FICHA TÉCNICAPruebas de Comprensión Lectora y Producción de Textos (CL-PT)

Autores: Alejandra Medina y Ana María Gajardo

Objetivos: - Evaluar el Logro y Nivel de desempeño en Comprensión Lectora.- Evaluar el Logro y Nivel de desempeño en Producción de Textos.- Evaluar el Logro y Nivel de desempeño en Manejo de la Lengua.

Destinatarios: Niños y niñas de 2° nivel de transición

Estructura:

Cuadernillo con 18 ítems de los cuales:- 11 evalúan la dimensión de Comprensión Lectora(Ítems: 2-7, 9-10, 14-16)

- 2 evalúan la dimensión de Producción de Textos (Ítems: 1 y 18)

- 5 evalúan la dimensión de Manejo de la Lengua(Ítems: 8, 11-13, 17)

Cuyas respuestas pueden ser orales o escritas dependiendo de lo que se este evaluando.

Áreas Evaluadas

 Instrumental Lecto- Escritura.

Criterios de Validación.

 

Estandarizado.

Administración.

 Individual.

Tipo de Análisis

 Cuantitativo y Cualitativo.

Materiales de Aplicación.

  

 

-Un cuadernillo para el Niño. -Una hoja de respuestas. -Un instructivo de aplicación y corrección.

  

Seis rasgos de la Comprensión Lectora

Seis rasgos de la Producción de Textos

Seis rasgos del Manejo de la Lengua

Corrección

Páginas 86 a 89

del manual

Respuestas correctas y Criterios de corrección , ejemplo:

Corrección pregunta n° 1

- Escribe nombre, apellido y curso

correctamente, de manera legible (2 puntos

cada indicador)

- Escribe nombre y apellido o curso (4 puntos)

- Escribe nombre o apellido y curso (4 puntos)

- Escribe solo nombre o apellido o curso (2

puntos)

Análisis cuantitati

vo

TABLAS PUNTAJE BRUTO, PUNTAJE DE LOGRO Y NIVEL DE DESEMPEÑO

TABLAS PUNTAJE BRUTO, PUNTAJE DE LOGRO Y NIVEL DE DESEMPEÑO TOTALES