¿Su niño escucha atentamente durante el tiempo de lectura? ¿Le gusta asu niño ojear revistas y libros? ¿Le gusta a su niño aprender los nombresde letras? Si la respuesta es “si” a cualquiera de estas preguntas, su niñopuede ya haber aprendido algunas destrezas de lectura y puede estarlisto para aprender algunas de las bases de lectura. Este folleto le dasugerencias de cómo puede hacer de la lectura una tradición familiar ycómo puede ayudar a su niño a desarrollar el amor por el aprendizaje.

Sugerencias de LecturaA continuación algunos consejos que debe tener en mente según su niñaaprende a leer:• Separe un rato todos los días para leer juntos. A muchas niñas les gusta

que les lean antes de acostarse a dormir. Esta es una forma excelentepara relajarse después de un día atareado y prepararse para el sueño.

• Deje libros en la habitación de su niña para que ella pueda disfrutarlossola. Asegúrese de que su habitación esté lista para la lectura con unacama o silla cómoda, un librero y una lámpara para lectura.

• Lea libros que su niña disfruta. Después de un tiempo, si niña podráaprender las palabras de su libro favorito. Cuando esto ocurre, deje quesu niña complete las oraciones o tomen turnos recitando las palabras.

• No practique las letras, números, colores, figuras o palabras con suniña. En vez de esto, haga un juego y encuentre formas de desarrollarla curiosidad e interés de su niña.

Comience el proceso a una edad tempranaUn niño puede comenzar a disfrutar de los libros a una edad tan joven comolos 6 meses de edad. A continuación algunas actividades que puedenayudar a su niño a aprender lenguaje y a comenzar a hacer la conexiónentre palabras y sus significados de acuerdo a las diferentes edades.

Nacimiento hasta la edad de 1 año• Juegue frecuentemente con su bebé. Hable, cante y recite rimas, y

juegue con sus dedos. Esto ayuda a su bebé a aprender la palabrahablada y promueve una fundación fuerte para la lectura.

• Hable con su bebé manteniendo contacto visual. Provea tiempo paraque él responda antes de seguir con la próxima idea.

• Dele a su bebé libros de cartón o libros suaves que él pueda ver,masticar o golpear contra la mesa.

• Mire los libros de imágenes y fotografías con sus bebé y nombre losobjetos que él ve. Diga cosas como “¡Ves el bebé!” o “¡Mira al perrito!”

• Acurrúquese con su bebé en su falda y léale en voz alta. Puede que no entienda la historia, pero le encantará el sonido de su voz y el ritmo del lenguaje.

1 a 3 años de edad• Léale a su niño diariamente. Deje que su niño escoja el libro que él

quiere, ¡aunque escoja el mismo una y otra vez!• Deje que su niño le “lea” a usted nombrando los objetos en el libro o

inventándose una historia.• Vaya regularmente a la biblioteca con su niño. La mayoría de los niños

encuentran el tener una tarjeta de la biblioteca muy emocionante.Haga de este momento algo para celebrar.

• Continué hablando, cantando, recitando rimas y jugando con su niño.

3 a 5 años de edad • Ya para los 3 a 5 años de edad, la mayoría de los niños están comenzando

a aprender el alfabeto—cantando sus ABC, conociendo las letras de susnombres. Lea libros del alfabeto con su niño y señale las letras según lee.

• Ayude a su niño a reconocer palabras completas al igual que letras.Aprendiendo y memorizando cómo se ven las palabras son los primerospasos para aprender a leer. Señale cosas comunes del diario vivir comolas letras de una señal de “pare” o el “logo” de un restaurante favorito.

• Mientras leen juntos, pídale a su niño que se invente una historia de lo que está pasando en el libro. Mantenga la lectura como una parte dela rutina de la hora de dormir de su niño.

• Algunos programas educativos del televisor, videos, y programas decomputadoras pueden ayudar a su niño a aprender a leer. Puedentambién hacer la lectura algo divertido. Pero usted también necesitaestar involucrado. Si su niño está viendo Mr. Rogers’ Neighborhood o Plaza Sésamo, por ejemplo, siéntese con él y hable de lo que elprograma está tratando de enseñar. Limite el tiempo de programaseducativos no violentos a no mas de 1 ó 2 horas diarias.

• Si es posible, regálele a su niño una subscripción a una revista para niños. A los niños les encanta recibir correspondencia, ¡y es algo que ellos también pueden leer!

• Provea oportunidades para que su niño use el lenguaje escrito paramuchos propósitos. Escriban las listas de las compras juntos. Hagancartas para enviar a amigos o familiares.

Leyendo en voz alta con su niñoLeyendo en voz alta es una de las mejores formas en que usted puedaayudar a su niña a leer. Esto también puede ser divertido para usted.Mientras más entusiasmo demuestre usted leyendo un libro, más lodisfrutará su niña. Lo mas importante que debe tener en mente es dejarque su niña ponga su propio paso y que disfrute lo que está haciendo.Haga lo siguiente cuando lea a su niña:• Apunte por debajo de las palabras con su dedo mientras lee para

enseñarle a su niña que lo escrito corre la historia.• Use voces graciosas y ruidos de animales. ¡No tenga miedo! Esto

ayudará a que su niña se entusiasme con la historia.

Ayudando a SuNiño a Leer(Helping Your Child Learn to Read)

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• Deténganse y miren los retratos; pídale a su niña que nombre lascosas que ve en los retratos. Hablen de cómo los retratos serelacionan con la historia.

• Invite a su niña a que la acompañe cuando haya una frase repetida en el texto.

• Enséñele a su niña como los eventos en el libro son similares aeventos en la vida de su niña.

• Si su niña le hace una pregunta,deténgase y contéstela.El libro puede ayudara su niña a expresar sus pensamientos y resolver sus propios problemas.

• Siga leyéndole a su niña después que ella aprenda a leer. Una niña puede escuchar y entender historias más difíciles de las que puedeleer por su cuenta.

Escuchando a su niño a leer en voz altaCuando su niño comience a leer, pídale que le lea en voz alta. Esto puedeayudarlo a desarrollar su confianza en su habilidad de leer y a disfrutarnuevas destrezas. Tome turnos leyendo con su niño para moldeardestrezas de lectura mas avanzadas.

Si su niño pide ayuda con una palabra, ayúdele de inmediato para queno pierda el sentido de la historia. No haga que su niño se esfuerce ensonar la palabra. Pero si su niño quiere sonar la palabra, no lo detenga.

Si su niño sustituye una palabra por otra mientras lee, mire a ver si hacesentido. Si su niño usa la palabra “perro” en vez de “perrito,” por ejemplo,el significado es el mismo. No detenga la lectura para corregirlo. Si su niñoutiliza una palabra que no hace sentido (como “coma” por “goma”), pídaleque lea la oración otra vez porque usted no está seguro que entendió lo queél acaba de leer. Reconozca los limites de energía de su niño. Pare cadasesión en o antes de las primeras señales de fatiga o frustración.

¡Sobre todo, elogie mucho a su niño! Usted es el primer y masimportante maestro de su niño. El elogio y animo que usted le de a su niño mientras aprende a leer lo ayudará a disfrutar la lectura y aprendizajeaún mas.

Aprendiendo a leer en la escuelaLa mayoría de las niñas aprenden a leer a la edad de 6 ó 7 años.Algunas niñasaprenden a la edad de 4 ó 5 años.Aunque una niña tenga una ventaja, nosiempre podrá mantener la ventaja cuando comience en la escuela. Los otrosestudiantes probablemente la alcanzarán durante el segundo o tercer grado.Forzando a su niña a leer antes de que esté lista puede impedir el interés en elaprendizaje. Las niñas que realmente les gusta aprender son mas propensas aaprovechar la escuela. Este amor por el aprendizaje no se puede forzar.

Según su niña comienza la escuela elemental, comienza su educaciónformal en la lectura. Hay muchas formas de enseñar a su niña a leer. Una formaenfatiza reconocimiento de palabras y enseña a aprender lo que significa unapalabra completa por la forma en que se usa.Aprendizaje de sonar lo que lasletras representan—fonética—es otra forma en que las niñas aprenden a leer. Fonética se usa para “descifrar” o resonar palabras. Enfocando en lasconexiones entre la palabra hablada y escrita es otra técnica. La mayoría de los maestros utilizan una combinación de métodos para enseñar la lectura.

La lectura es una destreza importante para que las niñas aprendan. Lamayoría de las niñas aprenden a leer sin grandes problemas. Forzando a queuna niña aprenda a leer antes de que esté lista puede hacer el aprendizaje

algo frustrante. Pero leyendo juntos y jugando juegos con libros hace la lectura divertida. Los padres necesitan estar involucrados con elaprendizaje de sus niñas. Alentando el amor de su niña por el aprendizajeayudará grandemente para asegurar que sea exitosa en la escuela.

La Academia Americana de Pediatría reconoce muy agradecidamente la asistenciadel programa “Reach Out and Read” en el desarrollo de este folleto. “Reach Outand Read” es un programa de capacidad de leer y escribir temprano pediátricoque hace la promoción de literacia y el obsequio de libros parte del cuidadoprimario pediátrico. Este programa es aprobado por la Academia Americana dePediatría. Para más información de “Reach Out and Read”, favor de comunicarsecon el programa en:

Reach Out and ReadNational Center29 Mystic AveSomerville, MA 02145617/629-8042www.reachoutandread.org

La Academia Americana de Pediatría es una organización de más de 60,000 pediatras de cuidado primario, subespecialistaspediátricos y especialistas quirúrgicos de pediatría dedicados a la salud, seguridad y bienestar de los infantes, niños,adolescentes y adultos jóvenes.

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De parte de su médico

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Dislexia¿Su niño cambia la posición de las letras o números o los ve bocaabajo? ¿Lee bien lento, tiene que esforzarse en descifrar las palabraso continuamente escribe mal palabras que son bastante fáciles?

La mayoría de los niños tienen estos problemas cuando estáncomenzando a leer por primera vez. Sin embargo, si no ve mejoría a través de unos cuantos años, estos problemas pueden ser unaseñal de dislexia, un desorden de lectura. Hoy día, la dislexia es más fácil de identificar que otros problemas de aprendizaje. Hablecon su pediatra si, para la edad de 7 años, su niño hace lo siguientecon frecuencia:• Confunde el orden de las letras en palabras.• No mira cuidadosamente todas las letras en una palabra,

adivinando la palabra después de la primera letra.• Pierde su sitio en una pagina mientras lee, a veces en el medio de

una línea.• Lee palabra por palabra, esforzándose con prácticamente cada

una de ellas.• Lee lentamente y se cansa fácilmente de leer.

La información contenida en esta publicación no debe ser usada como sustituto de cuidado medico o elconsejo de su pediatra. Pueden haber variaciones en el tratamiento que su pediatra pueda recomendarbasado en circunstancias y factores individuales.

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