1. CARL ROGERSCada persona vive en sumundo especifico y propio,y ese mundo privado es elque interesa a la teora, yaque es el que determina sucomportamiento. 2. DATOS BIOGRFICOSPSICLOGO AMERICANO. NACI EN OAKPARK I L L INOIS , EN EL AO 1 9 0 2 .MUEREEN CAL I FORNIA EN 1987.SE FORMA EN LA UNIV ERSIDAD DEWISCONSIN, ES TUDIANDO F SICA YBIOLOGA Y LUEGO EN EL T EACHERCOL L EGE DE LA UNIVERSIDAD DECULUMBIA, DONDE SE FORMO COMOPSICLOGO.EJ ERCI COMO F ISIOTERAPEUTA, DONDETOMO CONCIENCIA SOBRE LA PRACT ICACOMO TERAPEUTA Y POSTERIORMENTE LOTRANSF IERE A LA EDUCACIN. 3. CREADOR DE LA PEDAGOGA HUMANISTAEsta se define de manera directa pues en ella eldocente permite que los alumnos aprendan mientrasimpulsa y promueve todas sus expectativas. Plantealos principios de la no directividad y centrarse en elcliente.De acuerdo con esta pedagoga los alumnos son:entes individuales, nicos, diferentes de los dems.En su concepcin los estudiantes no son solo seresque solo participan cognitivamente sino personas conefectos, intereses y valores particulares. 4. RASGOS QUE DEBE ASUMIR UN EDUCADOR HUMANISTASEGN CARL: A de ser un maestro interesado en el alumno como persona total. Procura mantener una actitud receptiva hacia la nueva forma deenseanza. Fomenta en su entorno el espritu colaborativo. Es autentico y genuino como persona, as se muestra ante susalumnos.Intenta comprender a susestudiantes, se pone en sulugar.Rechaza las posturasautoritarias y egocntricas.Pone a disposicin de losalumnos sus conocimientos yexperiencias.