Maestría en Competencias

Educativas

Presentado por:Lic. Marcia Cortés A.Lic. Lizzeth G. Romero H.

Brainstorming

22 – Junio - 2013

Introducción

El Brainstorming surgió durante la búsqueda de ideas creativas. Lo que resultó

en un proceso interactivo de grupo no estructurado, que generaba más y mejores

ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente. "It is easier to tone down a wild idea than to think up a new one.“ Osborn

“Los individuos juntos producen más que trabajando de forma independiente”.

Alex F. Osborn.

Historia

Nace en Bronx, New York, el 24 de mayo de 1888. Reportero en the Buffalo Times and Buffalo Express. Vicepresidente de la Agencia de Publicidad Americana BBDO. 1938 Surge Brainstorming en BBDO. 1948 “Your creative power” Capítulo 33 “Cómo organizar un equipo para crear ideas” (Brainstorming) 1953 “Applied imagination” el método se populariza. 1959 Traducción en francés “L’imagination constructive” 1957 “Creative problem Solving”

IDEAS

Romper las limitaciones habituales del pensamiento y producir un conjunto de ideas que puedan servir para la solución de un problema.

Objetivo

¿porqué tener sólo una opción cuando se intenta resolver un problema?

• Tempestad de ideas• Tormenta de ideas • Remue méninges• Torbellino de ideas • Remolí de Cervells• Avalancha de ideas• Sacudimiento de cerebros

Otros nombres

¿Qué es?

Una técnica de grupo que permite la obtención de un gran número de ideas sobre un tema determinado.

Elementos

principales

Creatividad

Participación

Peter DruckerLuis Dambra

BeauchampGraveline

Para liberar creatividad en 

equipos

Para generar un número extenso de 

ideas

Para identificar oportunidades para 

mejorar

Durante la definición de proyectos

Para democratizar decisiones

Durante la fase de diagnóstico de un 

problema

Para generar teorías o intentos de solución a 

problema

¿Cuándo se utiliza?

SalaPizarrón o rotafolio

Grabadora (opcional)

Coordinador

Dirección de

calidad

Secretario

Materiales

I. Ama al Grupo sobre todos los Individuos.II. No uses ningún nombre propio, ni el tuyo, pero 

especialmente el de ningún superior jerárquico, en vano.III. Disfruta  y  relájate de los principios básicos de la ideación.IV. Honra debidamente a todas las ideas surgidas.V. No mates nunca una idea; déjala vivir.VI. No te autocensures. VII. Roba ideas. VIII. Miente, fabula, sueña despierto o semi despierto.IX. No desees la conversación parcial, la aceptación, la 

complicidad de tu prójimo. X. Sé codicioso, insaciable, porque cantidad es calidad.

Decálogo

“Do not critize, all idea is a good idea, all ideas are possible even in little steps” Alex F. Osborn

“Muchas ideas mueren por la crítica destructiva en lugar de perfeccionarse en debate” Eduardo Kastika

Frases

1. Elegir coordinador

2. Definir enunciado

3. Preparar logística

4. Introducción a sesión

5. Establecer reglas

6. Establecer participación

7. Preparación de atmósfera

8. Desarrollo brainstorm

9. Segunda fase creativa

10. Conclusión11. Tratamiento de ideas

12. Buscar solución a Problema

Proceso del Brainstorming

Planificación

1. que debe ser neutral y animar.

2. específico (que no sea multi- interpretado)3. superficies, material de

escritura, secretario, ambiente relajado,

etc.

Definir enunciado

Elegir coordinador

Preparar logística

4. escribir el enunciado.

5. conceptuales de la tormenta:

Introducción a sesión

Establecer reglas

Desarrollo

Suspender el juicio. Eliminar toda crítica. Pensar libremente. Libertad de emisión. La cantidad es importante. Cuanto más grande sea el número de ideas, más fácil es escoger. El efecto multiplicador.

La sesión

6. cómo será: estructurado, no estructurado, silencioso.

7. adecuado. (Entrenamiento: Elegir un tema neutral)

8. comienzo y desarrollo. Cuando llega un punto

en que el volumen de ideas decrece o se estanca, iniciar una

ordenación o lectura para producir la segunda fase creativa.

Establecer participación

Preparación de atmósfera

Desarrollo Brainstorm

Segunda fase creativa

9. Ampliar ideas que ya se tienen.

Estímulos visuales: se pueden mostrar nuevas imágenes que

motiven más ideas. Hacer resumen o mapas mentales e ir uniendo

las palabras en categorías para que se provoquen más ideas.

Recta final

10. Se da por finalizada cuando ya nadie

tiene más que aportar. Da como resultado

una lista con innovaciones.11. Revisión con los participantes.

Conclusión

Tratamiento de ideas

Buscar solución al Problema o

decisión

•Se establecen los criterios con los que se van a evaluar las ideas.

Toma de decisiones

• Eliminar ideas duplicadas o las menos llamativas

• Reformular, clasificar y jerarquizar de forma sintética.

• Dividir ideas:• Ideas de utilidad inmediata• Áreas para explotar más• Más problemas• Ideas desechadas

THE BEST 

OPTIONHasso Platner

Desventajas

Las falsas interpretaciones de las ideas de los otros. No criticar… ¿y el disentimiento? Confundir las ideas resultantes con los datos reales, la lista es un punto de partida para ulteriores evaluaciones o análisis. Las deficiencias en el enunciado impiden situar el problema real. Deficiencias o falta de respeto a las reglas durante la realización del Brainstorm.

Opiniones

•  Dra. Amantha Imber escribe ¿Por qué el brainstorming 

es  una tontería? 

•  George Davison hace experimentos. 

•  Brian Mullen (Investigador de la Universidad de

    Siracusa, NY) la gente produce más ideas en solitario.

•  Repensar si el “ninguna idea es mala” es funcional.

•  Brainstorming nunca es neutral.

•  Los más introvertidos no hablan.

Propuestas

- Acciones de mejora- Invertir tiempo en pensar por su cuenta para que al estar con el grupo se aporte más.

- Shifting. 5 minutos uno piensa, se une en pequeño grupo, cinco minutos        discuten resultados y van perfilando las mejores soluciones en grupos.

- Variedades adaptadas al tipo de grupo y problema:

Brainstorming con post-its Brainstorming à distance Deepdive Brainstorming Método Phillips 66

Hasso Plattner

Conclusión

La característica fundamental de esta técnica es el intercambio de propuestas para encontrar ideas para la resolución

de un problema; de esta manera los participantes salen con un mejor

conocimiento sobre un tema, consiguiendo un efecto eficiente y de alto rendimiento, ya sea de manera

grupal o individual.

Bibliografía

• Dambra, Luis. Liderando a través de la innovación y la creatividad . Ed. Temas, Buenos Aires, 2005, 193 pp.

• Drucker, Peter. El Ejecutivo eficaz. Ed HarperCollins, Londres, 1993, 178 pp.

• Beauchamp, André et Graveline, Roger. Cómo animar un grupo. Editorial Sal Terrae, Santander, 1997, 135 pp.

• Brown, Vincent. Making Group Brainstorming More Effective: Recomendations From an associative Memory perspective.  En Current  Directions in Psychological Science, Volume 11, Number 6, December,  Ed. Blackwell Publishing Inc.

• George Davison, "The Henry Ford of Inventing." Blog http://www.georgemdavison.com/about.html   

• Imber, Amantha. The creativity formula. 50 Scientifically proven creativity boosters for work and for life. Ed. Liminal Press, 2009, 192 pp.

• Kastika, Eduardo. Resolver la Crisis, Ideas, recomendaciones y guías metodológicas para resolver las crisis con creatividad. Ed. Innovar, Buenos Aires, 2005, 168 pp.

• Osborn, Alex F. How to "Think Up. New York, London, Ed. McGraw-Hill Book Co., 1942, 135 pp.

• Osborn, Alex F. Wake Up Your Mind: 101 ways to develop creativeness. Ed. McGraw-Hill Book Co New York,  1952, 421 pp.

• Osborn, Alex F. Applied Imagination: Principles and Procedures of Creative Problem Solving. Ed. Charles Scribner's Sons, New York, 1953, 230 pp.

Bibliografía