Aspectos básicos de la formación basada en competencias
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Aspectos básicos de la formación
basada en competencias.Sergio Tobón.
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Estudiar, comprender y aplicar el
enfoque de la formación basada en
competencias.
• Enfoque educativo que esta en el centro de lapolítica.
• Orientación fundamental de diversos proyectosinternacionales de educación.
• Constituyen la base fundamental para orientar elcurrículo, la docencia, el aprendizaje y laevaluación desde un marco de calidad.
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Competencias en aspectos básicos de
la docencia, aprendizaje y evaluación.
• Integración de conocimientos, procesoscognoscitivos, destrezas, habilidades, etc.
• Construcción de programas de formación acordecon requerimientos disciplinares, investigativos,profesionales, sociales, etc.
• Orientación de la educación por medio deestándares e indicadores de calidad.
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Concepto de competencias: un
abordaje complejo.
• En la década del sesenta con base a dos aportaciones: la lingüísticade Chomsky y la psicología conductual de Skinner.
• Hymes(1996), competencia comunicativa como el empleo efectivodel lenguaje y de la lingüística en situaciones específicas decomunicación.
• Vygotsky(1985) y torrado(1995,1998) "son acciones situadas que sedefinen en relación con determinados instrumentos medidores"
• Sterberg(1997) en torno a la inteligencia práctica, la capacidad que han de tener las personas para desenvolverse con inteligencia en las situaciones de la vida.
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Competencia, procesos complejos de desempeño
con idoneidad en un determinado contexto, con
responsabilidad.
• Procesos: se llevan a cabo con determinado fin.
• Complejos: multidimensional y evolución.
• Desempeño: actuación en la realidad.
• Idoneidad: resolver problemas cumpliendo con indicadores de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia y apropiación.
• Contextos: todo el campo disciplinar, social y cultural.
• Responsabilidad: analizar antes de actuar las consecuencias de los propios actos.
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Críticas al enfoque de competencias
en la educación.
• Se orienta la educación a lo laboral, descuidando la formación disciplinar.
• El enfoque de competencias se centra en el hacer y descuida el ser.
• Las competencias son lo que siempre hemos hecho.