UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESCUELA FORMACIÓN PEDAGOGICA

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOREDS.609.

ASPECTOS GENERALES DE LA PRÁCTICA DOCENTE nº3

PRESENTADO POR:Licenciadas en Educación:

Aida Lawrence M.; Yolanda Stonestreet.Licenciada en Desarrollo Comunitario:

Aida Machuca A.Licenciado en Medicina:

Gerardo Miranda.

Pensamiento “Lucha como quien está seguro del

triunfo, y no dudes de que lo alcanzarás si cuentas con la ayuda

del más poderoso de los poderosos: Jesucristo el Eterno.”

Braulio Pérez

INTRODUCCIÓN

Esta es la tercera presentación de aspectos generales

de la práctica docente, en este encontraras todo lo

relacionado a un cierre y logros de formación para el

docente practicante.

Hablamos del cierre…

EL CIERRE

Inicia desde el momento en el que usted REGISTRA

Y ANALIZA•Lo que más le ha facilitado para realizar sus clases.•Sus mayores dificultades.•Qué debe tomar en cuenta.

Lo que más le ha facilitado para

realizar sus clases…

Puede analizarlo partiendo en que…

• Si le gusta lo que enseña • Sus explicaciones siempre fueron claras• Despertó el interés con frecuencia en sus

estudiantes

ALGO MÁS COMO…

•Todos sus alumnos trabajaron en clase.•Usted y sus estudiantes mostraron estar motivados y amenos en el proceso.•Se lograron ambientes de debates, diálogos y argumentos sin conflictos

PUDO COLABORAR EN …

•Aclarar las dudas•Crear nuevas hipótesis•Desarrollar investigaciones•Analizar en equipo problemas y situaciones del entorno

EN CASO DE DIFICULTADES…

•No contaba con el material suficiente•Las jornadas eran pocas•No lograba motivación o aceptación •Sus estudiantes se mostraron rehaceos a formar grupos

¿qué puede tomar en cuenta a partir de ahora?

•Hacer un análisis diario para hacer los cambios respectivos y no cometer los mismos errores.

Sin temor, acercarse al Profesor mentor o Tutora de Práctica docente para hacer las consultar o correcciones respectivas.

Profesora mentora

Profesora tutora

Llegar a acuerdos de grupo, para que todos participen en las acciones nuevas a desarrollar y alcanzar los objetivos.

CONCLUSIÓN La práctica docente es una faceta hermosa, donde se puede intervenir y potenciar mentes o aprender de ellos, la interacción no debe ser una sesión de conformismo de lo que explica el docente universitario, debe ser una sesión de explosión de ideas, de propuestas, de experiencias y expectativas futuras de esta manera logramos perfiles entre los estudiantes universitarios de auto dependencia, investigación, promoción, creación y liderazgo.