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AREAS DEL DESARROLLO Modelo Normativo de Diseño Curricular de Educación Preescolar (1983) Modelo Operativo (1990) Modelo Octogonal de León de Viloria (1998) AREAS : Físico, Psicosexual, Social, Afectivo, Moral, Psicomotor, Cognitivo, Lenguaje. Propuesta Curricular del Nivel de Educación Inicial. Salazar, E. (2002) AREAS: Cognoscitiva, Social y Emocional, Psicomotora, Lenguaje. Torres, Ana (2010) AREAS: Motora, Lenguaje, Socioafectiva, Cognitiva.
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AREAS DEL DESARROLLO
Modelo Normativo de Diseño Curricular de Educación Preescolar (1983) Modelo Operativo (1990) Modelo
Octogonal de León de Viloria (1998)AREAS : Físico, Psicosexual, Social, Afectivo, Moral,
Psicomotor, Cognitivo, Lenguaje.
Propuesta Curricular del Nivel de Educación Inicial. Salazar, E. (2002)
AREAS: Cognoscitiva, Social y Emocional, Psicomotora, Lenguaje.
Torres, Ana (2010)AREAS:
Motora, Lenguaje, Socioafectiva, Cognitiva.
AREA PSICOMOTOR
Conjunto de funciones nerviosas y musculares que permiten la movilidad y
coordinación de los miembros, el movimiento y la locomoción
MOTOR GRUESO: Habilidad que va adquiriendo el niño para
moverse, tener equilibrio, agilidad, fuerza y velocidad.
MOTOR FINO: Habilidades progresivas para realizar
actividades finas y con las manos
Propuesta Curricular del Nivel de Educación Inicial. Salazar, E. (2002)
AREA LENGUAJE
Es un sistema arbitrario de símbolos abstractos reconocidos por un grupo humano como útil para comunicar sus pensamientos y sentimientos, estos símbolos pueden ser verbales o no verbales, orales o escritos, todos poseen un significado.
Abarca los procesos de la lengua oral como escrita, acompañada de los respectivos procesos de la escritura y lectura.
El niño expresa sus ideas, sentimientos y reacciones. Propuesta Curricular del Nivel de
Educación Inicial. Salazar, E. (2002)
AREA SOCIOEMOCIONAL
Constituye la base para el desarrollo integral del niño.
La socialización es un proceso mediante el cual los individuos aprenden reglas, principios, roles que regulen y modifiquen su conducta.
Se refiere a como los niños y niñas aprenden el lenguaje, los roles sexuales y los principios éticos
Propuesta Curricular del Nivel de Educación Inicial. Salazar, E. (2002)
AREA COGNOCITIVA
Es el conjunto de procesos por medio de los cuales el organismo adquiere información acerca del medio que lo rodea y la elabora para regular su conducta.
En esta área se considera lo relativo al conocimiento físico de todo lo que le rodea (objetos personas animales) , conocimiento lógico -matemático definido en termino delas relaciones entre elementos ( clasificación , seriación y numero), conocimiento espacio – temporal, representación de símbolos y signos, conocimiento social.
El niño organiza mentalmente la información que recibe a través de los sentidos para resolver situaciones nuevas, a partir de las experiencias vividas.
Maninat, M. UNA 2005
