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Sociedad de Alumnos de Psicología 2008 – 2009

Catálogo de Profesores.

CONCEPTO DESCRIPCIÓN

Nombre de la Materia PSICOLOGIA EXPERIEMENTAL I

Horario L. I. V. 19-21 HRS.

Departamento* / NRC* FM/41287 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

CARLOS E. MARTINEZ MUNGUIA

Nombre del suplente (el que va en sustitución del titular) y grado de estudios

Características del profesor (forma de expresarse dentro del aula, forma de interactuar con los alumnos, accesibilidad, puntualidad, actitud hacia los productos académicos de los estudiantes)

Accesible para explicar es muy sencillo y paciente, te resuelve todas tus dudas y te explica a detalle toda actividad. Te proporciona material extra y muy completa. (asistencias)

Forma de trabajo del profesor (cómo se desarrollan las clases, como evalua: ensayos, exámenes, exposiciones, fichas, participaciones, asistencia.)

Algunas fichas, la participación, asistencia (se llegan a acuerdos y solo se asista a asesoráis). Un proyecto de investigación completo.

Consejos y Recomendaciones para otros alumnos respecto a este profesor.

No dejen el proyecto hasta el final, constancia.

Consejos y Recomendaciones para el profesor.

Un poco mas de exigencia.




Nombre de la Materia REPORTE DE INVESTIGACION DE CAMPO

Horario M. J. 19-21 HRS.


GERARDO ALFONSO ORTIZ RUEDA



Muy entendible al explicar, buen trato para con los alumnos, accesible para asesoráis, muy puntual, salíamos a veces un poco antes por ser en la noche, exige que mejores trabajos.

Forma de trabajo del profesor (cómo se desarrollan las clases, como evalúa: ensayos, exámenes, exposiciones, fichas, participaciones, asistencia.)

Explica muy bien, casi no deja lecturas de hecho no las deja sus tareas son mas enfocadas a practicar algo de la clase. Pregunta al inicio de cada clase por lo que se vio en las otras. Revisa tus trabajos le hace observaciones, te pide que corrijas.


Es muy buen maestro, por el repaso constante aprendes muy bien y no te satura de tareas eso si hay que darle cada clase una repasada a los apuntes. Mejoras tus formas de hacer ensayos, etc.


Muy felicidades, que siga igual, felicidades sobre todo por el repaso inicial, muy buena estrategia.







LETICIA DIAZ NAVARRO



Es una persona muy accesible, profesional, resuelve las dudas y orienta de forma clara.


Se expone, analizas película, hay que terminar el protocolo de investigación, no hay examen, pocas tareas, siempre es puntual y toma asistencia.


Si deseas tener un buen trabajo de investigación esta maestra es una buena opción pues es muy accesible.


Ser un poco menos permisiva.







JORGE ARAUZ CONTRERAS



Súper impuntual, falta la mayoría del tiempo, jamás da una explicación clara sobre los temas. _ No es puntual, no incita a que los alumnos expresen sus dudas., muy serio y poco expresivo, falta mucho. _ El profesor tiene una expresión discreta, poca interacción con el alumnado, es poco accesible, tiende a faltar en la mayoría de las clases, a las clases que asiste llegando de 20 a 30 minutos tarde, exige demasiado por trabajo final. _ Existe nula accesibilidad, tiene una pésima forma de interactuar con los alumnos, es muy inflexible, llega una hora mas tarde de la debida, aparte muchísimas faltas sin avisar.


Solo exposiciones, no aporta nada significativo a la clase. _ Exposiciones, trabajos, investigaciones. _ Se base en exposiciones, el profesor comenta poco, y la mayoría parte de la clase da asesoráis, que solo alcanzan a dos equipos. _ Son exposiciones, y un trabajo final, del que te exige demasiado sin tener una base, y al final del semestre te cambia radicalmente los requisitos que ocupa el trabajo final.


Jamás tomen materias con el. _ No se aprenden cosas nuevas, exigirle al profesor puntualidad, no es recomendable. _ Tómenlo si su interés es solo la calificación. _ No lo escojan, no van a aprender nada, va a haber muchísimas faltas de su parte.



Presentarse a las clases, aportar sus “conocimientos”, explicar la forma de trabajo. __ Puntualidad, mayor interacción con los alumnos, hacer las clases menos tediosas. _ Llegar temprano a sus clases y llegar a sus clases, exigir a partir del trabajo que desarrolla. _ Ser claro desde el principio con el trabajo final, así como mas flexible, puntualidad.




Nombre de la Materia FUNDAMENTOS DE NEURODIAGNOSTICO


Departamento* / NRC* NC/09344 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

MIGUEL ANGEL MACIAS



Tiene una forma muy fluida de impartir su materia, sus conocimientos son los adecuados, tiene una gran apertura para interactuar con los alumnos. Algunas veces falta, seria bueno que eso se corrigiera de alguna forma.


Practicas, exposición, examen, reportes de practicas.


Muy recomendable, asistir a clases lo mas que se pueda, entregar reportes a tiempo y leer bien el contenido del examen.


Puntualidad, asistencia.




Nombre de la Materia FUNDAMENTOS DE NEURODIAGNOSTICO


Departamento* / NRC* NC/09346 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

JOSE ALFONSO CASTRO CASTRO



Su forma de hablar sobre cada tema es, con usos técnicos pero al mismo tiempo da ejemplos sencillos, de tal forma que entiendes todo hasta lo que no comprendiste en semestres pasados. Es alegre en todo momento y crea un ambiente de confianza. _ Excelente profesor, accesible con los alumnos, es puntual, no juega con el tiempo de los estudiantes _ Accesible, exigente, explica con detalle, da demostraciones de cómo es la valoración a detalla utiliza tecnicismos pero todos ellos los explica. Es muy dinámica la clase y la hace interesante, suele faltar (pero avisa)


Sus clases son con repaso teórico general, seguido de alguna actividad. En cuanto viene la parte de las técnicas de diagnostico pasa a todos a practicar, utilizando los materiales y técnicas necesarias y accesibles en el momento para evaluar hace pruebas sencillas y pide fichas de lecturas previas. _ Clases son buenas, entendibles y muy amenas. _ Asistencia, practicas, exámenes y algunas fichas exige, pero no es pesado.


Inscríbete en el curso de por si ya es interesante y con el la clase lo es aun mas. No es muy constante en nombrar lista, pero no te va a preocupar porque querrás asistir a c/u de sus clases. 2 hrs. Muy bien aprovechadas. _ Toma esta materia con este profesor, solo tenle tolerancia en sus horarios. __ No fallen con las fichas y anoten lo que crean mas importante.


Evaluaciones más constantes. _ Un poco menos de ausencia y mas practica.




Nombre de la Materia EORIAS CLASICAS DE LA PERSONALIDAD


Departamento* / NRC* PB/09646 Nombre del titular (el que aparece en la oferta académica) y grado de estudios

ELIGIO ARIAS NAVA



Dentro del aula aborda la materia a su manera, y si no hacemos las actividades que nos pone, se molesta, pues no toma en cuenta otros puntos de vista. No asiste a clases por lo menos 1 vez a la semana. No es accesible, tiene sus ideas y si alguno tiene una opinión diferente no la toma en cuenta.


El inconveniente con su forma de trabajo, radica en que no vemos el contenido completo, no vemos a todos los autores de las teorías. Afirma que vamos a ver incluso las formas de tratamiento pero a penas y revisamos el contenido teórico de algunos autores.


Solo hacerles saber que si no realizan las actividades que el implementa tomara represalias con el grupo, porque aunque participen algunos, a el no le basta y le molesta mucho.


Que acepte los puntos de vista de los alumnos y no se cierre solo en lo que el cree adecuado.




Nombre de la Materia EORIAS CLASICAS DE LA PERSONALIDAD



ANDRES PALOMERA CHAVEZ



Se expresa clara y fluidamente, es accesible para compartir opiniones, muchas aportaciones del alumno. _ Asiste a sus clases de manera regular, puntual en la hora acordada, accesible y tolerante en cuanto a los alumnos, interactúa de manera dinámica y estableciendo confianza con los alumnos.


Ensayo final, lecturas para comentar en clase, participaciones. _ Su clase es dinámica, deja investigar y leer sobre un tema previo a la clase, los alumnos hablan de ello, exponiendo su opinión y el refuerza esto con explicaciones bastante claras. Evalúa con participación activa, asistencias y trabajo final.


Muy recomendable, tiene los conocimientos adecuados, no toma en cuenta la asistencia si aportaciones de opinión. _ Es un profesor que sabe explicar y exponer su clase de manera dinámica, lo cual deja como resultado un buen aprendizaje en general sobre la materia.


Más aportaciones de su parte en clase. _ Que llegue más temprano.




Nombre de la Materia PROCESOS PSICOLOGICOS FUNDAMENTALES: ENFOQUES HUMANISTA Y PSICOANALITICO



MARIO FEDERICO CASILLAS LOPEZ



Es poco expresivo, accesible, apertura a escuchar opiniones, buena interacción con los alumnos, mucho conocimiento en psicoanálisis, análisis critico.


Trabajo final (juguete o ensayo), participaciones, evidencias de lectura, asistencias.


Recomendable, sus clases son relajadas, mayormente es opinión y aportaciones de alumnos. Entregar fichas y trabajos finales, asistir.


Mayores aportaciones de su parte.




Nombre de la Materia PROCESOS PSICOLOGICOS FUNDAMENTALES: ENFOQUES HUMANISTA Y PSICOANALITICO



SAUL CESAR FAMOSO BAEZ



Se expresa de una manera clara, coherente. La temática es un poco compleja pero despeja tus dudas. Es muy puntual.


En su mayoría utiliza presentaciones en power point, son de acuerdo a la lectura, el trabajo final es muy sencillo y permite presentar ejemplos con los mismos alumnos que clarifica mucho los temas.


Es bueno en psicoanálisis, explica y abarca lo elemental de Freud, se lee autor directo, pero prácticamente se habla solo de psicoanálisis y no de humanismo.


Que siga haciendo participar a los alumnos en esas dinámicas, que puntualice y estructure sus clases.




Nombre de la Materia PROCESOS PSICOLOGICOS FUNDAMENTALES ENFOQUES: CONDUCTUAL Y COGNITIVO.



ARTURO BENITEZ ZAVALA Maestria



Se expresa de forma correcta, maneja la información, es poco accesible, muy puntual, es demasiado estricto a la hora de evaluar y todo debe ser como el dice.


Le pone mucho peso a los ensayos y te califica de escala de 0 a 20 y no duda en ponerte 0.


Puedes aprender mucho pero te vas a desgastar demás. Es muy rígido y lo acepta a menos que sea con tus palabras y no con las del autor.


Sea más flexible, mas especifico, menos anancastico.




Nombre de la Materia BASES TEORICAS DE LA DINAMICA DE GRUPOS



MARTHA PATRICIA ORTEGA MEDELLIN



Se expresa de manera muy clara y precisa, mucha apertura para escuchar opiniones, tiene conocimientos adecuados. _ Es puntual, directa para dirigirse a los alumnos y hablar sobre el tema, respetuosa, accesible con los alumnos en cuestión de puntualidad y entrega de reportes. _ Es congruente con lo que dice, promueve mucho que tengamos un criterio amplio.


Exposiciones, evidencia de lecturas, análisis de un grupo en problemática, asistencia. _ Las clases son bastante dinámicas, deja reporte de lectura previa, explica el tema en la clase y hay también exposición por parte de los alumnos y opinión libre. Evalúa con fichas, exposiciones y trabajo final. _ Exposiciones, no hace examen, ensayo.


Tiene conocimientos adecuados, despierta opinión crítica, muy recomendable. _ Su clase es entretenida, nada tediosa, la maestra sabe dar las clases y domina bastante bien los temas. _ Digan su opinión, la participación cuenta mucho.


Que siga dando su clase con la participación y opinión libre de los alumnos. Buena clase en general.

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