UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNFACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADACARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADAA LA ENSEÑANZA DE LENGUASA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNFACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADACARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADAA LA ENSEÑANZA DE LENGUASA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

DISERTANTESDISERTANTES: : Elizabeth Diaz O.Elizabeth Diaz O. Delia Salazar A.Delia Salazar A.DOCENTE:DOCENTE: Lic. Carlos Alberto estradaLic. Carlos Alberto estradaMATERIA:MATERIA: Lenguaje básicoLenguaje básico

Cochabamba - BoliviaCochabamba - Bolivia

OBJETIVOS DE LA EXPOSICIÓNOBJETIVOS DE LA EXPOSICIÓN

Dar a conocer el Dar a conocer el concepto de los concepto de los tipos de oraciones, tipos de oraciones, según la presencia según la presencia o ausencia del o ausencia del sujeto:sujeto:

- Bimembres.- Bimembres. - Unimembres.- Unimembres. - Impersonales.- Impersonales. - En construcción - En construcción

impersonal.impersonal.

Saber reconocer Saber reconocer estas oraciones estas oraciones para poder para poder diferenciarlas de diferenciarlas de otras.otras.

Reconocer algunos Reconocer algunos verbos que según el verbos que según el contexto pueden contexto pueden presentarse como presentarse como personales e personales e impersonales.impersonales.

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PLAN DE EXPOSICIÓNPLAN DE EXPOSICIÓN

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

- Objetivos de la exposición.Objetivos de la exposición.- Concepto de oración.Concepto de oración.- Tipos de oración según la Tipos de oración según la

presencia o ausencia del presencia o ausencia del sujeto.sujeto.

DESARROLLODESARROLLO

- Conceptos y ejemplos:Conceptos y ejemplos:

- Bimembres.Bimembres.- Unimembres.Unimembres.- Impersonales.Impersonales.- En construcción impersonal.En construcción impersonal.

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

- Esquema del tema.Esquema del tema.- Aporte personal.Aporte personal.- Bibliografía.Bibliografía.- Ronda de preguntas.Ronda de preguntas.- Aplicación del Aplicación del

cuestionario.cuestionario.

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ORACIONORACION La oración es la unidad lingüística mínima La oración es la unidad lingüística mínima

que posee significación: que posee significación: sonido completosonido completo, , autonomía sintácticaautonomía sintáctica figura total propiafigura total propia..

Los soldados estaban sorprendidos.Los soldados estaban sorprendidos.

Tipos de oraciones según la presencia Tipos de oraciones según la presencia

o ausencia del sujeto :o ausencia del sujeto : Es frecuente en Es frecuente en castellano que las oraciones no lleven castellano que las oraciones no lleven sujeto expreso.sujeto expreso.

S P

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ORACIÓN BIMEMBREORACIÓN BIMEMBRE

Grupo de palabras con significado, Grupo de palabras con significado, transmite una información completa, y transmite una información completa, y que además posee verbo. Por esto, puede que además posee verbo. Por esto, puede dividirse en sujeto y predicado. En ellas, el dividirse en sujeto y predicado. En ellas, el núcleo del sujeto siempre concuerda en núcleo del sujeto siempre concuerda en persona y número con el núcleo del persona y número con el núcleo del predicado.predicado.

El granero está limpio y El granero está limpio y preparado.preparado.

S P

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Se consideran también bimembres las Se consideran también bimembres las oraciones que tienen sujeto gramatical, oraciones que tienen sujeto gramatical, aunque no poseen sujeto léxico.aunque no poseen sujeto léxico.

No me has llamado.No me has llamado.

(Tu hermano estuvo ayer)(Tu hermano estuvo ayer) Dijo que volvería Dijo que volvería hoy.hoy.

S P

P6

ORACIÓN UNIMEMBREORACIÓN UNIMEMBRE

Quienes prefieren seguir empleando estos Quienes prefieren seguir empleando estos términos consideran oraciones términos consideran oraciones unimembres no solo a las oraciones unimembres no solo a las oraciones impersonales o en construcción impersonales o en construcción impersonal sino también todas estas impersonal sino también todas estas expresiones:expresiones:

Por ejemploPor ejemplo: ¡: ¡holahola!, ¡!, ¡buenas buenas nochesnoches!,!,

¡¡por favorpor favor!, !, etc.etc. 7

Interjecciones: Están compuestas por lo general Están compuestas por lo general de una sola palabra. de una sola palabra. Propias: Propias: ¡ah!, ¡adiós!...¡ah!, ¡adiós!...

Impropias:Impropias: ¡demonios!, ¡bravo!, ¡otra!, ¡dale!, ¡demonios!, ¡bravo!, ¡otra!, ¡dale!, ¡fuera!, ¡mi madre!, ¡habrase visto!...¡fuera!, ¡mi madre!, ¡habrase visto!...

Frases admirativas: Estos son grupos de palabras Estos son grupos de palabras que están completamente estereotipadas.que están completamente estereotipadas.

Que + adjetivo= ¡Que bien!Que + adjetivo= ¡Que bien!

Vocativos: Son aquellas que sirven para apelar a Son aquellas que sirven para apelar a otra persona, por ejemplo:otra persona, por ejemplo:

¡Hey!, ¡Tú!,¡Hey!, ¡Tú!, etc. etc.

Condensaciones: En este grupo cae una gran En este grupo cae una gran cantidad de oraciones unimembres:cantidad de oraciones unimembres:

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Preguntas :¿Qué?, ¿Quién?...

Respuestas :“No”, ”Sí”, ”Tal vez”…

Deseos :“Felicitaciones”, “Buena suerte”…

Ordenes :¡Silencio!, ¡Fuera!...

Exclamaciones :¡Mi billetera!...

Cabe decir además que son extremadamente dependientes del contexto para su correcta interpretación (sobre todo las condensaciones).

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ORACIÓN IMPERSONALORACIÓN IMPERSONAL

Toda oración que comienza con ES = oración Toda oración que comienza con ES = oración impersonal (carece de persona):impersonal (carece de persona):

Es importante estudiar.Es importante estudiar.

Las oraciones impersonales se caracterizan por Las oraciones impersonales se caracterizan por no poseer los dos miembros de la estructura no poseer los dos miembros de la estructura sujeto+predicado, falta en ellas el sujeto. sujeto+predicado, falta en ellas el sujeto.

Es bueno hacer ejercicio.Es bueno hacer ejercicio.

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Tenéis 5 minutos para terminar el Tenéis 5 minutos para terminar el examen.examen.

(no es impersonal. Sujeto:2ª persona del plural)(no es impersonal. Sujeto:2ª persona del plural)

IMPERSONALES DE VERBOS METEOROLÓGICOS:

El verbo de estas oraciones tienen relación El verbo de estas oraciones tienen relación con los fenómenos de la naturaleza:con los fenómenos de la naturaleza:

Ayer llovió mucho.Ayer llovió mucho.

La ausencia del sujeto explicito es La ausencia del sujeto explicito es consecuencia del propio valor denotativo de consecuencia del propio valor denotativo de estos verbos: estos verbos: llover, lloviznar, granizar, llover, lloviznar, granizar, nevar, tronar, relampaguear, etc.nevar, tronar, relampaguear, etc.

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Sin embargo, en usos figurados, Sin embargo, en usos figurados, recuperan la posibilidad de variar en recuperan la posibilidad de variar en persona gramatical y de adoptar así un persona gramatical y de adoptar así un sujeto explicito como cualquier otro verbo. sujeto explicito como cualquier otro verbo. En estos casos hay que analizarlas como En estos casos hay que analizarlas como personales:personales:

Amanecimos en Valencia.Amanecimos en Valencia.

Llovieron sus gritos.Llovieron sus gritos.

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ORACIÓN EN CONSTRUCCIÓN ORACIÓN EN CONSTRUCCIÓN IMPERSONALIMPERSONAL

Se llaman también impersonales Se llaman también impersonales impropiasimpropias. . No llevan sujeto expreso ni puede No llevan sujeto expreso ni puede sobreentenderse por el contexto. Pero estos sobreentenderse por el contexto. Pero estos verbos pueden aparecer en todo tipo de verbos pueden aparecer en todo tipo de oraciones, tanto personales como oraciones, tanto personales como impersonales. Es la principal diferencia con impersonales. Es la principal diferencia con las impersonales del fenómeno las impersonales del fenómeno metereológico. metereológico.

Por ej :Los verbos Por ej :Los verbos lloverllover o o nevar nevar (impersonales)(impersonales)

Pero no sucede lo mismo con el verbo Pero no sucede lo mismo con el verbo hacerhacer y y decirdecir, sin embargo, también pueden , sin embargo, también pueden formar oraciones en construcción formar oraciones en construcción impersonal.impersonal. 13

Oraciones en construcción impersonal, gramaticalizadas:

Se construyen con verbos que están Se construyen con verbos que están gramaticalizados, desemantizados, es decir, gramaticalizados, desemantizados, es decir, que han experimentado cambios en sus que han experimentado cambios en sus características gramaticales y en su características gramaticales y en su significado.significado.

Pueden llevar los verbos: haber, hacer, ser.Pueden llevar los verbos: haber, hacer, ser. No hay vergüenza.No hay vergüenza.

Muchos hablantes cometen un vulgarismo, Muchos hablantes cometen un vulgarismo, que se debe evitar, haciendo concordar el que se debe evitar, haciendo concordar el plural con el verbo cuando el complemento plural con el verbo cuando el complemento directo es plural:directo es plural:

En la reunión En la reunión habíanhabían dos personas. dos personas.En la reunión En la reunión habíahabía dos personas. dos personas. 14

El verbo hacer se suele emplear con El verbo hacer se suele emplear con relación a fenómenos naturales o relación a fenómenos naturales o temporales: temporales: Hace frió. Hace frió.

Hace calor. Hace calor.

Hace dos años …Hace dos años …

El verbo ser también se usa con El verbo ser también se usa con matices temporales:matices temporales:

Es de día.Es de día.

Es de noche.Es de noche.

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Oraciones en construcción impersonal, reflejas (o pronominales):

Van introducidos por el pronombre átono, se, Van introducidos por el pronombre átono, se, y llevan el verbo en 3ª persona del singular. y llevan el verbo en 3ª persona del singular. El pronombre átono se no tiene ninguna El pronombre átono se no tiene ninguna función sintáctica.función sintáctica.

Se espera al inspector.Se espera al inspector.Se premio a los mejores.Se premio a los mejores.

Otras construcciones de significado impersonal Otras construcciones de significado impersonal hay que distinguir entre estas impersonales y hay que distinguir entre estas impersonales y las pasivas reflejas (o pasivas de se), en las las pasivas reflejas (o pasivas de se), en las cuales aparece un sujeto gramatical que cuales aparece un sujeto gramatical que concuerda con el verbo y puede transformarse en concuerda con el verbo y puede transformarse en pasiva perifrastica (con ser):pasiva perifrastica (con ser):

Se aprobó la ley – La ley fue aprobada.Se aprobó la ley – La ley fue aprobada. 16

Oraciones activas impersonales:Oraciones activas impersonales:Se come bien en este restaurante.Se come bien en este restaurante.Se vive muy bien en este barrio.Se vive muy bien en este barrio.

Oraciones en construcción impersonal, eventuales:

Se desconoce el sujeto porque se calla intencionalmente, pues carece de interés, y no se puede deducir por el contexto.

Llevan el verbo en 3ª persona del plural: decir, pensar, opinar, afirmar, comentar, contar, etc. Se puede sustituir por el pronombre se y se convierte en una oración refleja o pronominal.

Comentan que se realizaran bloqueos.Dicen que va llover.Dicen que va llover. 17

Se pueden incluir en este grupo otras oraciones que también llevan el verbo en 3ª persona del plural. No lleva sujeto léxico y éste no puede obtenerse por contexto.

Han llamado a al puerta.Han colocado dos vallas publicitarias …

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CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

ORACIONES SEGÚN PRESENCIA O AUSENCIA DEL SUJETOORACIONES SEGÚN PRESENCIA O AUSENCIA DEL SUJETO

BIMEMBRESBIMEMBRES EN CONSRTRUCCIÓNIMPERSONAL

EN CONSRTRUCCIÓNIMPERSONAL

IMPERSONALESIMPERSONALESUNIMEMBRESUNIMEMBRES

SUJETO + PREDICADO (2 miembros)

SUJETO + PREDICADO (2 miembros)

UN SOLO MIEMBRO

UN SOLO MIEMBRO CARECE DE

PERSONA

CARECE DEPERSONA IMPROPIAIMPROPIA

+ PREDICADO + PREDICADO • INTERJECCION. Propias e impropias.• FRASES ADMIRATIVAS.• VOCATIVOS.• CONDENSACIONES.

• INTERJECCION. Propias e impropias.• FRASES ADMIRATIVAS.• VOCATIVOS.• CONDENSACIONES.

• ES, SE.• METEREOLOGICOS

• ES, SE.• METEREOLOGICOS -GRAMATICALIZADAS.

-REFLEJAS.-EVENTUALES.

-GRAMATICALIZADAS.-REFLEJAS.-EVENTUALES.

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Este tema es importante para aprender los Este tema es importante para aprender los tipos de oración, por la presencia o ausencia tipos de oración, por la presencia o ausencia del sujeto, y a la vez reconocer y diferenciar del sujeto, y a la vez reconocer y diferenciar estas según el contexto en que se presenten. estas según el contexto en que se presenten.

Vemos que existen oraciones bimembres, Vemos que existen oraciones bimembres, unimembres, impersonales, en construcción unimembres, impersonales, en construcción impersonal.impersonal.

E s muy importante para poder reconocer E s muy importante para poder reconocer estas cuando se nos presenten.estas cuando se nos presenten.

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BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA

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1998

López, Elena1987

Estrada, Carlos A.2008

Gramática Moderna de la lengua española. México: Noriega Editores

Lengua española: Sintaxis e historia del español. México: Trillas.

Teoría Lingüística. Compilación. Cochabamba. UMSS.

Larousse, Editorial2005

Tomo 8: Manual práctico de sintaxis. Barcelona: Larousse Editorial S.A.

BIBLIOTECA ENCARTA 2004

INTERNET: www.lenguacastellana.com

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