención

http://www.udgvirtual.udg.mx/Av. La Paz No. 2453, Col. Arcos Sur. C.P. 44130

Tel: +52 (33) 3268 8888 ext. 18801