Biología Plan Común Intensivo - preuniversitariofuturo.cl
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Biología Plan Común Intensivo
Profesor: Paulina Yávar U.
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Contenidos PTU a marzo 2021
• Ideas generales y herramientas de la ciencia
• Ideas generales de evolución; teorías fijistas y evolucionistas
• Organización de la materia viva:• Niveles de organización de la materia.
• Niveles de organización de l os seres vivos
• Ecología
• Biología celular
• Genética
• Reproducción
• Control hormonal
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Prueba de Transición Ciencias
CIENTIFICO HUMANISTA TÉCNICO PROFESIONAL
Hasta Segundo Medio
Módulo Común Prueba única
Biología 18 preguntas Biología 28 preguntas
Física 18 preguntas Física 26 preguntas
Química 18 preguntas Química 26 preguntas
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TABLA DE ESPECIFICACIONES
ÁREA TEMÁTICADescripción
Cantidad de preguntas Porcentaje
(%)Científico
humanistaTécnico
profesional
Organización, estructura y actividad
celular
Moléculas, tipos celulares, organelos y función.
3 4 o 5 16
Procesos y funciones biológicas
Sistema endocrino, sistema reproductor, desarrollo
embrionario, control natalidad. 4 6 o 7 23
Herencia y evolución
Ciclo celular, meiosis, genética mendeliana, herencia
ligada al sexo, genealogía, mutaciones, ideas de
evolución
4 o 5 6 o 7 24
Organismo y ambiente
Flujo de la materia y la energía en cadenas y tramas
tróficas. Niveles de organización ecológicas y factores
de regulación. Manejo sustentable, cambio climático,
bioacumulación.
6 o 7 10 37
Total 18 28 100
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Habilidades a evaluar
• Comprensión de los temas:
• Conocimiento (memorización de las ideas importantes)
• Comprensión (resolver situaciones simples)
• Aplicación y Análisis (proyección de las situaciones y resolución de problemas más complejos)
• Comprensión lectora; entender las situaciones planteadas en los encabezados y las alternativas
• Análisis de gráficos y extracción de conclusiones
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Método científico
Variables, gráficos, grupos experimentales, hipótesis, experimento, teorías, leyes.
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Método científico
• Conjunto de pasos fijados de antemano
• Alcanzar conocimientos válidos
• Instrumentos confiables
• Por lo tanto es: el camino o razonamiento ordenado hacia el conocimiento
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El método científico:• Se construye estableciendo relaciones entre hechos
observables y no observables (lo que sé o puedo investigar)
• Usa las matemáticas como herramienta (estadística)
• Se pueden obtener leyes que predigan el futuro y expliquen el pasado (conjunto de investigaciones o verdades aceptadas por el medio científico)
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Etapas del método científico
• Observación de un fenómeno o problema PREGUNTA
• Mirar - Medir• Analizar - Percibir• Investigar
• Cuestionamiento, plantear y acotar el problema, determinando las variables
• Hipótesis:• Posible explicación• Proposición que establece relaciones, entre los hechos
• Experimentación conclusiones/ evaluación
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Germinación de poroto• Cómo reducir el tiempo de
germinación?
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Variable
• Cualquier factor que pueda tomar valores diferentes.
• Son definidas por el investigador en base a sus investigaciones:
• Surge:
• Variable independiente
• Variable dependiente
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Tipos de variables:
• Independiente:
• Supone ser la causa del fenómeno estudiado.
• Variable que el investigador manipula.
• En gráfico se aplica en la abscisa o eje X de la gráfica
• Dependiente:
• Resultado que obtenemos de la acción de la variable independiente (no se maneja, es el producto de la manipulación).
• Arroja datos a analizar.
• Aprobación hipótesis
• Modificación hipótesis
• Se grafica en la ordenada o eje Y de la gráfica
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Días de germinación v/s temperatura
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Experimento:• Se fijan las variables a estudiar
• Determina condiciones de las variables (t°, Hr, P, otros)
• Grupos:
• Control = condiciones estándar
• Experimental = condiciones experimentales• Recolección de datos de ambos grupos en:
• Tablas
• Gráficos
• Análisis de los datos
• Conclusiones
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Representación de los datos• Tablas:
• Resume los valores
• Puede ser de dos o más entradas
• Primera columna: variable independiente
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Gráficos
• Forma de expresar en imagen los resultados
• Permite:• Facilitar el análisis de los resultados
• Desarrollar comparaciones
• Orientar las conclusiones
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• Tipos de gráficos:
Barra Histograma Línea o puntos
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Tipos de gráficos • De Barra:
- Observar diferencias entre objetos similares
- Comparar valores absolutos o que no se pueden relacionar entre sí.
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Tipos de gráficos • De Punto:
• Cambio progresivo de la variable manipulada
• Se puede interpolar y extrapolar
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Can
tid
ad d
e G
H
Etapa de la vida
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Por lo tanto
• Los experimentos con el manejo de las variables y análisis de ellas nos permiten validar una hipótesis.
• El conjunto de hipótesis válidas nos pueden llevar a formular una teoría.
• El conjunto de teorías pueden generar la elaboración de una ley o principio, que rigen a las ciencias.
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1. En relación al siguiente
gráfico:
a) Asígnele un nombre, de
acuerdo al rótulo de los ejes.
b) Describa el estudio que se
desarrolló para llegar a este
gráfico.
c) Analizando la curva del gráfico,
¿qué ocurre con la cantidad de
individuos en el tiempo?
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d) Indique el tipo curva del gráfico.
e) Interpolación y extrapolación:
a. Cuántos individuos se
contabilizan el año 10?
b. En qué tiempo se logran 200
individuos?
c. Entre qué años se logra un
crecimiento más intenso?
d. Cuándo se lograrían 700
individuo?
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1. Indique la variable dependiente:
2. Bajo qué condiciones se midió la velocidad de reacción?
3. Bajo qué condiciones, la velocidad de reacción es mayor?
4. Si usted quiere reducir considerablemente la actividad o
velocidad de reacción de una enzima, ¿bajo qué condiciones la
sometería?