Bullying
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Bullying
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El Bullying es la forma de violencia, acoso u hostigamiento en forma prolongada y reiterada que se expresa, de un niño o adolescente, a otro en el aula o en la escuela. Es una forma de maltrato entre pares.
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Se manifiesta por medio de intimidaciones verbales o psicológicas, agresiones físicas, aislamiento social y hasta acoso sexual. Adicionalmente, las conexiones con otras formas de violencia juvenil, el “bullying” se ha relacionado con abuso de drogas, con disturbios emocionales y con síntomas de enfermedad física
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EL Bullying es una palabra inglesa que fue adoptada en la mayoría de los países y está definido como “el deseo consciente y deliberado de maltratar a una persona y colocarla en tensión”
Hayden y Blaya 2002
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El agresor, también llamado “Buller” o “Bully”, presenta baja tolerancia a la frustración, y un deficiente control de impulsos.
Es agresivo, impaciente, inestable, con altos niveles de ansiedad, prepotente, sarcástico y en ocasiones presenta bajo rendimiento académico.
En el contexto escolar suele ser identificado como el típico líder negativo. Su comportamiento puede estar relacionado con el consumo de drogas
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La víctima del bullying, por su parte, presenta baja autoestima, poca
asertividad y un manejo deficiente en la solución de problemas, miedo,
inseguridad, ocasionalmente se trata de niños o adolescentes sobreprotegidos en
casa, con tendencia a experimentar episodios depresivos y fobia escolar.
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La víctima de bullying experimenta un sentimiento de indefensión ante la
violencia.
La víctima tiende a ocultar el maltrato por la fantasía de ser descalificado por sus padres, profesores, compañeros, o por evitar ser estigmatizado y relegados del
grupo.
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Tres de cada diez estudiantes de educación básica en México viven con un temor diariamente pero, no es a la muerte, la inseguridad o a algún secuestro.
Es el miedo de tener que ingresar por las puertas de lunes a viernes. Sin embargo, no les preocupa reprobar un examen o fallar en clases
Bullying en México
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La violencia entre estudiantes de la capital y el Edo. De México, es un fenómeno
creciente ya que el 92% de tres mil 550 alumnos de 29 escuelas ha sido víctima
de ella, testigo o agresor, según un estudio de la Secretaría de Educación del Distrito Federal (SEDF) y la Universidad
Intercontinental (UIC).
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En sólo un mes la SEDF ha recibido 117 llamadas
y realizado 61 entrevistas sicológicas
personalizados a personas afectadas por
el llamado bullying
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Las niñas sufren más los efectos del bullying –violencia
entre iguales-- en las escuelas, a diferencia de los niños. Los motivos son múltiples, ya sea por el físico, por costumbre o
por motivos de género, alertó el Oficial de Educación del Fondo
de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) México, Marcelo García Mazzoli.
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De acuerdo con Paloma Cobo, coautora del libro “Bullying en México”, las personas que siguen al acosador reciben el nombre de testigos y son los que le dan reconocimiento.
![Page 13: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/13.jpg)
Los Testigos cada vez tienen papel más activo, burlándose del agredido y formando redes de maltrato que se exhiben hasta en Internet.
El Bullying cibernético gana terreno.
![Page 14: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/14.jpg)
El bullying escolar ahora gana terreno a
través del celular y del Internet,
para hacer insultos o
denigrar a un compañero,
ahora se utilizan:
Teléfono celular:* Mensajes de texto* Llamadas
Internet:* Correos Electrónicos* Messenger* Fotografías alteradas* Foros de discusión* Hackeo de contraseñas
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UNICEF enfrenta en México el bullying con el programa 'Crea tu espacio'Niñas mexicanas, víctimas de violencia y exclusión en escuelas. El programa, implementado desde el 2008, con duración de cinco años, va dirigido a estudiantes de secundaria, con el objetivo de modificar los ambientes escolares violentos que provocan exclusión y favorecen la deserción escolar.
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UNICEF México pretende través del programa discutir el fenómeno con las y los estudiantes a
través de espacios de reflexión a nivel individual y grupal con talleres de sensibilización, mediante
brigadas de mejoramiento escolar con temas como violencia, sexualidad, afectividad, medio ambiente, entre otros, en las que ellas y ellos
plantean, para cambiar por una convivencia de paz y tolerancia.
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El Oficial de Educación reconoció que aún no existe
una “receta” para incluir a las y los estudiantes en los
proyectos educativos, pero en UNICEF, en conjunto con la
sociedad civil y la Secretaría de Educación Pública, buscan
construir caminos para que se realice una metodología y se garantice la participación de
niñas y niños, con el programa Crea tu espacio
![Page 18: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/18.jpg)
La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem), lanzó
una campaña para detener los altos niveles de
violencia que se están registrando en las
instituciones de educación pública mexiquense, donde se determinó que no sólo
existen agresiones de maestros hacia alumnos,
sino también entre docentes y hasta entre
padres y maestros
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Al inicio del próximo ciclo escolar la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem) aplicará un programa de prevención en las escuelas de nivel básico —primarias y secundarias— para evitar que aumente el fenómeno del bullying
![Page 20: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/20.jpg)
La Comisión de Derechos Humanos
entregará a los directivos de las
escuelas en la entidad mexiquense tres
carteles diferentes para persuadir a los
estudiantes de que no participen en esta
actividad.
![Page 21: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/21.jpg)
La doctora González Padilla dio a conocer las siguientes recomendaciones:
Si un niño o adolescente se queja de acoso escolar hay que creerle.
Nunca hay que hacer sentir culpable a la víctima, porque esto sólo genera culpabilidad y no ayuda a solucionar el problema, incluso lo agudiza.
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Es indispensable pedir una entrevista con el tutor del hijo o bien con el profesor de la escuela, ya que ambas partes deben conocer la situación como punto de partida para solucionar el problema y evitar que vuelva a presentarse en el futuro.
En ocasiones no es una buena idea pedirle a la víctima que se defienda o que devuelva los golpes, ya que por lo general el “bully” o agresor suele ser más fuerte.
![Page 23: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/23.jpg)
La víctima debe tener claro que no es de “débiles” pedir ayuda cuando le amenacen.
Lo más aconsejable es pedir ayuda profesional, por parte de un psicólogo que esté especializado en el campo infantil o adolescentes, “ya que incluso este trastorno puede tener su origen en la propia familia de la víctima, por lo cual a veces es necesario que los propios padres acuden a una terapia Psicológica”.
![Page 24: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/24.jpg)
“Alto, dile no al bullying,
cualquier forma de maltrato
sicológico, verbal o físico
producido en escolares de
forma constante a lo largo de un
tiempo determinado,
afecta”,
![Page 25: Bullying](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081404/5571f9c74979599169906a5a/html5/thumbnails/25.jpg)
http://elinformantemexico.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=3153
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/140/14002607.pdf
http://www.eluniversal.com.mx/edomex/226.html
BIBLIOGRAFÍA