Características de una clase WEB 2.0
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¿Qué es una clase WEB2.0?
Jorge González Alonsowww.crearvirtual.blogspot.com
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De la WEB 0 a la WEB 2.0
• Preguntas para iniciar el debate:• ¿Podemos conceptualizar que es una clase WEB 2.0?• Si hay una clase WEB 2,0 ¿Que es una clase WEB
1.0?• La clase tradicional sin empleo de Nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación será una Clase WEB 0
• Como docente:¿que implica la WB 2.0 para mis clases?
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¿Qué es una clase?
• Clase en que:• Intentamos crear
ambientes de aprendizaje
• Planificación curricular:– En sus distintos
niveles– Macro– Micro
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Pero…
• Durante siglos el manejo de contenidos
• Se ha realizado mediante el libro
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Nuestros Sistemas Educativos
• Están todavía diseñados para preparar a los alumnos para una economía agraria o industrial
• Estos sistemas no brindan las habilidades
y conocimientos necesarios para triunfar
en la sociedad del conocimiento del siglo
XXI
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3. La Escuela no es una Organización simple
• Le resulta difícil adaptarse a los cambios que introduce la Sociedad de la Información
Dinámica de las Redes Sociales
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Proceso de clase tradicionalPrelección
ObjetivosRelación con lección anterior Contexto
Conceptos previos
ExperienciaConvertir al estudiante
en protagonista del aprendizaje
ReflexiónImplicaciones, consecuencias
del tema para si mismo, los demás, la sociedad
Socialización de experiencias
AcciónSaber hacer en contexto
Trabajo personal
Trabajo en grupo
Evaluación
Repetición
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Clase intenta desarrollar ambientes de aprendizaje
1. Conocimiento• Observar y recordar. Memorizar hechos
2. Comprensión• Confirmación de la aplicación. Aplicación de la
teoría dentro de un contexto de aprendizaje3. Aplicación
• Aplicar teoría en nuevos dominios4. Análisis
• Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios5. Síntesis
• Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente
6. Evaluación• Juicio crítico de ideas y teorías
PROBLEMAS
ESTRATEGIAS
Ambientes de aprendizaje
Diseño curricular
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En la clase WEB 0 (Sin Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación)
• Conocimiento
– Observar y recordar. Memorizar hechos
• Comprensión
– Confirmación de la aplicación. Aplicación de la teoría dentro de un contexto de aprendizaje
• Aplicación
– Aplicar teoría en nuevos dominios
• Análisis
– Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios
• Síntesis
– Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente
• Evaluación
– Juicio crítico de ideas y teorías
Es difícil
Desarrollar nivelesCognitivos Superiores
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Inicios de la Sociedad de la Información
Prelección Contexto
Experiencia
ReflexiónAcción
Trabajo personal
Trabajo en grupoRepetición
Evaluación
•Computador como herramienta (Apoyo Clase Tradicional)
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Clase WEB 1.0: Caracterización
• Computador para realizar tareas
• Clases de computación
– Enseñanza del computador y sus partes
– Alfabetización informática
Separación
Aula Laboratorio de Informática
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Clase WEB 1.0
• Inicios de Internet– Internet como herramienta de consulta– Manejo del correo electrónico
Aula
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Etapa WEB 1.0
• Desarrollo del facilismo en Internet• Copiar y Pegar• Inicio de la Brecha Digital
Profesor Alumno
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¿No existe una brecha digital?
• Brecha digital profesor-alumno
• ¿Podemos mantenerla?• ¿Podemos seguir
viendo la Sociedad de la Información como espectadores lejanos?
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Capacitación docente WEB 1.0
• Alfabetización informática– Procesador de textos– Presentado de diapositivas– Fundamentos de una hoja de cálculo
• Este esquema se mantiene desde los 80´s hasta ahora en muchas instituciones
1980 2009
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Conclusión Clase WEB 1.0
• Mantiene el esquema tradicional de la clase• Emplea el computador como herramienta de apoyo
para tareas• Utiliza débilmente la consulta en Internet y
herramientas de simulación e interactividad• Mantiene el desfase de contenidos entre el libro de
texto empleado y los contenidos mas actuales de Internet
• Mantiene separación Asignaturas- (Computación como Asignatura)
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¿Que implica la Sociedad de La Información?
• ¿No estamos ya en la Sociedad de la información?
• ¿Que implica ello? No solo en términos tecnológicos sino de transformaciones culturales
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Sociedad de la Información
• Existencia de:• Espacio de flujos• Espacio de los lugares• Ver http://www.youtube.com/watch?v=dJzvJUPxnns
• Tecnología• Economía• Sociedad en su conjunto
•Espacio de flujos
Se desarrollan en el
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La Escuela actual• No ha aprendido a manejar el espacio de flujos• Enfrenta el reto de asumir el equilibrio local-global• Se incrementa brecha digital alumno-profesor y pasa
a profesor-nativo digital
• Efectos• Redes sociales como espacio de
divertimento y no de educación• Bajo nivel de aprendizaje colaborativo• Uso aun débil de herramientas de
interactividad
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¿Los principios de la WEB 2.0?
• Participación– Disentir– Ver por ejemplo: http://www.desdecuba.com/generaciony/?p=2172– Todos los Tags relacionados con #iranelection en;
http://www.hashtags.org/search?q=%23iranelection&page=1
• Poder colectivo de los Sitios pequeños• Inteligencia colectiva
– Sabiduría de las masas• Software se entrega cómo un servicio no cómo un
Producto– Los usuarios añaden valor
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Diferencias
• WEB 1.0• Publicación• Páginas Personales• Manejo de Contenidos• Directorios (Taxonomía
fija)• Etiquetas
• WEB 2.0• Participación• Blogs. Microblogs• Wikis• Taxonomía Popular
(Folksonomy)• Sindicación.
– Datos hacía el exterior, no se controla lo que sucede en el extremo
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Para entender WEB 2.0
• Entender:– La Plataforma supera la aplicación en todo momento– Un servicio mejora automáticamente cuanto mas gente lo
usa– Aprovechar la inteligencia colectiva– Cooperar no esta reñido con disentir
• WEB 2.0 modifica conceptos tradicionales que se mantienen vigentes en la docencia tradicional
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WEB 2.0
• Obliga a la Escuela, no solo a adoptar una Tecnología sino a cambiar formas de pensar
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Que caracteriza una clase WEB 2.0
Prelección Contexto
Experiencia
Reflexión
Acción
Trabajo personal
Trabajo en grupoRepetición
Evaluación
Redes sociales
Comunidad Virtual Colegio
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Una clase WEB 2.0
• Potencia el aprendizaje colaborativo– Espacios de debate
• Foros• Blogs
– Especializados– De aula
• Aprovecha todas las posibilidades de interactividad– Simulaciones– Análisis de casos
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Una clase WEB 2.0
• Crea y distribuye el conocimiento en redes sociales– Wiki
• Propias• Disponibles
– Glosarios– Libros y publicaciones electrónicas
• Especializados• Experiencias pedagógicas
– Entrena al alumno en la búsqueda y manejo de información
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Una clase WEB 2.0
• Prepara al alumno para el ejercicio de la democracia en la nueva Sociedad del Conocimiento: Gov 2.0
• Ver: http://www.w3c.es/Traducciones/es/TR/2009/egov-improving/
• La tecnología web actual permite que las Administraciones compartan con el público una gran variedad de información en cantidades ilimitadas y bajo demanda. También permite a los ciudadanos informar a las Administraciones locales, regionales y nacionales de los temas que les preocupan.
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Blogs del autor en Internet, sobre temas educativos:
http://crearvirtual.blogspot.com/
Ver: http://twitter.com/crearvirtual para intercambio sobre temas de diseño instruccional y web 2.0
Ver perfil en: http://www.google.com/profiles/jgonzalonso